福建莆田2019屆藝考生高考復習第一節(jié)地球與地圖ppt課件

1、實驗中學實驗中學 張露張露經(jīng)緯網(wǎng)和地圖;考綱點擊命題趨勢經(jīng)緯網(wǎng)的判讀及其應用地圖三要素以經(jīng)緯網(wǎng)為載體，綜合考查區(qū)域定位，比例尺及距離的計算。以區(qū)域圖為載體，考察比例尺、方位等知識。解讀考綱 分析考情“;2經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律a.東經(jīng)的度數(shù)越往東度數(shù)越大，西經(jīng)的度數(shù)越往東經(jīng)的度數(shù)越往東度數(shù)越大，西經(jīng)的度數(shù)越往西度數(shù)越大西度數(shù)越大b.北緯的度數(shù)越往北越大，南緯的度數(shù)越往南越北緯的度數(shù)越往北越大，南緯的度數(shù)越往南越大大3 3特殊經(jīng)緯線特殊經(jīng)緯線a.a.東西經(jīng)分界限：本初子東西經(jīng)分界限：本初子午線午線b.b.東西半球分界限：東西半球分界限：2020W-0W-0-160-160E E

2、為東為東半球；半球；160160E-180E-180-2020W W為西半球為西半球1800E1800 W00(東經(jīng)東經(jīng)西經(jīng)西經(jīng)本初子午線本初子午線c.c.低中高緯度分界限：低中高緯度分界限：0-30N(S)0-30N(S)為低緯地域，為低緯地域，30-60N(S)30-60N(S)為中緯地域，為中緯地域，60-90N(S)60-90N(S)為高緯地域為高緯地域d.d.五帶的劃分五帶的劃分2323 26 26為熱帶和溫帶分界為熱帶和溫帶分界限限6666 34 34為溫帶和寒帶分界為溫帶和寒帶分界限限;ABC2關于地軸的對稱點：經(jīng)度數(shù)關于地軸的對稱點：經(jīng)度數(shù)之和為之和為180，東西經(jīng)相反，緯度，

3、東西經(jīng)相反，緯度一樣一樣3關于地心的對稱點對跖點：關于地心的對稱點對跖點：經(jīng)度數(shù)之和為經(jīng)度數(shù)之和為180，但東西經(jīng)相反緯，但東西經(jīng)相反緯度數(shù)一樣，但南北緯相反。度數(shù)一樣，但南北緯相反。;技巧：技巧：a同為東經(jīng)，大者為東；同為西同為東經(jīng)，大者為東；同為西經(jīng)，大者為西。經(jīng)，大者為西。b.一個東經(jīng)，一個西經(jīng)，和小一個東經(jīng)，一個西經(jīng)，和小于于180，東經(jīng)為東；和大于，東經(jīng)為東；和大于180，西經(jīng)為東，西經(jīng)為東.A AB B例如：圖中例如：圖中A位于位于B點的西方點的西方;A A在在B B的什么方向？的什么方向？D D在在C C的什么方向？的什么方向？B B在在D D的什么方向？的什么方向？西北方西北方

4、東南方東南方西北方西北方兩地分別為東西經(jīng)兩地分別為東西經(jīng)看兩地度數(shù)和看兩地度數(shù)和 a a、和小于、和小于18001800，東經(jīng)度為東，西經(jīng)度為西，東經(jīng)度為東，西經(jīng)度為西 b b、和大于、和大于18001800，東經(jīng)度為西，西經(jīng)度為東，東經(jīng)度為西，西經(jīng)度為東穩(wěn)定練習穩(wěn)定練習;99111111111cos;地球上兩點間最短航線為球地球上兩點間最短航線為球面最短間隔，即經(jīng)過兩點的面最短間隔，即經(jīng)過兩點的大圓對應的劣弧。大圓對應的劣弧。O OQ QP P1)兩點在同一經(jīng)線圈上，如圖兩點在同一經(jīng)線圈上，如圖中中P、K兩點兩點2兩點在赤道上，如圖中兩點在赤道上，如圖中K、H兩點兩點K KH H;由由 B

5、B到到A A ：先向西北，再向西南：先向西北，再向西南由由A A到到B B ：先向東北，再向東南：先向東北，再向東南NSABF;由由MM到到Q Q ：先向西南，再向西北：先向西南，再向西北由由QQ到到M M ：先向東南，再向東北：先向東南，再向東北兩地都位于南半球時，最短航線向南凸出兩地都位于南半球時，最短航線向南凸出NSQMF;方方 向向圖例和注記圖例和注記比例尺比例尺知識點三知識點三 地圖地圖地圖三要素地圖三要素;一一. .比例尺比例尺1.1.概念：表示圖上間隔比實踐間隔減少概念：表示圖上間隔比實踐間隔減少的程度。的程度。2.2.表示：表示：數(shù)字式：數(shù)字式：1 1：500000050000

