讓語(yǔ)法不枯燥_趣味英語(yǔ)語(yǔ)法

1、1 趣味英語(yǔ)語(yǔ)法 2 趣味英語(yǔ)語(yǔ)法 第一講 英語(yǔ)的詞類(lèi) 曉通：馬季先生有個(gè)相聲，叫做五官爭(zhēng)功，不知你們聽(tīng)過(guò)沒(méi)有，說(shuō)的是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭都認(rèn)為自己的作用重要，現(xiàn)在英語(yǔ)的詞類(lèi)也展開(kāi)了一場(chǎng)類(lèi)似的爭(zhēng)論，名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、介詞各抒己長(zhǎng)，究竟他們誰(shuí)的作用最重要，還需要大家評(píng)判。 名詞： 我們叫名詞，是一切物體的名稱(chēng)，例如： football、足球 track 跑道、tiger 老虎、television 電視機(jī)、boy 男孩、Liu Xiang 劉翔 等就是名詞，任何英語(yǔ)中的句子都必須使用名詞，你說(shuō)我們是不是最重要。3 動(dòng)詞：我們特別好動(dòng)，所以大家都管我們叫動(dòng)詞，例如： fence

2、擊劍、jump 跳躍、run 跑步、play 打球、water澆水 等一切反映某種動(dòng)作的詞就是我們，其實(shí)我們才是最重要的，沒(méi)有動(dòng)詞誰(shuí)知道你在干什么。4 形容詞：名詞和動(dòng)詞太自以為是了，知道我們的作用嗎？沒(méi)有我們?nèi)赵聼o(wú)光，一切物體都會(huì)黯然失色，知道我們是誰(shuí)嗎？我們就是大名鼎鼎的形容詞，事實(shí)勝于雄辯：a beautiful girl 美麗的 女孩，a kind mother慈祥的 母親，a fierce tiger兇猛的 老虎，能夠感覺(jué)出我們的重要了嗎？美麗的、慈祥的、兇猛的，這就是我們形容詞。有老虎說(shuō)的話為證。 老虎：“你要是不知道我的兇猛，盡管來(lái)找我玩，結(jié)果當(dāng)然是沒(méi)有爭(zhēng)議的，非被我吃掉不可”。

3、5 副詞：誰(shuí)說(shuō)動(dòng)詞最重要，沒(méi)有我們，誰(shuí)承認(rèn)你們 跳得高，練得苦，移動(dòng)得快，就算你們動(dòng)詞是綠葉吧，我們副詞才是紅花，看看我們的本領(lǐng)：jump high 高高地越起，train hard刻苦訓(xùn)練，quickly move 飛快地移動(dòng)，你說(shuō)哪個(gè)動(dòng)詞不需要我們畫(huà)龍點(diǎn)睛，關(guān)鍵可是點(diǎn)睛啊。我們的作用不僅僅是為動(dòng)詞服務(wù)，有時(shí)全句都得靠我們烘托， 6 代詞：言外之意就是用我們代替別的詞，譬如：she 可以代替 mother 母親、 sister 姐妹、 girlfriend 女朋友，等等所有的表示單個(gè)女性的名詞，我們代詞不但可以代替所有的名詞、數(shù)詞，有時(shí)冷不丁還能代替?zhèn)€短語(yǔ)或者句型呢！別門(mén)縫里看人，我們可是最

4、最重要的替身，沒(méi)有我們的替代，誰(shuí)還喜歡聽(tīng)你們羅嗦。I 我、you 你、he 他、she 她、it 它、we 我們、you 你們、they 他們，my 我的，your 你的、his 他的、this 這、those 那些等等，就是代詞。你試試看，沒(méi)有我們，你們表達(dá)個(gè)事情是不是有點(diǎn)不方便：小鵬的媽媽在一家醫(yī)院工作，小鵬的媽媽是一名醫(yī)生，小鵬的媽媽工作非常努力。哈！哈1哈！羅嗦！把劃線的地方換成我們代詞，她，是不是即清楚又簡(jiǎn)潔。 7 介詞：我們是英語(yǔ)中最活躍的詞，幾乎所有的句子都得請(qǐng)我們登場(chǎng)，按照現(xiàn)在最流行的說(shuō)法，我們出鏡率最高。我們特別善于團(tuán)結(jié)別的兄弟姐妹，常常和名詞、代詞一起構(gòu)成介詞短語(yǔ)，用以表示

