（參考）于淼《動(dòng)畫城》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)課題動(dòng)畫城教案背景及教材分析：三年級(jí)的學(xué)生愛唱愛表演，音樂學(xué)習(xí)中借助動(dòng)畫片的魅力，吸引兒童的注意力，并針對(duì)學(xué)生愛動(dòng)，愛表現(xiàn)的特點(diǎn)采用模仿和變化演唱形式及為歌曲配伴奏等音樂活動(dòng)，實(shí)施了寓教于樂的教學(xué)策略；在歌唱中感知八分音符和十六分音符的節(jié)奏特點(diǎn)，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的音樂實(shí)踐，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們自己找歌曲難點(diǎn)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并自由發(fā)揮，以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，在交流與合作中，使學(xué)生加深對(duì)音樂的體驗(yàn)。歌曲動(dòng)畫城是中央電視臺(tái)少兒節(jié)目動(dòng)畫城的主題歌，由著名詞作家喬羽作詞。廖廖數(shù)句，勾勒出動(dòng)畫城的生動(dòng)情景，曲調(diào)也如歌詞一樣簡(jiǎn)樸而生動(dòng)，曲中較多使用了八分音符，節(jié)奏明快，情緒活潑，好似動(dòng)畫城里充滿了

2、歡快的歌聲。十六分音符的運(yùn)用，也是全曲最高音的出現(xiàn)，把歌曲引向高潮，仿佛是孩子們對(duì)動(dòng)畫城堡的贊美。教學(xué)方法：聽唱法，體驗(yàn)法，教學(xué)目標(biāo): 1.用自然甜美的聲音演唱?jiǎng)赢嫵歉枨?2.通過學(xué)唱歌曲感受歌曲歡快的情緒,并掌握后十六分音符的節(jié)奏 3. 運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏,發(fā)展學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,創(chuàng)造力.教學(xué)重點(diǎn):用自然甜美的聲音大方的演唱歌曲.教學(xué)難點(diǎn):掌握音樂節(jié)奏、用打擊樂器為歌曲配伴奏，教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴,多媒體課件.課堂打擊樂器.教學(xué)過程:一. 組織教學(xué),基礎(chǔ)練習(xí)教師電子琴伴奏,師生問好.學(xué)生用”la”.”li”.”wu”代替歌詞,唱小星星發(fā)聲練習(xí)曲.二、創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1.導(dǎo)入師:同學(xué)們

3、，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？生：喜歡。師：那你們都喜歡看哪些動(dòng)畫片呢？生根據(jù)自己喜好回答師：今天老師也請(qǐng)來了幾位可愛的動(dòng)畫人物，讓我們看看他們都是誰(shuí)？ .師播放動(dòng)畫片中的人物圖片,生看大屏幕，回答人物名稱。師:這些可愛的動(dòng)畫人物,他們都生活在一座美麗而又神奇的城堡里,你們知道著是什么城嗎?生:動(dòng)畫城.師:回答的真好，說起這動(dòng)畫城呀,它不僅神奇而美麗,而且還有一首好聽的城歌呢?你們想聽一聽嗎？生：想師：好，那我們就一起聽聽這首歌曲都是怎樣唱?jiǎng)赢嫵堑?？三、學(xué)唱歌曲1、初聽歌曲：教師播放音樂，生安靜聆聽，師：誰(shuí)來說說，歌曲中的小朋友都是怎樣唱?jiǎng)赢嫵堑模可夯卮饚煟耗銈兟牭谜嬲J(rèn)真，回答的也很棒，今天我們一起

4、學(xué)習(xí)這首好聽的城歌動(dòng)畫城師出示歌曲詞譜。2,、再聽歌曲師：我們看著歌詞，再來欣賞一遍，并想一想歌曲的速度和情緒是怎樣的？教師播放音樂，生聆聽，體驗(yàn)歌曲。師：誰(shuí)來回答老師的問題？生：稍快、活潑歡快的。師：說的好極了，我們就用歡快的情緒來學(xué)習(xí)演唱這首好聽的歌曲。3、師按節(jié)奏讀歌詞，生靜聽，生模仿老師按節(jié)奏讀歌詞。4、師彈琴范唱歌曲師：下面老師彈琴演唱歌曲，你們可以輕聲的隨著我來唱。 教師彈琴范唱，生輕聲跟唱。師：你們唱的真認(rèn)真，下面你們的聲音大一些，我的聲音小一些，隨著琴聲再唱一遍，唱的時(shí)候注意，你認(rèn)為歌曲中哪些地方比較難。 教師彈琴，生跟唱。師請(qǐng)生談?wù)勛约赫J(rèn)為歌曲的難點(diǎn)是哪里，并單獨(dú)指點(diǎn)演唱，師

