旅鼠之謎教學(xué)設(shè)計(jì)

1、旅鼠之謎教學(xué)設(shè)計(jì) 灣里二中 涂春艷教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1積累文中重要的詞語。2知道作者生平，初步把握科學(xué)小品的文體特征。3從文中找出北極旅鼠的三大奧秘。能力目標(biāo)1整體把握課文內(nèi)容。2聯(lián)類引申，引導(dǎo)學(xué)生觀察自然、注重研究，了解自然的奧妙。3理解本文獨(dú)特的寫法，體味其知識(shí)性、趣味性，學(xué)會(huì)生動(dòng)形象地介紹科學(xué)知識(shí)，清楚明了地說明復(fù)雜事物，逐步提高寫作能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會(huì)問題，熱愛自然，探究自然無盡的奧秘，接受自然無窮的啟示。教學(xué)重點(diǎn)1整體把握文意，領(lǐng)會(huì)文章給人的啟示。2把握本文獨(dú)特的寫法，體味其知識(shí)性、趣味性。教學(xué)難點(diǎn)理解文章末句的含意。教學(xué)設(shè)計(jì)思路整體把握文意，概括歸納

2、北極旅鼠的三大奧秘；深層探究，明確課文會(huì)給我們哪些啟示；品讀課文，體味課文獨(dú)特的寫法，感受其知識(shí)性、趣味性；延伸拓展，關(guān)注自然的奧秘。教學(xué)方法1情景教學(xué)法。2合作探究法。3延伸拓展法。教具準(zhǔn)備多媒體、圖片、投影儀課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)步驟一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1、鼠年“鼠”字成語積累感情色彩多是貶義。2、看漫畫聰明的旅鼠，說說它幽默在哪里？3、同樣都是鼠，為何差別這么大呢？二、出示課題、介紹作者。三、檢查預(yù)習(xí)1、注音媲（pì）美篤(d)信 徘徊(huái) 挑釁(xìn) 迷惘(wng) 嚙(niè)齒2、解詞前赴后繼 鼠目寸光 道聽途說 相輔相成 挑

3、釁 迷惘 篤信 媲美四、整體感知：學(xué)生速讀課文，初步了解文意，歸納出記敘的六要素。時(shí)間：有一天地點(diǎn)：巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址人物：“我”和丹尼斯事情的起因：“我”捉到一只旅鼠。事情的經(jīng)過：丹尼斯向我講述旅鼠的三大奧秘。事情的結(jié)果：丹尼斯就旅鼠的奇特行為發(fā)表感想。五、問題研究：旅鼠的三大奧秘是什么？1、旅鼠的繁殖能力驚人。旅鼠的繁殖能力為動(dòng)物世界之最。一對(duì)旅鼠，一年就有近百萬后代。密度達(dá)250只/公頃。 2、旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖過多，就有種種奇怪的自殺行為，或停止進(jìn)食，或在天敵面前主動(dòng)挑釁，或改變毛色，吸引天敵。3、死亡大遷移。數(shù)百萬旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，奔向大海，葬身大海。六

4、、難點(diǎn)探究1、旅鼠的三大奧秘能否調(diào)換順序介紹？旅鼠的三大奧秘言之有序,超強(qiáng)的繁殖能力是前提,其他兩大奧秘雖然還是一團(tuán)謎,但總與繁殖有關(guān)。三大奧秘一個(gè)比一個(gè)神秘莫測(cè),第二、第三大奧秘都是自殺行為,但是第三大奧秘比第二大奧秘更神秘。所以這樣的總體結(jié)構(gòu)有一浪更比一浪高的效果。2、作者是怎樣說清楚一對(duì)旅鼠一年的繁殖數(shù)量的？第一代（一對(duì)旅鼠，一年有七代子孫）第二代（詳）第三代，第一、二胎（詳）；第四代，第一胎（詳）；第二至七胎概說總數(shù)第五、六、七、八代只說總數(shù)，最后是祖孫八代的總數(shù)。七、文體介紹本文是一篇科學(xué)小品,寓知識(shí)于敘事之中，知識(shí)性與趣味性結(jié)合，讓人既長(zhǎng)知識(shí)又有興趣。寫作手法：用記敘的框架、對(duì)話的