5、時(shí)間、地點(diǎn)、條件、方式等等，看看下面的短語(yǔ)，知到誰(shuí)是介詞嗎？on the table 在桌子上, under the bed 在床下面, at school 在學(xué)校, for her mother為了母親, to the store 去商店, in the morning 在早晨, with my boyfriend 和我的男朋友一起。以上劃線的詞就是介詞，我們利害吧，沒(méi)有我們，人們無(wú)法組成完整的英語(yǔ)句子！我們就是無(wú)處不在的介詞。underon8 英語(yǔ)中共有十種詞類(lèi)，我們今天認(rèn)識(shí)了名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞和介詞。其余四種：數(shù)詞、連詞、嘆詞、冠詞不在此處介紹。 作業(yè): 閱讀相關(guān)部分語(yǔ)法材料

6、并做練習(xí)。9 句子成分：曉通：一句話就像一棵樹(shù)，是由根、干、枝杈、葉等部分組成。不同的部分有不同的作用。那么英語(yǔ)的句子都有哪些成分呢？英語(yǔ)句子的成分有：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)、表語(yǔ)等?？纯蠢?。 例句： 他 姐姐 網(wǎng)球打得 特別好。 His sister plays tennis quite well . 定語(yǔ) 主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 狀語(yǔ) I am a coach . 我是一名教練員。主語(yǔ) 系動(dòng)詞 表語(yǔ)曉通：新時(shí)代了，早就不提倡我包辦代替了，下面也請(qǐng)句子成分自己，分別說(shuō)一說(shuō)他們各自的作用吧。10看語(yǔ)法材料作業(yè)：認(rèn)真閱讀句子成分部分并做練習(xí)。第二講： 名詞的單數(shù)與復(fù)數(shù)： 曉華：西游記里面有個(gè)故

7、事，叫做真假美猴王，說(shuō)的是唐僧師徒四人在取經(jīng)的路上，遇到了六眼獼猴假扮的孫悟空，假孫悟空武藝高強(qiáng)，連師傅唐僧，觀世音菩薩都難以辨認(rèn)，但是假的終歸是假的，如來(lái)佛祖慧眼識(shí)妖，終保唐增師徒繼續(xù)取經(jīng)。 你能說(shuō)出哪個(gè)孫悟空是真的嗎？11 曉通：名詞的單數(shù)復(fù)數(shù)就像真假孫悟空似的，只有細(xì)微的區(qū)別，我們?cè)谑褂弥腥菀壮霈F(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)從下面每組英語(yǔ)單詞中找出不同之處，并在多出的字母或者變化之處下面畫(huà)一條線。 ballballs 球 roomrooms 房間 dogdogs 狗 bedbeds 床 tabletables 桌子 busbuses 公共汽車(chē) brushbrushes 刷子 boxboxes 盒子 watc

8、hwatches 手表 下一行稍微復(fù)雜一點(diǎn)： citycities 城市 countrycountries 國(guó)家 曉華：英語(yǔ)真啰嗦，名詞還要分什么單數(shù)復(fù)數(shù)，復(fù)數(shù)后面整個(gè)s,或者es，真是給自己添麻煩，我們漢語(yǔ)多方便呀，從不分什么單數(shù)復(fù)數(shù)。12 曉通：這叫科學(xué)。雙炮胎，還不會(huì)一模一樣呢！加個(gè) s 你就有意見(jiàn)，動(dòng)詞變得還多呢！入鄉(xiāng)隨俗，學(xué)我們英語(yǔ)就得懂我們的規(guī)矩，還是讓我給你講講吧！多數(shù)名詞的復(fù)數(shù)直接加s , 例如： bookbooks 書(shū) deskdesks 課桌 studentstudents 學(xué)生 mothermothers 母親當(dāng)單詞末尾的字母是：s x ch sh 等時(shí)，名詞復(fù)數(shù)要加 e

