2012年考研英語二真題全文翻譯答案超詳解析

1、2021 年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語二試題答案與解析Section I Use of English一、文章題材結(jié)構(gòu)分析本文是一篇關(guān)于人物介紹的說明性文章，主要講述了 G. I. Joe 由普通人成長為英雄，是美國特種兵敢死隊(duì)的象征。二、試題解析1【答案】B【解析】本段開篇提出主題：G. I. Joe 這個(gè)名字對于參加過第二次世界大戰(zhàn)的人來說意義非凡。空格中需要填動詞，在定語從句中做謂語，其主語是 who指代 men and women，動作發(fā)生的地點(diǎn)是 in World War II；空后的句子“the people they liberated 中 they也指代 men and w

2、omen，他們有 liberate的動作，由此推斷“the men and women指的應(yīng)該是參加了第二次大戰(zhàn)的男人和女人，即服役的軍人。只有 serve 有“服兵役的意思，所以選 B。A 項(xiàng) perform 意為“表現(xiàn)；執(zhí)行；表演；C 項(xiàng) rebel 意為“造反，對抗；D 項(xiàng) betray 意為背叛，出賣，皆不符合文意，為干擾項(xiàng)。2【答案】B 【解析】空格處所指的人與下文的 the poor farm kid 和 the guy 在含義上照應(yīng)，同時(shí)與空格后的“grown into hero邏輯含義應(yīng)保持一致，因此空內(nèi)信息應(yīng)該是與 hero“英雄意思相對，后面的分句說他背井離鄉(xiāng)，經(jīng)歷了很多苦

3、難，顯然這里應(yīng)該是說由普通人平凡人common man成長為英雄，所以選 B。 A 項(xiàng) actual 意為“實(shí)際上，事實(shí)上的；C 項(xiàng) special 意為“特殊的，專門的；D 項(xiàng) normal 意為“正常的，常態(tài)的；皆不符合上下文語意，為干擾項(xiàng)。3【答案】A 【解析】此題考查的是詞語的搭配關(guān)系，需要填入動詞在定語從句中做謂語，先行詞是 whothe guy，賓語是 all the burdens of battle，要表達(dá)“承當(dāng)戰(zhàn)爭帶來的負(fù)擔(dān)，應(yīng)該用動詞 bear 或 shoulder，所以這里選 A，bore。 B 項(xiàng) ease 意為“減輕，緩和；C 項(xiàng) remove 意為“移除，去掉；D

4、項(xiàng) load 意為“負(fù)重，裝貨。4【答案】A 【解析】空格處所缺詞在含義上與下文的信息 food 和 shelter食物和遮蔽物一致，對于戰(zhàn)場上的士兵而言，這些就是維持生存最起碼的條件，故 A 選項(xiàng) necessities “生活必需品為正確答案。 B 項(xiàng) facilities 意為“設(shè)備設(shè)施；C 項(xiàng) commodities 意為“商品，貨物；D 項(xiàng) properties 意為“財(cái)產(chǎn)，資產(chǎn)；均不符合題意。5【答案】C 【解析】空格之前的局部“This was not a volunteer soldier, not someone well paid.說明他不是自愿兵，也沒有高的報(bào)酬，由此可以

5、推斷空格之后局部與該局部有轉(zhuǎn)折，表達(dá)“而是一個(gè)普通人。“notbut.意為 “不是，而是 表轉(zhuǎn)折，故 C 選項(xiàng)為正確答案。6【答案】D 【解析】這道題主要考查介詞的搭配?？崭裰罢f明他不是志愿兵，收入也不高，而是一個(gè)普普通通的年輕人，之后是 the best trained, best equipped, fiercest, most brutal enemies訓(xùn)練最有素、裝備最精良、最兇猛及最殘忍的敵人，由此可知是起來對抗敵人，故 D 選項(xiàng) against對抗，反對為正確答案，up against 意為“面臨，面對。7【答案】A 【解析】空格前說 G. I.在軍事上是縮寫abbreviat

6、ion，空后是該縮寫的含義，所以，G. I. 這個(gè)縮寫意思就是 Government Issue 這個(gè)全稱，故 A 選項(xiàng)為正確答案。8【答案】A 【解析】根據(jù)空格之前的 the articles物品和空格后的 to soldiers給士兵可以推斷，空格中需要“發(fā)放，配發(fā)等類似含義，A 項(xiàng) hand out “分發(fā)，發(fā)放符合題意，該句意思為“G. I. 這個(gè)符號出現(xiàn)在給士兵分發(fā)的所有物品上，故為正確答案。 B 項(xiàng)意為 turn over “移交，使翻轉(zhuǎn)，C 項(xiàng) bring back 意為“帶回，使回憶起，D 項(xiàng) pass down 意為“傳承，一代一代傳下來；在句意上都說不通。9【答案】C 【解

7、析】A common name for a guy who never 9 it to the top:括弧里面是 who 引導(dǎo)的定語從句來修飾先行詞 guy，和空前修飾 guy 的 a common name 表達(dá)同一語意，即：Joe 是個(gè)普通名字，一個(gè)從未使人出人頭地的人的名字。短語“make it意為“成功，設(shè)法到達(dá)；“make it to the top意為“使處于頂尖地位，使出人頭地；故 C 項(xiàng)為正確答案。10【答案】B 【解析】空前提及 Joe 是一個(gè)從未使人出人頭地的普通名字和工人階層的名字，空格所在句通過是否有過叫 Joe 的總統(tǒng)、副總統(tǒng)或國務(wù)卿來證明 Joe 的普通。由此可以

8、推斷空格需要填一個(gè)否認(rèn)詞，結(jié)合完成時(shí)態(tài)就可以確定 B 項(xiàng) never，符合上下文語意，故為正確答案。11【答案】D 【解析】此題考察詞匯辨析?？账诘恼Z境為：G. I. Joe 有的軍旅生涯，曾和德國，美國以及韓國的軍隊(duì)作戰(zhàn)。由此語境確定選 D 項(xiàng) distinguished“卓越的，著名的，其他幾項(xiàng)均不符合題意。A 項(xiàng) disguise 意為“偽裝，裝扮；B 項(xiàng) disturb 意為“打亂，使心煩；C 項(xiàng) dispute 意為“辯論，爭論。12【答案】B 【解析】此題考察詞匯辨析?？崭袂罢f明他是電影中出現(xiàn)的一個(gè)人物，結(jié)合連接詞 or 和空格后的 American personalities美

