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1、教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施一、 存在的問(wèn)題1、教師的積極性沒(méi)有得到充分發(fā)揮( 1)教師對(duì)學(xué)校的發(fā)展前景很關(guān)心,學(xué)校應(yīng)該制定一個(gè)切實(shí)可行的近期規(guī)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃,使教師對(duì)學(xué)校美好的未來(lái)充滿希望。( 2)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),解除教師后顧之憂,使教師能全身心地投入到教學(xué)中去。( 3)把關(guān)教師、骨干教師、問(wèn)題教師、新上崗教師的工資待遇都一樣,心理不平衡;應(yīng)聘教師只按課時(shí)計(jì)酬,感覺(jué)自卑。( 4)由于獎(jiǎng)勵(lì)與處罰措施的隨意性和不連續(xù)性,力度不大,且缺乏合理、公平、公正,教師的工作熱情忽冷忽熱。( 5)由于教學(xué)設(shè)備的落后,學(xué)校利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的氛圍不濃。( 6)由于教學(xué)交流太少,教師的教學(xué)理念陳舊、方法簡(jiǎn)單。
2、2、常規(guī)教學(xué)的要求與落實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)主要表現(xiàn)在以下幾方面:( 1)備課:教案環(huán)節(jié)不全,教材研究不深,一個(gè)教案上幾節(jié)課,用資料代替教案,甚至出現(xiàn)短短幾句話算一節(jié)教案的應(yīng)付差事現(xiàn)象。( 2)上課:課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單,手段不多,不組織課堂教學(xué),一言堂。實(shí)驗(yàn)器材沒(méi)有得到充分,課堂上出現(xiàn)用嘴說(shuō)實(shí)驗(yàn),黑板上畫(huà)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。( 3)作業(yè):作業(yè)量及批閱量嚴(yán)重不足,對(duì)學(xué)生收交作業(yè)沒(méi)有嚴(yán)格要求和約束,作業(yè)批閱不規(guī)范,甚至出現(xiàn)以資料代替作業(yè)本現(xiàn)象。( 4)輔導(dǎo):相當(dāng)一部分教師的輔導(dǎo)課的內(nèi)容和目的不明確,教師只起個(gè)維持秩序的作用。對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠,學(xué)生不知道該怎么學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)生不知道什么是基礎(chǔ),怎樣學(xué)就算抓基礎(chǔ)
3、。( 5)考試:學(xué)生考試作弊現(xiàn)象十分嚴(yán)重,不良的考風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。3、教學(xué)資源的不足,嚴(yán)重影響著課堂教學(xué)的正常進(jìn)行( 1)一堂體育課,操場(chǎng)上集中了四、五個(gè)班近三、四百名學(xué)生上課,由于器械太少,只有少數(shù)能參與活動(dòng),大多數(shù)學(xué)生只能站著看,個(gè)別學(xué)生滿學(xué)校亂跑,教師無(wú)法管理。( 2)一個(gè)微機(jī)教室共72 臺(tái)計(jì)算機(jī),且相當(dāng)一部分損壞無(wú)法使用,一堂八十人左右的信息課近一半學(xué)生無(wú)法正常上課,學(xué)生只好上自習(xí)或滿學(xué)校亂跑,教師無(wú)法管理。4、教研組工作薄弱,教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展很少。( 1) 部分教師缺乏對(duì)新課標(biāo)、高考考試大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、 討論,導(dǎo)致教學(xué)目的不明確,難易尺度把握不準(zhǔn),憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué),教學(xué)隨意
4、性很大。( 2)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)不明確,指導(dǎo)不到位,相當(dāng)一部分青年教師多年教學(xué)水平?jīng)]進(jìn)步。二、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)1)統(tǒng)一思想,明確方向?qū)W校的生存在于各項(xiàng)工作的良性循環(huán),其根本原因在于高質(zhì)量、高升學(xué)率的良性效應(yīng)。因此,全體教師都應(yīng)以教學(xué)質(zhì)量為中心,向管理要質(zhì)量,向課堂要質(zhì)量。應(yīng)樹(shù)立 “校興我榮, 校衰我愧”的思想,要有創(chuàng)業(yè)精神,要發(fā)奮圖強(qiáng),用自己的實(shí)際行動(dòng)再創(chuàng)輝煌。( 2)認(rèn)真學(xué)習(xí),規(guī)范教學(xué)行為認(rèn)真學(xué)習(xí)“三項(xiàng)常規(guī)”要求,即咸陽(yáng)市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求 、 咸陽(yáng)市教學(xué)常規(guī)基本要求、 咸陽(yáng)市中小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)要點(diǎn) , 使教學(xué)管理、教學(xué)活動(dòng)及對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作更加嚴(yán)格、規(guī)范,全面提高教