9、s 。 例如： busbuses 公共汽車(chē) boxboxes 盒子 watchwatches 手表 brushbrushes 刷子 以輔音字母加 y 結(jié)尾的名詞構(gòu)成復(fù)數(shù)時(shí)，去掉 y 變成 i 再加 es 。(26個(gè)字母除了a e i o u 五個(gè)元音字母外都是輔音字母。) 例如：13 citycities 城市 studystudies 書(shū)房 boyboies 男孩 這樣變化對(duì)嗎？ 字母o 是元音字母所以不適合這條規(guī)定，仍要直接加 s。以字母 f 或者 fe 結(jié)尾的名詞構(gòu)成復(fù)數(shù)時(shí)，要把 f 或者 fe 改成 v 再寫(xiě) es，例如： lifelives 生活 shelfshelves 書(shū)架 不規(guī)

10、則變化：在英語(yǔ)中有少數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式是不規(guī)則的，需要注意積累。例如： manmen 男人 womanwomen 女人 childchildren 兒童 footfeet 腳練習(xí)：按照練習(xí)冊(cè)的要求做練習(xí)。14 人稱(chēng)代詞：主格、賓格、所有格以及反身帶詞曉華：英語(yǔ)真是夠麻煩的，名詞復(fù)數(shù)剛剛整明白 ，代詞也來(lái)添亂，還出現(xiàn)那么多格，我們漢語(yǔ)多好，沒(méi)什么格不格的，我就是我，到哪里都不變，這是表里如一。英語(yǔ)卻出現(xiàn)了 I （主格） me （賓格） 什么的，你們英國(guó)人是不是特啰嗦啊。 曉通：老冒了吧，我們英語(yǔ)最講究了，不同的場(chǎng)合要有不同的著裝，游泳時(shí)能穿西服嗎? 作用不同就要用不同的形式，還是先看看我給你畫(huà)的表

11、吧。15見(jiàn)語(yǔ)法讀本中的表格 主格：就是做主語(yǔ)的格式，在句子中當(dāng)然是做主語(yǔ)了。 I am s student. 不能說(shuō) Me am a student. They are in the classroom. 不能說(shuō) Them are in the classroom. 賓格：就是做賓語(yǔ)的格式，在句中做賓語(yǔ)。 Let us go. 咱們走吧。 Tell him not to be late. 告訴他別晚了。 曉通：有個(gè)小竅門(mén)，就告訴你一個(gè)，主語(yǔ)一般都放在句子前面，賓語(yǔ)放在動(dòng)詞的后面。明白了嗎？千萬(wàn)別告訴別人。16 曉通：代詞的所有格太簡(jiǎn)單了，就是歸誰(shuí)所有的意思，所有格后面有個(gè)名詞，用所有格確定東西

12、是誰(shuí)的，所有格也稱(chēng)之為物主代詞，言外之意物歸誰(shuí)所有。例如： my money 我的錢(qián)。如果把 my 去掉，錢(qián)就不知道是誰(shuí)的了，你樂(lè)意嗎？還例如： your sister 你的姐妹； his books 他的書(shū)； her room 她的房間 our school 我們的學(xué)校； their teachers 他們的老師，一定要注意代詞的所有格同主格與賓格的區(qū)別。 注: 名詞性的所有格，mine , yours, hers 等不在此作介紹。 反身代詞：課下自己閱讀語(yǔ)法讀本。 17第三講 時(shí)態(tài)簡(jiǎn)介曉通：?jiǎn)柲阋粋€(gè)問(wèn)題，隨著時(shí)間的變化，物體是不是也隨之變化，例如：樹(shù)長(zhǎng)高了，人長(zhǎng)大了，衣服變舊了等等。曉華：

