《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì)示例二

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載孔乙己教學(xué)設(shè)計(jì)示例 二第一課時(shí)（）明確目標(biāo)1分析文章中咸亨酒店這一特定社會(huì)環(huán)境的作用。2理清情節(jié)，認(rèn)識(shí)孔乙己的悲慘遭遇。（二）整體感知：凡讀過(guò)魯迅小說(shuō)的人，幾乎沒(méi)有不知道孔乙己的；凡讀過(guò)孔乙己的人，無(wú)不在心中留下孔乙己這個(gè)遭到當(dāng)時(shí)社會(huì)冷漠的苦人兒的形象。大作家巴金說(shuō)，孔寫得多好??！日本一位名作家說(shuō)，孔乙己是最完美的藝術(shù)典型。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶， 魯迅先生自己也說(shuō)過(guò)， 在他創(chuàng)作的短篇小說(shuō)中， 最喜歡孔乙己。為什么魯迅最喜歡孔乙己？孔乙己究竟是怎樣一個(gè)藝術(shù)形象？魯迅先生怎樣運(yùn)用鬼斧神工之筆來(lái)精心塑造這個(gè)形象呢？1聽課文錄音，要求學(xué)生勾畫出生字詞。結(jié)合課下注釋及工具書查清字詞

2、。（ 1）應(yīng)掌握的字：闊綽（ chuò ） 舀（ yo）羼水（ chàn ） 綻（ zhàn ）拭（ shì ） 蘸（ zhàn ） 打折（ shé ）2）應(yīng)掌握的詞：不屑置辯：認(rèn)為不值得辯論。置辯，辯論。頹唐：精神不振作。2速讀全文，理清小說(shuō)三要素：人物：孔乙己環(huán)境：（社會(huì)環(huán)境，魯鎮(zhèn)咸亨酒店）情節(jié)：開端、發(fā)展（第 4 段至第 9 段）高潮（第 10 段至第 11 段）結(jié)局（第12 段至第 13 段）（三）教學(xué)過(guò)程1了解人物活動(dòng)的環(huán)境1）提問(wèn)思考：孔乙己這個(gè)人物是

3、在什么樣的環(huán)境里生活的呢？泛讀課文（第 1 段至第 3 段）要求：（ 1）劃出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)； （2）這個(gè)環(huán)境有什么特征呢？時(shí)間：“這是二十多年前的事”。由創(chuàng)作小說(shuō)的 1918 上溯二十多年，那是十九世紀(jì)末，也就是清朝末年。那距辛亥革命還有十多年，科舉制度還沒(méi)有廢除。故事發(fā)生的地點(diǎn)：咸亨酒店。 （酒店是舊社會(huì)各階層往來(lái)聚會(huì)場(chǎng)所，是清末社會(huì)的一個(gè)縮影。）酒店的顧客有著不同的特征： “長(zhǎng)衫”和“短衣”、 “房里”和“柜外”、 “坐吃”和“站喝”貧富懸殊，對(duì)比鮮明。2）討論“踱”為何不能換成“走”？“踱”字活現(xiàn)出闊綽的長(zhǎng)衫主顧養(yǎng)尊處優(yōu)，悠閑自得的神態(tài)。3）進(jìn)一步討論為什么要用這么多的篇幅來(lái)寫孔

4、乙己所處的社會(huì)環(huán)境？酒店里等級(jí)森嚴(yán)， 酒客和掌柜的勢(shì)利冷漠的環(huán)境正是孔乙己所處的環(huán)境， 揭示了他悲劇的必然性。2理清情節(jié)，認(rèn)識(shí)孔乙己的悲慘遭遇就在這等級(jí)森嚴(yán)， 勢(shì)利冷漠的環(huán)境里， 一個(gè)“笑”字引出了主人公孔乙己，孔乙第 1頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載己有什么可笑之處？他特殊在什么地方？指名朗讀第 4 段“孔乙己是替他取下一個(gè)綽號(hào)， 叫做孔乙己。 ”要求： 文中哪一句話形象而概括地刻畫了主人公特殊身份？這是怎樣的一種特殊身份？作者對(duì)孔乙己的肖像語(yǔ)言特征的描寫暗含著怎樣的潛臺(tái)詞？明確：“孔乙己是（站著喝酒而穿長(zhǎng)衫）的（惟一）的人”這句話形象而概括地刻畫了主人公的特殊身份。 “站著喝酒”說(shuō)明什么？孔乙己生活貧

