英語發(fā)音規(guī)則講課稿

1、英語發(fā)音英語發(fā)音( (F F Y Y N N) )規(guī)則規(guī)則第一頁，共34頁。字母(Z M)與字組字母(zm)：最小的拼寫單位音素：最小的拼讀單位字母(zm)音素：不存在對應(yīng)關(guān)系第二頁，共34頁。字母(Z M)與字組字組指的是一個或幾個字母在一起，發(fā)一個音素(yn s)，是單詞讀音音素(yn s)對應(yīng)的拼寫單位。因為一個字組總是對應(yīng)著一個音素(yn s)，所以它能很好地體現(xiàn)出單詞的拼寫和讀音之間的對應(yīng)關(guān)系。字組分為元字組和輔字組兩類，元字組是元音字母和元音字母組合的合稱；輔字組是輔音字母和輔音字母組合的合稱。Example: chick第三頁，共34頁。字組的分類(FN L I)第四頁，共34頁

2、。字組的分類(FN L I)元音(yunyn)字母：a, e, i, o, u元音(yunyn)字組：ar， er， ir， or， ur are， ere， ire， ore， ure ai/ay， air， al， au/aw ea, ear, ee, eer, ei/ey, eu/ew ie oa, oar/oor, oi/oy, oo, ou/ow, our ui第五頁，共34頁。字組的分類(FN L I)輔音(fyn)字母：b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z輔音(fyn)字組：ch, ck, dg

3、e, dr, ds, gh, gu, gue, kn, mn, ng, ph, qu, que, sh, tch, th, tr, ts, wh, wr第六頁，共34頁。練習(xí)(LI NX )單詞(dnc) 字組black 4Chinese drivethoseclockshoptheselunchcorner單詞(dnc) 字組teachermemberfurtheradmirebeautifulcheckknockbrotherparking第七頁，共34頁。音節(jié)(YNJI )以元音為主體構(gòu)成的發(fā)音單位，一般說來元音發(fā)音響亮，可以構(gòu)成音節(jié)(ynji)，輔音發(fā)音不響亮，不能單獨構(gòu)成音節(jié)(ynj

4、i)。從單詞拼寫形式上看，有幾個元字組就有幾個音節(jié)(ynji)。出現(xiàn)在詞尾且不發(fā)音的 e 不能構(gòu)成音節(jié)(ynji)。 Thursdaynationborrow twelveflowerconversation Africacameramember captainsceneryenter paperconfidentdecision第八頁，共34頁。音節(jié)(YNJI )還有一種音節(jié)不含有元音，m、n、l、 是發(fā)音(f yn)較為響亮的輔音，他們可以和別的輔音結(jié)合成不含元音的音節(jié)，這種音節(jié)叫成音節(jié)。第九頁，共34頁。練習(xí)(LI NX )單詞(dnc) 音節(jié)chocolate 3importanttw

5、elvedaughterelevenlittlepracticeradioopposite單詞(dnc) 音節(jié)millioncapitallistenthousandtypicalsevenbalconytableremember第十頁，共34頁。重音(ZH NGYN)的位置重讀音節(jié)重讀音節(jié) 單詞中讀音特別響亮單詞中讀音特別響亮(xi(xingling)ngling)的音節(jié)。重讀的音節(jié)。重讀符號為符號為 “ ” ，標(biāo)注在重讀音節(jié)前左上方。次重讀符號標(biāo)，標(biāo)注在重讀音節(jié)前左上方。次重讀符號標(biāo)注在重讀音節(jié)前左下方。注在重讀音節(jié)前左下方。 單音節(jié)詞單音節(jié)詞 單音節(jié)詞多數(shù)是重讀音節(jié)，標(biāo)記讀音時不需要使單

6、音節(jié)詞多數(shù)是重讀音節(jié)，標(biāo)記讀音時不需要使用重讀符號。用重讀符號。如：如：bagbag， book book， club club， bird bird， snail snail， fish fish， pitch pitch， fridgefridge， school school雙音節(jié)詞雙音節(jié)詞 雙音節(jié)詞通常在第一個音節(jié)重讀。雙音節(jié)詞通常在第一個音節(jié)重讀。如：如：borrow, letter, daughter, window, toilet, manage, borrow, letter, daughter, window, toilet, manage, student, teacher

7、, levelstudent, teacher, level第十一頁，共34頁。重音(ZH NGYN)的位置多音節(jié)詞多音節(jié)詞 多音節(jié)詞通常在倒數(shù)第三個音節(jié)多音節(jié)詞通常在倒數(shù)第三個音節(jié)上重讀。在多音節(jié)單詞中有時還要使用次上重讀。在多音節(jié)單詞中有時還要使用次重讀符號，用來說明重讀符號，用來說明(shumng)(shumng)其中的元其中的元字組要按重讀音節(jié)中的讀音規(guī)則發(fā)音。字組要按重讀音節(jié)中的讀音規(guī)則發(fā)音。如：如：barbecue, economy, capacity, barbecue, economy, capacity, possibility, integrate, university,

8、 possibility, integrate, university, opportunity, cinemaopportunity, cinema第十二頁，共34頁。練習(xí)(LI NX )libraryhammock handkerchiefliberty lever ministry multiply stimulate seldom badminton possibility hesitatesimplify famous originateprivilegepriority ridiculous opportunityoctopus ingredient elementaryopini

9、on 第十三頁，共34頁。重音(ZH NGYN)的位置含有 a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等 前綴的詞通常(tngchng)在第二個音節(jié)上重讀。asleep, beside , compare, consider, decide, discount, employ, enforce, escape, except, forget, imagine, include, mistake, persuade, pretent, propose, repair,