13、對(duì)，沒(méi)有錯(cuò)。曉通：英語(yǔ)的時(shí)態(tài)也是同樣的道理，隨著時(shí)間的變化，謂語(yǔ)動(dòng)詞的形態(tài)也要隨之變化，時(shí)時(shí)間，態(tài)謂語(yǔ)動(dòng)詞的形態(tài)。曉華：你是趙本山的徒弟吧，還挺能忽悠的，用偷換概念的方法迷惑我，我也不和你爭(zhēng)辯了，我倒要看看英語(yǔ)的時(shí)態(tài)，怎么一個(gè)隨著時(shí)間變化謂語(yǔ)動(dòng)詞也變化。18曉通：規(guī)范的說(shuō)法是這樣： 英語(yǔ)時(shí)態(tài)：不同時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作要用不同的謂語(yǔ)動(dòng)詞形式表示。 能整明白嗎？最好背下來(lái)這句話，對(duì)于后面的理解會(huì)有幫助。 簡(jiǎn)單介紹如下 一般現(xiàn)在時(shí)：經(jīng)常性的、習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài) 謂語(yǔ)動(dòng)詞 時(shí)間 We clean the room every day. 我們每天打掃房間。構(gòu)成：動(dòng)詞原形 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：此刻當(dāng)前正在進(jìn)行的動(dòng)作。

14、謂語(yǔ)動(dòng)詞 時(shí)間We are cleaning the room now. 我們正在打掃房間。構(gòu)成：be + 現(xiàn)在分詞 （doing）19 一般將來(lái)時(shí)：打算、即將發(fā)生的事情。 謂語(yǔ)動(dòng)詞 時(shí)間 We are going to clean the room tomorrow. 我們明天要打掃房間。構(gòu)成：be going to do (這里面的do表示是動(dòng)詞原形) 謂語(yǔ)動(dòng)詞 時(shí)間We will clean the room tomorrow. 我們明天要打掃房間。 構(gòu)成： will do (這里面的do表示是動(dòng)詞原形) 一般過(guò)去時(shí)：過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或者存在的狀態(tài)。 謂語(yǔ)動(dòng)詞 時(shí)間 We cleaned

15、the room yesterday. 我們昨天打掃了房間。構(gòu)成：動(dòng)詞的過(guò)去式20 曉通：上面就是關(guān)于時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)要說(shuō)明，我想，理解起來(lái)并不難吧？當(dāng)然要掌握好時(shí)態(tài)，還必須聽(tīng)我詳細(xì)道來(lái)。 曉華：剛才你說(shuō)的真是很容易理解，但是我想英語(yǔ)的時(shí)態(tài)不會(huì)就是這么一點(diǎn)東西吧！ 曉通：那當(dāng)然了，每一種時(shí)態(tài)都有些具體規(guī)則和注意事項(xiàng)，只要聽(tīng)我忽悠，保準(zhǔn)你學(xué)會(huì)時(shí)態(tài)。 曉華：那還等什么，最多上一次當(dāng)，自當(dāng)我是范瑋，花三百元買(mǎi)你一副拐。 作業(yè)： 仔細(xì)閱讀時(shí)態(tài)章節(jié)的內(nèi)容，牢牢記住四種時(shí)態(tài)的用法和構(gòu)成。21第四講 一般現(xiàn)在時(shí) ( 上 ) 在所有英語(yǔ)時(shí)態(tài)中一般現(xiàn)在時(shí)是比較啰嗦的一個(gè)時(shí)態(tài)，說(shuō)起來(lái)確實(shí)比你們漢語(yǔ)麻煩一點(diǎn)，但是只要靜心聽(tīng)