9、國人格，可以推斷需要填“混合，集合等類似語義，表達(dá)“他身上表達(dá)著美國人的某些特色，或身上結(jié)合了美國人的諸多特性。結(jié)合語境，B 項(xiàng) collection 意為“集合，收集，a collection of 意為“很多，符合上下文語意，故為正確答案。 A 項(xiàng) company 意為“公司；陪伴；C 項(xiàng) community 意為“社區(qū)，社會；D 項(xiàng) colony 意為“殖民地。13【答案】C 【解析】此題考察詞匯辨析。根據(jù)空前“based on the last days of war correspondent Ernie Pyle可知，Pyle 的身份是通訊記者，空格中需要填動詞做謂語，語境是“Py

10、le 的士兵在電影中飾演自己，由此可以推知需要填“采訪，報(bào)道等類似語義。故 C 選項(xiàng) interview “采訪；面試為正確答案。 A 項(xiàng) employ 意為“雇傭；使用；B 項(xiàng) appoint 意為“委派，任命；約會；D 項(xiàng) question 意為“提問，疑心。14【答案】D 【解析】 此題考察詞匯辨析。該空所在語境為：Pyle 擅長報(bào)道戰(zhàn)爭的面，之后的 writing about the dirt-snow-and-mud soldiers 報(bào)道這些渾身是塵土，積雪以及泥漿的士兵。由此推知 Pyle 報(bào)道重在士兵而非戰(zhàn)爭本身例如哪些城鎮(zhèn)被攻占或被解放等，因而可確定他關(guān)注的應(yīng)更多的是人性。故

11、 D 項(xiàng) human “人的，人情味的為正確答案。 A 項(xiàng) ethical 意為“道德的，道義的；B 項(xiàng) military 意為“軍事的，軍隊(duì)的；C 項(xiàng) political 意為“政治的。15【答案】D 【解析】此題考察詞匯辨析。此題承接上題, 講到 Pyle 報(bào)道的是人性方面，而不是戰(zhàn)爭方面，空格所在部分與 what towns were captured or liberated 并列，表達(dá)“Pyle 并不關(guān)注士兵行軍多少里, 或是占領(lǐng)或解放了哪些城鎮(zhèn)。D 項(xiàng) gain 有推進(jìn)(一段)距離的意思, 故為正確答案。 A 項(xiàng) ruin 意為“摧毀，破壞；B 項(xiàng) commute 意為“通勤；C

12、項(xiàng) patrol 意為“巡邏。16【答案】A 【解析】此題考察詞匯辨析。該空所在語境為：他的報(bào)道與 Bill Maulden 的是的。緊接的一句話揭示了此題的答案，兩者都Both men。由此可確定兩人的報(bào)道應(yīng)是類似的。A 項(xiàng) parallel“平行的，類似的符合上下文語意，故為正確答案。B 項(xiàng) counteract 意為“抵抗，對抗 ；C 項(xiàng) duplicate 意為“ 復(fù)制，重復(fù)；D 項(xiàng) contradict 意為“矛盾，沖突。17【答案】C【解析】此題考察邏輯搭配。該空所在語境為：兩者都戰(zhàn)爭的丑惡，以及戰(zhàn)爭帶來的耗損。由上題可知道，Pyle 更加注重戰(zhàn)爭中的士兵，因而他不可能是 A 項(xiàng)

13、neglected“忽略，B 項(xiàng) avoided“防止或是 D 項(xiàng) admired“欽佩戰(zhàn)爭所帶來的這一些負(fù)面的東西，因而此題選 C 項(xiàng) emphasized“強(qiáng)調(diào)，著重。18【答案】C 【解析】此題考查的是考生對上下文邏輯關(guān)系的推理能力和詞匯辨析能力。本句講述 Ernie Pyle 和 Bill Maulden 描繪的戰(zhàn)爭場面，戰(zhàn)爭的塵囂和戰(zhàn)爭中所帶有的現(xiàn)代文明的方面，如咖啡、煙草等。句中的冒號提醒考生這里的 coffee，tobacco，whiskey，shelter，sleep 等都是對于此題答案的舉例說明，所以正確答案應(yīng)該是能夠概括這些食物的名詞。四個(gè)選項(xiàng)中Astages階段，時(shí)期，B

14、illusions幻覺，假象，Dadvances前進(jìn)，進(jìn)展都不符合題意，只有Cfragments殘缺的片段，碎片可以與 civilization 連用，且能概括冒號后的咖啡、煙草等，故為正確答案。19【答案】B 【解析】此題考察介詞的用法。該空所在語境為：印度，法國，以及其他國家，G. I. Joe 可以是任何美國士兵。結(jié)合文章表達(dá)，應(yīng)是對于這些人而言。因而，確定答案 B。20【答案】D 【解析】此題考察邏輯搭配?？崭袂罢劦?G. I. Joe 可以是任何美國士兵，空格后談到 G. I. Joe 是他們生命中最重要的人。由此可以推斷 D 項(xiàng) at that point“就那點(diǎn)方面來說符合上下文

15、語意，故為正確選項(xiàng)。 A 項(xiàng) on the contrary 意為“正相反； B 項(xiàng) by this means 意為“用這種方式；C 項(xiàng) from the outset 意為“從一開始；均不符合上下文語意。三、全文翻譯數(shù)以百萬計(jì)的美國人和其他國家的人將美國大兵看做是一個(gè)沒頭腦的戰(zhàn)爭玩具、美國軍事冒險(xiǎn)主義的象征，但在過去卻并非如此。對于那些曾在第二次世界大戰(zhàn)中服役以及被他們所解放的人們而言，G. I. 就是由普通人成長起來的英雄，就是極不情愿地離開自己家鄉(xiāng)的窮困的鄉(xiāng)下孩子，就是承受了全部戰(zhàn)爭重負(fù)的人，就是那些睡在冰冷的散兵坑中的人，就是那些缺乏食物和遮蔽物等必需品的人，就是那些堅(jiān)持到最后并擊退

