2019學(xué)年第二學(xué)期江蘇常州外國語學(xué)校七年級語文限時作業(yè)

1、常州外國語七年級2019學(xué)年第二學(xué)期語文限時作業(yè)調(diào)研一、語言積累運(yùn)用1 .給下列文段中的拼音寫出漢字。(4分)我站在高山之dicn(),望黃河滾滾，奔向東南，驚濤澎湃，掀起萬丈狂1m()；zhua)流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；奔向黃海之邊；把中原大地，p1()成南北兩面。?。↑S河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！拼音寫出漢字。(4分)高山之dim()萬丈狂1S()zhud()流宛轉(zhuǎn)pi()成兩面答案：巔瀾濁劈解析：本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)字形的掌握，復(fù)習(xí)時重點注意注釋部分。2 .根據(jù)提示，默寫文句。(16分)(1)故園東望路漫漫，。,憑君傳語報平安。(2)

2、春夜洛城聞笛中表達(dá)思親念家的詩句是：,3 3)楊花榆莢無才思，。(4)愛國主義精神是一個永恒的主題，請從你收集的詩文中，寫出一句表現(xiàn)愛國思想的完整詩句：,。(5),彈琴復(fù)長嘯。答案：(1)雙袖龍鐘淚不干馬上相逢無紙筆(2)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕠?3)惟解漫天作雪飛(4)人生自古誰無死留取丹心照汗青(5)獨坐幽篁里解析：本題考查學(xué)生對課內(nèi)知識的掌握，熟練背誦課內(nèi)詩詞的基礎(chǔ)上同時還要注意課外積累。二、閱讀理解（一）閱讀課文，完成后面題目。（共30分）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書

3、，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“土別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。3 .解釋加點字（8分）謂若益遂答案：告訴像好處于是解析：本題考查學(xué)生對文言實詞釋義的掌握。4 .翻譯句子（8分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！答案（1）:我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專學(xué)經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎?（2）你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當(dāng)年吳縣的那個阿蒙了！解析：本題考查學(xué)生對重要文言句子的掌握5 .說說文中描寫的三人各自的性格特點（6分）孫權(quán)呂蒙魯肅答案：孫權(quán)：豁達(dá)、大度，待人坦誠，平易，有幽默感的一位明君

4、；呂蒙：機(jī)敏精干，虎虎有生氣的將才；魯肅：忠厚的長者。解析：本題考查學(xué)生對人物形象的分析，根據(jù)人物語言描寫去分析人物6 .用原文回答（4分）孫權(quán)為什么要勸呂蒙學(xué)習(xí)？表明呂蒙自己治學(xué)的毅力和自信心的語句是哪句？答案卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”解析：本題考查學(xué)生對文言文整體內(nèi)容感知。7 .本文所揭示的道理對你有什么啟示？（4分）答案：（1）通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長進(jìn)的故事，告訴我們開卷有益的道理。我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待事物。（3）不能因為事情繁忙就放棄學(xué)習(xí)，堅持讀書是有益的。（4）要善于聽取他人的建議或意見

5、。（5）告訴我們一個人只要廣泛涉獵總會學(xué)有所成。解析：本題考查學(xué)生對文言文章內(nèi)容的整體理解。（二）木蘭詩選段（34分）東市買駿馬，西市買鞍格，南市買轡頭，北市買長鞭。且辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。且辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子、天子坐明堂。策勛十賞賜百千強(qiáng)，可汗間所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)窗理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。

6、出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走、安能辨我是雄雌？8 .解釋下列句中加點詞語的含義。（8分）旦辭黃河去（）（2）愿馳千里足（）（3）雙兔傍地工（）（4）聞燕山胡騎鳴啾啾（）答案：（1）早晨（2）希望（3）跑（4）只解析：本題考查學(xué)生對文言實詞釋義的掌握。9 .將文中劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（16分）（1）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(3)將軍百戰(zhàn)死，壯上十年歸。(4)雙兔傍地走,安能辨我是雄雌？答案：(1)遠(yuǎn)行萬里，投身戰(zhàn)事。像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。(2)在夜晚，凜冽的朔風(fēng)傳送著打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲

7、。(3)將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，多年之后壯士(得勝)歸來。(4)雙兔并排貼著地面走路，誰能分辨出我是雄是雌？解析：本題考查學(xué)生對重要文言句子的掌握。10 .用文中原句回答(6分)詩中描寫邊塞艱苦的戰(zhàn)斗生活畫面的詩句是：,詩中從側(cè)面表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是：,詩中表現(xiàn)木蘭不慕富貴、淡泊名利的詩句是：,答案：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)解析：本題考查學(xué)生對重要文言句子的掌握和對文章內(nèi)容的整體感知。11 .文章為什么對木蘭的軍旅生活略寫，而對辭官和還家卻寫得比較詳細(xì)，作者這樣安排的用意是什么。(4分)答案：作者要突出的是對

