開江中學高中籃球模塊教學設(shè)計方案

1、四川省開江中學高中籃球模塊教學設(shè)計方案一、設(shè)計思想 籃球是一項對抗性強、技戰(zhàn)術(shù)變化多、應(yīng)用復(fù)雜的一項運動項目， 而且簡單易學，普及面廣 , 趣味性強, 便于開展，場地、器材限制少， 因而深受廣大青少年的喜愛。經(jīng)常從事籃球運動，可以發(fā)展人的反應(yīng) 速度，提高人的靈敏性、速度、力量、協(xié)調(diào)性與體能，增進身體健康、 愉悅心情、豐富人們的業(yè)余生活。同時可以增強人際交往能力，增進 人與人的友誼，增強團隊意識，提高對個人健康和群體健康的社會責 任感。逐步形成健康的生活方式和積極進取，充滿活力的人生態(tài)度。開江中學體育與健康學科組 , 結(jié)合本校的實際情況，研討決定在高 中三個年級開設(shè) 2個籃球模塊的教學 , 其目

2、的是學生通過選擇籃球一些 基礎(chǔ)內(nèi)容的學習， 80%以上的同學能掌握基本的運球、傳接球、投籃、 易學的突破技術(shù)、簡單實用的攻防戰(zhàn)術(shù) , 并能在比賽中合理、切實可行 的運用。二、學情分析 由于我校屬于農(nóng)村普通性高中學校，通過調(diào)查了解到學生在初中 階段沒有系統(tǒng)的接受籃球教學。技能基礎(chǔ)好的同學基本技術(shù)、個人技 術(shù)都已比較熟練，而技能基礎(chǔ)差的同學，一些基本技術(shù)（如運球等） 都很差, 認識水平也是參差不齊， 多數(shù)同學對籃球項目一些基本術(shù)語的 稱謂和技能的掌握都不知道 ; 一些簡單的規(guī)則也知道很少 （如：帶球跑、 二次運球等） , 只有少數(shù)同學知道一些，對籃球項目多數(shù)同學只知道NBA CBA比賽好看、精彩，

3、如何精彩，為什么精彩知之甚少，所以學生 已有的認知水平和技能基礎(chǔ)相差甚遠。 為此 , 我校體育與健康學科組決 定, 在高中三學年學習籃球內(nèi)容的選擇上，基礎(chǔ)項目相對較多，目的是 照顧絕大多數(shù)同學，同時在高三年級也安排了一些有一定難度的技戰(zhàn) 術(shù)教學, 滿足水平較高的同學。學生在學習籃球項目中可能遇到的困難和問題1、技能基礎(chǔ)差的同學在學習持球突破技術(shù)中由于控球能力差而難 以完成該動作。2、基礎(chǔ)配合練習，由于技能基礎(chǔ)和認知水平的差異，在練習過程 中由于某些個別同學的不到位而難以完成配合。3、一些基本技術(shù)練習，由于比較枯燥乏味，學生可能會對該練習 失去興趣。4、在搶籃板球練習中由于個人身體素質(zhì)的差異，一

4、些身體素質(zhì)差 的同學可能由于身體對抗能力差，搶不到籃板球而失去信心。學生在學習過程中可能爭取的各種學習策略1、學生在學習過程中對一些技能動作，為什么要這樣做，這樣做 有什么作用（如：原地單手肩上投籃，球出手后，球在向后旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn) 有什么作用）不去探究，理解，只機械地這樣做。2、學生的學習過程中對一些基本技術(shù)及個人技術(shù)積極性可能不會 很高，只喜歡投籃，打教學比賽，或?qū)Υ颉?、學生對防守中腳步移動少，只用手擋，別人投籃喜歡“蓋帽” 不管犯規(guī)與否。三、教材分析（一）體育與健康課的課程標準對教學內(nèi)容有以下幾點要求：1、開江中學體育學科組選擇籃球的一些基本教學內(nèi)容 , 有利于促 進學生的身心健康，有助于學

