談?wù)効谡Z英語學(xué)習(xí)中的誤區(qū)

1、談?wù)効谡Z英語學(xué)習(xí)中的誤區(qū)莊浪路第二學(xué)校 劉俊霞誤區(qū)之一：想通過英語角想提高自己的聽力和口語。 很多人覺得英語角可以提高自己的聽力和口語，但是跑到英語角之后，發(fā)現(xiàn)每次都是翻來覆去的在找人說，“What"s your name?”，“Where are you from?”，“What"s your major?”，說完之后就沒有話題了。如果下一次去英語角又見到這個(gè)人，一個(gè)簡(jiǎn)單的“Hi”之后就無話可說了。最后往往是口語并沒有實(shí)質(zhì)的提高。雖然有時(shí)候也會(huì)聽某君在那里夸夸其談，然后自己都聽懂了，或者是某個(gè)老外在那里說的話也都聽懂了，就覺得自己的聽力提高了。但是偶爾又聽到老外對(duì)老外說話

2、，又聽不懂了，回來聽BBC，VOA，看英文電影，還是聽不懂。聽力好像根本沒有進(jìn)步。究竟是怎么回事呢？ 這是因?yàn)?，在英語角你能聽懂中國人的口語，是因?yàn)榇蠹叶际侵惺降乃季S方式，使用的句型都是課本上的，而大家學(xué)的課本又基本上一樣，所以聽不懂才叫奇怪。而老外來到英語角，為了避免別人聽不懂，為了避免無謂的解釋上的麻煩，所以就會(huì)使用簡(jiǎn)單的通用的英語來進(jìn)行交流。這樣一來，英語角的作用就大打折扣了。那么怎樣利用好英語角這個(gè)資源呢？既然英語角不是練習(xí)聽力的地方，那么它的用途就是為了找找一個(gè)人聽你說話，聽你的口語和表達(dá)。所以建議你每次在去英語角之前，準(zhǔn)備一個(gè)專題的小小演講，把它背下來，然后準(zhǔn)備好一些別人可能問的問

3、題及回答。然后到英語角找人聽你的演講。然后別人自然會(huì)認(rèn)為你的英語水平很高，先夸獎(jiǎng)你一番。你就客氣一番。當(dāng)他問到別的那沒有準(zhǔn)備的問題時(shí)，你趕緊說，“Sorry，I have another fish to fry”，然后趕緊溜走就好。這樣你口語的自信就會(huì)不斷的增長(zhǎng)，堅(jiān)持下來，口語就會(huì)越來越流暢。誤區(qū)之二：外教至上。 大多數(shù)人認(rèn)為找個(gè)外教就能學(xué)好口語，實(shí)際上卻未必盡然。外教不是播音員，都存在不同程度的口音。就像你是中國人，但是說的普通話未必標(biāo)準(zhǔn)一樣。所以你跟著這樣的外教學(xué)口語，就像老外學(xué)中文卻跑到浙江學(xué)到了一種帶口音的普通話一樣。為什么會(huì)這樣？因?yàn)橥饨痰膩碓磸?fù)雜。很多外教實(shí)際上只是在中國打工23年

4、，一遍教學(xué)一邊旅游，過幾年再換一個(gè)國家，豐富自己的人生閱歷而已。況且很多外教未必有通過劍橋的英語言教師的認(rèn)證考試。所以外教并不一定是靈丹妙藥。 雖然口語說起來比較隨意，但是任何語言也是要看場(chǎng)合和環(huán)境的。如果是正式的場(chǎng)合，則一定要穿正裝，什么是正裝？很多同學(xué)對(duì)此沒有概念，以為正裝就是穿西服打領(lǐng)帶再配以嶄新的白球鞋! NO，正式裝最主要的是顏色的搭配不要超過3種。否則會(huì)給人太花哨不莊重的感覺。同時(shí)，和歐美人交流的時(shí)候要同他（她）保持1.5米的距離。歐美人認(rèn)為自己身體周圍的1.5米范圍是個(gè)人的安全空間，如果你進(jìn)入這個(gè)空間，他（她）就會(huì)有不安全的感覺。例如見面的打招呼，一般熟悉的朋友之間說，“what

5、"s up”，而領(lǐng)導(dǎo)人見面則一般要說,"How do you do?“，”How are you?“，”How are you doing？“，而不能那么隨便的說，”How"s going?“，to young man你可以說，”Hey buddy“,但是to old man說”Excuse me,Mister“則顯得比較尊重。在宴會(huì)上如果你想認(rèn)識(shí)一個(gè)人，一般是說，”May I have your name?“，這樣顯得比較禮貌。我們從初中課本學(xué)的”What"s your name?“這種問法就是十分不禮貌的，一般用在警察給犯罪嫌疑人做筆錄詢問確認(rèn)姓名時(shí)

