煙臺大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團隊

1、煙臺大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)任務(wù)書團隊名稱：土木工程專業(yè)建設(shè)教學(xué)團阪帶頭人：周新剛 _承擔(dān) 單位：土木工程學(xué)院 _ _填報日期：2008年6月8日煙臺大學(xué)教務(wù)處二00八年制填報說明一、本任務(wù)書在2008 年煙臺大學(xué)教學(xué)團隊推薦表中提出的“今后 建設(shè)計劃”的基礎(chǔ)上，由建設(shè)承擔(dān)單位組織有關(guān)人員論證后填寫。任務(wù)書 著重填寫作為煙臺大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團隊，今后三年在改革教學(xué)內(nèi)容和方法， 開發(fā)教學(xué)資源，促進教學(xué)研討和經(jīng)驗交流，推進教學(xué)工作的傳、幫、帶和 老中青相結(jié)合，提高中青年教師的教學(xué)水平，為兄弟院校培訓(xùn)教師，對教 學(xué)團隊在組織架構(gòu)、運行機制、監(jiān)督約束機制進行探索等方面將要開展的 工作，不包括立項前團隊自行建設(shè)

2、的已有成果。二、本任務(wù)書一式兩份，一份留建設(shè)承擔(dān)單位以備督促檢查，另一份 報送教務(wù)處教學(xué)研究科作為項目檢查驗收的依據(jù)，其電子版發(fā)送至 jxyjk 。8一、團隊未來三年建設(shè)目標（請列出分年度建設(shè)計劃，能量化的請量化）（一）團隊結(jié)構(gòu)的發(fā)展優(yōu)化（專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、梯隊建設(shè)、運行機制等）隊伍現(xiàn)狀：現(xiàn)有教授8名，副教授8名，講師2名。其中具有博士學(xué)位的教師12 名；年齡結(jié)構(gòu)為：50歲以上2名，40歲-50歲9名，30-40歲7名；專業(yè)結(jié)構(gòu)為：結(jié) 構(gòu)工程7名；工程力學(xué)：3名；巖土工程：5名；道路橋梁1名；專業(yè)基礎(chǔ)等2名。除 上述教師外，土木工程專業(yè)還有其他教師和實驗技術(shù)人員10余名。目前有建筑工程和 道

3、橋工程兩個專業(yè)方向，每年招生250人左右。為適應(yīng)專業(yè)建設(shè)的需要，在下一輪的人才培養(yǎng)方案修訂中，還將增加地下、巖土和 礦山專業(yè)方向?；谀壳暗膶I(yè)建設(shè)實際、隊伍的實際情況和專業(yè)的建設(shè)發(fā)展，教學(xué)團 隊發(fā)展優(yōu)化的主要目標和方向為：專業(yè)結(jié)構(gòu)：在充實和優(yōu)化結(jié)構(gòu)工程專業(yè)教師隊伍的情況下，努力做好道路和橋梁， 地下、巖土和礦山專業(yè)方向教師隊伍的建設(shè)，努力提高力學(xué)等基礎(chǔ)課程教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu) 和職稱結(jié)構(gòu)。通過建設(shè)，在專業(yè)基礎(chǔ)課程群、建筑結(jié)構(gòu)課程群、道路橋梁課程群、地下、 巖土、礦山課程群的師資比例達到：3： 3： 2: 2的比例。學(xué)歷層次：通過引進和在職培養(yǎng)等措施，努力提高教師的學(xué)歷層次。三年內(nèi)50歲 以下的專業(yè)

4、教師中（不包括實驗技術(shù)人員）博士比例要達到50%以上，40歲以下的教 師努力做到全部具有博士學(xué)位或在職攻讀博士學(xué)位。梯隊建設(shè)：通過建設(shè)，建成以課程群和教研室為核心、以精品課程和優(yōu)秀課程為示 范的專業(yè)建設(shè)梯隊。每個課程群和教研室有2-3名教授為帶頭人，5-6名副教授為骨干， 2-3名講師和實驗技術(shù)人員為助手的教學(xué)科研梯隊。負責(zé)課程群的規(guī)劃和建設(shè)、精品課 程建設(shè)等專業(yè)建設(shè)任務(wù)，并承擔(dān)科學(xué)研究任務(wù)。運行機制：施行學(xué)院、團隊負責(zé)人和課程群負責(zé)人三級管理制度。學(xué)院制定專業(yè)建 設(shè)規(guī)劃，團隊負責(zé)人負責(zé)總體規(guī)劃和建設(shè)任務(wù)的實施，課程群負責(zé)人負責(zé)分項建設(shè)規(guī)劃 的落實和實施。（二）團隊水平的提高（教學(xué)研究與教學(xué)改

