《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 認(rèn)知見習(xí)》教學(xué)大綱 (2).doc

1、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 認(rèn)知見習(xí)教學(xué)大綱 (2)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 認(rèn)知見習(xí)教學(xué)大綱 課程編號(hào)：0800102 課程名稱：認(rèn)知見習(xí) 周數(shù)/學(xué)分：2/2 關(guān)聯(lián)課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、三大構(gòu)成 適用專業(yè)：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 開課教研室：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室 課程類別與性質(zhì)：專業(yè)課程、必修 一、 實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）形式及時(shí)間安排 認(rèn)知見習(xí)是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在開始進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課學(xué)習(xí)之前，對(duì)視覺傳達(dá)專業(yè)人才培養(yǎng)方案內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)知、對(duì)本專業(yè)所開設(shè)課程、與專業(yè)相關(guān)工作的性質(zhì)和內(nèi)容進(jìn)行熟悉的一門專業(yè)課程。時(shí)間為兩周，2 學(xué)分。認(rèn)知見習(xí)是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)一門重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。授課形式為對(duì)廣告公司、設(shè)計(jì)公司、制作公司、印刷廠的

2、參觀，實(shí)地感受及親身體驗(yàn)，增加關(guān)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的藝術(shù)處理的感性認(rèn)識(shí)，初步了解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)方案，為以后更好地學(xué)習(xí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建立一個(gè)初步的認(rèn)知系統(tǒng)。實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）形式及時(shí)間安排表 序號(hào) 實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目內(nèi)容 時(shí)間（天） 實(shí)習(xí)形式 備注 1 實(shí)習(xí)動(dòng)員 2 天 課堂講授 2 參觀校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)館 2 天 現(xiàn)場(chǎng)參觀 3 考察市場(chǎng) 4 天 實(shí)地考察 4 參觀具有代表性的廣告公司、設(shè)計(jì)公司、制作公司、印刷廠 4 天 現(xiàn)場(chǎng)參觀 5 認(rèn)知見習(xí)總結(jié) 2 天 見習(xí)報(bào)告 二、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）課程資庫 1.參考書：1徐恒醇.設(shè)計(jì)美學(xué)概論.北京大學(xué)出版社.20_ 年.2李硯祖.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的歷史與美學(xué).中

3、國人民大學(xué)出版社.20_ 年.3原研哉.設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì).山東人民出版社.20_6.4李艷.美與物.北京大學(xué)出版社 .20_.5羅伯特·克雷.設(shè)計(jì)之美.山東畫報(bào)出版社.2021.6常寧生，頤華明.藝術(shù)、設(shè)計(jì)、與視覺文化.江蘇美術(shù)出版社.20_6.7現(xiàn)代設(shè)計(jì)家創(chuàng)意圖典.中國青年出版社.1994.8徐恒醇.設(shè)計(jì)美學(xué).清華大學(xué)出版社 .20_6 9盧本.設(shè)計(jì)與分析p .天津大學(xué)出版社.20_3 年.10胡紹學(xué).走向新思維.中國建筑工業(yè)出版社.2021 年.2.期刊：1藝術(shù)百家.ISSN：1003-9104 ，CN：32-1092/J.2包裝工程.ISSN：1001-3563 ，CN：50-10

4、94/TB .3美術(shù)大觀.ISSN：1002-2953 ，CN：21-1173/J.4裝飾.ISSN：0412-3662 ，CN：11-1392/J.5美術(shù)教育研究.ISSN：1674-9286 ，CN：34-1313/J.6藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論）,ISSN：1008-2832 ,CN：11-3909/J 7南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)).核心期刊/CSSCI.ISSN：1008-9675：32-1008/J 8現(xiàn)代裝飾（理論）.ISSN：1003-9007 ，CN：44-1031/TS.9IDEA.ISSN：0019-1209.10中國廣告.ISSN：1005-9156 ，CN：31-1174/