5、育教學(xué)質(zhì)量。( 3)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平組織教師進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng),針對(duì)新教材及新的教學(xué)對(duì)象,要求全體教師應(yīng)從零做起,認(rèn)真研究教材內(nèi)容及教法,不斷提高業(yè)務(wù)水平,要善于總結(jié),開(kāi)拓創(chuàng)新。( 4)改變舊的教學(xué)模式,建立全新的教育理念充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體這一信息迅速、豐富、規(guī)范,聲、圖、視、文并貌,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)在美觀性、直觀性、快捷性、操作性等方 面的不足,使課堂教學(xué)更加豐富,更加充滿活力。改變以往舊的教學(xué)模式, 建立全新的教育理念,使我校教學(xué)思想、教學(xué)手段更具現(xiàn)代化。( 5)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),建立優(yōu)秀教師梯隊(duì)。2、強(qiáng)化教學(xué)管理( 1) 、重審并組織教師學(xué)習(xí)陜西咸陽(yáng)中學(xué)教師教學(xué)常規(guī), 陜西咸
6、陽(yáng)中學(xué)教師常規(guī)教學(xué)考核辦法陜西咸陽(yáng)中學(xué)學(xué)生動(dòng)態(tài)管理辦法 , 陜西咸陽(yáng)中學(xué)高考獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法, 目的是全面提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí),使優(yōu)秀教師脫穎而出,得到應(yīng)有的報(bào)酬及肯定。( 2)落實(shí)責(zé)任,考核到位。對(duì)照學(xué)科常規(guī)教學(xué)要求,教務(wù)處主抓各項(xiàng)考核工作。(A)組織各年級(jí)備課組長(zhǎng)對(duì)本組教師的教案每周進(jìn)行一次檢查,重點(diǎn)檢查課程進(jìn)度及課時(shí)教案的各個(gè)環(huán)節(jié),要求認(rèn)真統(tǒng)計(jì),及時(shí)公布。(B)組織教學(xué)考核干事每周統(tǒng)計(jì)一次教師作業(yè)批閱情況,內(nèi)容包括作業(yè)量、批閱量、存在問(wèn)題等。(C)組織教學(xué)考核干事每周統(tǒng)計(jì)一次教師輔導(dǎo)情況,內(nèi)容包括輔導(dǎo)次數(shù)、是否到崗,輔導(dǎo)質(zhì)量等。(D)組織教學(xué)考核干事定期對(duì)教師的其它教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行考核,內(nèi)容包括上課、教研活動(dòng)等,學(xué)期結(jié)束時(shí)及時(shí)填寫(xiě)教師手冊(cè)。(E)將考核結(jié)果每周一小結(jié),每月一匯總,及時(shí)上報(bào),及時(shí)公布。( 3)嚴(yán)格管理,獎(jiǎng)罰分明。(A)落實(shí)各個(gè)層次班級(jí)目標(biāo)責(zé)任,切實(shí)辦好奧賽班、重點(diǎn)班,提高高考上線率,且高考及學(xué)科競(jìng)賽高質(zhì)量、上檔次。(B)整頓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。教師應(yīng)把好教材關(guān)、知識(shí)關(guān),把課堂變成學(xué)堂,用學(xué)風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng),以考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)。(C)加強(qiáng)考核力度,及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),嚴(yán)肅處罰。4、規(guī)范實(shí)驗(yàn)及語(yǔ)音教學(xué),提高實(shí)驗(yàn)樓設(shè)備的利用率。要求相關(guān)學(xué)科教師自覺(jué)熟悉并熟練掌握所有儀器的功能及操作技術(shù)。 各學(xué)科應(yīng)以備課組為單位作好學(xué)科計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室操作程序。實(shí)驗(yàn)員按月匯報(bào)各學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)及語(yǔ)音教
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