16、我講，保證你能整明白。 一般現(xiàn)在時(shí)定義：經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)。例如： I do morning exercise everyday. 我每天進(jìn)行早鍛煉。 經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作。 I like music. 我喜歡聽(tīng)音樂(lè)。 習(xí)慣性的狀態(tài) He goes to the supermarket every week. 他每周去超市。 經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作 We are students. 我們是學(xué)生。 存在的狀態(tài)。22 一般現(xiàn)在時(shí) be 動(dòng)詞的用法：am , is, are be 動(dòng)詞是一種聯(lián)系動(dòng)詞，嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)應(yīng)該稱(chēng)之為系動(dòng)詞, 這種動(dòng)詞不像其他動(dòng)詞，如：play打球、walk走路、jump跳

17、躍等，它只起到一種連接作用，反映不出動(dòng)作來(lái)。be動(dòng)詞的用法簡(jiǎn)單并且易于掌握，但是在英語(yǔ)中屬于特例，不具備廣泛的意義，英語(yǔ)中絕大多數(shù)的動(dòng)詞都是行為動(dòng)詞，它的使用方法與be動(dòng)詞不同，以后我們會(huì)詳細(xì)講解。 am 只有主語(yǔ)是 I “我”這個(gè)詞的時(shí)候，后面用 am，這是固定搭配。 I am a student. 肯定句 我是一名學(xué)生。 Am I a student? 疑問(wèn)句 我是一名學(xué)生嗎？23n is 當(dāng)主語(yǔ)是單數(shù)時(shí)，后面的系動(dòng)詞用 is 例如： he 他， she 她，it 它，school 學(xué)校， this 這個(gè)， which city 哪座城市， the book那本書(shū)等等。 School is

18、 over. 放學(xué)了。 肯定句 This is a book. 這是一本書(shū)。 He is not a student? 他不是一名學(xué)生。 否定句 Which city is more interesting? 哪座城市更漂亮？ The book is in my room. 那本書(shū)在我的房間里。n are 當(dāng)主語(yǔ)是復(fù)數(shù)時(shí)，后面用are . 例如： we / you (你、你們后面都用are ) /they 他們/those 那些/my friends我的朋友等。 They are all teachers. 他們都是教師。 Those are my clothes. 那些是我的衣服。 My f

19、riends are all university students. 我的朋友都是大學(xué)生。24 構(gòu)成疑問(wèn)句時(shí)be動(dòng)詞提前 比較下面兩句的區(qū)別： 自己畫(huà)一輛小汽車(chē)，把a(bǔ)re放在里面，變疑問(wèn)句時(shí)，把小汽車(chē)開(kāi)到前面去。 They are in the classroom. 他們?cè)诮淌依铩?Are they in the classroom? 他們?cè)诮淌依飭幔?Yes, they are. 肯定回答 No, they arent. 否定回答 Jane is an English girl. 肯定句語(yǔ)序 Is Jane an English girl? 疑問(wèn)句語(yǔ)序。 Yes, she is . 肯定回

20、答 No, she isnt. 否定回答25 否定句在be動(dòng)詞后面加not.They are not in the classroom.他們不在教室。否定句在be動(dòng)詞后面直接加notI am not a teacher.我不是一名教師。否定句在be動(dòng)詞后面直接加not26第五講 一般現(xiàn)在時(shí) ( 下 ) 什么叫做行為動(dòng)詞：walk走路、sing唱歌、water澆水、play踢球等表示人的行為的動(dòng)詞，我們稱(chēng)為行為動(dòng)詞或者實(shí)意動(dòng)詞（有實(shí)在意義，不像be 動(dòng)詞只起聯(lián)系作用），英語(yǔ)中絕大多數(shù)的動(dòng)詞都是行為動(dòng)詞，他同我們前面所說(shuō)的be動(dòng)詞有很大的區(qū)別。 一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)態(tài)構(gòu)成：用動(dòng)詞原形。如： I live