16、納粹鐵血統(tǒng)治的人。他并非是一名志愿軍，也不屬于報(bào)酬豐厚的人，而是一個(gè)面對數(shù)世紀(jì)以來訓(xùn)練最有素、裝備最精良、最兇猛以及最殘忍的敵人的普通人。他的名字并沒有什么特殊的。G. I. 只不過是代表軍用品兩詞的軍事類縮略語，它還出現(xiàn)在分發(fā)給士兵們的所有物品上。那么 Joe 呢？一個(gè)從未使人出人頭地的普通名字。例如 Joe Blow，Joe Palooka 以及 Joe Magrac 等，都是些工人階層的名字。美國從未出現(xiàn)過叫 Joe 的總統(tǒng)、副總統(tǒng)或者國務(wù)卿。G. I. Joe 在抗擊德國人、日本人和朝鮮人的戰(zhàn)爭中擁有卓越的戰(zhàn)績。1945 年，以戰(zhàn)地記者厄尼·佩里最后的日子為底本的電影?G.

17、I. Joe 的故事?中，G. I. Joe 身上表達(dá)著美國人的某些特色，或身上結(jié)合了美國人的諸多特性。佩里采訪的一些士兵在電影中飾演自己。佩里擅長報(bào)道戰(zhàn)爭中人性的一面，報(bào)道那些渾身是塵土、積雪以及泥漿的士兵，而并不關(guān)注贏取了多少英里的戰(zhàn)線，或是占領(lǐng)或解放了哪些地方。佩里的報(bào)道與美國?星條旗報(bào)?著名的藝術(shù)家比爾·英爾丁的?威利?漫畫相似。兩人都強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭的硝煙和損耗，以及士兵們相互之間或者與民眾們分享的對文明的夢想：咖啡、煙草、威士忌、避難所以及睡眠。對于埃及、法國以及數(shù)十個(gè)國家而言，G. I. Joe 可以是任何一名美國士兵，就此而言，G. I. Joe 是他們生活中最重要的人。Se

18、ction II Reading ComprehensionPart AText 1一、文章題材結(jié)構(gòu)分析本文選自 Los Angeles Times?洛杉磯時(shí)報(bào)?2021 年 7 月 1 日的文章 L.A. Unifieds Faulty Approach to Homework 洛杉磯針對家庭作業(yè)的不恰當(dāng)方法。本文是一篇議論文，討論了家庭作業(yè)在學(xué)業(yè)中是否重要。第一段引出了洛杉磯聯(lián)合學(xué)區(qū)的一項(xiàng)政策：除了高等課程，家庭作業(yè)在學(xué)業(yè)成績中所占比例不再超過 10%。第二段指出了該政策旨在解決來自貧困家庭或混亂家庭的學(xué)生不能完成家庭作業(yè)的難題，但實(shí)際上該政策的規(guī)定不夠明確且自相矛盾，說明作者對該政策持否

19、認(rèn)的態(tài)度。第三段進(jìn)一步說明了該政策存在的一些弊端。第四段一針見血提出該政策并沒有解決家庭作業(yè)真正棘手的問題。最后一段建議學(xué)校董事會能延緩這一政策的實(shí)施。二、試題解析21.【答案】A 【解析】根據(jù)題干，首先定位到首段。第一句話“, but in recent years it has been particularly scorned.意思是：“尤其在最近幾年，家庭作業(yè)更是受到了人們的鄙視?？芍}干中的 nowadays 對應(yīng)第一句話中的 in recent years，句中的 it 指代首句的 homework，且 scorned 是表示負(fù)面意義的詞匯。不難確定此題正確選項(xiàng)是 A。選項(xiàng) B 是

20、對第一段第二句“are revising their thinking on this educational ritual的過度推理，故排除。選項(xiàng) C 提到的內(nèi)容是洛杉磯聯(lián)合學(xué)區(qū)新出政策實(shí)施的條件之一，屬于干擾選項(xiàng)，不符合題干要求。選項(xiàng) D 中的“more preference的意思是：“家庭作業(yè)被人們更加喜歡，屬于反向干擾，故不能選。22【答案】C 【解析】根據(jù)題干，首先定位到第一段最后一句話，文中第一次提到了洛杉磯聯(lián)合學(xué)區(qū)制定了關(guān)于家庭作業(yè)的相關(guān)政策，但是該句沒有說明其原因。第二段第一句話中的 This rule 指代 L.A. United 出臺的規(guī)定，is meant to意為“旨在

21、，目的是。由此可知規(guī)定出臺的原因是“address the difficulty that students from impoverished or chaotic homes might have in completing their homework，大意為：試圖解決來自貧困或者混亂家庭的學(xué)生很難完成作業(yè)的問題，由此確定 C 項(xiàng)“可能很難完成作業(yè)為此題答案。 選項(xiàng) A 和選項(xiàng) D 在文中都沒有提及。選項(xiàng) B 是來自第二段最后一句話的干擾，原文中有一個(gè)條件“如果學(xué)區(qū)讓由于復(fù)雜的家庭環(huán)境而不完成作業(yè)的學(xué)生通過，才會有降低標(biāo)準(zhǔn)之嫌疑，故不能選。23.【答案】A 【解析】根據(jù)題干，首先定位到第

22、三段。第一句話“District administrators say that home-work still be a part of schooling; teachers are allowed to assign as much of it as they want.只解讀政策，沒有說明其問題。再看第二句話“But with homework counting for no more than 10% of their grades, students can easily skip half their homework and see very little difference

23、 on their report cards.大意為：“由于作業(yè)在學(xué)業(yè)成績中所占比例低于 10%，學(xué)生可能跳過一半作業(yè)不做，而成績單不會有任何不同。這顯然是政策出臺帶來的一個(gè)問題。由此判斷 A 選項(xiàng)“不鼓勵(lì)學(xué)生做家庭作業(yè)為正確答案。 B 選項(xiàng)屬于主觀臆斷，文中第二句中提到的是學(xué)生是否能夠按量完成家庭作業(yè)在成績單上并沒有顯示，而并非學(xué)生們對成績單漠不關(guān)心。選項(xiàng) C 在文中沒有提及。選項(xiàng) D 具有很強(qiáng)的干擾性。第三段最后一句話“Yet rather than empowering teachers to find what works best for their students, the po