5、生達到學習目標，最終達成課程目標。2、高中時期的學生正處于生長發(fā)育的旺盛階段，活潑好動，思維 活躍，接受能力強，容易接受新事物，心理也有很大的發(fā)展，希望獲 得更多的知識。因此 , 我校所選擇的籃球項目 （見教學計劃表中的教學 內(nèi)容, 共 36課時）適應(yīng)學生身心發(fā)展的特點。3、技能教學的系統(tǒng)性要求、運動技能形成有其獨特的規(guī)律性，所 以內(nèi)容選擇不多，側(cè)重基礎(chǔ)練習。4、選擇的模塊教學內(nèi)容應(yīng)為學生終身體育打下一定的基礎(chǔ)，所 以內(nèi)容選擇上通過練習，讓學生不斷感受到籃球運動項目的快樂和成 就感，使學生逐漸喜愛籃球運動。5、選擇的模塊教學內(nèi)容符合我校的客觀實際情況，如我?；@球項 目開展較普及、學生積極性高、

6、興趣較濃厚，師資水平、場地、器材設(shè) 備等方面的基本條件，能滿足教學及訓練的實際需要。（二）教學形式按照體育學科組統(tǒng)一的思想認識，集體討論商議達成一致意見，決 定每位教師上完三個年級的籃球教學內(nèi)容，學生實行男女生合班上課， 男女生區(qū)別對待。模塊教案集體備課 1次,個人實施時需進行修改。（三）模塊的構(gòu)成及課時分布根據(jù)我校實際情況，計劃開設(shè)2個籃球模塊教學，每個模塊18個 課時，共36課時，平均每學期為6課時的籃球教學內(nèi)容，每學年包含1 課時的理論課教學。（四）教學策略與手段讓學生通過積極思考，懂得一些技術(shù)動作為什么要這么做，這么 做有什么作用，鼓勵學生自主、合作、探究性學習，營造良好的學習 氣氛，

7、激發(fā)學習興趣。在教學比賽中，讓學生懂得籃球運動是一個集 體項目，需要有團隊合作意識才獲得成功。教師運用講解、示范、反復(fù)練習、教學比賽等多種方式方法進行 教學。四、籃球模塊教學計劃模塊目標1、主動參與籃球運動的學習和鍛煉、激發(fā)學生的學習興趣2、較好地掌握基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、提高體能和身體的協(xié)調(diào)性3、體驗學習和成功的樂趣，培養(yǎng)良好的合作精神和團隊意識4、了解籃球基本規(guī)則及鍛煉身體的價值學習重點較好地掌握運球、投籃、突破及其組合動作，并能在比賽中合理運用時間課 時達成目標教學內(nèi)容備注高1了解學習籃球的意義介紹現(xiàn)代籃球運動作用和意識及發(fā)展上期2體驗運球技術(shù)激發(fā)興趣原地運球3提咼運球技能復(fù)習原地運球4初步掌

8、握體前體側(cè)變向 運球技術(shù)體前、體側(cè)變向運球5進一步掌握體前體側(cè)變 向運球技術(shù)復(fù)習體前、體側(cè)變向運球6測驗1、原地左右手運球各20次2、28米行進間體前變向運球技評高下期7能正確理解籃球行間進 直線運球動作方法行進間直線運球8進一步籃球行間進直線 運球技術(shù)復(fù)習行進間直線運球9了解雙手胸前傳接球技 術(shù)要領(lǐng)及其應(yīng)用原地雙手胸前傳接球10進一步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)復(fù)習原地雙手胸前傳接球11了解單手肩上傳接球的 動作方法單手肩上傳接球12測驗1、兩人相距5米雙手胸前傳接球2、兩人相距10米單手肩上傳球技評高上期13建立正確的傳運球技術(shù) 概念,掌握移動要領(lǐng)學習移動技術(shù)、球性練習14練習中小組內(nèi)相互團

9、 結(jié)、幫助移動技術(shù)、行進間運球技術(shù)15能領(lǐng)會傳接球要領(lǐng)復(fù)習傳接球技術(shù)16建立正確的傳接球基本技術(shù)概念學習行進間雙手胸前傳接球技術(shù)17掌握正確的原地單手肩上投籃的技術(shù)學習原地單手肩上投籃技術(shù)18測驗1、28米兩人行進間雙手胸前傳球2、1分鐘單手肩上投籃（計數(shù)）技評高下19了解違例的內(nèi)容、判斷 標準及罰則籃球裁判規(guī)則介紹20掌握正確投籃技術(shù)概念 與要領(lǐng)復(fù)習持球突破技術(shù)學習原地跳起肩上投籃技術(shù)期21學習并掌握行進間上籃 技術(shù)的技術(shù)動作要領(lǐng)復(fù)習原地各種傳接球練習，全場傳接球 練。學習行進間上籃技術(shù)22學習并掌握行進間上籃 技術(shù)的技術(shù)動作要領(lǐng)復(fù)習原地各種傳接球練習；全場傳接球 練習。學習行進間上籃技術(shù)2

