《地球爺爺?shù)氖帧返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

1、?地球爺爺?shù)氖?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)倆、摘等7個(gè)生字，正確書寫球、玩這2個(gè)字。2、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。3、能讀懂課文內(nèi)容，初步了解地心引力這一科學(xué)常識。教學(xué)重、難點(diǎn)有感情地朗讀課文，感知地心引力的科學(xué)常識，有探究科學(xué)奧秘的愿望。課前準(zhǔn)備1、CAI課件2、磁鐵、回形針3、頭飾：小猴、小兔、猴爸爸、地球爺爺4、詞語卡片教學(xué)過程你正在瀏覽?東坡語文在線?提供的文章(一)課前活動：(課件1:歌曲?藍(lán)貓?zhí)詺馊?)1、跟著音樂，我們一起唱一唱吧!(師生邊拍手邊唱歌，師走下講臺，拉拉孩子們的手，摸摸孩子們的腦袋。)2、歌畢，師富有激情地講述：從你們響亮的歌聲中，老師知

2、道你們非常棒!我相信這節(jié)課你們會像藍(lán)貓那樣愛動腦筋的!3、師生相互問好在兒童喜歡的優(yōu)美的歌聲中，拉拉手、摸摸頭，學(xué)生感到很愉悅，很親切。(二)激趣導(dǎo)入1、孩子們，你們喜歡玩紙飛機(jī)嗎?你在玩時(shí)最希望的是什么?(預(yù)測學(xué)生想法：最希望紙飛機(jī)飛得更高更遠(yuǎn))2、讓我們也來放飛一次吧!放飛之前，老師提出兩點(diǎn)小要求：(1)邊放飛邊仔細(xì)觀察(2)不管你的紙飛機(jī)飛到哪里，我們下課后再去撿它。(學(xué)生放一次紙飛機(jī)，然后老師也放一次紙飛機(jī)。)3、師小結(jié)。遺憾地說呵，不管我們的紙飛機(jī)能飛多遠(yuǎn)、多高，最后它們總是會掉下來，想知道這是為什么嗎?只要我們讀懂了今天要學(xué)習(xí)的課文(板書課題)，你們就能找到答案了。(齊讀課題?地球

3、爺爺?shù)氖?)用玩紙飛機(jī)的游戲引入，激發(fā)了兒童興趣，為文章難點(diǎn)的突破做下鋪墊。(三)復(fù)習(xí)字詞1、游戲復(fù)習(xí)生字(1)孩子們，小猴想請你們幫助摘桃子，只要你認(rèn)準(zhǔn)了桃子上的字，桃子就會掉進(jìn)下面的籃子里，愿意幫它嗎?(課件2：小猴摘桃子圖)(2)讓我們開始吧!(抽生認(rèn)最后兩個(gè)字愿意認(rèn)的孩子都可以站起來讀。)2、復(fù)習(xí)詞語師手拿詞語卡片：小猴為了感謝大家，想把摘到的桃子送一些給你們，誰認(rèn)準(zhǔn)了生字娃娃交的朋友，桃子就送給誰。(抽生多種形式認(rèn)，師下位送桃子卡片給小朋友)3、小結(jié)、鼓勵。摘桃子復(fù)習(xí)生字、詞的游戲，兒童學(xué)起來輕松愉快，由字到詞，循序漸進(jìn)。同時(shí)，桃子掉下再次為學(xué)生理解地心引力做了鋪墊。(四)朗讀感悟過

4、渡：字詞認(rèn)得準(zhǔn)，相信課文會讀得更棒!1、自由讀課文請孩子們拿起書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧!可以自己讀，可以同桌互讀，還可以小組讀，要求把句子讀通順，讀流利。2、抽生輪讀課文剛剛，老師發(fā)現(xiàn)孩子們讀得很認(rèn)真，誰愿意讀來給大家聽聽?(抽三至四位學(xué)生讀，最后兩段可齊讀。師針對學(xué)生讀的情況給予肯定、鼓勵，并糾正錯誤。)3、理清課文中的角色，選擇你喜歡的動物及對應(yīng)的自然段讀讀，要求能讀出感情來。4、指導(dǎo)讀有請求語氣的句子過渡：文中的朋友這么可愛，你喜歡誰?(1)喜歡小兔的孩子一起讀讀寫它的句子。師評。(2)指名讀寫小猴的句子，并說說喜歡小猴的理由因?yàn)樾『锟蓯?、有禮貌等。(課件3：表現(xiàn)小猴有禮貌的句子)

5、(3)再指名讀大屏幕上的句子。從他的讀中，你體會到了小猴有禮貌嗎?預(yù)測1：體會到了。你能這樣讀讀嗎?預(yù)測2：沒有體會到。你很自信，那你能讀出來嗎?(4)抽生評價(jià)。(5)齊讀大屏幕上的句子。小猴子真有禮貌。我們也來學(xué)學(xué)小猴子，一齊讀讀吧!針對課文特點(diǎn)，先讓學(xué)生嘗試，由讀通到讀懂;再指導(dǎo)讀好請求語氣的句子。這樣就培養(yǎng)了學(xué)生語感并滲透了有禮貌的教育。5、重點(diǎn)朗讀、感悟地球爺爺說的話(第10自然段)(1)自讀、自悟第10自然段。有喜歡地球爺爺?shù)膯?讀讀寫它的句子吧!你從這段話中讀懂了些什么?(2)質(zhì)疑：你對地球爺爺說的話有不明白的地方嗎?預(yù)測：什么是地心引力呢?學(xué)生可能不明白。(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)引力。這個(gè)

