主題班會：處理同學(xué)關(guān)系_構(gòu)建和諧班級

1、高二九班主題班會（QS2013.12.3） 相傳佛祖釋迦牟尼曾考問弟子：“一滴水怎么能不干 呢？孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一陣風(fēng)能把它吹沒，其壽命能有幾何？”弟子們回答不上來 和和 諧諧 的的 班班 級級l了解同學(xué)l文明向上l尊重同學(xué)l贊賞同學(xué)l士氣高昂班級不和諧因素班級不和諧因素1、歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)2、上課聽不懂，干脆不聽了，講話，看課外書，寫別科作業(yè)3、作業(yè)碰到難題不思考就馬上問同學(xué)或干脆抄別人的作業(yè)4、同學(xué)有不懂的問題請教你，不予理睬，或干脆把作業(yè)本給別人抄的5、不懂得感恩6、總覺得自己不如別人，愛抱怨，不思進(jìn)取7、浪費(fèi)時間，到校后聊天講笑話8、值日時只負(fù)責(zé)自己任務(wù)，干完后不

2、能主動幫助別人9、對自己定位不準(zhǔn)確，認(rèn)為自己是差生或是人才10、沒有集體觀念，從來沒想過為班集體做點(diǎn)事情11、勞動時間自己溜掉偷懶或干脆故意遲到12、考試期間就想著作弊，和同桌對答案針對這些不和諧因素我們應(yīng)該怎么做呢？（1 1）首先要消除歧視，學(xué)會互助、合作，共同）首先要消除歧視，學(xué)會互助、合作，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)；進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)；（2 2）承認(rèn)差異，看到別人的長處，認(rèn)識自己的）承認(rèn)差異，看到別人的長處，認(rèn)識自己的缺點(diǎn)，客觀評價自己；缺點(diǎn)，客觀評價自己；（3 3）相信）相信“我能行我能行”，并努力爭取到達(dá)，并努力爭取到達(dá)“我們我們能行能行”；（4 4）強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善

3、于創(chuàng)造）強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造“三比三不比三比三不比”不比不比基礎(chǔ)基礎(chǔ)比比進(jìn)步進(jìn)步不比不比聰明聰明比比刻苦刻苦不比不比闊氣闊氣比比志氣志氣l最強(qiáng)的一項(xiàng)能力l最有成就的一件事l一個好的習(xí)慣l最讓他討厭的一件事 請說出同桌的優(yōu)點(diǎn)請說出同桌的優(yōu)點(diǎn)回想一下，身邊的同學(xué)都為你做回想一下，身邊的同學(xué)都為你做過些什么？過些什么？你想對這些同學(xué)說些什么呢？你想對這些同學(xué)說些什么呢？你想對身邊的每一位老師說些什你想對身邊的每一位老師說些什么呢？么呢？ 雖然我們每個人不是最優(yōu)的，但我們在一雖然我們每個人不是最優(yōu)的，但我們在一起可以組成一個最優(yōu)秀的集體。起可以組成一個最優(yōu)秀的集體。 我們堅信：我們堅信

4、： 友愛產(chǎn)生動力！ 和諧鑄就輝煌！ 團(tuán)結(jié)就是力量！現(xiàn)在，請大家說說現(xiàn)在，請大家說說“同學(xué)同學(xué)”二字二字的含義或你對它的認(rèn)識。的含義或你對它的認(rèn)識。那么，同學(xué)到底是什么呢？那么，同學(xué)到底是什么呢？v共同學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)知識，發(fā)展自己的合作共同學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)知識，發(fā)展自己的合作伙伴?；锇椤共同面對成功與失敗的精神支柱。共同面對成功與失敗的精神支柱。v共同走上人生成功之路的互助力量。共同走上人生成功之路的互助力量。 所以，所以，v擁有不同凡響的同學(xué)關(guān)系就是擁有不同凡響擁有不同凡響的同學(xué)關(guān)系就是擁有不同凡響的財富。的財富。v擁有真摯的友誼就是擁有光輝的未來。擁有真摯的友誼就是擁有光輝的未來。l同學(xué)間的

