設(shè)計(jì)調(diào)查第二講

1、設(shè) 計(jì) 調(diào) 查 與 分 析設(shè) 計(jì) 調(diào) 查 與 分 析Design Investigation and Analysis張張 昆昆藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 1.1 1.1 設(shè)計(jì)調(diào)查基礎(chǔ)設(shè)計(jì)調(diào)查基礎(chǔ)Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 第二講第二講 設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容Departm

2、ent of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 消費(fèi)者研究消費(fèi)者研究產(chǎn)品研究產(chǎn)品研究技術(shù)趨勢(shì)技術(shù)趨勢(shì)文化趨勢(shì)文化趨勢(shì)社會(huì)變化趨勢(shì)社會(huì)變化趨勢(shì)生活方式生活方式消費(fèi)傾向消費(fèi)傾向消費(fèi)者行為消費(fèi)者行為品味研究品味研究產(chǎn)品使用調(diào)查產(chǎn)品使用調(diào)查產(chǎn)品使用環(huán)境產(chǎn)品使用環(huán)境產(chǎn)品形象產(chǎn)品形象典型產(chǎn)品解析典型產(chǎn)品解析市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析設(shè)計(jì)調(diào)查設(shè)計(jì)調(diào)查Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，20

3、09 1第二講第二講 設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容2.1 2.1 使用動(dòng)機(jī)調(diào)查使用動(dòng)機(jī)調(diào)查 2.2 2.2 可用性調(diào)查可用性調(diào)查2.3 2.3 用戶(hù)的認(rèn)知與行動(dòng)需要調(diào)查用戶(hù)的認(rèn)知與行動(dòng)需要調(diào)查2.4 2.4 用戶(hù)情景分析用戶(hù)情景分析2.5 2.5 生活方式調(diào)查生活方式調(diào)查2.6 2.6 設(shè)計(jì)審美調(diào)查設(shè)計(jì)審美調(diào)查2.7 2.7 語(yǔ)境分析語(yǔ)境分析Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.1 2.1 使用動(dòng)機(jī)調(diào)查使用動(dòng)機(jī)調(diào)查2.1.1 2.1.1 用戶(hù)動(dòng)機(jī)理論用戶(hù)動(dòng)機(jī)理論2.

4、1.2 2.1.2 用戶(hù)動(dòng)機(jī)調(diào)查案例用戶(hù)動(dòng)機(jī)調(diào)查案例 Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.1.1 2.1.1 用戶(hù)動(dòng)機(jī)理論用戶(hù)動(dòng)機(jī)理論動(dòng)機(jī)：動(dòng)機(jī)： 動(dòng)機(jī)是長(zhǎng)期目的引起的綜合結(jié)果，最終成為一個(gè)明顯行為的激動(dòng)機(jī)是長(zhǎng)期目的引起的綜合結(jié)果，最終成為一個(gè)明顯行為的激勵(lì)力、選擇力、方向力和持續(xù)行為的力量。（勵(lì)力、選擇力、方向力和持續(xù)行為的力量。（Biehler & Snowman, Biehler & Snowman, 1997)1997)。動(dòng)機(jī)理論動(dòng)機(jī)理

5、論： 行為動(dòng)機(jī)理論、認(rèn)知心理學(xué)動(dòng)機(jī)理論、人本心理學(xué)動(dòng)機(jī)理論、行為動(dòng)機(jī)理論、認(rèn)知心理學(xué)動(dòng)機(jī)理論、人本心理學(xué)動(dòng)機(jī)理論、合作與競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)機(jī)等。合作與競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)機(jī)等。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.1.1 2.1.1 用戶(hù)動(dòng)機(jī)理論用戶(hù)動(dòng)機(jī)理論馬斯洛動(dòng)機(jī)馬斯洛動(dòng)機(jī)理論理論 ：（5 5）自我實(shí)現(xiàn)的需要自我實(shí)現(xiàn)的需要 ：滿(mǎn)足這種需要就要求完成與自己能力相稱(chēng)的滿(mǎn)足這種需要就要求完成與自己能力相稱(chēng)的工作，最充分地發(fā)揮自己的潛在能力，成為所期望的人物。工作，最充分地發(fā)揮自己的潛在能力

6、，成為所期望的人物。（4 4）尊重的需要尊重的需要：可分為自尊、他尊和權(quán)力欲三類(lèi)，包括自我尊重、可分為自尊、他尊和權(quán)力欲三類(lèi)，包括自我尊重、自我評(píng)價(jià)以及尊重別人自我評(píng)價(jià)以及尊重別人 ；（3 3）歸屬和愛(ài)的需要?dú)w屬和愛(ài)的需要（社交需要）：（社交需要）：也叫歸屬與愛(ài)的需要，是指?jìng)€(gè)也叫歸屬與愛(ài)的需要，是指?jìng)€(gè)人渴望得到家庭、團(tuán)體、朋友、同事的關(guān)懷愛(ài)護(hù)理解，是對(duì)友情、信任、人渴望得到家庭、團(tuán)體、朋友、同事的關(guān)懷愛(ài)護(hù)理解，是對(duì)友情、信任、溫暖、愛(ài)情的需要溫暖、愛(ài)情的需要（2 2）安全的需要安全的需要：要求勞動(dòng)安全、職業(yè)安全、生活穩(wěn)定、希望免于災(zāi)要求勞動(dòng)安全、職業(yè)安全、生活穩(wěn)定、希望免于災(zāi)難、希望未來(lái)有保障

7、等難、希望未來(lái)有保障等; ;（1 1）生理的需要生理的需要：人們最原始、最基本的需要，如吃飯、穿衣、住宅、人們最原始、最基本的需要，如吃飯、穿衣、住宅、醫(yī)療等等醫(yī)療等等 ；Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.1.1 2.1.1 用戶(hù)動(dòng)機(jī)理論用戶(hù)動(dòng)機(jī)理論美國(guó)美國(guó)J.Nuttin(1984)J.Nuttin(1984)需要理論需要理論： 人所固有的生長(zhǎng)和發(fā)展中的動(dòng)力；人所固有的生長(zhǎng)和發(fā)展中的動(dòng)力； 人際之間各種互動(dòng)關(guān)系引起的需要；人際之間各種互動(dòng)關(guān)系引起的需要；

