25七律長征教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計課 題 25 七律長征教學(xué)目標(biāo) ： 1 1學(xué)會本課生字、生詞，理解詩句意思，背誦課文。2 2有感情地朗讀課文， 體會紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和革命樂觀主義精神 3 3進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、 搜集和處理信息的能力以及語文實踐能力 教學(xué)重難點：透過詩句領(lǐng)會中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和樂觀主義精神。教學(xué)時間：1 1 課時 教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程設(shè)計一、 導(dǎo)入課題，了解長征1 1導(dǎo)入課題 同學(xué)們，七十多年前，中國革命史上發(fā)生了一件氣吞山河的大事，就是中 國工農(nóng)紅軍進(jìn)行的二萬五千里長征。2 2了解長征二、 自讀詩句，感知詩意 1 1出示整首詩，指名讀，把詩讀正確。2 2、 讀詩，不僅要讀通，還

2、要讀懂。請同學(xué)們快速地默讀課文，想想每句詩 的意思，遇到不懂的就做上記號。3 3、 理解詩意。我們一起來交流有下，你剛才在理解詩歌時，有不懂的地方 嗎？4 4、讀通了詩，又有了初步的理解，誰能說說這首詩主要寫什么？5 5、哪兩句詩直接寫出了這個意思？三、學(xué)習(xí)詩歌，品悟詩情1 1、學(xué)習(xí)句子：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。 你從哪些詞語中讀懂了紅軍長征很難？ 你能讀出長征的遙遠(yuǎn)與艱難嗎？ 那你又從哪里讀懂了紅軍戰(zhàn)士不怕難呢？ 你能把這種感受讀出來嗎？（指名讀T齊讀）2 2、 請同學(xué)們仔細(xì)地讀讀這首詩后邊的六句話， 用“”劃出描寫長征艱 難的詞語或句子，再用“”劃出描寫紅軍戰(zhàn)士不怕難詞語或句子，細(xì)

3、 細(xì)體會。3 3、 學(xué)生自由讀、體會。4 4、 全班交流。A A、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。1你從哪里感受到長征艱難？“烏蒙磅礴”，你看到了怎樣的山？ （板畫幫助學(xué)生理解。 ） 你能讀出這種氣勢雄偉感覺嗎？2那你又從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？A A、騰細(xì)浪 逶迤的五嶺在紅軍戰(zhàn)士的眼里，只是翻騰著的細(xì)小波浪。 畫）B B、走泥丸 磅礴的烏蒙山，在紅軍的眼里只是滾動的泥丸。 （板畫）C C 逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山，在紅軍的眼里只是翻騰的細(xì)浪、滾動的泥 丸，你能從中感受到什么？3帶著這種感受，再來讀一讀。B B、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（1 1）你從哪里感受到長征的艱難？A A、

4、云崖B B、 大渡橋橫鐵索寒1（出示：鐵索橋靜止畫面）誰了解瀘定橋？2站在江邊瞅一眼，你心里有什么感覺？3那冰冷的鐵索，那湍急的水流只要看一眼，就已經(jīng)讓我們不寒而栗，更 何況對面還有兇狠的敵人， 用機(jī)槍瘋狂地掃射著！ 那紅軍又是怎樣對待的？ 想看看那激烈的戰(zhàn)斗場面嗎？4看視頻，談感受。5讀出感受。（ 2 2）你從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？暖（ 3 3）引導(dǎo)：金沙江智取，大渡河惡戰(zhàn)。這一暖一寒，你能讀出兩種不一樣 的感受嗎？自己練一練。 （分男女朗讀）（ 4 4） 而事實上，長征途中，紅軍要度過這樣的河還有 2424 條，哪一條不險， 哪一條不難？但紅軍的回答仍然是 - -生讀“紅軍不怕遠(yuǎn)征

5、難，萬水千山只 等閑?！盋 C 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1你從哪里感受到長征的艱難？千里雪展開你的想像，讓自己置身于茫茫的雪山之中，要翻過這樣的雪山，你會 遇到哪些困難？2那你又怎么感受到紅軍戰(zhàn)士的只等閑呢？ 從詩歌中找一找， 紅軍戰(zhàn)士遇到了哪些“喜” ？“更喜指什么”還指什么？3翻過雪山，就迎來了長征的勝利，所以說一一三軍過后盡開顏，把你的 感受融入朗讀中。4是呀，看著雪山就看到了勝利的曙光，堅強(qiáng)的信念、堅定的決心全都化為一句話-生讀：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。四、拓展延伸，感受偉人風(fēng)采。1 1、讀全詩。2 2、積累，試背。3 3、拓展：清平樂六盤山。4 4、毛主席的詩詞每一首都是那樣的豪情萬丈，成為不朽的史詩。請同學(xué)們課后去收集毛澤東的詩詞，好好地讀一讀。五