三年級語文下冊 - 1《燕子》 ppt課件

1、學(xué)習(xí)目的1.1.學(xué)會課文中的生字新詞；正確了解課文中的長學(xué)會課文中的生字新詞；正確了解課文中的長句子，領(lǐng)會祖國的言語美；句子，領(lǐng)會祖國的言語美；2.2.能有感情地朗誦課文，背誦課文第四自然段。能有感情地朗誦課文，背誦課文第四自然段。3.3.經(jīng)過對課文中優(yōu)美詞句的了解，感受燕子的得經(jīng)過對課文中優(yōu)美詞句的了解，感受燕子的得意，春光的美麗，領(lǐng)會春天給人們帶來的愉悅意，春光的美麗，領(lǐng)會春天給人們帶來的愉悅心境和蓬勃向上的力量。心境和蓬勃向上的力量。 這篇精讀課文是看圖學(xué)文。圖上畫的是春天的風(fēng)光，這篇精讀課文是看圖學(xué)文。圖上畫的是春天的風(fēng)光，全圖呈綠色基調(diào)，有遠(yuǎn)山、湖水、稻田，桃花怒放，全圖呈綠色基調(diào)，

2、有遠(yuǎn)山、湖水、稻田，桃花怒放，柔柳輕揚，各種顏色的花競相開放。圖上最引人注目柔柳輕揚，各種顏色的花競相開放。圖上最引人注目的是燕子，它們有的正在湖上飛行，剪尾或翼尖沾了的是燕子，它們有的正在湖上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，還有的停在遠(yuǎn)處電線一下水面，有的飛到了柳枝間，還有的停在遠(yuǎn)處電線上休憩，它們給早春的湖光山色增添了生氣，把春光上休憩，它們給早春的湖光山色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。點綴得更加美麗。教材簡析教材簡析 課文以優(yōu)美的言語，講述了燕子的特點和課文以優(yōu)美的言語，講述了燕子的特點和充溢活力的春天的美麗。課文以燕子為記敘的充溢活力的春天的美麗。課文以燕子為記敘的

3、線索，可以按燕子的外形、燕子從哪里來、燕線索，可以按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子的飛行和停歇的順序來了解。子的飛行和停歇的順序來了解。經(jīng)過看圖和閱讀課文，讓同窗們了解春天經(jīng)過看圖和閱讀課文，讓同窗們了解春天的特征，了解燕子的外形及活動情況，激發(fā)同的特征，了解燕子的外形及活動情況，激發(fā)同窗們熱愛大自然的思想感情；學(xué)習(xí)作者細(xì)致察窗們熱愛大自然的思想感情；學(xué)習(xí)作者細(xì)致察看和詳細(xì)生動地描寫事物的方法，培育同窗們看和詳細(xì)生動地描寫事物的方法，培育同窗們察看和想象的才干。察看和想象的才干。春天來了，她的使者燕子也從南方春天來了，她的使者燕子也從南方趕回來了趕回來了春天來了春天來了燕燕 子子春春天天來來了

4、了燕子燕子自讀課文，我們來看我國著名作家鄭振鐸自讀課文，我們來看我國著名作家鄭振鐸眼中的燕子是什么樣的。借助拼音認(rèn)讀生字，眼中的燕子是什么樣的。借助拼音認(rèn)讀生字，同窗交流識字方法。同窗交流識字方法。燕燕子子讀讀 讀讀 認(rèn)認(rèn) 認(rèn)認(rèn)俊俊 俏吹俏吹 拂增拂增 加掠加掠 過過偶偶 爾沾爾沾 濕蕩濕蕩 漾譜漾譜 寫寫jn qio f zng l u zhn yng p讀讀 讀讀 寫寫 寫寫燕子烏黑輕快翅膀剪刀尾巴燕子烏黑輕快翅膀剪刀尾巴活潑機(jī)靈微風(fēng)趕集聚攏光彩奪目活潑機(jī)靈微風(fēng)趕集聚攏光彩奪目增添活力蕩漾擦過稻田一轉(zhuǎn)眼增添活力蕩漾擦過稻田一轉(zhuǎn)眼偶爾疲倦一圈音符演奏贊歌偶爾疲倦一圈音符演奏贊歌尖細(xì)尖細(xì) 沾了

5、沾了讀讀 讀讀 想想 想想 讀第一小段，說說課文是怎樣寫燕子的讀第一小段，說說課文是怎樣寫燕子的外形的？為什么說外形的？為什么說“湊成了小燕子？湊成了小燕子？ 才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨青的草，綠青的草，綠的葉，各色艷麗的花，都趕集似的聚攏來，構(gòu)的葉，各色艷麗的花，都趕集似的聚攏來，構(gòu)成了光彩奪目的春天。成了光彩奪目的春天。 為什么說小燕子從南方趕來，為春光增為什么說小燕子從南方趕來，為春光增添了許多活力？添了許多活力？他能他能想像出想像出“趕集似趕集似的聚攏來的聚攏來的景象的景象嗎？嗎？ 有感情地讀第三小自然段，說說課文有感情地讀第三小自然段，說說課文從幾個方面描寫燕子的？寫了燕子的哪些特從幾個方面描寫燕子的？寫了燕子的哪些特點？點？ 第五自然段，說說課文從哪個角度寫第五自然段，說說課文從哪個角度寫了燕子的美？了燕子的美？五五線線譜譜課文的言語真美，把他喜歡的句子抄下課文的言語真美，把他喜歡的句子抄下來吧！背一背！來吧！背一背！小燕子真是惹人喜歡，古往今來，有許小燕子真是惹人喜歡，古往今來，有許多人贊頌過它，描寫過它，也有許多人把它作多人贊頌過它，描寫過它，也有許多人把它作為攝影的對象，課后查找相關(guān)資料，選擇喜歡為攝影的對象，課后查找相關(guān)資料