8、發(fā)揮人的特定作用的需要；發(fā)揮人的特定作用的需要； “需要需要”的概念意味著某種形式的缺失。的概念意味著某種形式的缺失。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.1.1 2.1.1 用戶(hù)動(dòng)機(jī)理論用戶(hù)動(dòng)機(jī)理論目標(biāo)與動(dòng)機(jī)的區(qū)別目標(biāo)與動(dòng)機(jī)的區(qū)別：目標(biāo)被定義為目標(biāo)被定義為“某計(jì)劃欲達(dá)到的事態(tài)某計(jì)劃欲達(dá)到的事態(tài)”。目標(biāo)是某人想要做的、達(dá)。目標(biāo)是某人想要做的、達(dá)成的或成為的事成的或成為的事/ /物物/ /人。人。目標(biāo)劃定了人們努力的境界，一旦達(dá)到此境界，他們就會(huì)停止付出，目標(biāo)劃定

9、了人們努力的境界，一旦達(dá)到此境界，他們就會(huì)停止付出，或轉(zhuǎn)為維持現(xiàn)狀。自我感覺(jué)良好、做成一筆劃算的買(mǎi)賣(mài)、過(guò)上好日或轉(zhuǎn)為維持現(xiàn)狀。自我感覺(jué)良好、做成一筆劃算的買(mǎi)賣(mài)、過(guò)上好日子都是目標(biāo)，它們是一系列特定行為所追求的最終狀態(tài)。子都是目標(biāo)，它們是一系列特定行為所追求的最終狀態(tài)。動(dòng)機(jī)則是制定和追求目標(biāo)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是某人想要做某事的理由。動(dòng)機(jī)則是制定和追求目標(biāo)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是某人想要做某事的理由。動(dòng)機(jī)激發(fā)某種行為，確保該行為被持續(xù)執(zhí)行，直到達(dá)成最終目標(biāo)。動(dòng)機(jī)激發(fā)某種行為，確保該行為被持續(xù)執(zhí)行，直到達(dá)成最終目標(biāo)。它賦予行為目的和方向。它賦予行為目的和方向。Department of Industrial D

10、esign Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.1.2 2.1.2 用戶(hù)動(dòng)機(jī)調(diào)查案例用戶(hù)動(dòng)機(jī)調(diào)查案例JaneJane的動(dòng)機(jī)：是她在與家人的密切聯(lián)系中得到的動(dòng)機(jī)：是她在與家人的密切聯(lián)系中得到愉悅感愉悅感。設(shè)計(jì)焦點(diǎn)：增加親密感，例如使用雙向視頻、更高的逼真度、更低設(shè)計(jì)焦點(diǎn)：增加親密感，例如使用雙向視頻、更高的逼真度、更低的夜間通話(huà)費(fèi)用。的夜間通話(huà)費(fèi)用。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.1.2

11、 2.1.2 用戶(hù)動(dòng)機(jī)調(diào)查案例用戶(hù)動(dòng)機(jī)調(diào)查案例TomTom的動(dòng)機(jī)：與家人聯(lián)系時(shí)處于的動(dòng)機(jī)：與家人聯(lián)系時(shí)處于義務(wù)義務(wù)。如果他不跟家人保持密切聯(lián)。如果他不跟家人保持密切聯(lián)系，跟家人見(jiàn)面時(shí)就有他好受的了。搞定跟所有人的通話(huà)。系，跟家人見(jiàn)面時(shí)就有他好受的了。搞定跟所有人的通話(huà)。 設(shè)計(jì)的焦點(diǎn)：或許會(huì)是如何幫助他一邊通話(huà)一邊處理其他事情，以設(shè)計(jì)的焦點(diǎn)：或許會(huì)是如何幫助他一邊通話(huà)一邊處理其他事情，以彌補(bǔ)回他的時(shí)間；或通過(guò)電話(huà)會(huì)議讓他一次性搞定跟所有人的通話(huà)。彌補(bǔ)回他的時(shí)間；或通過(guò)電話(huà)會(huì)議讓他一次性搞定跟所有人的通話(huà)。 Department of Industrial Design Art s & D

12、esign School Zhang Kun September，2009 12.2 2.2 可用性調(diào)查可用性調(diào)查2.2.1 2.2.1 可用性的概念可用性的概念2.2.2 2.2.2 可用性的描述可用性的描述2.2.3 2.2.3 可用性的測(cè)試可用性的測(cè)試2.2.4 2.2.4 可用性案例可用性案例 Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.2.1 2.2.1 可用性的概念可用性的概念可用性（可用性（ ISO 9241 11ISO 9241 11) ) : : 產(chǎn)

13、品在特定使用環(huán)境下為特定用戶(hù)用于特定用途時(shí)所具有的有產(chǎn)品在特定使用環(huán)境下為特定用戶(hù)用于特定用途時(shí)所具有的有效性效性(effectiveness) (effectiveness) 、效率、效率(efficiency) (efficiency) 和用戶(hù)主觀滿(mǎn)意度和用戶(hù)主觀滿(mǎn)意度( satisfaction) ( satisfaction) 。指的是用戶(hù)完成特定任務(wù)和達(dá)到特定目標(biāo)時(shí)所具有的正確指的是用戶(hù)完成特定任務(wù)和達(dá)到特定目標(biāo)時(shí)所具有的正確和完整程度和完整程度; ;有效性有效性：指的是用戶(hù)完成任務(wù)的正確指的是用戶(hù)完成任務(wù)的正確和完整程度與所使用資源和完整程度與所使用資源( (如時(shí)如時(shí)間間) ) 之