10、3基本掌握防守的基本方法和技術(shù)1、防守的基本站位姿勢2、滑步起動24測驗1、行進間低手上籃2、行進間咼手上籃技評高上期25比較熟練的掌握持球順 步突破動作技術(shù)1、復(fù)習運球急停急起2、持球順步突破26進一步提高突破動作技 術(shù)和初步掌握傳切基本 練習1、復(fù)習持球順步突破2、傳切的基本練習27比較熟練的掌握傳切配 合和初步掌握突分練 習1、復(fù)習傳切練習2、突破分球練習28了解突分的作用培養(yǎng)興趣1、復(fù)習突分練習2、防守有球隊員（防運球）29了解防守有球隊員（防 投籃）的作用1、復(fù)習防守有球隊員（防運球）2、防守有球隊員（防投籃）30測驗1、運球急停急起2、持球順步突破技評高下期31通過學習，讓學生了解

11、 什么是違例裁判規(guī)則介紹32通過學習，讓學生了解 防守無球隊員（防橫切、 縱切）的作用1、防守無球隊員（防橫切、縱切）2、練習賽33讓學生了解交叉步突破 的作用培養(yǎng)興趣1、持球交叉步突破2、練習賽34讓學生了解防守無球隊 員的作用1、復(fù)習防守無球隊員2、練習賽35了解交叉步突破的作用 培養(yǎng)興趣1、復(fù)習持球交叉步突破2、練習賽36測驗1. 持球交叉步突破2. 比賽綜合評定技評開江中學高一年級第一學期籃球教學內(nèi)容及課時安排表總課時:共6節(jié)課時教學內(nèi)容備注第1課時介紹現(xiàn)代籃球運動的作用和意識及發(fā)展理論課第2課時原地運球第3課時復(fù)習原地運球第4課時體前、體側(cè)變向運球第5課時復(fù)習體前、體側(cè)變向運球第6課

12、時1、原地左右手運球各20次2、28米行進間體前變向運球測驗技評開江中學高一年級第二學期籃球教學內(nèi)容及課時安排表總課時:共6節(jié)課時教學內(nèi)容備注第1課時行進間直線運球第2課時復(fù)習行進間直線運球第3課時原地雙手胸前傳接球第4課時復(fù)習原地雙手胸前傳接球第5課時單手肩上傳接球第6課時1、兩人相距5米雙手胸前傳接球測驗2、兩人相距10米單手肩上傳球技評開江中學高二年級第一學期籃球教學內(nèi)容及課時安排表總課時:共6節(jié)課時教學內(nèi)容備注第1課時學習移動技術(shù)、球性練習第2課時移動技術(shù)、行進間運球技術(shù)第3課時復(fù)習傳接球技術(shù)第4課時學習行進間雙手胸前傳接球技術(shù)第5課時學習原地單手肩上投籃技術(shù)第6課時1、28米兩人行進

13、間雙手胸前傳球2、1分鐘單手肩上投籃（計數(shù)）測驗開江中學高二年級第二學期籃球教學內(nèi)容及課時安排表總課時:共6節(jié)課時教學內(nèi)容備注第1課時籃球裁判規(guī)則介紹理論課第2課時復(fù)習持球突破技術(shù)學習原地跳起肩上投籃技術(shù)第3課時復(fù)習原地各種傳接球練習全場傳接球練習 學習行進間上籃技術(shù)第4課時復(fù)習原地各種傳接球練習全場傳接球練內(nèi)容習 學習行進間上籃技術(shù)第5課時1、防守的基本站位姿勢2、滑步起動第6課時1、行進間低手上籃2、行進間高手上籃測驗技評開江中學高三年級第一學期籃球教學內(nèi)容及課時安排表總課時:共6節(jié)課時教學內(nèi)容備注第1課時1、復(fù)習運球急停急起2、持球順步突破第2課時1、復(fù)習持球順步突破2、傳切的基本練習第3課時1、復(fù)習傳切練習2、突破分球練習第4課時1、復(fù)習突分練習2、防守有球隊員（防運球）第5課時1、復(fù)