24、licy imposes a flat, across-the-board rule.大意為：該政策是簡單的一刀切規(guī)定，教師不能因材施教。這與限制教師教育權(quán)力不同。24.【答案】B 【解析】根據(jù)題干，首先定位到第四段。第一句是說該政策沒有就一些棘手的問題做出答復(fù)。根據(jù)語篇銜接與連貫的原那么，接下來的語句會說明有哪些問題是該政策沒有答復(fù)的。下一句第二句提到如果學(xué)區(qū)認(rèn)為作業(yè)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不那么重要，就應(yīng)該減免，而不是大幅度降低其在成績中所占的比例；接下來第三句話說，如果重要，在成績中所占的比重就應(yīng)該大。由此推斷，該政策尚未答復(fù)的問題是作業(yè)對學(xué)生教育是否重要，故而此題正確答案為 B。選項(xiàng) A 和選

25、項(xiàng) D 都只是這個(gè)問題中的一個(gè)方面，因此均排除；本文并未提及選項(xiàng) C，故排除。25.【答案】D 【解析】此題考察對文章中心的理解。主旨題大多都可以通過對第一段的理解以及對文章寫作手法認(rèn)知而解決。首段提問、轉(zhuǎn)移中心、事例開頭、類比開頭都是表述或引出主旨的寫作手法。文章第一段，第一句說明作業(yè)一直不受歡送，而近年來尤其被人們鄙視；第二句說明各個(gè)學(xué)區(qū)都在改變對作業(yè)的看法。接下來一句的 unfortunately相當(dāng)于 however、yet、nevertheless 等詞匯，起到轉(zhuǎn)折的功能。由此可知本文首段采用了轉(zhuǎn)移中心提出主題的寫作手法，進(jìn)而得知本文主要話題是：洛杉磯學(xué)區(qū)通過了一項(xiàng)不可變更的政策，這

26、是很不幸的，也就是說作者認(rèn)為這一政策是不妥當(dāng)?shù)?，所以選項(xiàng) D 為正確答案，同時(shí)排除選項(xiàng) B。 本文討論的是關(guān)于作業(yè)政策制定的錯(cuò)誤，而不是對政策的誤讀，因此排除選項(xiàng) A。雖然第四段提到了“關(guān)于作業(yè)的棘手問題，但這只是文章的局部內(nèi)容，所以排除選項(xiàng) C。三、全文翻譯家庭作業(yè)從來就沒有受到過學(xué)生甚至家長的真正歡送，尤其在最近幾年，家庭作業(yè)更是受到了人們的鄙視。全國各個(gè)學(xué)區(qū)，特別是洛杉磯聯(lián)合學(xué)區(qū)，都在改變與家庭作業(yè)相關(guān)的這一教育慣例的想法。不幸的是，洛杉磯聯(lián)合學(xué)區(qū)制定了一項(xiàng)硬性政策：除了一些高等課程，家庭作業(yè)在學(xué)業(yè)成績中所占比例不再超過 10%。該規(guī)定旨在試圖解決來自貧困家庭或混亂家庭的學(xué)生不能完成家庭

27、作業(yè)的難題。但該政策不明確而且自相矛盾。當(dāng)然，學(xué)校不該布置學(xué)生不能獨(dú)立完成的作業(yè)，或者離開昂貴的設(shè)備就不能完成的作業(yè)。但如果有學(xué)生由于復(fù)雜的家庭環(huán)境而不能完成作業(yè)，而學(xué)區(qū)卻讓他順利過關(guān)，這就有對貧困孩子降低標(biāo)準(zhǔn)之嫌。學(xué)區(qū)管理者認(rèn)為家庭作業(yè)仍將是學(xué)校教育的一局部；教師可以根據(jù)自己的意愿確定作業(yè)量的多少。但由于家庭作業(yè)在學(xué)業(yè)成績中所占比例不超過 10%，學(xué)生就能很容易地逃避一半家庭作業(yè)，而成績報(bào)告單上顯示不出多少差異。有學(xué)生可能不做作業(yè)也能在國家考試中考出好成績，那么這些既能考出好成績，同時(shí)又能完成作業(yè)的學(xué)生該怎么辦呢？他們的好成績很可能得益于認(rèn)真完成家庭作業(yè)。然而，該政策沒有給教師授權(quán)去尋找最適

28、合學(xué)生的作業(yè)，反而給教師強(qiáng)加了一條簡單的、一刀切的規(guī)那么。同時(shí)，該政策并沒有解決與家庭作業(yè)相關(guān)的真正棘手的問題。如果學(xué)區(qū)認(rèn)為家庭作業(yè)對于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績來說不重要，它就應(yīng)該提議減少或者取消家庭作業(yè)，而不是減少其在成績中所占的比例。相反，如果家庭作業(yè)重要，它就應(yīng)該成為成績中的重要局部。同時(shí)，該政策沒有確保學(xué)生做的家庭作業(yè)與他們的年齡和所學(xué)科目相符且具有意義，也沒有確保教師所布置的作業(yè)不會超過他們愿意批改的量。學(xué)校董事會是教育政策的制定者，在對其作業(yè)問題展開調(diào)查并舉行公眾聽證會的時(shí)候，應(yīng)該暫緩實(shí)施有關(guān)家庭作業(yè)的規(guī)定。洛杉磯聯(lián)合學(xué)區(qū)要處理好家庭作業(yè)問題還是來得及的。Text 2一、文章題材結(jié)構(gòu)分析本文

29、選自 The Observer?觀察家報(bào)?2021 年 6 月 19 日的文章 The Ghettoisation of Pink: how it has concerned the little-girl market。本文是一篇議論文，討論了人們對顏色的偏好。首段引出了粉紅色和女性的關(guān)系。第二段指出女孩對粉色的關(guān)注并不是由她們的基因決定的，而是一種市場營銷策略。第三段作者明確地提出我們對孩子們天性的看法深受營銷趨勢的支配。最后一段進(jìn)一步說明將小孩或者成人分成更小的類別被證明是提高利潤的絕佳方法。二、試題解析26.【答案】A 【解析】此題屬于詞義/句義推斷題，此類題型解題的關(guān)鍵是要充分合理地