14、間的比率之間的比率; ;效率：效率：指的是用戶(hù)在使用產(chǎn)品過(guò)程中具有的主觀滿(mǎn)指的是用戶(hù)在使用產(chǎn)品過(guò)程中具有的主觀滿(mǎn)意和接受程度。意和接受程度。滿(mǎn)意度：滿(mǎn)意度：Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.2.1 2.2.1 可用性的概念可用性的概念可用性的測(cè)試方法可用性的測(cè)試方法 : :分析產(chǎn)品和使用情景：分析產(chǎn)品和使用情景：通過(guò)評(píng)價(jià)產(chǎn)品在特定情境中可用性要求的特通過(guò)評(píng)價(jià)產(chǎn)品在特定情境中可用性要求的特性性; ;分析互動(dòng)過(guò)程：分析互動(dòng)過(guò)程：建立該產(chǎn)品的用戶(hù)與任務(wù)互動(dòng)模型建立

15、該產(chǎn)品的用戶(hù)與任務(wù)互動(dòng)模型; ;分析有效性和效率：分析有效性和效率：從一個(gè)特定情境中使用產(chǎn)品、以及測(cè)試用戶(hù)對(duì)從一個(gè)特定情境中使用產(chǎn)品、以及測(cè)試用戶(hù)對(duì)該產(chǎn)品的滿(mǎn)意度而得出的該產(chǎn)品的滿(mǎn)意度而得出的。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.2.2 2.2.2 可用性的描述可用性的描述描述使用場(chǎng)景描述使用場(chǎng)景 : : 用來(lái)描述現(xiàn)有情景或期待的情景。包括用戶(hù)、設(shè)備、環(huán)境和任用來(lái)描述現(xiàn)有情景或期待的情景。包括用戶(hù)、設(shè)備、環(huán)境和任務(wù)。務(wù)。Department of Indust

16、rial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.2.2 2.2.2 可用性的描述可用性的描述可用性測(cè)試可用性測(cè)試: :描述描述用戶(hù)用戶(hù)：用戶(hù)的相關(guān)特性。：用戶(hù)的相關(guān)特性。描述描述設(shè)備設(shè)備：操作特性的品質(zhì)進(jìn)行描述。：操作特性的品質(zhì)進(jìn)行描述。描述描述環(huán)境環(huán)境：物理和社會(huì)環(huán)境。：物理和社會(huì)環(huán)境。描述描述產(chǎn)品目的產(chǎn)品目的：總目的和一系列行動(dòng)的目的。：總目的和一系列行動(dòng)的目的。描述描述用戶(hù)任務(wù)用戶(hù)任務(wù)：每個(gè)使用目的構(gòu)成一個(gè)行動(dòng)，每個(gè)行動(dòng)包括建立：每個(gè)使用目的構(gòu)成一個(gè)行動(dòng)，每個(gè)行動(dòng)包括建立目的意圖、建立計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程和評(píng)價(jià)

17、及任務(wù)結(jié)束四個(gè)階段。目的意圖、建立計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程和評(píng)價(jià)及任務(wù)結(jié)束四個(gè)階段?？捎眯缘目捎眯缘恼f(shuō)明說(shuō)明和和測(cè)試測(cè)試：目的和任務(wù)下測(cè)試有效性、效率和滿(mǎn)意度。：目的和任務(wù)下測(cè)試有效性、效率和滿(mǎn)意度。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.2.2 2.2.2 可用性的描述可用性的描述各個(gè)因素的測(cè)試原理各個(gè)因素的測(cè)試原理有效性測(cè)試有效性測(cè)試：有效性即用戶(hù)達(dá)到目的的精確性和完整性。：有效性即用戶(hù)達(dá)到目的的精確性和完整性。效率測(cè)試效率測(cè)試：涉及到完成的有效性與所用資源的關(guān)系。：涉

18、及到完成的有效性與所用資源的關(guān)系。 人的效率測(cè)試人的效率測(cè)試 = = 有效性有效性/ /人工困難程度人工困難程度 暫態(tài)效率暫態(tài)效率 = = 有效性有效性/ /時(shí)間時(shí)間 經(jīng)濟(jì)效率經(jīng)濟(jì)效率 = = 有效性有效性/ /花銷(xiāo)資金花銷(xiāo)資金滿(mǎn)意度測(cè)試滿(mǎn)意度測(cè)試：描述使用的舒適和可接受程度。：描述使用的舒適和可接受程度。認(rèn)知工作量認(rèn)知工作量：工作量指任務(wù)的體力和腦力方面。：工作量指任務(wù)的體力和腦力方面。認(rèn)知困難度認(rèn)知困難度：關(guān)系到用戶(hù)操作精度和完整性所花費(fèi)的一個(gè)資源。：關(guān)系到用戶(hù)操作精度和完整性所花費(fèi)的一個(gè)資源。Department of Industrial Design Art s & Desi

19、gn School Zhang Kun September，2009 12.3 2.3 用戶(hù)的認(rèn)知與行動(dòng)需要調(diào)查用戶(hù)的認(rèn)知與行動(dòng)需要調(diào)查2.3.1 2.3.1 用戶(hù)需要的概念用戶(hù)需要的概念2.3.2 2.3.2 用戶(hù)的行動(dòng)需要用戶(hù)的行動(dòng)需要2.3.3 2.3.3 用戶(hù)的認(rèn)知需要用戶(hù)的認(rèn)知需要 Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.3.1 2.3.1 用戶(hù)需要的概念用戶(hù)需要的概念用戶(hù)需要：用戶(hù)需要：目的需要目的需要：指人生行動(dòng)的基本匱乏的東西。：指人生行動(dòng)的基本匱