5、F.3.網(wǎng)絡(luò)資：1 2 3 4 5 三、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容及基本要求 1.實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）前準(zhǔn)備 指導(dǎo)教師需熟悉視覺傳達(dá)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，提前查閱相關(guān)資料，提前制定實(shí)習(xí)安排及流程，對(duì)考察場(chǎng)地有一個(gè)全面的認(rèn)知。告知學(xué)生本次認(rèn)知見習(xí)的任務(wù)及目的，明確見習(xí)過程中的紀(jì)律要求，進(jìn)行見習(xí)過程中的安全教育，要求學(xué)生做好相關(guān)準(zhǔn)備。1 1.1 實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）課程屬性與實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）目標(biāo)分析p 學(xué)生通過自己對(duì)考察地點(diǎn)的觀察感知以及老師和技術(shù)人員的現(xiàn)身說教，了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和專業(yè)課程的實(shí)踐化形式，熟悉本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，理解自己將要開展的專業(yè)課程的性質(zhì)及內(nèi)容。在認(rèn)知見習(xí)的過程中，從技術(shù)人員那里獲得直接或者間接的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積

6、累相關(guān)實(shí)踐知識(shí)，強(qiáng)化本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣及目標(biāo)，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過多元化見習(xí)安全教育，使學(xué)生熟知見習(xí)基本要求，企業(yè)行業(yè)規(guī)則，掌握見習(xí)中突發(fā)事件的應(yīng)急處理辦法。通過認(rèn)知見習(xí)集體活動(dòng)，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和終身學(xué)習(xí)能力，感受企業(yè)文化，培養(yǎng)追求卓越的價(jià)值觀、人生觀。2 1.2 學(xué)習(xí)對(duì)象分析p 認(rèn)知見習(xí)安排在第一學(xué)期，是入學(xué)后的第一門課程，學(xué)習(xí)對(duì)象為大一新生，他們對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的相關(guān)內(nèi)容是陌生的，專業(yè)課程認(rèn)知為零，但充滿著學(xué)習(xí)熱情。在見習(xí)過程中，要認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)需求和職業(yè)愿景。見習(xí)之前，進(jìn)行集中的課程分析p 及安全教育，明確課程進(jìn)行中

7、的紀(jì)律要求。對(duì)企業(yè)的去年全制度情況也要有一個(gè)全面的了解，排除其中的安全隱患。1.3 主要 實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)） 環(huán)境與條件 視覺傳達(dá)專業(yè)認(rèn)知見習(xí)的考察的范圍為設(shè)計(jì)資較集中的區(qū)域。一般包括校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)館、校外設(shè)計(jì)公司、印刷廠、博物館大型商場(chǎng)等。通過參觀了解，使學(xué)生對(duì)今后專業(yè)課程中的設(shè)計(jì)作品物化環(huán)節(jié)和平面設(shè)計(jì)專業(yè)的市場(chǎng)應(yīng)用有一定的認(rèn)知。課程資庫分為參考書、期刊和網(wǎng)絡(luò)資三部分，均為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)資料庫，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)拓展，提高專業(yè)素質(zhì)。學(xué)生在考察及調(diào)研過程中遇到疑難問題，都可進(jìn)行相關(guān)查閱。1.4 實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）方案設(shè)計(jì) 認(rèn)知見習(xí)課程使視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)入學(xué)后的第一門實(shí)踐專業(yè)課程，教學(xué)目的是通過學(xué)習(xí)使學(xué)生

8、了解本專業(yè)的教學(xué)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)，了解以后學(xué)習(xí)內(nèi)容。授課對(duì)象是新入學(xué)的學(xué)生，課程重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生熟悉本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，難點(diǎn)是在認(rèn)知過程中培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。在授課教師的指導(dǎo)下，通過參觀校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)館，校外調(diào)研設(shè)計(jì)公司、印刷廠設(shè)計(jì)項(xiàng)目，商場(chǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)用等環(huán)節(jié)安排，指導(dǎo)教師通過實(shí)踐環(huán)節(jié)和作業(yè)布置進(jìn)行考核，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。具體方案設(shè)計(jì)如下：第一步，師生共同商定見習(xí)路線后，提出見習(xí)要求，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行參觀。要對(duì)相關(guān)地點(diǎn)進(jìn)行分析p ，了解參觀點(diǎn)相關(guān)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。學(xué)生需要考慮配帶必備用品，筆記本、影像儀器等。第二步，必須做參觀記錄，記錄方式為：筆記、攝影、攝像、等；教師應(yīng)對(duì)參觀調(diào)研點(diǎn)