5、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)歌曲第二段后十六分音符的節(jié)奏，可采用默念對(duì)口型的方式了解，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)十六分音符的演唱準(zhǔn)確性。.5、生隨伴奏演唱歌曲。師根據(jù)歌詞做表演動(dòng)作，帶領(lǐng)生邊唱邊做動(dòng)作。6、師：剛才我們采用的是齊唱的演唱方式，想一想，除了齊唱我們還能采用那些演唱方式呢？生：領(lǐng)唱、接唱師：說的真好，那我們就采用領(lǐng)唱加齊唱的方式來唱一唱這首歌，那你們認(rèn)為哪一段唱領(lǐng)唱哪一段唱齊唱最適合呢？生：第一段領(lǐng)唱，第二段齊唱師：你們的想法和我的是一樣的，接下來我們就用這種方式來演唱這首歌曲。師請(qǐng)兩名同學(xué)隨伴奏擔(dān)任領(lǐng)唱，其余同學(xué)齊唱，并用簡(jiǎn)單肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。師鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)五,編配伴奏:師：為歌曲配上打擊樂的伴奏，可以使歌曲的演唱效

6、果更加豐富多彩，看看老師給你們帶了什么打擊樂器？師出示碰鐘和響板生：碰鐘和響板師：下面我們就已小組為單位，來為這首歌曲配上打擊樂器，然后向大家展示你們的設(shè)計(jì)成果。師鼓勵(lì)生大膽為歌曲編配伴奏,但一定要在音樂的節(jié)拍里。師選兩組上前表演.提示生注意表演動(dòng)作的表情等一些要求 六拓展延伸師：優(yōu)秀的動(dòng)畫片我們都喜歡看，但是好聽的動(dòng)畫歌曲也給我們帶來了聽覺上的無(wú)限享受，今天老師給大家?guī)Я四銈兎浅Ｏ矚g也很好聽的歌曲喜羊羊讓我們隨著音樂一起唱起來吧。師播放喜羊羊師生同唱。七總結(jié): 師:動(dòng)畫片給我們帶來的無(wú)盡的歡樂,也希望同學(xué)們以后再觀看動(dòng)畫片的同時(shí),多欣賞記住動(dòng)畫片中好聽的音樂,因?yàn)檎沁@些美妙的音樂才讓動(dòng)畫片

7、變得更加迷人，好看，最后讓我們?cè)儆酶杪晛碣澝绖?dòng)畫城結(jié)束今天的音樂之旅吧！生在美妙的歌聲中結(jié)束本課學(xué)習(xí)。教學(xué)反思: 新課程應(yīng)是以學(xué)生的活動(dòng)為中心，注重學(xué)生多方面的發(fā)展。這節(jié)課一開始,我利用動(dòng)畫人物的圖片,把學(xué)生帶入到了一個(gè)豐富的動(dòng)畫世界情境中,學(xué)生非常的感興趣,由此引入主題,在學(xué)唱歌曲過程中,教師做到引導(dǎo)學(xué)生用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞，加深對(duì)歌詞的理解，做到以情帶聲。十六分音符的節(jié)奏采用默念對(duì)口型的方法，難點(diǎn)很快解決，打擊樂器的編配為學(xué)生提供了創(chuàng)造表演的空間，也為本課的學(xué)習(xí)加深了理解，提高了音樂表現(xiàn)力。歌曲第二段的演唱節(jié)奏及音準(zhǔn)個(gè)別同學(xué)還是不太準(zhǔn)確,應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練,在為歌曲編配打擊樂器時(shí),師應(yīng)再?gòu)?qiáng)調(diào)編配的節(jié)奏與表演時(shí)的動(dòng)作、表情,以提高音樂表現(xiàn)力。