20、乏的東西。方式需要方式需要：指實(shí)現(xiàn)目的需要所采取的各種途徑和方法。：指實(shí)現(xiàn)目的需要所采取的各種途徑和方法。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.3.1 2.3.1 用戶(hù)需要的概念用戶(hù)需要的概念用戶(hù)需要的調(diào)查內(nèi)容：用戶(hù)需要的調(diào)查內(nèi)容：用戶(hù)使用產(chǎn)品時(shí)用戶(hù)使用產(chǎn)品時(shí)環(huán)境和情景環(huán)境和情景用戶(hù)需要的用戶(hù)需要的操作語(yǔ)境操作語(yǔ)境：用戶(hù)使用的語(yǔ)言：用戶(hù)使用的語(yǔ)言用戶(hù)需要的用戶(hù)需要的行動(dòng)條件行動(dòng)條件用戶(hù)需要的用戶(hù)需要的認(rèn)知條件認(rèn)知條件用戶(hù)用戶(hù)學(xué)習(xí)操作學(xué)習(xí)操作的需要的需要用戶(hù)的用戶(hù)

21、的審美審美需要需要用戶(hù)需要的用戶(hù)需要的輔助任務(wù)輔助任務(wù)條件條件Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.3.2 2.3.2 用戶(hù)的行動(dòng)需要用戶(hù)的行動(dòng)需要2.3.2.1 2.3.2.1 用戶(hù)需要意圖引導(dǎo)用戶(hù)需要意圖引導(dǎo)2.3.2.2 2.3.2.2 用戶(hù)需要準(zhǔn)備條件用戶(hù)需要準(zhǔn)備條件2.3.2.3 2.3.2.3 用戶(hù)需要計(jì)劃條件引導(dǎo)和計(jì)劃輔助工具用戶(hù)需要計(jì)劃條件引導(dǎo)和計(jì)劃輔助工具2.3.2.4 2.3.2.4 用戶(hù)需要條件和引導(dǎo)用戶(hù)需要條件和引導(dǎo)2.3.2.5 2.3

22、.2.5 用戶(hù)需要評(píng)價(jià)條件和引導(dǎo)用戶(hù)需要評(píng)價(jià)條件和引導(dǎo)2.3.2.6 2.3.2.6 用戶(hù)在非正常情景的需要用戶(hù)在非正常情景的需要Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.3.2.1 2.3.2.1 用戶(hù)需要的意圖引導(dǎo)用戶(hù)需要的意圖引導(dǎo)用戶(hù)需要的意圖引導(dǎo)用戶(hù)需要的意圖引導(dǎo)：產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)符合用戶(hù)的行動(dòng)意圖（動(dòng)機(jī)、目的），并給用戶(hù)提示產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)符合用戶(hù)的行動(dòng)意圖（動(dòng)機(jī)、目的），并給用戶(hù)提示各種任務(wù)意圖的操作。各種任務(wù)意圖的操作。用戶(hù)希望該產(chǎn)品具備用戶(hù)希望該產(chǎn)品具備什么功能什么

23、功能？用戶(hù)對(duì)各種功能希望提供什么樣的意圖引導(dǎo)？用戶(hù)對(duì)各種功能希望提供什么樣的意圖引導(dǎo)？用戶(hù)希望在用戶(hù)希望在何種位置何種位置進(jìn)行意圖引導(dǎo)？進(jìn)行意圖引導(dǎo)？用戶(hù)如何理解界面上提供的各種用戶(hù)如何理解界面上提供的各種操作引導(dǎo)操作引導(dǎo)？對(duì)于對(duì)于特殊功能特殊功能如何引導(dǎo)？如何引導(dǎo)？在在非正常情景非正常情景中如何提醒用戶(hù)？中如何提醒用戶(hù)？Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.3.2.2 2.3.2.2 用戶(hù)需要的準(zhǔn)備條件用戶(hù)需要的準(zhǔn)備條件用戶(hù)需要準(zhǔn)備條件用戶(hù)需要準(zhǔn)備條件：機(jī)器操

24、作前的準(zhǔn)備工作，使機(jī)器處于正常操作狀態(tài)。機(jī)器操作前的準(zhǔn)備工作，使機(jī)器處于正常操作狀態(tài)。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.3.2.3 2.3.2.3 用戶(hù)需要的條件引導(dǎo)和計(jì)劃輔助工具用戶(hù)需要的條件引導(dǎo)和計(jì)劃輔助工具用戶(hù)操作產(chǎn)品的計(jì)劃：用戶(hù)操作產(chǎn)品的計(jì)劃：主要指主要指“何時(shí)何時(shí)”、“何處何處”、“如何如何”操作、操作、“何物何物”用戶(hù)在操作產(chǎn)品過(guò)程中，采取的不同用戶(hù)在操作產(chǎn)品過(guò)程中，采取的不同計(jì)劃方式計(jì)劃方式；用戶(hù)在制定操作計(jì)劃時(shí)，要考慮實(shí)施任務(wù)的步驟或過(guò)程所需

25、要的條用戶(hù)在制定操作計(jì)劃時(shí)，要考慮實(shí)施任務(wù)的步驟或過(guò)程所需要的條件、引導(dǎo)、或輔助工具；件、引導(dǎo)、或輔助工具；實(shí)施計(jì)劃時(shí)，用戶(hù)不得不把自己習(xí)慣的行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃時(shí)，用戶(hù)不得不把自己習(xí)慣的行動(dòng)計(jì)劃轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換成機(jī)器能夠接成機(jī)器能夠接受的操作過(guò)程；受的操作過(guò)程；應(yīng)特別注意各個(gè)應(yīng)特別注意各個(gè)步驟之間過(guò)渡步驟之間過(guò)渡，應(yīng)當(dāng)保持用戶(hù)的動(dòng)作、感知和思維，應(yīng)當(dāng)保持用戶(hù)的動(dòng)作、感知和思維的流暢過(guò)渡，避免引起動(dòng)作沖突、視覺(jué)沖突和思維沖突。的流暢過(guò)渡，避免引起動(dòng)作沖突、視覺(jué)沖突和思維沖突。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Ku