9、進(jìn)行介紹，使學(xué)生明白參觀目的，并對(duì)疑問等進(jìn)行解答指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，達(dá)到熟悉人才培養(yǎng)方案的目的。第三步，完成見習(xí)報(bào)告，收集資料、信息、數(shù)據(jù)、錄音、視頻等，為今后課程開設(shè)做準(zhǔn)備。課程開設(shè)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參前期準(zhǔn)備工作和中期相關(guān)場(chǎng)所的整理工作，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。2.實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)） 過程教學(xué) 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的建設(shè)，熟悉課程的應(yīng)用范圍，使學(xué)生理解課堂理論及實(shí)踐應(yīng)用的重要性，提高對(duì)未來開設(shè)課程的興趣，建立掌握扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的目標(biāo)。1 2.1 實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)） 內(nèi)容 認(rèn)知見習(xí)課程分為專業(yè)課

10、程介紹、專業(yè)素養(yǎng)介紹、專業(yè)學(xué)習(xí)目的介紹和校內(nèi)外考察四個(gè)部分。專業(yè)課程介紹：專業(yè)理論課和專業(yè)技能課；專業(yè)綜合素養(yǎng)的要求介紹：理論方面和技能方面；就業(yè)方向介紹及校內(nèi)外考察：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)館，校外印刷廠、設(shè)計(jì)公司、設(shè)計(jì)院。認(rèn)知見習(xí)的具體內(nèi)容包括：第一部分、下達(dá)任務(wù) （1）進(jìn)行見習(xí)動(dòng)員，成立見習(xí)小組。（2）組織學(xué)生進(jìn)行座談，介紹認(rèn)知見習(xí)的目的和意義以及參觀實(shí)習(xí)基地需要注意的事項(xiàng)。第二部分、任務(wù)實(shí)施 （1）帶領(lǐng)學(xué)生參觀校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)館，校外設(shè)計(jì)公司、印刷廠、博物館、大型商場(chǎng)等設(shè)計(jì)項(xiàng)目，使他們認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)，向?qū)W生傳達(dá)設(shè)計(jì)理念，使他們了解視覺傳達(dá)專業(yè)人才培養(yǎng)方案相關(guān)環(huán)節(jié)。（2）布置認(rèn)知見習(xí)作業(yè)，參觀過程中需

11、收集資料、信息、數(shù)據(jù)、錄音、視頻等，為今后課程開設(shè)做準(zhǔn)備。第三部分、完成認(rèn)知見習(xí) （1）對(duì)見習(xí)任務(wù)進(jìn)行總結(jié)討論，解答學(xué)生相關(guān)疑問。（2）對(duì)收集的材料加以系統(tǒng)地整理分析p ，撰寫認(rèn)知見習(xí)報(bào)告。教學(xué)重點(diǎn)：視覺傳達(dá)專業(yè)人才培養(yǎng)方案在參觀點(diǎn)的具體體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：搜集、分析p 資料的能力。引導(dǎo)學(xué)生感受廣告公司、設(shè)計(jì)公司、制作公司、印刷廠的運(yùn)行、設(shè)計(jì)風(fēng)格，認(rèn)識(shí)典型的廣告設(shè)計(jì)材料，了解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)所開設(shè)課程的實(shí)踐應(yīng)用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開闊學(xué)生視野，感受企業(yè)文化，提升學(xué)生整體素養(yǎng)，為學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)向就業(yè)過渡和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.2 實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)） 指導(dǎo)方法 教師