5、方式，生動(dòng)有趣地介紹科學(xué)知識(shí)?？梢哉f是記敘文和說明文的雜交品種?；蛘呓锌缥捏w的文體。啟示：文無定法。八、拓展延伸：從課文中可以獲得哪些啟示?A、對(duì)旅鼠之謎人們已經(jīng)研究了好幾個(gè)世紀(jì) , 但始終解不開它們的奧秘, 由此聯(lián)想開去大自然還有許多奧秘人類無法解釋, 有待繼續(xù)探究。B、自然界本身具有調(diào)節(jié)機(jī)制,一旦打破生態(tài)平衡,就出現(xiàn)向新的平衡轉(zhuǎn)化的新趨勢(shì)。從自然界的調(diào)節(jié)中人類應(yīng)該覺悟, 也要注意自我調(diào)節(jié), 以求和諧發(fā)展。C、篇末寫丹尼斯說的話,從中我們可以了解到, 人口問題是全球第一號(hào)問題, 值得我們認(rèn)真思考。 附：教師提供以下資料。(多媒體顯示)1、國(guó)際在線報(bào)道：日前，德國(guó)生態(tài)學(xué)家本諾特·基特

6、勒、法國(guó)生態(tài)學(xué)家奧利佛·基里格和芬蘭生態(tài)學(xué)家依卡·漢斯基對(duì)生活在格陵蘭東北部的旅鼠進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)16年的跟蹤研究后得出結(jié)論，傳說中的旅鼠集體自殺根本是無稽之談。三位科學(xué)家的研究結(jié)果刊登在最新一期的科學(xué)雜志上。 來自德國(guó)弗萊堡的科學(xué)家基特勒經(jīng)過短短幾年的觀察即表示：“很明顯，旅鼠種族從來沒出現(xiàn)過集體自殺現(xiàn)象。”因?yàn)椤?只以上旅鼠集體行動(dòng)的場(chǎng)面幾乎都沒發(fā)生過”。據(jù)此，1958年一部迪斯尼電影中所描述的驚人的旅鼠集體自殺現(xiàn)象顯然是“虛構(gòu)的”。2、旅鼠大量死亡的低峰年，正是北極狐數(shù)量高峰年，當(dāng)它們的數(shù)量多到一定程度，就會(huì)得一種怪病，叫做“瘋舞病”。得了這種病的狐貍，就會(huì)到處亂闖亂撞，甚至

7、膽敢進(jìn)攻過路的狗和狼；又或者拼命地跳舞，直到累死為止。3、美國(guó)科普作家、未來學(xué)家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：“目前，世界人口正以每日20萬或每年7000萬人的速度增長(zhǎng)著完全有理由擔(dān)心，到公元2000年，全球人口將超過60億如果地球人口繼續(xù)像現(xiàn)在這樣每過35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加100000倍到公元3550年，人類機(jī)體的總質(zhì)量就會(huì)等于地球的質(zhì)量到公元7000年，人類的質(zhì)量就會(huì)等于已知宇宙的質(zhì)量!看來很明顯，如果目前的趨勢(shì)持續(xù)下去將造成不可估量的惡果?！?九、課堂小結(jié)由此我們也真正體會(huì)到敬畏自然中所論述的“大自然的智慧是無與倫比的”一句的深意。文章的意義不止于告訴讀者有關(guān)旅鼠的奧秘，旅鼠保持種群數(shù)量的方式也給我們?nèi)祟惽庙懥司姡骸叭绻祟愐埠翢o節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路”。 十、布置作業(yè)1、動(dòng)物世界里的許多東西值得人類學(xué)習(xí)和深思，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待動(dòng)物？請(qǐng)以“在動(dòng)物面前，我們應(yīng)該”為話題，寫一段話，提醒自己，也提醒他人。2請(qǐng)寫一段文字，說明某種動(dòng)物的奇異表現(xiàn)及原因。結(jié)束語：大自然的奧秘?zé)o窮無盡，“引無數(shù)英雄盡折腰”。人類的發(fā)展史