互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)計《春雨的色彩》孫燕琴

1、春雨的色彩教案設(shè)計廣東省佛山市順德區(qū)容桂上佳市小學(xué) 孫燕琴一、 教案背景1.面向?qū)W生：小學(xué)一年級 2.學(xué)科：語文3.課時：14.學(xué)生課前準(zhǔn)備：(1) 初讀課文，了解課文大意。(2)自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。(3) 自學(xué)課文，流利地朗讀課文。(4) 讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。二、 教學(xué)課題人教版小學(xué)一年級下冊第一單元第二課春雨的色彩三、 教材分析春雨的色彩是一個童話故事，它通過一群小鳥的爭論，在我們面前展現(xiàn)了一個五彩繽紛、生機(jī)勃勃的春天，讓我們感受到春雨的寶貴、神奇。全文共六個自然段，第一、六自然段描寫了春雨的聲、形，三至五自然段是小鳥們各自發(fā)表自己的觀點。文章內(nèi)容淺顯，語言

2、生動，充滿了童趣。春雨是無色的，但它卻給我們帶來了五彩繽紛的世界。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索春雨的色彩的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點和難點，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索在中小學(xué)教程網(wǎng)找到課文的朗讀錄音學(xué)習(xí)參考，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文。用百度在網(wǎng)上搜索下載一些春雨的圖片，課堂放給同學(xué)們看，給學(xué)生視覺上的直觀感受。用百度在中教網(wǎng)搜索小燕子、麻雀、小黃鶯對話的情景，簡化小學(xué)生能直觀理解的實驗，讓同學(xué)們?nèi)谌肭榫爸腥?。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“線、論”等11個生字,會寫“你、們”等6個字。2.正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。3.有主動積累詞語的意

3、識。教學(xué)重點：認(rèn)字寫字，正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點：有主動積累詞語的意識。 四、 教學(xué)方法本課課文的語言淺顯，內(nèi)容讀起來有一種親切感。為了突出教學(xué)重點，在教學(xué)中我把“讀”貫穿全文。我在朗讀教學(xué)中采用了齊讀、默讀、師生合作讀、表演讀、賽讀、帶動作讀等等。讓學(xué)生經(jīng)歷了一個自讀、學(xué)讀、練讀、美讀的提高過程。我在本課教學(xué)中還創(chuàng)設(shè)了一定的語言情境，讓學(xué)生在語境中邊讀邊悟三種小動物的不同語氣。很多學(xué)生都能讀出小燕子、麻雀、小黃鶯的歡快語氣，學(xué)生都積極踴躍要參與分角色朗讀，學(xué)習(xí)氣氛活躍，收到了預(yù)期的教學(xué)效果。五、 教學(xué)過程（一） 自讀識字 激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入1同學(xué)們，我們把春天的雨叫什么? 板書：春雨2根

4、據(jù)你的觀察說一說：春雨是什么顏色的呢?【百度圖片·春雨的圖片】 bbb:/image.baiduaaa/i?sg=123&lm=-1&ct=201326592&z=0&word=%B4%BA%D3%EA3那么春雨到底是什么顏色的呢?讓我們一起到課文中去找一找吧!補(bǔ)充課題：春雨(的色彩)（根據(jù)觀察從生活實際出發(fā)，通過日常生活中的春雨讓學(xué)生了解課文內(nèi)容。通過設(shè)疑，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生疑問，從文中找答案，感受春雨的味道。）（二）合作交流朗讀課文，自學(xué)生字【百度文庫·生字卡片】bbb:/wenku.baiduaaa/view/9ba055304332396

5、8011c925d.html1.師范讀，初步了解課文內(nèi)容。2學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，畫出自然段序號。3指名分角色朗讀課文，說一說：課文是怎樣描寫春雨的?4自主識字交流：在小組里交流已認(rèn)識的字，說說自己的識字方法?！景俣戎?#183;低年級識字方法交流】bbb:/zhidao.baiduaaa/question/358773163.html5檢查識字情況。（通過自主識字讓學(xué)生從文中找到相關(guān)描寫春雨的句子，并說明自己的體會，讓學(xué)生小組交流，讀出自己心中的感覺。）（三）品讀領(lǐng)悟【百度音樂盒·春雨的色彩原文朗讀】bbb:/play.baiduaaa/?_m=mboxCtrl.playSo

6、ng&_a=%24%24%24%24%24%24%E6%98%A5%E9%9B%A8%E7%9A%84%E8%89%B2%E5%BD%A9%20c1202%24%240&_o=/search|songListIcon&fr=new_mp3|123.sogouaaa#loaded1學(xué)習(xí)第一自然段。（開篇直接對春雨進(jìn)行描寫，把春雨比作春姑娘紡出的線，形容春雨細(xì)小、輕柔，突出春雨的可愛?！吧成成常成成场笔蔷d綿春雨動聽的聲音，給人以親切的感覺，要用輕快的語調(diào)讀）(1)同桌互讀、指名讀。(2)讀了這段話，你知道春雨是什么樣子的嗎?板畫春雨的樣子?！景俣葓D片·春雨的簡筆

7、畫】bbb:/image.baiduaaa/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E6%98%A5%E9%9B%A8%E7%9A%84%E7%AE%80%E7%AC%94%E7%94%BB&ie=utf-8&in=3053&cl=&lm=-1&st=&pn=15&rn=1&di=195075186652&ln=1954&fr=&fm=&fmq=1366086184757_R&ic=&s=&se=&am