12、要按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求確定見習(xí)路線和認(rèn)知見習(xí)的題目以及方向，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知見習(xí)報(bào)告提出具體要求。學(xué)生認(rèn)知為主，學(xué)校教師與企業(yè)行業(yè)一線技術(shù)人員共同及時(shí)引導(dǎo)，開展技能訓(xùn)練、探究、討論、糾錯(cuò)等。聚焦雙向互動(dòng)，聚力教學(xué)全過程，達(dá)到熟悉視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案的目的。從始至終樹立安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全和整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。在學(xué)院提供的地點(diǎn)、線路中進(jìn)行，專業(yè)實(shí)踐結(jié)束后學(xué)生必須寫出實(shí)踐報(bào)告。2.3 實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)） 階段性小結(jié) 認(rèn)知見習(xí)是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的第一門專業(yè)實(shí)踐課程，具有非常重要的指導(dǎo)作用。在設(shè)計(jì)考察線路時(shí)，盡可能注意合理安排線路，在有限的條件下更有效率地考察更多對(duì)象。學(xué)習(xí)方式采用參觀考

13、察、現(xiàn)場(chǎng)討論、課后作業(yè)相結(jié)合原則，這樣可以發(fā)揮出實(shí)踐環(huán)節(jié)的最大效能。教師應(yīng)根據(jù)認(rèn)知見習(xí)的教學(xué)任務(wù)（包括目的、要求、作業(yè)量等），檢查學(xué)生實(shí)踐技能的掌握情況，確定出發(fā)時(shí)間和返校時(shí)間，確定隨隊(duì)學(xué)生人數(shù)，對(duì)參觀地點(diǎn)、線路和日程動(dòng)態(tài)跟蹤了解，見習(xí)結(jié)束后聽取匯報(bào)并進(jìn)行總結(jié)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的建設(shè)，熟悉課程的應(yīng)用范圍，使學(xué)生理解課堂理論及實(shí)踐應(yīng)用的重要性，提高對(duì)未來開設(shè)課程的興趣，建立掌握扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的目標(biāo)。3.實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）鞏固與拓展 認(rèn)知環(huán)節(jié)中需熟悉視覺傳達(dá)專業(yè)相關(guān)理論認(rèn)識(shí)，參考資料如下：因?yàn)檎J(rèn)知見習(xí)課程是新生入學(xué)后的第一門實(shí)踐課程，學(xué)生在此階段對(duì)于專業(yè)性質(zhì)及其他了解為零，

14、教師對(duì)于學(xué)生了解也為零，課程進(jìn)行中，課堂上有老師及專業(yè)技術(shù)人員的講解，課下應(yīng)要求學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)拓展，提高自身對(duì)本專業(yè)的了解。參考資料：1李硯祖.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的歷史與美學(xué).中國人民大學(xué)出版社.20_年.第一章 視覺與傳達(dá).2徐恒醇.設(shè)計(jì)美學(xué)概論.北京大學(xué)出版社.20_ 年.第一章 為什么要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)美學(xué)？ 第二章 藝術(shù)與設(shè)計(jì)的異同.3原研哉.設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì).山東人民出版社.20_6 年.第一章 設(shè)計(jì)到底是什么？ 第二章 RE-DESIGN-二十一世紀(jì)的日常用品再設(shè)計(jì).4.實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）考核評(píng)價(jià) 本課程由任課教師根據(jù)學(xué)生收集素材的質(zhì)量、見習(xí)報(bào)告、外出見習(xí)時(shí)的表現(xiàn)的完成情況綜合評(píng)定，進(jìn)行評(píng)價(jià)?；谕怀鰧?shí)踐技能性評(píng)價(jià)的要求，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以過程性評(píng)價(jià) 70+實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 30的分配權(quán)重來體現(xiàn)。（1）資料收集 目的與要求：見習(xí)地點(diǎn)與平面設(shè)計(jì)有關(guān)的素材。作業(yè)形式：以攝影、攝像、筆記等方式記錄。作業(yè)量：攝影作品不少于 20 幅，以電子版形式提交。（2）認(rèn)知見習(xí)報(bào)告 目的與要求：考察學(xué)生對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的認(rèn)知程度。作業(yè)形式：認(rèn)知