30、利用好上下文，探尋并理解上下文之間的語義相關(guān)性。根據(jù)題干，首先定位到第一段第二句，上文第一句說明了女孩普遍迷戀粉色這一現(xiàn)象。本句先肯定并不是粉色本身有什么不好，然后轉(zhuǎn)折詞“but引出了“it isthe rainbow，接下來的“though it may celebrate girlhood in one way說明粉色只是從一方面襯托女孩的特質(zhì)，這就暗示粉色只是其中一個(gè)方面，還有其它方面。由此推出選項(xiàng) A 為正確答案。 第一段第三句提到粉色與少女的天真聯(lián)系在一起，故排除選項(xiàng) B。該段最后一句雖然提到少女的生活和興趣缺乏想象力，但并未談到粉色不能解釋或者影響這種現(xiàn)象。選項(xiàng) C 和選項(xiàng) D 屬

31、于過度推理，故而排除。27.【答案】B 【解析】根據(jù)題干，首先定位到第二段。根據(jù)第二段第五句“Blue, with its intimations of the Virgin Mary, constancy and faithfulness, symbolized femininity.可知，藍(lán)色暗示圣母瑪利亞的堅(jiān)貞和忠誠，象征著女性氣質(zhì)，所以選項(xiàng) B 為正確答案。該段第一句提到女孩子對于粉色的關(guān)注看起來似乎是不可防止的，似乎以某種方式蘊(yùn)藏在她們的基因里了，隨后的 but 就對前半句給予否認(rèn)，因此排除選項(xiàng) A。第三句提到男孩和女孩都穿著人們認(rèn)為是中性的衣服，指的是上一句提到的白色衣服，故而排除

32、選項(xiàng) C。第二句說明在家用洗衣機(jī)問世之前，所有的嬰兒都穿白色的衣服，而不是現(xiàn)在，并且嬰兒也不是因?yàn)橄矚g白色才穿白色的衣服，故而排除選項(xiàng) D。28.【答案】A 【解析】根據(jù)題干，首先定位到第三段。該段第一句話“I had not realized how profoundly marketing trends dictated our perception of what is natural to kids, including our core beliefs about their psychological development.指出：我沒有意識到，我們對孩子們天性的看法深受營銷趨勢的

33、支配，包括我們對他們心理開展的核心信念。接下來作者通過一個(gè)例子證明這一事實(shí)，暗示了市場營銷影響我們的看法，由此確定選項(xiàng) A 為正確答案，同時(shí)排除選項(xiàng) B。第三段第二句和第三句雖然提及到對兒童行為和消費(fèi)的研究，但并不是作者的觀點(diǎn)，故排除選項(xiàng) C 和選項(xiàng) D。29.【答案】C【解析】根據(jù)題干，首先定位到第四段。該段首句提到，貿(mào)易刊物建議百貨商店：要增加銷路就應(yīng)該在嬰兒服裝和稍大的一些孩子的服裝之間開創(chuàng)“第三個(gè)跳板。接下來在第三句作者又指出，將小孩或者成人分成更小的類別已被證明是提高利潤的絕佳方法，所以選項(xiàng) C 為正確答案，同時(shí)排除選項(xiàng) A。本段并未談及對于不同性別的人群給予同樣的重視，因此排除選項(xiàng)

34、 B。第二句中“常見的購物者術(shù)語指的是“第三個(gè)跳板，并非給百貨商店的建議，故排除選項(xiàng) D。30.【答案】C 【解析】第二段最后一句話談到，當(dāng)年齡增大和性別差異成為兒童市場的主要營銷策略時(shí)，粉色才完全被人所認(rèn)識。緊接著第三段又談到市場營銷以及服裝制造商對我們看法的影響，由此推出選項(xiàng) C 為正確答案。同時(shí)排除選項(xiàng) B，且該選項(xiàng)過于絕對化。第二段第一句提到女孩對于粉色的關(guān)注似乎就蘊(yùn)藏在她們的基因里，但是根據(jù)?美國研究?的一位副教授喬·帕雷提所說，情況并不是這樣，所以排除選項(xiàng) A。第三段第二句提到作者本以為“蹣跚學(xué)步的兒童這個(gè)階段是專家經(jīng)過多年研究兒童的行為才發(fā)現(xiàn)的，但后來發(fā)現(xiàn)他這一認(rèn)識錯(cuò)了

35、，因此排除選項(xiàng) D。三、全文翻譯穿粉色好看：成年女性已不記得曾如此癡迷于這種顏色，然而它卻充滿在我們年輕女孩的生活中。粉色本身并不是不好，但它只是七色彩虹中的一種顏色之一。雖然從某種程度上來說，粉色有助于襯托少女的特質(zhì)，但它也一再地將少女的特質(zhì)融于外表。粉色呈現(xiàn)出少女，甚至是兩歲少女之間的共性：天真，同時(shí)穿粉色也證明其天真。環(huán)顧四周，對于女孩的生活以及興趣如此缺乏想象力，我感到絕望。女孩對于粉色的關(guān)注看起來似乎是不可防止的，似乎以某種方式蘊(yùn)藏在她們的基因里了，但是根據(jù)?美國研究?的一位副教授喬·帕雷提所說，情況并不是這樣的。20 世紀(jì)初之前，孩子們的服裝根本不分顏色：在家用洗衣機(jī)問世

36、之前，從實(shí)用角度來講，所有的嬰兒都穿白色的衣服，因?yàn)槲ㄒ荒茏屢路蓛舻姆椒ň褪怯盟笏鼈?。此外，男孩和女孩都穿著人們認(rèn)為是中性的衣服。當(dāng)代表兒童的顏色引入時(shí)，粉色當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是更有男性特征的顏色，清淡的紅色讓人聯(lián)想到力量。藍(lán)色，暗示圣母瑪利亞的堅(jiān)貞和忠誠，象征著女性氣質(zhì)。直到 20 世紀(jì) 80 年代中期年齡和性別差異的增大成為兒童市場的主要營銷策略時(shí)，粉色才變得走俏，很受女孩們的喜歡。從那時(shí)起，至少在最初關(guān)鍵的那幾年，粉色成為定義女性特征的一個(gè)元素。我之前沒有意識到，我們對孩子們天性的看法深受營銷趨勢的支配，包括我們對他們心理開展的核心概念。以蹣跚學(xué)步的兒童為例，我曾以為這是專家經(jīng)過對兒童行為多