21、in Hong Kong. 我住在香港。 （肯定句） live 就是動(dòng)詞原形 （沒(méi)有發(fā)生詞形變化） lives/ living 是動(dòng)詞原形嗎？對(duì)！不是動(dòng)詞原型，因?yàn)榘l(fā)生了變化。 They work in a school. 他們?cè)谝凰鶎W(xué)校工作。 work 就是動(dòng)詞原形 We clean the room every morning. 我們每天早上打掃房間。 clean就是動(dòng)詞原形27 容易出現(xiàn)的問(wèn)題: I am live in Hong Kong.知道這句話哪里錯(cuò)了嗎？這可是你們常常出現(xiàn)的問(wèn)題，找出了問(wèn)題所在，我想以后就不會(huì)再犯此類(lèi)錯(cuò)誤了。 答案：I live in Beijing.系動(dòng)詞 b

22、e (am)和行為動(dòng)詞的原形 live 不能同時(shí)并列使用。 難點(diǎn)一： 在一般現(xiàn)在時(shí)里，當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)第三單），如：he 他，she她， it 它， my father 我的父親，Tom湯姆等，謂語(yǔ)動(dòng)詞要加 s / es 例如：playplays打球，seesees看, watchwatches 觀看,（注意be 動(dòng)詞除外）. 同學(xué)們是不是想起來(lái)我們前面也學(xué)過(guò)一種詞形變化需要加 s es ，對(duì)，就是名詞變復(fù)數(shù)時(shí)也要加 s es，把名詞變復(fù)數(shù)同動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的變化比較一下，會(huì)幫助你牢固掌握這一知識(shí)點(diǎn)。 28 第三單 +s The meeting begins at 8. beg

23、in變成了begins 會(huì)議 開(kāi)始 在八點(diǎn)。 Tom lives in Beijing. live變成了lives 湯姆 住在 北京。 第三單 +es 一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱(chēng)單數(shù)動(dòng)詞加 es 的情況和名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則差不多。以 ch / sh / ss / x / o 結(jié)尾的動(dòng)詞加 es 例如： He watches TV every evening. 他每天晚上看電視。 watch 變成了 watches She brushes and washes at 7 in the morning. brush 變成 brushes wash 變成 washes 她在早晨七點(diǎn)鐘刷牙洗臉。29 個(gè)別動(dòng)詞在

24、變成第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，不是加s / es，而是特殊變化。例如：have=-has. He has one brother and two sisters. 他有一個(gè)兄弟兩個(gè)姐妹。 havehas 特殊變化 詳細(xì)的變化規(guī)則請(qǐng)看表格：30 難點(diǎn)二 疑問(wèn)句與否定句的構(gòu)成： 要建立助動(dòng)詞的概念。英語(yǔ)中的否定句、疑問(wèn)句都要使用助動(dòng)詞（一般現(xiàn)在時(shí)中be動(dòng)詞構(gòu)成的句子除外），不同時(shí)態(tài)助動(dòng)詞不同。 一般現(xiàn)在時(shí)的助動(dòng)詞是do 和does，助動(dòng)詞一般沒(méi)有含義，只起到協(xié)助動(dòng)詞的語(yǔ)法作用。 否定句 I do not live in Beijing. 我不住在北京。 do是助動(dòng)詞, 和not一起構(gòu)成否定句。 不能用: I

25、 am not live in Beijing. I live not in Beijing.31 疑問(wèn)句Do you live in Hong Kong? 你們住在香港嗎？ Do是助動(dòng)詞構(gòu)成疑問(wèn)句。Do they clean the room every day? 他們每天打掃房間嗎？ Do是助動(dòng)詞構(gòu)成疑問(wèn)句。 難點(diǎn)三 當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，構(gòu)成否定句、疑問(wèn)句要使用助動(dòng)詞does, does 后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞需還原。 例如：Does he live in Beijing? 他住在北京嗎？ 助動(dòng)詞 還原（不要再使用lives,） 與肯定句進(jìn)行一下比較，看看有什么區(qū)別： He lives in

