第14課秦始皇建立中央集權(quán)的措施教學(xué)設(shè)計(jì)

1、秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施教學(xué)設(shè)計(jì)濱城區(qū)四中楊國(guó)棟一、 教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力掌握下列基礎(chǔ)知識(shí)：中央集權(quán)統(tǒng)治的確立、郡縣制、皇帝、三公、交通的暢達(dá)、文字、貨幣、度量衡的統(tǒng)一、小篆和隸書、圓形方孔錢、焚書坑儒、萬(wàn)里長(zhǎng)城、靈渠。通過(guò)閱讀和理解課文及有關(guān)課外書籍，具備一定的閱讀理解能力和通過(guò)多種途徑獲取并處理歷史信息的能力。通過(guò)對(duì)秦始皇和他建立中央集權(quán)制度的具體措施的了解，逐步培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的能力。通過(guò)思考“秦始皇建立中央集權(quán)制度的措施對(duì)后世產(chǎn)生了什么影響”，懂得綜合分析問(wèn)題的重要性，知道用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。2.過(guò)程與方法在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，通過(guò)解答秦始皇的煩惱

2、，以秦始皇微服私訪記的形式，貫穿全課，引出各重難點(diǎn)，圖文并茂，逐個(gè)解釋秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)秦始皇采取的一系列建立中央集權(quán)制度的措施是歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物，對(duì)以后幾千年的中國(guó)歷史產(chǎn)生了巨大的影響。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：廢分封，立郡縣 難點(diǎn)：中央集權(quán)制的概念 ；“車同軌、書同文”與建立中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)一的關(guān)系三、課前準(zhǔn)備：學(xué)生圍繞本課的活動(dòng)建議進(jìn)行預(yù)習(xí)并填寫基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)習(xí)筆記自己上網(wǎng)搜集秦朝車軌、度量衡等史料，達(dá)到熟悉課本的目的四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課：通過(guò)上一堂課的學(xué)習(xí),我們知道公元前221年，秦統(tǒng)一了六國(guó)，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂割據(jù)的局面，建立起我國(guó)歷史

3、上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家。秦始皇統(tǒng)一后按理說(shuō)過(guò)上了妻妾成群，珠寶成山的富貴生活，但秦始皇雖然貴為一國(guó)之君，但卻整日悶悶不樂(lè)，秦始皇有哪些煩惱呢？讓我們一起走進(jìn)秦始皇的帝王生活，一起學(xué)習(xí)本課。（二）新課講授（1）復(fù)習(xí)秦朝疆域的四至（2）煩惱一：面對(duì)空前廣闊的疆土，秦始皇該采取怎樣的辦法來(lái)統(tǒng)治這個(gè)國(guó)家呢？（3）課件展示秦朝行政系統(tǒng)簡(jiǎn)表、金字塔結(jié)構(gòu)的官制2.秦始皇的煩惱二：秦始皇微服私訪記（1）為了更好的治理國(guó)家，秦始皇決定要進(jìn)行一次微服私訪。 秦始皇的車隊(duì)進(jìn)入以前韓國(guó)的地界，韓國(guó)修了許多路障，而且韓國(guó)的道路只能供韓國(guó)的兩輛車并行，大秦國(guó)車輛大， 發(fā)生了堵車。秦始皇發(fā)怒了，立即傳下旨意，命

4、當(dāng)?shù)氐目h令盡快修路（2）車隊(duì)繼續(xù)前行，不久車隊(duì)到了前楚國(guó)都城，城市很繁華 。他們就出去逛街。 秦始皇看到了一個(gè)他沒(méi)吃過(guò)的東西，叫大臣去買一斤回來(lái)看看。很快，大臣就兩手空空的回來(lái)了。說(shuō)這里的商人不收他們的圓形方孔錢，他們只收本地的蟻鼻錢。秦始皇罵他蠢材，又派人去買。 很快，大臣買了回來(lái)。另一大臣問(wèn)一斤 怎么這么少？這里的尺寸、斤兩、升斗的標(biāo)準(zhǔn)和咱們那里不同，買的東西也就少了。（3）秦皇大怒，要求回宮，車隊(duì)又回到韓國(guó)的地界又堵車了。秦始皇問(wèn)：“ 怎么道路的問(wèn)題還沒(méi)有解決？ 是誰(shuí)敢不服從我的旨意？”大臣回答：“ 回稟陛下，因?yàn)樽煮w的不同，咱們的字本地的官員不認(rèn)識(shí)，而唯一通曉各國(guó)語(yǔ)言的官員出差了，所以

5、當(dāng)?shù)氐目h令不知道陛下的旨意是什么意思，也就沒(méi)有修路了?！?（4）秦皇勃然大怒“道路不通，文字不通，錢幣不通，度量衡不通，那怎么行？必須盡快解決, 解決不了，你們就等著砍頭吧?！?（5）秦始皇遇到了哪些麻煩事？最終他又是如何解決的？道路不通、錢幣不通、度量衡不通、文字不通（6）對(duì)應(yīng)措施：A、統(tǒng)一道路：拆除一切路障，統(tǒng)一車輛形制，規(guī)定所有車輛兩個(gè)輪子的距離一律改為六尺。使車輛在全國(guó)通行無(wú)阻B、統(tǒng)一錢幣：展示戰(zhàn)國(guó)各種貨幣形式，補(bǔ)充圓形方孔錢知識(shí)C、利用案例使學(xué)生理解度量衡的含義：古今對(duì)比：籃球明星姚明身高226CM，體重125公斤。秦朝一位將軍身高八尺，體重400斤。請(qǐng)算一算，誰(shuí)高誰(shuí)重？D、統(tǒng)一文字

6、：展示隸書小篆圖片3.秦始皇的煩惱三北方的匈奴虎視眈眈，不時(shí)南下侵?jǐn)_，怎樣才能鞏固來(lái)之不易的統(tǒng)一？展示秦長(zhǎng)城示意圖秦朝剛剛完成統(tǒng)一，政府相繼頒布一系列的法令，各國(guó)人民眾說(shuō)紛紜，意見(jiàn)不一，如何加強(qiáng)思想控制？焚書坑儒：（1）、“書”指的是什么書？“儒”指的是哪些人？“書”秦國(guó)以外各國(guó)的史書、詩(shī)、書、百家著作“儒”方士、儒生（2）、為什么要“焚書坑儒”？加強(qiáng)思想控制（3）、焚書坑儒的影響：摧殘了文化，鉗制了思想使古代文化遭受巨大的損失5、課堂趣味討論有人說(shuō)秦始皇是千古一帝,有人說(shuō)秦始皇是暴君。那么，你是如何看待秦始皇的？如何評(píng)價(jià)秦始皇?秦始皇是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家的建立者。“功”主要表現(xiàn)在：（1）統(tǒng)一六國(guó)，建立中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家秦朝（2）廢分封立郡縣，建立了中央集權(quán)制度（3）統(tǒng)一車軌、文字、貨幣、度量衡，促進(jìn)了全國(guó)各地經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展(4）修筑長(zhǎng)城，穩(wěn)定了北部邊疆。“過(guò)”主要表現(xiàn)在（1）大興土木，修阿房宮，建驪山墓，修長(zhǎng)城，致使大批農(nóng)民脫離生產(chǎn)，田地荒蕪（2）賦稅沉重（3）刑罰嚴(yán)酷（4）焚書坑儒，摧殘了文化教會(huì)學(xué)生辯證看問(wèn)題的方法（三）、學(xué)生自主總