26、n September，2009 12.3.2.4 2.3.2.4 用戶(hù)需要操作條件和引導(dǎo)用戶(hù)需要操作條件和引導(dǎo)在用戶(hù)具體每一步操作時(shí)，提供的在用戶(hù)具體每一步操作時(shí)，提供的引導(dǎo)引導(dǎo)和條件。和條件。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.3.2.5 2.3.2.5 用戶(hù)需要的評(píng)價(jià)條件和引導(dǎo)用戶(hù)需要的評(píng)價(jià)條件和引導(dǎo)了解用戶(hù)了解用戶(hù)如何評(píng)價(jià)如何評(píng)價(jià)操作結(jié)果？操作結(jié)果？需要的需要的反饋反饋信息？信息？?jī)?nèi)容、形式、位置、信息量?jī)?nèi)容、形式、位置、信息量Department o

27、f Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.3.2.6 2.3.2.6 用戶(hù)在非正常情景中的需要用戶(hù)在非正常情景中的需要在非正常情景中的操作，是用戶(hù)設(shè)計(jì)調(diào)查的必要部分。在非正常情景中的操作，是用戶(hù)設(shè)計(jì)調(diào)查的必要部分。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.3.3 2.3.3 用戶(hù)的認(rèn)知用戶(hù)的認(rèn)知2.3.3.1 2.3.3.1 用戶(hù)需要感知條件用戶(hù)需要感知條件2.

28、3.3.2 2.3.3.2 用戶(hù)對(duì)注意的需要用戶(hù)對(duì)注意的需要2.3.3.3 2.3.3.3 用戶(hù)對(duì)輔助記憶的需要用戶(hù)對(duì)輔助記憶的需要2.3.3.4 2.3.3.4 用戶(hù)對(duì)理解的需要用戶(hù)對(duì)理解的需要2.3.3.5 2.3.3.5 用戶(hù)對(duì)角色與交流條件的需要用戶(hù)對(duì)角色與交流條件的需要Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.3.3.1 2.3.3.1 用戶(hù)需要感知條件用戶(hù)需要感知條件行動(dòng)意圖決定視覺(jué)意向行動(dòng)意圖決定視覺(jué)意向；感知處理過(guò)程感知處理過(guò)程（尋找、發(fā)現(xiàn)、區(qū)分、識(shí)

29、別、搜索記憶、確認(rèn)），提（尋找、發(fā)現(xiàn)、區(qū)分、識(shí)別、搜索記憶、確認(rèn)），提供感知條件；供感知條件；可探測(cè)性可探測(cè)性：從信息品質(zhì)上與其它東西不同；：從信息品質(zhì)上與其它東西不同；確認(rèn)性確認(rèn)性：刺激信號(hào)的屬性使得可能區(qū)分或確認(rèn)它與其它東西不同；：刺激信號(hào)的屬性使得可能區(qū)分或確認(rèn)它與其它東西不同；Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.3.3.1 2.3.3.1 用戶(hù)需要感知條件用戶(hù)需要感知條件用戶(hù)視覺(jué)受用戶(hù)視覺(jué)受知識(shí)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響；影響；符號(hào)形式符號(hào)形式影響用戶(hù)感知，信息

30、形式的感知敏感度；影響用戶(hù)感知，信息形式的感知敏感度；感知?jiǎng)幼麈湼兄獎(jiǎng)幼麈?；從從自然信息自然信息感知行?dòng)意圖；感知行動(dòng)意圖；Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.3.3.2 2.3.3.2 用戶(hù)對(duì)注意的需要用戶(hù)對(duì)注意的需要長(zhǎng)時(shí)間要求用戶(hù)高度集中注意是不可能的。長(zhǎng)時(shí)間要求用戶(hù)高度集中注意是不可能的。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 1

31、2.3.3.3 2.3.3.3 用戶(hù)對(duì)輔助記憶的需要用戶(hù)對(duì)輔助記憶的需要避免：避免： 新的術(shù)語(yǔ)、新的圖標(biāo)、新的操作結(jié)構(gòu)、新的操作方法、新的術(shù)語(yǔ)、新的圖標(biāo)、新的操作結(jié)構(gòu)、新的操作方法、新的操作過(guò)程。新的操作過(guò)程。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.3.3.4 2.3.3.4 用戶(hù)對(duì)理解的需要用戶(hù)對(duì)理解的需要 各種符號(hào)應(yīng)當(dāng)在用戶(hù)的各種符號(hào)應(yīng)當(dāng)在用戶(hù)的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和和知識(shí)范圍知識(shí)范圍內(nèi)，符合用內(nèi)，符合用戶(hù)對(duì)因果關(guān)系的戶(hù)對(duì)因果關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)解釋經(jīng)驗(yàn)解釋?zhuān)灰靾D標(biāo)符號(hào)。，不

32、要生造圖標(biāo)符號(hào)。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.3.3.5 2.3.3.5 用戶(hù)對(duì)角色與交流條件的需要用戶(hù)對(duì)角色與交流條件的需要角色：角色：控制角色、聽(tīng)從角色、互動(dòng)角色。控制角色、聽(tīng)從角色、互動(dòng)角色。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.4 2.4 用戶(hù)情景分析用戶(hù)情景分析2.4.1 2.4.1 用戶(hù)情景分析的概念用戶(hù)情景分

33、析的概念2.4.2 2.4.2 用戶(hù)情景分析的要求用戶(hù)情景分析的要求2.4.3 2.4.3 用戶(hù)情景分析的步驟用戶(hù)情景分析的步驟Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.4.1 2.4.1 用戶(hù)情景分析的概念用戶(hù)情景分析的概念情景：情景：本意為情形、情況，指事物呈現(xiàn)的樣子、所處的狀況。本意為情形、情況，指事物呈現(xiàn)的樣子、所處的狀況。情景分析：情景分析：情景分析的整個(gè)過(guò)程是通過(guò)對(duì)環(huán)境的研究，識(shí)別影響研究主體情景分析的整個(gè)過(guò)程是通過(guò)對(duì)環(huán)境的研究，識(shí)別影響研究主體或主題發(fā)