8、木蘭孝敬父母、勇?lián)厝蔚钠犯竦捻灀P(yáng)，所以對殘酷的戰(zhàn)爭一筆帶過，而對能反映美好心靈的內(nèi)容不惜筆墨。也隱含作者對美好生活的向往和祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠(yuǎn)離。再者，這樣寫，女兒情、英雄氣匯集于木蘭一身，使其形象有血有肉、真實感人，從而豐富了木蘭的性格。這樣安排突出了人物性格和作者的思想傾向。解析：本題考查學(xué)生對文章的整體感知和詳略寫作手法的賞析。（三）神奇的魔術(shù)師冬苗（共16分）女兒小海倫的生日就要到了，約當(dāng)茨卻高興不起來。妻子小心翼翼地與他商量：”女兒想多邀些小朋友，開個生日派對好不好？”“隨你安排吧！”約當(dāng)茨大手一揮，不耐煩地說?！靶『愐恢卑涯惝?dāng)作心目中的英雄，大伙也想聽你講海上的驚險故事呢！”

9、妻子柔聲細(xì)語地說，“呃,對了，還有一位魔術(shù)師要來表演，他自己找上了門，不好意思拒絕?！薄澳g(shù)師？哈哈，混飯吃的江湖騙子！”約當(dāng)茨放聲大笑，笑聲很空洞。妻子驚恐地望著他，不知丈夫發(fā)生了什么事。小海倫生日那天，來了不少小客人。屋子里，就像涌進(jìn)一群花喜鵲，熱鬧極了。男主人卻不問不聞，銜著雪茄，獨自去河邊散步了。約當(dāng)茨這次遠(yuǎn)航歸來，郁郁寡歡，心事重重。當(dāng)約當(dāng)茨從河邊回來時，魔術(shù)表演已近尾聲?？磥淼拇_很精彩，院子里不時爆出哄笑聲、鼓掌聲。妻子嗔怒地瞟了他一眼.連忙讓出座位.“哎，你到哪兒去了？到處找不到你。這魔術(shù)太奇妙了！你不看，真可惜啦！”“騙小孩子而已！”約當(dāng)茨鄙夷不屑地哼了一聲?！斑@位先生剛剛釣魚

10、回來吧？收獲不小啊！”魔術(shù)師年歲已老，發(fā)須斑白，但精神矍錢。他向約當(dāng)茨高聲喊話，吸引了大家的注意?！罢f我嗎？”頃刻問，約當(dāng)茨成了全場的焦點?！拔?guī)湍惆阳~兒放進(jìn)盆里！”魔術(shù)師端來一個瓷盆，走到約當(dāng)茨身旁，果然從他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦歡跳的金魚來，扔進(jìn)水里還能游動?！焙?，壓軸戲由我們大明星登場啦！”魔術(shù)師用口哨吹奏進(jìn)行曲，一條漂亮的斑點狗蹦到臺前。眼看魔術(shù)師扔出禮帽，原來只是虛晃一槍，禮帽急藏身后。斑點狗果真上了當(dāng)，東嗅嗅，西扒扒，不見禮帽的蹤影，最后，競從灌木叢中，艱難地拖出一只大皮靴來。它一步一趟起，氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是，魔術(shù)師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小

11、白兔，送給小海倫，作為生日禮物。全場的孩子都興奮得尖叫起來，歡樂的氣氛達(dá)到了頂點。約當(dāng)茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼淚，吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術(shù)師卻不肯收受，只和約當(dāng)茨干了一杯葡萄酒。他說年輕時他是名消防隊員，火災(zāi)中，為搶救醫(yī)院里的病人，被砸下的橫梁壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢，寒光凜凜，使約當(dāng)茨全身一震。一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來的。與這位神奇的魔術(shù)師相比，約當(dāng)茨作最壞的打算，也僅僅將鋸去一條腿，難道就到了世界末曰？夕陽下，約當(dāng)茨目送魔術(shù)師的汽車漸漸遠(yuǎn)去，輕輕用口哨吹起了水手進(jìn)行曲。天空明凈，微風(fēng)拂面、遠(yuǎn)處的青山更青了！12 .品讀全文，仿照示例，結(jié)合相關(guān)

12、詞句簡要概括約當(dāng)茨的心理變化過程。（4分）對家人、家事顯得不耐煩，內(nèi)心煩悶、沮喪一對魔術(shù)師來表演的態(tài)度是一看完魔術(shù)表演后的態(tài)度是鼓掌贊揚(yáng)一了解魔術(shù)師人生經(jīng)歷后一目送魔術(shù)師遠(yuǎn)去時。13 .文中妻子說“他自己找上門”，請從文中找出與此句相呼應(yīng)的句子。（1分）014 .文中第段畫線句屬于什么描寫？有什么作用？（4分）15 .文中末尾段劃線句“天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了！”有什么表達(dá)效果？（4分）16 .結(jié)合全文內(nèi)容，簡要說說題目“神奇的魔術(shù)師”的“神奇”體現(xiàn)在哪些方面?（3分）【答案】12.鄙夷不屑內(nèi)心震撼輕松愉悅13 .他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來。14 .屬于神態(tài)、動態(tài)描寫?！班僚笔羌伲白屪笔钦?，形象地表現(xiàn)妻子的溫婉以及對丈夫的關(guān)心。15 .景物描寫（環(huán)境描寫）烘托出約當(dāng)茨重新樹起生活的信心，對未來充滿了希望。16 .一是神奇在魔術(shù)表演技藝高超；二是神奇在魔術(shù)師助人為樂，巧妙地讓約當(dāng)茨重新樹起生活的信心；三是神奇在魔術(shù)師身殘志堅，樂觀堅強(qiáng)的品質(zhì)讓人敬仰。解析：12 .本題考查學(xué)生對人物心理變化的概括能力，答題時首先找準(zhǔn)區(qū)間再準(zhǔn)