8、p;sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=&jit=#pn15&-1&di195075186652&objURLbbb%3A%2F%2Fimg2.baobao88aaa%2Fbbfile%2Fallimg%2F101104%2F1144T22502-001.gif&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bwghwg2am_z%26e3B562AzdH3FfrwvjAzdH3Ftg1jx_z%26e3Brir%3Fwv

9、pt5g-etjo2657r-2t1-8-tpj4t1-8aamd0b8nm&W700&H800&T8975&S8&TPgif(3)你聽到春雨的聲音了嗎?模仿聲音：沙沙沙（通過模仿訓(xùn)練激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）2出示最后一自然段(1)小組讀，集體讀。(2)“大家”指的是誰?大家爭論的是什么問題?3邊演邊講，理解對話。(1)出示情景圖，說一說有哪些小鳥正在討論春雨的顏色?貼出三種鳥的圖片。(2)它們是怎么說的?畫出它們說的話。請三位同學(xué)戴上頭飾向大家展示。(3)誰聽出來了，他們分別說春雨是什么顏色的?他們的根據(jù)是什么呢?(4)從哪兒可以看出他們在爭論問題?(5)

10、在生活中你有沒有和別人爭論過問題?試一試讀出爭論的語氣。(指導(dǎo)朗讀)(6)小組內(nèi)分角色讀35自然段。(7)春雨從天上落下來，落到不同的植物上，課文用了不同的表示動作的詞，能找出來嗎?(8)發(fā)揮你的想象，春雨還可以是什么顏色的?根據(jù)是什么?(練習(xí)說話)【百度圖片·春天春雨的圖片集】bbb:/image.baiduaaa/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1366115970764_R&pv=&ic=0&a

11、mp;nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E6%98%A5%E5%A4%A9%E6%98%A5%E9%9B%A8（結(jié)合圖片的觀察，說說“春雨還可以是什么顏色的”。）4.指導(dǎo)觀察，學(xué)會寫字（1）我會寫（課件出示：寫于田字格中的“你、們、紅、綠、花、草”）認(rèn)讀后仔細(xì)觀察這些字的特點及田字格中的位置，說說哪些字難寫，怎樣才能寫好這些字？（觀察單人旁：撇要直，不能彎；豎為垂露，要正直。絞絲旁：第二個撇折的撇不能伸

12、的太長，折要往上跳，整個絞絲應(yīng)顯得向左靠。草字頭：橫不宜太長，兩個小豎要上開下收）（2）范寫，弄清筆順。（課件演示“綠”的筆順，注意左下的筆畫。）（3）學(xué)生試寫，利用投影評議。（4）學(xué)生書寫，展示作品，點評。5.展示全文，點明不同小動物的不同觀點，點撥讀書的語氣。【百度百科·春雨的色彩原文】bbb:/baike.baiduaaa/view/9658805.htm（比如：當(dāng)教授這句話：麻雀說：“不對，春雨是紅色的?！睍r，應(yīng)知道麻雀對小燕子的看法提出了反對意見，麻雀認(rèn)為春雨是紅色的?！安粚Α币媒辜钡恼Z氣讀。）（四）、鞏固延伸 1我會認(rèn)(課件出示一棵結(jié)滿大蘋果的樹，蘋果上寫出了本課的詞語

13、)你能認(rèn)出這些詞語嗎?認(rèn)出來蘋果就送給你。2讀讀說說(你能學(xué)著說說嗎?)滴 水滴 雨滴 _ _ _歡 歡樂 歡笑 _ _ _題 題目 數(shù)學(xué)題_ _ _綠 綠樹 綠草 _ _ _3.在田字格中寫本課的生字。（通過鞏固練習(xí)讓學(xué)生能熟練的學(xué)會讀和寫本課的生字，尤其是給生字組詞，及了解每個字的占格情況。特別注意“綠“花”的書寫。）（五）課結(jié)小測1.連詞成句，并加上標(biāo)點。（1）地上 落到 輕輕地 春雨 像線(2)有 許多 五顏六色 花園里 的 花2我會讀句子，還會用帶點的字寫一句話。（1）春雨像春姑娘紡出的線。 _像_。（2）草地是綠的，柳枝也是綠的。，也。板書設(shè)計：春雨的色彩小燕子 （圖）綠色麻雀 （

14、圖）紅色小黃鶯 （圖）黃色六、 教學(xué)反思本課通過小鳥們爭論的話題：“春雨到底是什么顏色？”寫出了春雨在不同動物眼中的顏色。讓學(xué)生分角色的朗讀課文，體會它們當(dāng)時的心情及迫切想告訴大家自己的發(fā)現(xiàn)。尤其是“淋 灑 滴 落 ”這幾個詞的不同地方的用法。學(xué)生能夠會讀文章，但是感情色彩太少，應(yīng)多教授學(xué)生閱讀文章的方法，讓學(xué)生融入情景之中。反思這節(jié)課的教學(xué)，我有以下感悟：、課堂上應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂應(yīng)該讓學(xué)生有興趣、有好奇心，有心理自由，讓心靈開放，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生才會敢想，敢說、敢做。春雨的色彩就可以當(dāng)做一個有趣的故事進(jìn)行教學(xué)。、在課堂上，教師要盡可能地多留一些時間、空間給學(xué)生，讓他們自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，使他們在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下發(fā)揮創(chuàng)造性、盡情展示自己，創(chuàng)造出屬于自己的靈動的、稚嫩的、多彩的語文世界。、課堂教學(xué)不應(yīng)當(dāng)是一個封閉系統(tǒng)，也不應(yīng)拘泥于預(yù)先設(shè)定的固