34、展的外部因素，模擬外部因素可能發(fā)生的多種交叉情或主題發(fā)展的外部因素，模擬外部因素可能發(fā)生的多種交叉情景分析和預(yù)測(cè)各種可能前景。景分析和預(yù)測(cè)各種可能前景。用戶(hù)情景分析：用戶(hù)情景分析： 指在用戶(hù)使用情景中分析用戶(hù)需要和操作過(guò)程，從中發(fā)現(xiàn)涉及指在用戶(hù)使用情景中分析用戶(hù)需要和操作過(guò)程，從中發(fā)現(xiàn)涉及信息。信息。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.4.1 2.4.1 用戶(hù)情景分析的概念用戶(hù)情景分析的概念產(chǎn)品情景觀：產(chǎn)品情景觀：產(chǎn)品的存在，是產(chǎn)品系統(tǒng)與外部環(huán)境產(chǎn)品的存在，是

35、產(chǎn)品系統(tǒng)與外部環(huán)境( (可分解為人與人之外的可分解為人與人之外的環(huán)境環(huán)境) )之間的交互過(guò)程之間的交互過(guò)程; ;產(chǎn)品系統(tǒng)的要素和特征，正是產(chǎn)品與外產(chǎn)品系統(tǒng)的要素和特征，正是產(chǎn)品與外部環(huán)境之間交互的需要而產(chǎn)生的，這種交互過(guò)程即為產(chǎn)品情景。部環(huán)境之間交互的需要而產(chǎn)生的，這種交互過(guò)程即為產(chǎn)品情景。目的：目的：為了減少或避免脫離實(shí)際的用戶(hù)調(diào)查；為了減少或避免脫離實(shí)際的用戶(hù)調(diào)查；盡量使用戶(hù)處于真實(shí)使用過(guò)程中回答調(diào)查問(wèn)題；盡量使用戶(hù)處于真實(shí)使用過(guò)程中回答調(diào)查問(wèn)題；在用戶(hù)情景中，分析產(chǎn)品的可用性特性、產(chǎn)品存在的問(wèn)題和涉在用戶(hù)情景中，分析產(chǎn)品的可用性特性、產(chǎn)品存在的問(wèn)題和涉及因素；及因素；國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)IS

36、O9241ISO9241提出的對(duì)話(huà)方式原則的要求；提出的對(duì)話(huà)方式原則的要求；Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.4.2 2.4.2 用戶(hù)情景分析的要求用戶(hù)情景分析的要求用戶(hù)使用情景分析要包含用戶(hù)的用戶(hù)使用情景分析要包含用戶(hù)的各個(gè)各個(gè)真實(shí)操作真實(shí)操作任務(wù)任務(wù)用戶(hù)在真實(shí)使用情景進(jìn)行用戶(hù)在真實(shí)使用情景進(jìn)行操作操作時(shí)必然會(huì)表現(xiàn)出時(shí)必然會(huì)表現(xiàn)出計(jì)劃過(guò)程計(jì)劃過(guò)程用戶(hù)使用情景要包含用戶(hù)用戶(hù)使用情景要包含用戶(hù)具體實(shí)施具體實(shí)施用戶(hù)使用情景要包含用戶(hù)需要的用戶(hù)使用情景要包含用戶(hù)需

37、要的反饋信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)反饋信息評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)及評(píng)價(jià)方法方法用戶(hù)使用情景要包含各種用戶(hù)使用情景要包含各種非正常非正常使用情景使用情景Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.4.2 2.4.2 用戶(hù)情景分析的步驟用戶(hù)情景分析的步驟（1 1）調(diào)查潛在用戶(hù)的生活方式調(diào)查潛在用戶(hù)的生活方式描述用戶(hù)的生活片段描述用戶(hù)的生活片段生活情境調(diào)查與分析生活情境調(diào)查與分析用戶(hù)生活語(yǔ)境分析用戶(hù)生活語(yǔ)境分析總結(jié)用戶(hù)需要的行動(dòng)條件和行動(dòng)引導(dǎo)總結(jié)用戶(hù)需要的行動(dòng)條件和行動(dòng)引導(dǎo)總結(jié)設(shè)計(jì)要求總結(jié)設(shè)計(jì)要

38、求（2 2）訪(fǎng)談專(zhuān)家用戶(hù)，進(jìn)行情景分析訪(fǎng)談專(zhuān)家用戶(hù)，進(jìn)行情景分析訪(fǎng)談、現(xiàn)場(chǎng)演示、體驗(yàn)過(guò)程訪(fǎng)談、現(xiàn)場(chǎng)演示、體驗(yàn)過(guò)程整理比較專(zhuān)家用戶(hù)信息與潛在用戶(hù)信息整理比較專(zhuān)家用戶(hù)信息與潛在用戶(hù)信息（3 3）建立用戶(hù)模型，提取設(shè)計(jì)因素建立用戶(hù)模型，提取設(shè)計(jì)因素Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.5 2.5 生活方式調(diào)查生活方式調(diào)查2.5.1 2.5.1 生活方式的基本概念生活方式的基本概念2.5.2 2.5.2 生活方式的測(cè)量生活方式的測(cè)量2.5.3 2.5.3 生活方式的研究

39、領(lǐng)域生活方式的研究領(lǐng)域 2.5.3 2.5.3 生活方式數(shù)據(jù)分析的一般過(guò)程生活方式數(shù)據(jù)分析的一般過(guò)程 2.5.3 2.5.3 生活方式的調(diào)查案例生活方式的調(diào)查案例 Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.5.1 2.5.1 生活方式的基本概念生活方式的基本概念生活方式：生活方式： 一般指人們的一般指人們的物質(zhì)資料消費(fèi)方式物質(zhì)資料消費(fèi)方式、精神生活方式精神生活方式以及以及閑暇生活閑暇生活方式方式等內(nèi)容。它通常反映個(gè)人的情趣、愛(ài)好和價(jià)值取向、具有鮮明等內(nèi)容。它通常反映