26、Beijing. 動(dòng)詞live 變成lives32 曉通：別說(shuō)我沒(méi)有提醒你，一般現(xiàn)在時(shí)的這種變化特別容易忽視和混淆。當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)，構(gòu)成疑問(wèn)句和否定句時(shí)，要使用助動(dòng)詞用does ,后面的行為動(dòng)詞要還原。 把下面這句話背下來(lái)，你就不容易犯錯(cuò)誤了。 Does his mother work in a hospital? 他的媽媽在醫(yī)院工作嗎？ Yes, she does. No, she doesnt. 簡(jiǎn)略回答使用助動(dòng)詞。 曉通：聽(tīng)我講完一般現(xiàn)在時(shí)，有點(diǎn)暈乎吧，在英語(yǔ)的時(shí)態(tài)中，變化最多的也是最麻煩的就是一般現(xiàn)在時(shí)，其他時(shí)態(tài)的變化都沒(méi)有這么復(fù)雜，所以千萬(wàn)不要害怕，不要?dú)怵H，相信我的話，越學(xué)就

27、會(huì)感到越容易了。先看看下面表格的歸納，然后做一做練習(xí)吧，他能幫助你鞏固剛才學(xué)習(xí)的知識(shí)。33第五講 一般過(guò)去時(shí) （上）一般過(guò)去時(shí)是指：過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。 例如： They cleaned the classroom yesterday. 昨天他們打掃了教室。 過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作。 I am a teacher now but three years ago I was a student. 過(guò)去存在的狀態(tài)。 現(xiàn)在我是一名教師，三年前我是學(xué)生。 一般過(guò)去時(shí) be 動(dòng)詞的用法：was were 一般過(guò)去時(shí)be動(dòng)詞的用法，同一般現(xiàn)在時(shí)be動(dòng)詞的用法基本相同。不過(guò)是時(shí)間從現(xiàn)在變成了過(guò)去，動(dòng)詞 am

28、 / is / are變成 was / were.。在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中使用am / is 時(shí)，在一般過(guò)去時(shí)態(tài)中要變成 was .在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中使用 are 時(shí)，在一般過(guò)去時(shí)態(tài)中要變成 were，例如：34 I was a student. 比較 I am a student. 我過(guò)去是學(xué)生。我現(xiàn)在是學(xué)生。 He was a student.He is a student. 他過(guò)去是學(xué)生。他現(xiàn)在是學(xué)生。 We were students.We are students 我們過(guò)去是學(xué)生。 我們現(xiàn)在是學(xué)生。 構(gòu)成疑問(wèn)句將be 動(dòng)詞提前，構(gòu)成否定句在be 動(dòng)詞后面加not. 這一點(diǎn)同一般現(xiàn)在時(shí)的變化規(guī)

29、則相同。請(qǐng)看下面兩個(gè)時(shí)態(tài)的比較：35 一般過(guò)去時(shí)行為動(dòng)詞 的用法。 一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成：用動(dòng)詞的過(guò)去式。如： I lived in Shanghai. 我過(guò)去住在上海。 （肯定句） lived 就是動(dòng)詞的過(guò)去式，動(dòng)詞的原形是live They worked in a factory. 他們?cè)谝患夜S工作。 worked 就是動(dòng)詞的過(guò)去式，動(dòng)詞的原形是work We got up at five yesterday. 我們昨天五點(diǎn)鐘起床。 got 就是動(dòng)詞的過(guò)去式，動(dòng)詞的原形是get 難點(diǎn)一： 動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成：規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式+ed, 不規(guī)則的動(dòng)詞沒(méi)有變化規(guī)律，需要逐個(gè)記憶。 規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的

