班會(huì)課感恩同學(xué)

1、 從步入幼兒園的那一刻起，我們的身邊就多了“同學(xué)”這一群體，在此后的十幾年時(shí)間里，我們都是在同學(xué)的陪伴下度過學(xué)校生活的。從心智還不成熟的孩童到意氣風(fēng)發(fā)的青年，從初入校門的懵懂到踏出校門的意氣風(fēng)發(fā)，我們無不是在“同學(xué)”的陪伴下慢慢的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩我們的同學(xué)，感恩他們默默的陪伴，感恩他們?cè)诶щy時(shí)的幫助，感恩他們的真誠(chéng)和信任 同讀一本書，同唱一首歌，同做一個(gè)游戲，那么多的共同，從童年、少年到青年，一同成長(zhǎng)。一生中，再也沒有比同學(xué)這段歲月更美好的時(shí)光。在人的一生中，這種種默默陪伴你的友情，是無形的精神力量，是感情的寄托。它在追求知識(shí)和理想的年代因同甘共苦、互助互勉，相識(shí)相知而自然形成，可遇不可

2、求。它少有世俗羈絆，無涉利祿功名。穿越時(shí)空的阻隔，如甘泉，滋潤(rùn)你的心田，任歲月的沖刷，歷久而彌堅(jiān)。這，就是同學(xué)情。 對(duì)曾經(jīng)幫助過你的同學(xué)表達(dá)你的謝意。 感恩并不是說他幫你撿一下書，你就做牛做馬來報(bào)答，感恩有時(shí)只需要一句問候，一束鮮花，一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑，或是一句誠(chéng)心誠(chéng)意的“謝謝”，就能表達(dá)心意。感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，是一個(gè)人維護(hù)自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)。所以說感恩不一定要你大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。 春秋時(shí)，楚國(guó)有個(gè)叫俞伯牙的人，他精通音律，琴藝高超。但是，無人能聽懂他的

3、音樂，他感到十分的孤獨(dú)和寂寞，苦惱無比。 一天夜里，伯牙乘船游覽。面對(duì)清風(fēng)明月，他思緒萬千，彈起琴來，琴聲悠揚(yáng)，忽然他感覺到有人在聽他的琴聲，伯牙見一樵夫站在岸邊，即請(qǐng)樵夫上船，伯牙彈起贊美高山的曲調(diào)，樵夫道：“雄偉而莊重，好像高聳入云的泰山一樣！” 當(dāng)他彈奏表現(xiàn)奔騰澎湃的波濤時(shí)，樵夫又說：“寬廣浩蕩，好像看見滾滾的流水，無邊的大海一般！”伯牙激動(dòng)地說：“知音。”這位樵夫就是后來人們所熟知的鐘子期。不幸，子期早亡，俞伯牙得知后，在鐘子期的墳前撫奏平生最后一支曲子，然后盡斷琴弦，終不復(fù)鼓琴。 伯牙子期的故事千古流傳，高山流水的美妙樂曲至今還縈繞在人們的心底耳邊，而那種知音難覓、知己難尋的故事卻世世代代上演著。 人海茫茫，我們能有幸成為這人海茫茫，我們能有幸成為這個(gè)大家庭中的一員，是大家的緣個(gè)大家庭中的一員，是大家的緣分。多一份關(guān)愛，少一些爭(zhēng)執(zhí)；分。多一份關(guān)愛，少一些爭(zhēng)執(zhí)；多一份寬容，少一些傷害。多一份寬容，少一些傷害。 讓不和諧的音符通通消失，讓我讓不和諧的音符通通消失，讓我們用繽紛的友誼奏出美妙的交響們用繽紛的友誼奏出美妙的交響樂，樂， 每一個(gè)和你相遇的人。讓我每一個(gè)和你相遇的人。讓我們珍惜著緣分，愉快地度過這短們珍惜著緣分，愉快地度過這短暫的中學(xué)生涯！暫的中學(xué)生涯！我們以青春的名義宣誓：我們以青春的名義宣誓：珍愛寶貴的生命珍愛寶貴的生命勤奮努力地學(xué)習(xí)勤奮努力地學(xué)習(xí)珍惜純真的