40、個(gè)人的情趣、愛(ài)好和價(jià)值取向、具有鮮明的時(shí)代性和民族性。的時(shí)代性和民族性。 生活方式的變化直接或間接影響著一個(gè)人的生活方式的變化直接或間接影響著一個(gè)人的思想意識(shí)思想意識(shí)和和價(jià)值觀價(jià)值觀念念。因此，社會(huì)生活方式是通過(guò)一個(gè)人的思想意識(shí)與心理結(jié)構(gòu)的形。因此，社會(huì)生活方式是通過(guò)一個(gè)人的思想意識(shí)與心理結(jié)構(gòu)的形成影響著一個(gè)人的行為方式和對(duì)社會(huì)的態(tài)度，反映了一個(gè)人的價(jià)值成影響著一個(gè)人的行為方式和對(duì)社會(huì)的態(tài)度，反映了一個(gè)人的價(jià)值觀念。即世界觀的基本傾向。觀念。即世界觀的基本傾向。 Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Ku

41、n September，2009 12.5.1 2.5.1 生活方式的基本概念生活方式的基本概念生活方式特點(diǎn)：生活方式特點(diǎn)：生活方式是一種群體現(xiàn)象生活方式是一種群體現(xiàn)象。一個(gè)人的生活方式受到他所在的社會(huì)群。一個(gè)人的生活方式受到他所在的社會(huì)群體以及跟其他人之間的關(guān)系的影響體以及跟其他人之間的關(guān)系的影響生活方式覆蓋了生活的各個(gè)方面生活方式覆蓋了生活的各個(gè)方面。一個(gè)人的生活方式使他在行為上。一個(gè)人的生活方式使他在行為上表現(xiàn)出連貫性。所以表現(xiàn)出連貫性。所以, ,當(dāng)我們知道一個(gè)人在生活的一個(gè)方面的行為當(dāng)我們知道一個(gè)人在生活的一個(gè)方面的行為方式方式, ,就可以推斷他在其他方面的行為方式。就可以推斷他在其他

42、方面的行為方式。生活方式反映了一個(gè)人的核心生活利益生活方式反映了一個(gè)人的核心生活利益。許多核心利益塑造了一個(gè)。許多核心利益塑造了一個(gè)人的生活方式人的生活方式, ,比如家庭、工作、休閑和宗教等等。比如家庭、工作、休閑和宗教等等。生活方式在不同人口統(tǒng)計(jì)變量上表現(xiàn)出差異生活方式在不同人口統(tǒng)計(jì)變量上表現(xiàn)出差異。包括年齡、性別、民。包括年齡、性別、民族、社會(huì)階層、宗教和其它決定因素。另外族、社會(huì)階層、宗教和其它決定因素。另外, ,社會(huì)變遷也會(huì)導(dǎo)致生社會(huì)變遷也會(huì)導(dǎo)致生活方式的改變?；罘绞降母淖?。Department of Industrial Design Art s & Design Schoo

43、l Zhang Kun September，2009 12.5.2 2.5.2 生活方式的測(cè)量生活方式的測(cè)量生活方式的測(cè)量生活方式的測(cè)量AIO (Plummer 1974)(Plummer 1974) AIO AIO 指的是對(duì)活動(dòng)指的是對(duì)活動(dòng)(activities) (activities) 、興趣、興趣(interests) (interests) 和觀點(diǎn)和觀點(diǎn)(opinions) (opinions) 的三個(gè)維度的測(cè)量。的三個(gè)維度的測(cè)量?；顒?dòng)活動(dòng): :人們?nèi)绾位ㄙM(fèi)時(shí)間和金錢(qián)人們?nèi)绾位ㄙM(fèi)時(shí)間和金錢(qián); ; 興趣興趣: :人們認(rèn)為生活中最重要的事情人們認(rèn)為生活中最重要的事情; ; 觀點(diǎn)觀點(diǎn): :

44、人們?nèi)绾慰创麄冏约汉退麄冎車(chē)氖澜缛藗內(nèi)绾慰创麄冏约汉退麄冎車(chē)氖澜? ; 一些基本的特征一些基本的特征：如生命周期、收入、教育和居住地等。：如生命周期、收入、教育和居住地等。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.5.3 2.5.3 生活方式的研究領(lǐng)域生活方式的研究領(lǐng)域生活方式研究主要集中在以下四個(gè)方面生活方式研究主要集中在以下四個(gè)方面: :市場(chǎng)細(xì)分市場(chǎng)細(xì)分: : 對(duì)一個(gè)特定人群進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分。如對(duì)一個(gè)特定人群進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分。如,Cosmas (1982) ,C

45、osmas (1982) 對(duì)對(duì)女性消費(fèi)者的市場(chǎng)細(xì)分。女性消費(fèi)者的市場(chǎng)細(xì)分。消費(fèi)者特征描述消費(fèi)者特征描述: :選取一個(gè)特定人群并描述他們的生活方式特征。選取一個(gè)特定人群并描述他們的生活方式特征。如如,Burnett (1981) ,Burnett (1981) 對(duì)捐血者的生活方式特征的分析。對(duì)捐血者的生活方式特征的分析。生活方式比較分析生活方式比較分析: :選取兩類(lèi)消費(fèi)者并對(duì)比他們的生活方式差異。選取兩類(lèi)消費(fèi)者并對(duì)比他們的生活方式差異。如如,Jackson (1974) ,Jackson (1974) 對(duì)家庭主婦和職業(yè)女性的生活方式的比較。對(duì)家庭主婦和職業(yè)女性的生活方式的比較。生活方式趨勢(shì)分析生