5、關(guān)系應(yīng)是：同學(xué)間的關(guān)系應(yīng)是：我們做到和諧了嗎？我們做到和諧了嗎？請同學(xué)們來說說班里最近請同學(xué)們來說說班里最近發(fā)生的不和諧的事情發(fā)生的不和諧的事情聽聽我的故事吧聽聽我的故事吧l 你猜這個人會怎樣回答呢？你猜這個人會怎樣回答呢？l 他說：他說：“你對我的不好，我把它寫在沙子上，你對我的不好，我把它寫在沙子上，風(fēng)一吹就散了，沒有什么好計較。而你對我的風(fēng)一吹就散了，沒有什么好計較。而你對我的不好，我把他刻在石頭上，就算成了化石，也不好，我把他刻在石頭上，就算成了化石，也不會被忘卻。不會被忘卻。”l 聽完這個故事，你做何感想呢？聽完這個故事，你做何感想呢？l 有時我們是否不必太過斤斤計較？有時我們是否不

6、必太過斤斤計較？l 有時我們是否應(yīng)該寬容忍讓？有時我們是否應(yīng)該寬容忍讓？對待同學(xué)，我們必須學(xué)會對待同學(xué)，我們必須學(xué)會l除了包容，我們還應(yīng)該學(xué)會贊美。l學(xué)會贊美，我們就應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。l請大家說說你覺得班里受歡迎的人，并說請大家說說你覺得班里受歡迎的人，并說出他們?yōu)槭裁磿艿綒g迎？出他們?yōu)槭裁磿艿綒g迎？l在這個班級里你覺得你受歡迎嗎？在這個班級里你覺得你受歡迎嗎？怎樣讓同學(xué)喜歡自己？怎樣讓同學(xué)喜歡自己？同學(xué)關(guān)系緊張的人，大都性格和習(xí)慣方面有一定的毛病，要想人緣好，就要改變自己，做到：1）服飾整潔美觀 2）習(xí)慣面帶笑容 3）注意言談舉止 4）不要賣弄自己 5）多多幫助別人 6）善于贊

7、美別人現(xiàn)在，請大家歸納一下，現(xiàn)在，請大家歸納一下，處理同學(xué)關(guān)系的方法處理同學(xué)關(guān)系的方法一、要熱情交往一、要熱情交往 人際關(guān)系是互動的，不要總是消極地等待人際關(guān)系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己，而要主動地與周圍的別人來主動關(guān)心自己，而要主動地與周圍的同學(xué)交往溝通。開放自我是有感染性的，同學(xué)交往溝通。開放自我是有感染性的，你對別人開放，別人也會對你開放。當(dāng)對方你對別人開放，別人也會對你開放。當(dāng)對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時候，走出故步自封、自我封閉的死圈子的時候，你不僅會對對方有更深一層地認(rèn)識，你不僅會對對方有更深一層地認(rèn)識，更重要的是對自己也會有新的認(rèn)識和體驗(yàn)。更重要的是

8、對自己也會有新的認(rèn)識和體驗(yàn)。 二、要理解尊重二、要理解尊重 每個人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的每個人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的成長背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系過程中，如果能互相理解尊重，大家的關(guān)系就容易融洽，也會減少不必要的摩擦。就容易融洽，也會減少不必要的摩擦。 三、要以誠相待三、要以誠相待 人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則?？谑切姆牵搨伟谅娜诉@也是做人的根本原則?？谑切姆?，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。是難以有朋友的。四、要寬容諒解四

9、、要寬容諒解 俗話說：俗話說：“人無完人，金無足赤。人無完人，金無足赤?！蔽覀冎車耐瑢W(xué)（包括自己）都還處于成長我們周圍的同學(xué)（包括自己）都還處于成長的階段，處理問題常會有很多不妥之處，的階段，處理問題常會有很多不妥之處，在許多問題上同學(xué)間也會有不同的見解，在許多問題上同學(xué)間也會有不同的見解，這就要求能夠從對方的角度考慮問題，這就要求能夠從對方的角度考慮問題，相互諒解，就不會導(dǎo)致敵意。相互諒解，就不會導(dǎo)致敵意。 五、消除依賴感五、消除依賴感 在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依賴感過強(qiáng)的人，總是希望別人像父母就是依賴感過強(qiáng)的人，總是希望別人像父母兄姐一樣關(guān)心自己，凡事都要別人替自己兄姐一樣關(guān)心自己，凡事都要別人替自己拿主意，這是缺乏獨(dú)立意識的表現(xiàn)。過強(qiáng)的拿主意，這是缺乏獨(dú)立意識的表現(xiàn)。過強(qiáng)的依賴感還會發(fā)展成為控制欲，他們