37、年研究確定的階段：但是我錯(cuò)了。研究兒童消費(fèi)主義的歷史學(xué)家丹尼爾·庫克稱，它實(shí)際上是 20 世紀(jì) 30 年代被服裝制造商作為一種營銷技巧而得以普及。商業(yè)出版物建議百貨商店：要增加銷路就應(yīng)該在嬰兒服裝和稍大一些孩子的服裝之間開創(chuàng)“第三個(gè)跳板。這個(gè)詞成為“蹣跚學(xué)步的小孩之后的常見銷售術(shù)語，后來演變?yōu)槿藗兤毡檎J(rèn)可的孩子成長的一個(gè)階段。事實(shí)已經(jīng)證明：把孩子群體或成年人群體化分成更小的群體一定能使商家擴(kuò)大利潤。對市場進(jìn)行細(xì)分最簡單的方法就是放大性別差異或者創(chuàng)造出一些以前就沒有的差異。Text 3一、文章題材結(jié)構(gòu)分析本文是一篇關(guān)于基因?qū)＠恼f明文。前兩段引出 2021 年聯(lián)邦法院的一項(xiàng)裁決結(jié)果：基

38、因不能授予專利，而在之后上訴法院推翻了這一裁決。由此引出了人們對基因是否可以授予專利的爭議。第三段提出了反對基因?qū)＠挠^點(diǎn)和三個(gè)理由，并在第四段進(jìn)一步提到了在基因獲得專利過程中遇到的實(shí)際問題。第五段談到一些相關(guān)的訴訟案件對基因是否能夠獲得專利產(chǎn)生很大的影響力，并指出公司渴望獲得專利的目的是為了建立疾病之間的關(guān)聯(lián)性。最后一段作者提到相關(guān)的訴訟案件以及一些會議都將陸續(xù)開始，而這些最終會解決基因?qū)＠麊栴}。二、試題解析31.【答案】C【解析】根據(jù)題干，首先定位到第一段。關(guān)鍵詞“company首先出現(xiàn)在第二句：Companies had won patents for isolated DNA for

39、decades公司取得了別離基因?qū)＠麢?quán)，但是本句沒有直接說他們 would like 什么，接下來一句 But說明法官的裁決與公司的愿望相反，也就是說公司想擁有基因?qū)＠麢?quán)，由此確定選項(xiàng) C 為正確答案。選項(xiàng) B 與文中內(nèi)容矛盾。由該段第四句可知，高管們因此變得焦躁不安，故排除選項(xiàng) A。關(guān)于 BIO，文中說明該組織向成員承諾要斗爭，所以選項(xiàng) D 不符合文章的內(nèi)容。32.【答案】B 【解析】根據(jù)題干，首先定位到第三段。由第三段第三句話可知，人們反對基因?qū)＠睦碛捎腥齻€(gè)：第一個(gè)是基因是自然的產(chǎn)物；第二個(gè)是基因抑制了創(chuàng)新；第三個(gè)是專利壟斷限制他人進(jìn)行基因測試。根據(jù)第一個(gè)理由可以推出選項(xiàng) B 為正確答案

40、。本文并未談及選項(xiàng) A 的內(nèi)容，故排除。根據(jù)第一個(gè)和第二個(gè)理由可知，基因?qū)＠Q于基因是否為自然產(chǎn)品而不是創(chuàng)新，并且基因?qū)＠麜种苿?chuàng)新，所以排除選項(xiàng) C。第三個(gè)理由說明專利壟斷企業(yè)而并非法院限制人們進(jìn)行基因測試，并且反對基因?qū)＠娜瞬毁澇上拗苹驕y試，因此排除選項(xiàng) D。33.【答案】B【解析】此題考查的是考生根據(jù)細(xì)節(jié)信息及上下文進(jìn)行推理判斷的能力。題干詢問的是在 Hans Saucer 看來，公司迫切想贏得怎樣的專利。首先要在文章倒數(shù)第二段找到 Hans Saucer 這個(gè)名字及他所說的話“connecting the dots。他的話是對該段前面一句話 Firms are now study

41、ing how genes interact的總結(jié)，因此 B 為正確選項(xiàng)，其余選項(xiàng)都屬于干擾項(xiàng)。A 選項(xiàng)的干擾性較強(qiáng)，但只要讀懂文中提到的 correlations 的真正所指并不是“疾病之間的關(guān)系，也就不難判斷它是錯(cuò)誤選項(xiàng)。34.【答案】C【解析】“Each meeting was packed中的“packed原意為“打包，在本句中是“擠滿的意思，該句理解為“每次會議都擠滿了人。由上一句可知，召開這些會議是為了指導(dǎo)律師處理專利目前搖擺不定的局面。由此可以推出人們對基因?qū)＠浅ｊP(guān)注，所以選項(xiàng) C 為正確答案。最高法院具有權(quán)威性與這些會議人滿為患沒有關(guān)系，因此排除選項(xiàng) A。選項(xiàng) B 和 D 曲

42、解了本段內(nèi)容的字面意思，故均排除。35.【答案】D 【解析】此題考察作者對基因?qū)＠膽B(tài)度。文章首先談到基因?qū)＠默F(xiàn)狀以及引起爭議的問題。然后在第三段中引出反對基因?qū)＠挠^點(diǎn)及其理由，并進(jìn)一步提到在基因獲得專利過程中遇到的實(shí)際問題。在第五段中還談到公司渴望獲得基因?qū)＠哪康氖菫榱私⒓膊≈g的關(guān)聯(lián)性。由此可以看出，作者對基因?qū)＠拿枋鍪强陀^的，沒有任何的主觀評價(jià)，所以選項(xiàng) D 為正確答案。選項(xiàng) A、B 和 C 均不正確，故排除。三、全文翻譯2021 年，聯(lián)邦法官的一項(xiàng)判決對美國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了巨大影響。幾十年來，許多公司獲得了別離 DNA 的專利，截止到 2005 年，大約有 20%的人類基因