46、活方式趨勢(shì)分析: :對(duì)比若干時(shí)點(diǎn)的生活方式特征對(duì)比若干時(shí)點(diǎn)的生活方式特征, , 找出其中發(fā)展找出其中發(fā)展趨勢(shì)。如趨勢(shì)。如, Pressemier , Pressemier 和和Handelsman (1984) Handelsman (1984) 對(duì)消費(fèi)者生活方式對(duì)消費(fèi)者生活方式轉(zhuǎn)變的研究。轉(zhuǎn)變的研究。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.5.4 2.5.4 生活方式數(shù)據(jù)分析的一般過(guò)生活方式數(shù)據(jù)分析的一般過(guò)程程Department of Industrial D

47、esign Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.5.5 2.5.5 生活方式調(diào)查案例（生活方式調(diào)查案例（1 1）BALANCED URBANITES EMERGING MARKETSMikhail, 26, lives in the suburb of St. Petersburg, environmental engineer for a petroleum company.Lifestyle: sporty - plays hockey, rides bicycle to work; lives with girlfr

48、iend; a bit of a rocker.Brands: Levis, Replay, Diesel, Quicksilver, Nike, Bell, MTV, all things American.Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.5.5 2.5.5 生活方式調(diào)查案例（生活方式調(diào)查案例（1 1）BALANCED URBANITES EMERGING MARKETSYasemin, 29, Istanbul, works for ELLE Turk

49、eyLifestyle: work and socialising go together, lots of contacts,dating a photographer; mixes vintage with latest trends; cares for form and function.Brands: Moschino, Zara, Dolce & Gabbana, and Guinot, Clarins, Vichy samples.Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun Sep

50、tember，2009 12.5.5 2.5.5 生活方式調(diào)查案例（生活方式調(diào)查案例（1)1)BALANCED URBANITES EMERGING MARKETSIrina, 27, St. Petersburg, PR.Lifestyle: health and image conscious, into yoga and natural products; spends most of time with boyfriend; arts & crafts hobbies; dreams of Paris, London, NY.Brands: Nivea; passionatel

51、y follows Sex and The City.Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.5.5 2.5.5 生活方式調(diào)查案例（生活方式調(diào)查案例（2)2)遼寧省成年人生活方式的調(diào)查與分析遼寧省成年人生活方式的調(diào)查與分析赫秋菊赫秋菊 哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào) 第第2727卷第卷第2 2期期 20092009年年4 4月月研究對(duì)象研究對(duì)象以遼寧省以遼寧省1414個(gè)市隨機(jī)抽取的男女個(gè)市隨機(jī)抽取的男女(20 - 59(20 - 59歲歲) )成年人成年人6

52、7 78967 789人為研究人為研究對(duì)象。其中男子對(duì)象。其中男子33 07033 070人人, ,女子女子34 71934 719人。調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)源于人。調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)源于2005 2005 年年6 6月國(guó)民體質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù)。月國(guó)民體質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù)。研究方法研究方法主要采用了文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行研究。主要采用了文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行研究。Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.5.5 2.5.5 生活方式調(diào)查案例（生活方式調(diào)查案例（2)2)結(jié)果與

53、分析結(jié)果與分析閑暇時(shí)間活動(dòng)安排閑暇時(shí)間活動(dòng)安排Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.5.5 2.5.5 生活方式調(diào)查案例（生活方式調(diào)查案例（2)2)工作與睡眠工作與睡眠Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.5.5 2.5.5 生活方式調(diào)查案例（生活方式調(diào)查案例（2)2)體育鍛煉體育鍛煉Department of Industria

54、l Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.5.5 2.5.5 生活方式調(diào)查案例（生活方式調(diào)查案例（2)2)體育鍛煉體育鍛煉Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun September，2009 12.5.5 2.5.5 生活方式調(diào)查案例（生活方式調(diào)查案例（2)2)吸煙吸煙Department of Industrial Design Art s & Design School Zhang Kun Septemb

55、er，2009 12.5.5 2.5.5 生活方式調(diào)查案例（生活方式調(diào)查案例（2)2)結(jié)論結(jié)論(1)(1)遼寧省成年人閑暇時(shí)間的安排遼寧省成年人閑暇時(shí)間的安排, ,排在前四位的是體育鍛煉、玩棋牌、排在前四位的是體育鍛煉、玩棋牌、游玩、視聽(tīng)娛樂(lè)。閑暇時(shí)間首選參加體育鍛煉的人群占游玩、視聽(tīng)娛樂(lè)。閑暇時(shí)間首選參加體育鍛煉的人群占28. 4%28. 4%。(2)(2)遼寧省成年人每周工作遼寧省成年人每周工作4040小時(shí)左右所占比例最大小時(shí)左右所占比例最大, ,約約46%,46%,有三分之有三分之一的人工作時(shí)間超負(fù)一的人工作時(shí)間超負(fù), ,另有五分之一的人沒(méi)有工作。另有五分之一的人沒(méi)有工作。(3)(3)遼

56、寧省成年人睡眠時(shí)間在遼寧省成年人睡眠時(shí)間在6 69 9小時(shí)所占比例最大小時(shí)所占比例最大, ,約約70%70%。睡眠質(zhì)。睡眠質(zhì)量總體上看不易樂(lè)觀量總體上看不易樂(lè)觀, ,好的僅占好的僅占30%30%左右。左右。(4)(4)遼寧省成年人參加體育鍛煉的目的依次為防病治病、提高運(yùn)動(dòng)能遼寧省成年人參加體育鍛煉的目的依次為防病治病、提高運(yùn)動(dòng)能力、減肥健美和減輕壓力力、減肥健美和減輕壓力; ;鍛煉項(xiàng)目選擇上依次為鍛煉項(xiàng)目選擇上依次為: :跑步、步行、游泳、跑步、步行、游泳、球類(lèi)和健身秧歌。球類(lèi)和健身秧歌。(5)(5)吸煙者男性明顯高于女性吸煙者男性明顯高于女性; ;女性戒煙比例也明顯高于男性女性戒煙比例也明顯高于男性, ,并且越并且越年輕戒煙的比例越高。年輕戒煙的比例越高。Department