6、。很多中國學(xué)生不懂就里，結(jié)果到了國外往往被認(rèn)為不懂禮儀，沒有修養(yǎng)。另外在科學(xué)領(lǐng)域，或者大學(xué)的環(huán)境里，盡量少用religious的用語。例如：My God！Jesus！Christ！之類，因?yàn)檠芯靠茖W(xué)的學(xué)者們常認(rèn)為，宗教與科學(xué)有時(shí)候是相背的，所以，如果你不是教徒，就盡量少說宗教用語。以前我們的課本中把“Oh My God！”當(dāng)成感嘆詞來說，其實(shí)是不對(duì)的，表示感嘆其實(shí)有很多方法。在同歐美人進(jìn)行口語交流的時(shí)候，還要考慮到文化的差異問題。例如：“flirt”這個(gè)單詞，中文翻譯為“調(diào)情”。你認(rèn)為這是個(gè)褒義詞還是貶抑詞呢？對(duì)于中國人，如果你問他， “你常和女孩子調(diào)情嗎？”中國人即使做過，一般也會(huì)義正嚴(yán)詞的

7、說，“不，沒有?！币?yàn)樵谥袊丝磥磉@是作風(fēng)問題。但是如果你問一個(gè)歐美人，他們會(huì)很高興的對(duì)你說，“Of course, why not?”因?yàn)樗麄冋J(rèn)為一個(gè)男人如果不和女孩子調(diào)情是不可理解的，除非是同性戀或者性無能。再例如，“individualism”個(gè)人主義，你認(rèn)為是褒義還是貶義呢？中國人可能認(rèn)為是貶義，因?yàn)閭€(gè)人主義就是自私的表現(xiàn)。但是美國人認(rèn)為個(gè)人主義是成熟的表現(xiàn)。這是美國的6個(gè)基本價(jià)值觀之一。如果你不能理解，那么你就無法同歐美人正常的交流。因?yàn)樗f的一些問題要不你不能理解，要不你會(huì)理解錯(cuò)誤。同樣的，在同歐美人交流的時(shí)候，也要注意中國人名字對(duì)他們的困擾， 最好是有一個(gè)英文名字，以方便同外國

8、朋友的交流。 口語的的學(xué)習(xí)主要是訓(xùn)練口腔肌肉不同于中文的發(fā)音習(xí)慣，所以每天都要練習(xí)。有的朋友擔(dān)心自己一個(gè)人練習(xí)發(fā)錯(cuò)音也不知道，所以總是發(fā)音的時(shí)候很猶豫。這個(gè)問題可以通過復(fù)讀機(jī)的錄音對(duì)比來解決。也可以通過錄音軟件的聲音波形對(duì)比來糾正?？谡Z也是在學(xué)習(xí)用英語解釋一件事的能力，for example,每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞要同時(shí)掌握詞義，反意詞，學(xué)習(xí)一個(gè)句子要能替換和否定，這樣，在交流的時(shí)候，才不會(huì)遇到障礙。掌握住這樣一些規(guī)律，有助于你口語的快速提高。而口語的水平又直接影響你聽力的水平。 聽力之功是遠(yuǎn)遠(yuǎn)在聽力之外的。美國人反應(yīng)英語是0.1秒，中國人則是1秒。這將直接影響中國人聽力水平的提高。那么怎樣才能減少聽

9、力的反應(yīng)時(shí)間？這就需要從聽力之外下功夫。之所以你聽不懂，是因?yàn)槟銖膩頉]見過這樣的說法，從來沒聽過這樣的發(fā)音，自己從來沒有這樣的說過。究其根源就是：1。我們一直學(xué)習(xí)的是應(yīng)付考試類型的中式英語，而不是純正的日常生活英語。所以你對(duì)老外說話的句式不熟悉，不適應(yīng)，不能快速的反應(yīng)出對(duì)方所要表達(dá)的意思。而你平時(shí)張嘴說英語的時(shí)間又比較少，偶爾幾次又是在朗讀課文。所以你不會(huì)說出這樣的句子。2。發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，很多單詞發(fā)錯(cuò)音。所以當(dāng)老外正確的發(fā)音的時(shí)候，你反而不知道他說的是哪個(gè)單詞。當(dāng)他給你寫出來的時(shí)候，往往你才恍然大悟。加上平時(shí)你很少使用連讀，弱讀，縮讀等等口語上常用的方法，而且你的口語斷句換氣是中式的，而老外是英語方式的。所以你才聽不懂。 所以，為了提高聽力，首先要糾正你的發(fā)音，使你自己的語音要好，盡量往播音員的水平要求自己。平時(shí)閱讀的時(shí)候，邀閱讀原版的報(bào)刊圖書，適應(yīng)純正英語的說話方式。然后練習(xí)純正的口語，把托福聽力考試真題，當(dāng)作口語教材來練。使你自己的口語是純正的英語，而不是中式英語。休閑娛樂的時(shí)候盡量看原版的電影，聽