5、困， 無(wú)法要酒要菜，慢慢坐喝，經(jīng)濟(jì)地位和“短衣幫”一檔。 “穿長(zhǎng)衫”說(shuō)明什么？孔乙己硬擺讀書人的架子，思想上羨慕上層階級(jí)， 輕視勞動(dòng)人民，不愿與“短衣幫”為伍。他喝酒方式和衣著的矛盾， “站著喝酒而穿長(zhǎng)衫”成了他特殊社會(huì)地位的最鮮明的標(biāo)志?！拔┮坏摹闭f(shuō)明在酒店只有他一人是這樣， 他和酒店的上層和下層都有距離。他成了孤獨(dú)的，多余的，可愛(ài)的人。作者接著以凝煉的筆墨刻劃了孔乙己第一次出場(chǎng)的肖像， 描繪了孔乙己的語(yǔ)言特征，它告訴我們孔乙己是怎樣的人？孔乙己是一個(gè)好逸惡勞，窮困潦倒，飽受凌辱、迂腐不堪的悲劇人物形象。學(xué)生活動(dòng)：這個(gè)特殊的人物與周圍的哪些人之間發(fā)生了哪幾件事情呢？速讀4-11 段，看課文選

6、取了孔乙己的哪幾個(gè)生活片斷來(lái)展開情節(jié)的。1）與酒客護(hù)短（第 4、 6 段）2）與“我”教字（第 7 段）3）與“孩子們”分豆（第8 段）4）與“丁舉人”被打（第9 段）（四）總結(jié)、擴(kuò)展魯迅先生通過(guò)咸亨酒店格局和酒客不同層次將孔乙己定位在一個(gè)上不靠天下不著地的層次，他成了一個(gè)迂腐清高、死要面子、好逸惡勞的社會(huì)多余的人。學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)，青年人讀書考不上大學(xué)后，種種做法如：重者想不開自殺，輕者感到生活的渺茫，從此一蹶不振，你認(rèn)為應(yīng)怎樣看待讀書，聯(lián)系孔乙己一文。第二課時(shí)（）明確目標(biāo)1掌握刻劃人物的描寫方法，深入把握人物性格特點(diǎn)。2認(rèn)識(shí)小說(shuō)的主題。（二）整體感知引導(dǎo)掌握刻劃人物的描寫方法，深

7、入把握人物性格特點(diǎn)。小說(shuō)塑造人物手段是多種多樣的。 從表現(xiàn)人物的手法上看有： 外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等；從表現(xiàn)人物所采用的角度上分有正面描寫和側(cè)面描寫。1護(hù)短一事是孔乙己到店后所發(fā)生的第一件事，是情節(jié)的開端。思考：眾人取笑孔乙己的哪幾件事？孔乙己的反應(yīng)有什么不同？神態(tài)有什么變化？從中反映出孔乙己怎樣的性格特征？人們對(duì)孔乙己的取笑是一步緊一步， 一層進(jìn)一層， 先笑他偷書； 再奚落他沒(méi)有進(jìn)學(xué)。動(dòng)作描寫：排出九文大錢的“排”的含義：表現(xiàn)的不止是動(dòng)作， 還有動(dòng)作的神態(tài)， 可見(jiàn)他在只花四文錢的短衣幫面前顯闊的得意炫耀的神情。語(yǔ)言神態(tài)描寫：當(dāng)別人揭穿事實(shí)時(shí)，他窘得漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)

8、辯道：“竊書不能算偷，讀書人的事能算偷么？”第 2頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載“竊”與“偷”本是本義詞， 只是語(yǔ)言色彩不同， 可孔乙己寧可承認(rèn)“竊”， 決不承認(rèn)“偷”。 在他看來(lái)“竊”比“偷”似乎高一等， 何況他“竊”的是和讀書人關(guān)系密切的“書”， 這就更高了一等了。 這種強(qiáng)詞奪理， 自我解嘲式的語(yǔ)言正是孔乙己所獨(dú)有的。這反映了他“自命清高”（麻木不仁，迂腐不堪）的思想性格。神態(tài)描寫：當(dāng)人們接著說(shuō)道： “你怎么連半個(gè)秀才也撈不到”時(shí)， 他“立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了層灰色”。孔乙己臉上表情變化深刻地展示了他的內(nèi)心世界： 以自己身為讀書人為榮， 以沒(méi)有過(guò)學(xué)為恥。 孔乙己夢(mèng)寐以求的是讀書做官， 卻一生