43、被授予專利。但在 2021 年 3 月，一名法官裁定基因不具有可專利性。公司高管們因此焦慮不安起來。生物技術(shù)行業(yè)組織簡稱 BIO是一個(gè)貿(mào)易組織，該組織向其成員保證這個(gè)裁決只是長期斗爭的一前奏。7 月 29 日，主管們至少暫時(shí)松了口氣。因?yàn)槁?lián)邦上訴法院推翻了先前的判決，裁定米利亞德基因公司確實(shí)可以擁有兩個(gè)幫助預(yù)測女性乳腺癌的基因?qū)＠?。位于猶他州的米利亞德公司的首席執(zhí)行官說，該裁決對公司和患者都是一種福音。但當(dāng)許多公司繼續(xù)嘗試個(gè)性化藥品時(shí)，法院將繼續(xù)處理此類案件。米利亞德案件本身可能還未結(jié)束。批評者反對基因?qū)＠睦碛捎腥齻€(gè)：基因是自然的產(chǎn)物，所以不能被授予專利；基因?qū)＠种屏藙?chuàng)新，而不是鼓勵(lì)創(chuàng)新；

44、專利壟斷限制他人進(jìn)行基因測試，比方米利亞德公司。越來越多的人似乎認(rèn)同這些理由。去年，聯(lián)邦特別小組敦促與基因檢測相關(guān)的專利改革。十月，司法部就米利亞德案件向上訴法院提出辯護(hù)：別離 DNA 分子和從棉籽上別離出來的棉纖維一樣，都是自然的產(chǎn)物。盡管上訴法院做出這樣的判決，但是一些重要的問題仍然沒有得到答復(fù)?；蛐蛄惺欠襁`背了其中單個(gè)基因?qū)＠詿o定論。本案可能還要上訴至最高法院。然而，隨著該行業(yè)的開展，其他訴訟案件可能會產(chǎn)生更大的影響力。公司不大可能申請到更多的人類 DNA 分子的專利大局部專利不可能被申請或?qū)儆诠差I(lǐng)域。目前企業(yè)正在研究基因如何相互作用，探尋基因之間的相互聯(lián)系，從而用于推斷疾病的起因

45、或者預(yù)測藥效。生物技術(shù)工業(yè)組織的律師漢斯·薩奧解釋道：“公司渴望獲得專利以便理清頭緒。他們是否成功可能取決于梅奧診所帶來的與此案件相關(guān)的訴訟，最高法院將在下一開庭期審理此案。生物科技行業(yè)組織BIO最近舉行了一系列會議，其中有些會議專門指導(dǎo)律師處理目前搖擺不定局面下的專利問題。每次會議都擠滿了人。Text 4一、文章題材結(jié)構(gòu)分析本文選自 The Atlantic?大西洋?月刊2021 年 3 月的文章 How a New Jobless Era Will Transform America這個(gè)失業(yè)的新時(shí)代如何改變美國。本文主要講述了經(jīng)濟(jì)蕭條對美國社會及人的影響。第一段作者開門見山提出經(jīng)

46、濟(jì)大蕭條可能會改變青年一代以及這個(gè)社會。第二段主要說明了經(jīng)濟(jì)蕭條對失業(yè)人員的影響。第三段那么說明了其對社會的影響。第四段進(jìn)一步提出經(jīng)濟(jì)蕭條會加深階級分化，并減少跨越階級的時(shí)機(jī)。最后一段作者再次肯定自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)蕭條必定會重塑美國社會結(jié)構(gòu)。二、試題解析36.【答案】D 【解析】根據(jù)題干，首先定位到第二段。由第二句可知，失業(yè)雖然很痛苦，但也從幾個(gè)方面提高了失業(yè)者的素養(yǎng)，冒號后面那么具體說明從哪幾個(gè)方面得到提高。也就是說經(jīng)濟(jì)蕭條導(dǎo)致他們失業(yè)，盡管痛苦，但他們也看到了對自己有利的方面，由此推出選項(xiàng) D 為正確答案。選項(xiàng) A 和選項(xiàng) B 在文中并未提到，故排除。第二句雖然談到失業(yè)從幾個(gè)方面提高了失

47、業(yè)者的素養(yǎng)，但并未強(qiáng)調(diào)失業(yè)者試圖從中獲得經(jīng)濟(jì)利潤，所以排除選項(xiàng) C。37.【答案】D 【解析】根據(jù)題干，首先定位到第二段。根據(jù)第二段第二句“they had become less materialistic and more financially prudent; they were aware of the struggles of others.可知，他們變得不那么貪圖享樂，經(jīng)濟(jì)上也更節(jié)儉；他們還更加關(guān)注他人的奮斗。可知，這些改變都是在重新思考他們的生活方式，所以選項(xiàng) D 為正確答案，同時(shí)排除選項(xiàng) C。本段最后一句提到大蕭條把人們從夢想中喚醒而不是實(shí)現(xiàn)了美國夢，因此排除選項(xiàng) A。第二句

48、“they were more aware of the struggles of others說明，失業(yè)者更加關(guān)注他人的奮斗而不是彼此爭斗，故排除選項(xiàng) B。38.【答案】B 【解析】根據(jù)題干，首先定位到第三段。第三段第二句提到“l(fā)engthy periods of economic stagnation or decline have almost always left society more mean-spirited and less inclusive.可知，長期的經(jīng)濟(jì)停滯或衰退經(jīng)常讓社會變得更為卑劣并且包容性更小，所以選項(xiàng) B 為正確答案。本段最后一句提到反移民的情緒尤其高漲，但

49、這并沒有表達(dá)增加移民的負(fù)擔(dān)，因此排除選項(xiàng) A。該段第二句“and have usually stopped or reversed the advance of rights and freedoms說明，經(jīng)濟(jì)大蕭條經(jīng)常阻礙或逆轉(zhuǎn)權(quán)利和自由的發(fā)展，選項(xiàng) C 與之表述相反，故排除。最后一句提到種族和階級之間的斗爭更加劇烈，選項(xiàng) D 表述與之相反，故排除。39.【答案】D 【解析】根據(jù)題干，首先定位到第四段。由第四段最后一句“those with degrees from elite universities catch up fairly quickly to where they otherw