6、問題提得真好，老師也不大明白。這樣吧!我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!第一步：請分別把回形針、磁鐵拿出來放在桌面上。第二步：用磁鐵去接近回形針，自由反復(fù)做幾次。仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(自由說一說)第三步：抽生上臺演示。師引：請你拿好小磁鐵，手稍拿高一點(diǎn)，慢慢接近桌面上的回行針第四步：抽生說：你發(fā)現(xiàn)了什么?師小結(jié)。(板書：引力。)(4)師點(diǎn)拔什么是地心引力(課件4：演示地球吸引住人、房子、樹、動物等)旁白：我們地球爺爺也具有引力，而且它的引力比我們手中的磁鐵不知要大多少倍，能吸引住地球上的人、樹、房子所有的一切，它的這種引力就是地心引力(板書地心)現(xiàn)在你們能明白紙飛機(jī)不管怎么飛，最后總是掉下來的原因吧!也

7、能明白為什么猴爸爸不動手桃子就掉了下來吧!(貼地球爺爺有力的大手圖)(5)再指導(dǎo)讀10小節(jié)生齊讀師述：孩子們，請拿好書，我們又來讀讀地球爺爺?shù)脑?，進(jìn)一步了解它那雙神奇的大手吧!加動作自由讀師激情導(dǎo)語：地球爺爺擁有這么有力的大手，多自豪啊!請?jiān)僮x讀地球爺爺說的話，邊讀還可以邊加上你認(rèn)為適宜的動作。抽生加動作表演讀10自然段。師引讀：多么神奇的大手啊!(師生邊讀邊做動作)重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位，學(xué)中提問，學(xué)生實(shí)踐體會，自讀自悟，教師導(dǎo)悟，再讀感悟，從課文中走了個(gè)來回，讓學(xué)生積極主動地建構(gòu)意義，自主地學(xué)習(xí)，探究式地學(xué)習(xí)。6、小組分角色表演讀孩子們，你們這么喜歡課文中的朋友，我們在小組內(nèi)來分角

8、色讀讀全文!同樣可以加上自己喜歡的動作，讀完之后，小組內(nèi)評一評，學(xué)一學(xué)。(注意：要學(xué)會與別人合作，互相謙讓，當(dāng)別人選擇了小猴，你可以選小兔來試試。)7、抽生戴頭飾分角色表演讀(1)師述：老師覺得你們在小組內(nèi)合作得非常愉快，剛好我又帶來文中這幾個(gè)朋友的頭飾，想請幾個(gè)小朋友到前邊來表演讀給大家聽聽!誰愿意讀小猴說的話?小兔?猴爸爸呢?地球爺爺誰來?老師也想?yún)⒓右粋€(gè)，歡迎嗎?我來讀表達(dá)的語言。下面的孩子們別著急，你們可得仔細(xì)聽，認(rèn)真看，待會請你們來當(dāng)評委，你們的權(quán)利最大喲!(2)抽生評價(jià)，教師進(jìn)行鼓勵。分角色讀，表演，都是兒童非常喜歡的方式，注意了培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。(五)想象練說過渡：你們讀得這么

9、好，能大膽地說嗎?1、小組里互相舉例說地球爺爺有手的例子。我們從讀中知道地球爺爺?shù)氖趾苌衿?，能讓能?生接著說)那還能讓什么掉下來呢?能讓?(課件5)2、抽生說，師評議。(你真聰明!會動腦筋!真棒!)3、想象說話：孩子們真會說，老師還要考考你們，假設(shè)地球沒有地心引力，會怎么樣呢?請閉上眼睛，展開想象的翅膀4、抽生說：你想到了什么5、演示宇航員在太空、月球上修儀器、行走的畫面。(課件6)師旁白。6、小結(jié)：孩子們說得太棒了!個(gè)個(gè)都是智慧星、表達(dá)星!學(xué)生在此過程中，拓展了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，在引導(dǎo)說話中，表達(dá)了語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一。(六)訓(xùn)練書寫過渡：說得這么棒，相信你們字也會寫得很漂亮!

10、1、出示玩、球這兩個(gè)字，生仔細(xì)觀察。要想寫好字，先要學(xué)會觀察。*你發(fā)現(xiàn)了什么?(結(jié)構(gòu)相同，部首相同)*在寫時(shí)，你要提醒大家注意什么?(左窄右寬、王字與王字旁的不同)2、師范寫，生邊觀察邊書空。3、生描紅，練習(xí)。師巡視并指導(dǎo)。4、展示學(xué)生作業(yè)，師生共同評議書寫情況。學(xué)生先自己觀察，說出寫這兩字應(yīng)注意什么;再教師范寫，讓孩子們在觀察老師書寫的過程中感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)那么、運(yùn)筆方法;最后學(xué)生描紅、練習(xí)書寫。這樣指導(dǎo)學(xué)生寫字是比較到位的。(七)總結(jié)全文、拓展延伸1、孩子們真了不起，不但會認(rèn)、會讀、會說、會寫，你們還會動手做，不斷地實(shí)踐探索。其實(shí)，關(guān)于我們的地球爺爺還有很多很多有趣的事，等待小朋友們?nèi)ビ^察!去思考!去發(fā)現(xiàn)!老師愿與你們一起努力，共同去開啟科學(xué)知識的大門!2、學(xué)到這里，你們還有什么不明白的地方嗎?預(yù)測：樹上的黃葉會掉下，為什么剛長出的葉子不掉下來呢?紙飛機(jī)飛出去后總是要掉到地上，為什么真飛機(jī)不掉下來呢?3、孩子們，帶著這些疑問，用我們聰明的頭腦，不斷學(xué)習(xí)，課后繼續(xù)去探索吧!附板書設(shè)計(jì)：31地球爺爺?shù)氖挚傇u：這節(jié)課較好地表達(dá)了新課程