21學(xué)習(xí)新天地

1、學(xué)習(xí)新天地學(xué)習(xí)新天地小學(xué)學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的差異小學(xué)學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的差異 項項 目目 小小 學(xué)學(xué) 初初 中中 課程門類課程門類比較簡單，學(xué)科相對簡比較簡單，學(xué)科相對簡化化 成績波動成績波動 成績波動小，相差不大成績波動小，相差不大 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 較為簡單，主要聽老師較為簡單，主要聽老師講講 意志品質(zhì)意志品質(zhì) 依賴性強依賴性強 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 按照老師要求做，目標按照老師要求做，目標欠明確欠明確 學(xué)科門類較多，學(xué)科門類較多，內(nèi)容較為復(fù)雜內(nèi)容較為復(fù)雜波動很大，出現(xiàn)波動很大，出現(xiàn)較為明顯的分化較為明顯的分化 需要將聽講與需要將聽講與自學(xué)相結(jié)合自學(xué)相結(jié)合自覺性、主自覺性、主動性增強動性增強 較明確較

2、明確內(nèi)容：內(nèi)容：學(xué)科門類多，知識面廣，知識深。學(xué)科門類多，知識面廣，知識深。教法：教法：民主、開放，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。民主、開放，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。學(xué)法：學(xué)法：自主、合作、探究。從依賴家長、老師中逐步自主、合作、探究。從依賴家長、老師中逐步解脫出來。解脫出來。感覺：感覺：學(xué)的知識類多，作業(yè)負擔(dān)大，難度高，所花的學(xué)的知識類多，作業(yè)負擔(dān)大，難度高，所花的學(xué)習(xí)時間長，自由支配（玩）的時間少。學(xué)習(xí)時間長，自由支配（玩）的時間少。學(xué)得活，高效，愉快、輕松。有成功感，充實。學(xué)得死，累，低效，憂慮、煩惱。成為負擔(dān)，茫然。 馬麗是個勤奮好學(xué)的孩子。小學(xué)時媽媽幫助她把每天的學(xué)習(xí)都安排好了。到了初中以后，媽媽還是一如既往

3、地幫她安排學(xué)習(xí)，制定計劃、檢查作業(yè)、整理筆記。馬麗說：“有了媽媽的幫助，我省卻了很多麻煩，不需要考慮太多的事情，還能夠使我更好地把精力投入到學(xué)習(xí)中去?！?你如何看待馬麗的學(xué)習(xí)習(xí)慣？你如何看待馬麗的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 快讀兩遍，15秒背10個成語，背給相鄰?fù)瑢W(xué)。比比誰記得多！ 溫故知新兵貴神速所向披靡熟能生巧張牙舞爪聞雞起舞專心致志仁至義盡胸?zé)o點墨穩(wěn)操勝券 “艾賓浩斯艾賓浩斯”遺忘曲線遺忘曲線圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識數(shù)量，橫軸表圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時間示時間( (天數(shù)天數(shù)) )，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)聽講聽講作業(yè)作業(yè)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)世界上最快又最

4、慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的。 總是要等到睡覺以前，才知道功課才做了一點點；總是要等到考試以后，才知道該念的書都沒有念 請你試著制定一個適合自己的請你試著制定一個適合自己的一日學(xué)習(xí)計劃一日學(xué)習(xí)計劃吧！吧！要求切實可行的! 你在什么情景下你在什么情景下學(xué)習(xí)更愉快、效率學(xué)習(xí)更愉快、效率更高？更高？時間時間方式方式獲得知識獲得知識的手段的手段環(huán)境環(huán)境早早 中中 晚晚獨獨立立合合作作閱閱讀讀聽聽講講動動手手安安靜靜無無所所謂謂了解自己的學(xué)習(xí)方式了解自己的學(xué)習(xí)方式l什么是不容易？把都認什么是不容易？把都認為容易的題目百分之百為容易的題目百分之百做對，就是不容易；做對，就是不容易；l什么是不簡單？把學(xué)習(xí)什么是不簡單？把學(xué)習(xí)中每一個簡單的知識點中每一個簡單的知識點都掌握就是不簡單