50、ise would have been if they had graduated in better times; it is the masses beneath them that are left behind.可知，那些名牌大學(xué)的畢業(yè)生能夠很快到達(dá)畢業(yè)于較好的時(shí)期所應(yīng)到達(dá)的狀態(tài)，并且超過非名牌大學(xué)的畢業(yè)生，因此他們恢復(fù)得更快，所以選項(xiàng) D 為正確答案，同時(shí)排除選項(xiàng) B。該段第二句提到時(shí)機(jī)減少，但是指跨越階級的時(shí)機(jī)，和落后于其他人沒有關(guān)系，所以排除選項(xiàng) A。最后一句中的“not all people graduating into a recession see their life

51、chances dimmed說明，不是所有畢業(yè)于經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期的學(xué)生都看不到生活的時(shí)機(jī)，因此排除選項(xiàng) C。40.【答案】A 【解析】根據(jù)題干，可以定位到最后一段。我們注意到以下語句都表達(dá)了作者對有關(guān)蕭條對社會造成影響的態(tài)度：More difficult is discerning how these lean times are affecting societys character很難說這些吝嗇時(shí)代對社會有什么樣的影響，polls on social conflict have shown mixed results民意調(diào)查結(jié)果喜憂參半，尤其是最后兩句與信息點(diǎn)的關(guān)系更為明顯：We will

52、have to wait and see exactly how these hard times will reshape our social fabric我們需要等一等才能知道艱難時(shí)期如何改變社會；But they certainly will reshape it艱難時(shí)期一定會改變社會形態(tài)或結(jié)構(gòu)。由此得知，作者認(rèn)為判斷艱難時(shí)期對社會的影響是好還是壞還為時(shí)尚早，但影響是肯定的，所以正確答案為選項(xiàng) A，同時(shí)排除其它選項(xiàng)。三、全文翻譯經(jīng)濟(jì)大蕭條也許結(jié)束了，但高失業(yè)率的年代可能才剛剛開始。在其結(jié)束之前，它很有可能改變青年一代的人生歷程及性格。最終，還有可能會重塑我們長期形成的政治、文化和社會特

53、點(diǎn)。在這場全國范圍內(nèi)爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)災(zāi)難中，沒有人比失業(yè)者更加努力地尋找一線曙光。很多人說，失業(yè)雖然給他們帶來了極大的痛苦，但也從幾個(gè)方面提高了他們的素養(yǎng)：他們不再追求物質(zhì)至上，而學(xué)會了更加節(jié)儉；他們還更加關(guān)注他人的奮斗。就有限的方面來說，也許經(jīng)濟(jì)蕭條會讓社會狀況好轉(zhuǎn)，至少，它把我們從暴富和豪宅的美國熱夢中喚醒，并且為揮金如土的個(gè)人消費(fèi)時(shí)代劃上了必要的終止符。但對于大局部人，這些好處似乎顯得空洞、不明確，并且遙不可及。在?經(jīng)濟(jì)增長對道德的影響?一書中，經(jīng)濟(jì)史學(xué)家本杰明·弗里德曼認(rèn)為無論是在美國外鄉(xiāng)還是境外，長期的經(jīng)濟(jì)停滯或衰退經(jīng)常讓社會變得心胸狹隘、缺少包容精神，也會造成人權(quán)和自由的進(jìn)步停

54、滯不前甚至倒退。這樣的局勢會導(dǎo)致反移民情緒高漲，同時(shí)種族和階級之間的斗爭更加劇烈。在蕭條期，收入不均的差距通常會縮小，但是這一次并沒有。事實(shí)上，這次經(jīng)濟(jì)疲軟可能會加深階級分化，并減少跨越階級的時(shí)機(jī)尤其對于年輕人來說。哥倫比亞大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家蒂爾·馮·韋希特爾的研究說明，不是所有在蕭條期畢業(yè)的人都覺得自己的人生時(shí)機(jī)很渺茫：在名牌大學(xué)取得學(xué)位的人仍有時(shí)機(jī)到達(dá)與其在經(jīng)濟(jì)繁榮期畢業(yè)時(shí)相當(dāng)?shù)奈恢?；落后的正是那些不如他們的普通人。在互?lián)網(wǎng)時(shí)代，人們很容易看到一直隱藏于美國社會的不滿。此刻更難準(zhǔn)確地區(qū)分這些不景氣的時(shí)期如何影響社會的特點(diǎn)。從許多方面來講，進(jìn)入這次大蕭條后，美國比其歷史上的任

55、何時(shí)刻都更具社會包容性，自此，各種關(guān)于社會沖突的民意調(diào)查的結(jié)果都顯示喜憂參半。我們還得等等，看這些艱難的時(shí)代會如何重塑我們的社會結(jié)構(gòu)。但它肯定會重塑我們的社會結(jié)構(gòu)，并且艱難的時(shí)期延續(xù)得越長，改變得就越多。Part B一、文章題材結(jié)構(gòu)分析 本文圍繞“不同時(shí)期、不同流派的歷史記錄方式這一主題展開論述，具體闡述了文藝復(fù)興時(shí)期、浪漫主義時(shí)期、維多利亞時(shí)期代表人物有關(guān)歷史的論斷，最后作者提到了馬克思和恩格斯的觀點(diǎn)，并闡述了“歷史是屬于每個(gè)人的，是每個(gè)人奮斗的故事這樣一種觀點(diǎn)。二、試題解析41.【答案】 A 【解析】此題答案鎖定在第三自然段第二句。文中講到“Petrarch began . highlig

56、hting the virtue of classical heroes即彼特拉克在他的書中強(qiáng)調(diào)古典英雄的美德。答案 A 與此是完全對應(yīng)的。其中的 emphasized 為原文中highlighting 的同義轉(zhuǎn)述。42.【答案】 F 【解析】此題定位于第三自然段最后一句。意思是說尼可洛，馬基雅維利認(rèn)為，比起美德、仁慈、正義，狡猾、冷酷、勇敢這些品質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者獲勝的技巧，因此此題選擇 F，其中的 dismissas 意為“將某事歸為。43.【答案】 G 【解析】此題定位到第四自然段的第三句。文中提到“Self-help as a catalogue of the worthy lives of engineers, industrialists and explorers, 塞繆爾·斯邁爾斯在他的書?成事