9、未能“進(jìn)學(xué)”， 這成了他最大的痛苦和羞辱， 別人毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤， 正是擊中了他的要害。2孔乙己受盡了人們的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子們說(shuō)話，以尋求一點(diǎn)人生的溫暖，分角度朗讀（讀 7、8 段），劃出孔乙己的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言。表現(xiàn)了孔乙己怎樣的性格？善良，待人熱情，迂腐不堪。3第 9 段在全文中的作用：結(jié)構(gòu)上看：承上啟下，內(nèi)容上看說(shuō)明孔乙己在人們心目中沒(méi)有地位， 是一個(gè)無(wú)足輕重的人。4不過(guò)也有人會(huì)提起他， 為什么會(huì)提起他呢？中秋前的兩、三天掌柜因?yàn)榻Y(jié)賬，才發(fā)覺(jué)孔乙己長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了。 因此引出了掌柜與酒客的對(duì)話，交代了孔乙己“被打”的經(jīng)過(guò)。（1）這是從什么角度來(lái)寫的？（2）孔乙己

10、悲慘遭遇告訴人們一個(gè)什么樣的問(wèn)題？明確：1）側(cè)面描寫。2）科舉制度造成了知識(shí)分子的兩種命運(yùn)：爬上去的就可以行兇作惡，作威作福；沒(méi)有爬上去的，只得任人欺壓、凌辱?？滓壹簞t是后一種人。他在封建教育和科舉制度的毒害下， 精神上受到摧殘， 肉體上也成了殘廢， 這有力說(shuō)明了孔乙己的悲劇是封建科舉制度造成的， 小說(shuō)通過(guò)孔乙己的悲慘遭遇， 控訴了腐朽的封建制度的罪惡。5孔乙己被打之后，還來(lái)過(guò)一次酒店，范讀第 11 段，（1）劃出孔乙己的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作；（ 2）思考：和第一次到店相比，孔乙己有什么變化？先前的“青白臉色”現(xiàn)變得“黑而且瘦已經(jīng)不成樣子。 ”先前身材高大， 跟孩子們說(shuō)話要彎下腰去， 現(xiàn)在盤

11、著兩腿， 坐在蒲包上，不能站立，跟別人講話須仰面，先前人家嘲笑他， 他常常臉紅脖子粗地為自己辯解， 現(xiàn)在卻不十分爭(zhēng)辯， 只是用眼睛“懇求”掌柜不要再提他的斷腿，但他仍死要面子，以腿“跌斷”來(lái)遮掩，不過(guò)說(shuō)話聲音極低，斷斷續(xù)續(xù)。先前他在“短衣幫”面前是“排出九文大錢”，現(xiàn)在只能從破衣袋里“摸出四文大錢”。 這種鮮明對(duì)比， 顯示孔乙己的遭遇更為悲慘。孔乙己從“笑”聲中出場(chǎng)， 最后又在“笑”聲中， “坐著用手慢慢”走去了。 這“笑”中沒(méi)有憐憫和同情，人與人關(guān)系那么冷漠。（三）分析小說(shuō)主題1孔乙己悲慘一生的結(jié)尾如何？死。“大約”“的確”， 這兩個(gè)詞表面矛盾而含義是深刻的。 說(shuō)“大約”是因?yàn)槎陙?lái)沒(méi)有人知道孔乙己的生死， 說(shuō)“的確”是從孔乙己最后一次到店的情形第 3頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載來(lái)推斷他肯定活不下去。文章最后著力描寫孔乙己欠酒店十九個(gè)錢， 似乎沒(méi)有錢人們?cè)俨粫?huì)想起他， 這十九個(gè)錢似乎表示著他存在的全部?jī)r(jià)值。 當(dāng)這十九個(gè)錢從粉板上抹去時(shí)， 孔乙己便永遠(yuǎn)從冷漠殘酷的社會(huì)消失了。2總結(jié)主題。（略）學(xué)生活動(dòng)：自由朗讀情節(jié)的高潮部分，體會(huì)對(duì)