30、變化規(guī)則，請(qǐng)看下面的表格：36詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)語(yǔ)法閱讀材料作業(yè)：認(rèn)真完成時(shí)態(tài)練習(xí)中的相關(guān)部分作業(yè)。37第七講 定語(yǔ)及從句知識(shí)定語(yǔ)：定語(yǔ)的作用是不能忽視的，就是鎖定范圍。我們一般只對(duì)名詞或者代詞負(fù)責(zé)任，其他人（詞類(lèi)）的閑事我們不太管，例如：his mother 他的媽媽, a green shirt 一件綠色的襯衫，a book on the table 在桌子上的那本書(shū), 知道誰(shuí)是定語(yǔ)嗎？his 他的, a green 一件綠色的，on the table 在桌子上的。單詞作定語(yǔ)一般放在所修飾的名詞之前，短語(yǔ)或從句作定語(yǔ)時(shí)常常放在修飾詞的后面。 練習(xí)：知道下面的句子誰(shuí)是定語(yǔ)嗎？請(qǐng)用橫線畫(huà)下來(lái)，并且說(shuō)

31、明是什么詞有幸充當(dāng)我們定語(yǔ)。 The old worker comes from Daqing. 那位老 工人 來(lái)自 大慶。The girl in red is my sister. 穿紅衣服的女孩是我的妹妹。The man who is standing in the room is my brother. 那個(gè)人 站在房間的 是我的兄弟。38 答案： 劃線的部分就是定語(yǔ) The old worker comes from Daqing. 單詞作定語(yǔ) The girl in red is my sister. 介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)。 The man who is standing in the r

32、oom is my brother. 主從復(fù)合句在基礎(chǔ)知識(shí)部分里我們學(xué)習(xí)了句子成分，知道英語(yǔ)的句子成分有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)等，那么句子成分又是怎樣構(gòu)成的呢？ 單詞可以做句子成分，例如： He told us a story. 他給我們講了一個(gè)故事。 He 是主語(yǔ) told是謂語(yǔ)、us / a story是賓語(yǔ)、分別由單詞擔(dān)任。 短語(yǔ)也可以做句子成分，例如：The three tall and strong men are basketball players . 短語(yǔ)做定語(yǔ) 主語(yǔ)39The dog behind the tree is Lilys . 介詞短語(yǔ)做定語(yǔ)置后句子也可以做句

33、子成分，也就是說(shuō)句子中可以套句子，就像一棵樹(shù)有主干也有枝干。句子中也有主句和從句之分。除謂語(yǔ)以外其他句子成分都可以用從句表示，我們稱(chēng)這樣的句子為主從復(fù)合句。 主語(yǔ)從句：言外之意，就是從句在主句中只起到主語(yǔ)的作用，例如： 簡(jiǎn)單句： It is right . 這是正確的。 復(fù)合句：What I said is right. 我說(shuō)的話是正確的 it 是單詞做主語(yǔ) What I said 也是主語(yǔ)，因?yàn)樗蔷渥?，所以叫主語(yǔ)從句。 狀語(yǔ)從句：句子作狀語(yǔ)。 I became a student at six years old. 介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ) 六歲時(shí)我成為了一名學(xué)生。 I became a stude

34、nt when I was six years old. 從句作狀語(yǔ) 六歲時(shí)我成為了一名學(xué)生。40定語(yǔ)從句：在復(fù)合句中修飾名詞或代詞的從句叫做定于從句，被定語(yǔ)從句修飾的名詞或代詞叫先行詞。定語(yǔ)從句必須放在先行詞之后。例如：This is the man who will give us a talk about the 28th Olympic Games. 這就是要給我們做28屆奧運(yùn)會(huì)報(bào)告的那個(gè)人。man 是先行詞，who是關(guān)系代詞，是從句的主語(yǔ)，who就是前面的man 由它引導(dǎo)定語(yǔ)從句。 引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞有：who whom whose (一般指人) which (一般指物) , that (指人或者物)，where (地點(diǎn))，when ( 時(shí)間)，why (原因) 等。 This is the doctor who saved the boys life . 這就是救那個(gè)那還生命的醫(yī)生。 who 引導(dǎo)定語(yǔ)從句修飾doctor. This is a book wh