10、 respect, translate 第十四頁，共34頁。重音(ZH NGYN)的位置含有 de- in- re- con- pre- 等前綴的詞也可以在第一個音節(jié)上重讀，往往因為重讀位置不同而詞的意義和詞類也不同。 project計劃（名詞） project計劃（動詞） desert沙漠（名詞） desert拋棄（動詞） record唱片（名詞） record錄音(l yn)（動詞） present禮物（名詞） present贈送（動詞） 第十五頁，共34頁。元音字母(Z M)在重讀音節(jié)中的讀音開音節(jié)開音節(jié) 絕對開音節(jié)：單個元音字母后面沒有絕對開音節(jié)：單個元音字母后面沒有(mi y(mi

11、yu)u)輔輔音字母的重讀音節(jié)。例如：音字母的重讀音節(jié)。例如： no blue ba-by stu- no blue ba-by stu-dent peo-ple dent peo-ple 相對開音節(jié)：單個元音字母后面加單個輔音字母，相對開音節(jié)：單個元音字母后面加單個輔音字母，再加一個不發(fā)音字母再加一個不發(fā)音字母 e e 構(gòu)成的重讀音節(jié)。例如：構(gòu)成的重讀音節(jié)。例如： name these bike home ex-cuse name these bike home ex-cuse 。 閉音節(jié)閉音節(jié) 單個元音字母后面有輔字組單個元音字母后面有輔字組 （ r w y r w y 除外除外 ） 且以

12、輔字組結(jié)尾的重讀音節(jié)。且以輔字組結(jié)尾的重讀音節(jié)。 例如例如 ： bag egg fish not cup bag egg fish not cup 第十六頁，共34頁。元音(YU NYN)字母在重讀音節(jié)中的讀音第十七頁，共34頁。元音(YU NYN)字組在重讀音節(jié)中的發(fā)音元音字母只有五個，但元音字組數(shù)量較多，常用的也有十幾個。許多元音字組在重讀音節(jié)中還會有不同的讀音，記憶起來(q li)比較困難。給元音字組分類，目的是為了方便學(xué)者識記。元音字組分為 -r 音節(jié)、 -re 音節(jié)和普通 元音字組三類。 第十八頁，共34頁。-R-R音節(jié)音節(jié)( (YNJI YNJI ) )元音字組在重讀音節(jié)元音字組在

13、重讀音節(jié)( (YNJI YNJI ) )中中的讀音的讀音第十九頁，共34頁。-RE -RE 音節(jié)音節(jié)( (YNJI YNJI ) )元音字組在重讀音節(jié)元音字組在重讀音節(jié)( (YNJI YNJI ) )中的讀音中的讀音 第二十頁，共34頁。元音(YU NYN)字組在重讀音節(jié)中的讀音普通(ptng)元音字組在重讀音節(jié)中的讀音.doc第二十一頁，共34頁。練習(xí)(LI NX )painter waiter spray frail quail bawl cause vault Aussie laundry cheap clean cleaner cream each sweater weather fe

14、ather measure leather meeting sleep week wheel asleep gear beard clear tear spear 第二十二頁，共34頁。練習(xí)(LI NX )Joan goal goat boat oath toy noisy oil Royvoice food moon noodle school soon book look cook foot good housework mouth ouch out pound cousincoupleyoungenoughcountry第二十三頁，共34頁。長音(CH N YN)短化英語中有五個單元音的

15、發(fā)音較長，帶有長音符號，另外還有八個雙元音的發(fā)音也較長。長音指的就是這五個長元音和八個雙元音，其他元音稱為(chn wi)短音。 有的元字組在重讀音節(jié)中本來是應(yīng)該發(fā)長音的，但因為某種原因?qū)⑵?短 化為短音。 長音短化為短音，無外乎兩種原因：要么是因為詞的音節(jié)數(shù)目多需要控制詞的音長，要么是因為該詞是個常用詞，短化后讀起來顯得簡潔一些。第二十四頁，共34頁。長音(CH N YN)短化第二十五頁，共34頁。元音字母(Z M)在非重讀音節(jié)中的讀音第二十六頁，共34頁。元音(YU NYN)字母在非重讀音節(jié)中的讀音第二十七頁，共34頁。元音(YU NYN)字組在非重讀音節(jié)中的讀音第二十八頁，共34頁。字裙

16、字群概念字群概念(ginin)(ginin)的引入的引入 字群是指幾個字組在一起共字群是指幾個字組在一起共同發(fā)某幾個音素。（如：同發(fā)某幾個音素。（如： -tion -sion -sten -stle - -tion -sion -sten -stle -ought) ought) 。字群是比字組更大的拼讀單位，字組具有不。字群是比字組更大的拼讀單位，字組具有不可分割性，而字群則不然，在劃分音節(jié)時可以將字群劃可分割性，而字群則不然，在劃分音節(jié)時可以將字群劃分到不同的音節(jié)里去。例如：分到不同的音節(jié)里去。例如： listen lis-tenchristen chris-tencastle cas-t

17、lejostle jos-tlewhistle whis-tle 第二十九頁，共34頁。練習(xí)(LI NX )bargain donkey surfeit barley kidney captain fountain turkey minnow narrow sorrow swallow window pillow follow marrow rapture measure temperature capture literature pleasure picture culture 第三十頁，共34頁。輔字組的讀音(D YN)輔字組的讀音(dyn).dot第三十一頁，共34頁。練習(xí)(LI NX )s 在音節(jié)的開頭(ki tu)或清輔音前發(fā)s音student history disturb dinosaur nostril person desk resta