6、00文字式：圖上文字式：圖上1 1厘米代表實踐間隔厘米代表實踐間隔5050千米千米線段式：線段式：比例尺比例尺= =050千米千米圖上間隔圖上間隔實踐間隔實踐間隔;文字式文字式直線式直線式數(shù)字式數(shù)字式圖上圖上1 1厘米代表厘米代表實地間隔實地間隔2 2千米千米20千米千米040千米千米 1：1000002千米千米1：200000圖上圖上1 1厘米代表厘米代表實地間隔實地間隔2020千米千米1：2000000圖上圖上1 1厘米代表厘米代表實地間隔實地間隔100100米米0100米米比例尺的三種方式轉(zhuǎn)換;3.比例尺大小的比較比例尺大小的比較1直接比較比例尺數(shù)值大小，數(shù)值越大，比例尺越大。直接比較比

7、例尺數(shù)值大小，數(shù)值越大，比例尺越大。1:1000大于大于1:100002圖幅一樣的情況下，所表示的范圍越大的地圖，其比圖幅一樣的情況下，所表示的范圍越大的地圖，其比例尺越小例尺越小.;3圖幅和經(jīng)緯網(wǎng)格一樣的情況下，相鄰兩條經(jīng)線，圖幅和經(jīng)緯網(wǎng)格一樣的情況下，相鄰兩條經(jīng)線，緯線度數(shù)差值越小的地圖，比例尺越大。緯線度數(shù)差值越小的地圖，比例尺越大。5度2度乙圖的比例尺大于甲圖比例尺乙圖的比例尺大于甲圖比例尺;原比例尺放大到原比例尺放大到n n倍，那么放大后的比例尺為：原比例倍，那么放大后的比例尺為：原比例尺尺n;n;放大的圖幅為原來的放大的圖幅為原來的n n倍倍原比例尺放大原比例尺放大n n倍，那么放

8、大后的比例尺為倍，那么放大后的比例尺為: :原比例尺原比例尺n+1n+1； ; ;放大的圖幅為原來的放大的圖幅為原來的n+1n+1倍倍; ;原比例尺減少到原比例尺減少到1/n1/n倍，那么減少后的比例尺為：原比倍，那么減少后的比例尺為：原比例尺例尺 1/n; 1/n;減少的圖幅為原來的減少的圖幅為原來的1/n 1/n 倍。倍。原比例尺減少原比例尺減少1/n 1/n ，那么減少后的比例尺為：原比例，那么減少后的比例尺為：原比例尺尺1-1/n1-1/n；減少后圖幅為原來的；減少后圖幅為原來的1-1/n 1-1/n 倍。倍。4.比例尺的縮放比例尺的縮放;假設將該圖的比例尺擴展假設將該圖的比例尺擴展1

9、倍，圖示區(qū)域?qū)嵉乇?，圖示區(qū)域?qū)嵉胤秶蛔儯瑘D幅面積是原來的范圍不變，圖幅面積是原來的()A1倍倍 B2倍倍 C3倍倍 D4倍倍D D將原比例尺放大到將原比例尺放大到n n倍，新圖面積為：倍，新圖面積為：_。原圖原圖n2將原比例尺減少到將原比例尺減少到 ，新圖面積為：，新圖面積為：_。原圖原圖 2n1n1歸納要點歸納要點2 2;1.1.在沒有任何標志的圖上判讀在沒有任何標志的圖上判讀: : 2.2.指向標方向：指向標方向：3.3.按經(jīng)緯網(wǎng)：按經(jīng)緯網(wǎng)：N NN N面向地圖：上北下南，左西右東面向地圖：上北下南，左西右東普通指向北方普通指向北方經(jīng)線指示南北方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。緯線指示東西方向。;學校學校科技園區(qū)科技園區(qū)農(nóng)業(yè)實農(nóng)業(yè)實驗區(qū)驗區(qū)火車站火車站2.在學校的在學校的1.在實驗區(qū)的在實驗區(qū)的3.在學校的在學校的4在學校的在學校的 正西正西東北東北正東正東東東南南WWE ES SNN;根據(jù)日出日落方位判別根據(jù)日出日落方位判別1.夏半年太陽直射點在夏半年太陽直射點在北半球，太陽日出東北北半球，太陽日出東北，日落西北；，日落西北；冬半年太陽直射點在南冬半年太陽直射點在南半球，太陽日出東南，半球，太陽日出東南，日落西南；日落西南；春分和秋分日，太陽正東春分和秋分日，太陽正東日出，正西日落。日