5、革、教材及其他教學(xué)資源、科研能力及科研 轉(zhuǎn)化教學(xué)等）教學(xué)研究與教學(xué)改革：積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，繼續(xù)采取獎勵和資金支持等 措施，鼓勵和支持教師努力承擔(dān)各類教學(xué)研究與教學(xué)改革課題，不斷提高教學(xué)研究與教 學(xué)改革水平。建設(shè)期間，爭取承擔(dān)2-3項省級教學(xué)研究與改革課題，取得1-2項省級教 學(xué)成果獎，每年發(fā)表3-5篇教學(xué)研究與改革論文。通過教學(xué)研討和經(jīng)驗交流，努力提高 年輕教師的教學(xué)水平、實踐能力和科研與教學(xué)的結(jié)合能力，不斷改進人才培養(yǎng)質(zhì)量，提 高本科生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。在國內(nèi)同專業(yè)領(lǐng)域，積極開展教學(xué)研究交流，提高教 學(xué)研究水平，擴大影響，爭取舉辦1-2次全國性的教學(xué)研討會。教材及其他教學(xué)資源：

6、進一步提高教材的選用水平，選用優(yōu)秀教材和教學(xué)參考書； 爭取獨立或主編教材2-3本，出版專著1-2本，參編教材2-3本，出版多媒體課件3-5 套；所有課程都上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，較大幅度增加規(guī)范、標準、圖集等工程工具書及工程 資料等方面的教學(xué)資源；提高資料室的使用利用率，大力加強學(xué)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高學(xué)院 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平；進一步提高教學(xué)實驗室的建設(shè)、管理水平，大力加強實驗實習(xí)基地建設(shè)， 充分發(fā)揮實驗室、網(wǎng)絡(luò)、實習(xí)基地在實驗教學(xué)、實習(xí)、設(shè)計以及創(chuàng)新教育等的作用?？蒲心芰Γ和ㄟ^課題研究和生產(chǎn)實際，不斷提高教學(xué)團隊的科研能力、科研水平、 科研影響和科研效益。建設(shè)期間，爭取承擔(dān)1-2項國家級項目、3-5項省部級項目

7、，積 極承擔(dān)其他各級各類項目，人均科研經(jīng)費達到3-5萬元/年.人，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1-2 篇/年. 人，出版專著1-2 部;爭取獲得1-2項省部級以上獎勵，有2-3項科研成果能轉(zhuǎn)化利用?？蒲修D(zhuǎn)化教學(xué)：通過科研促進綜合性、設(shè)計性實驗教學(xué)的開展，提高創(chuàng)新人才培養(yǎng) 的水平。通過建設(shè)，每年能使10%左右的同學(xué)能參與教師的各類課題中，20-30%的設(shè) 計（論文）課題能來源于教師的課題和承擔(dān)的實際工程項目；教師能緊密結(jié)合科研開設(shè) 選修課程、指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新；能夠結(jié)合科研，進行實驗實習(xí)基地建設(shè)。（三）教學(xué)水平的提高（教授給本科生授課、團隊內(nèi)課程分擔(dān)情況、教學(xué)效果等）通過建設(shè)不斷提高教學(xué)水平、專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)

8、質(zhì)量。教授能全部給本科生 開設(shè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課。每個教師都能至少開設(shè)1門專業(yè)基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)課程，同時 能開設(shè)1-2門方向選修課程。目前，力學(xué)等基礎(chǔ)課程群主要由曲淑英、于玲玲、楊正光、盛嚴、劉志勇等教師承 擔(dān)；建筑結(jié)構(gòu)課程群主要由周新剛、逯靜洲、邵永波、樊海濤、曹振斌、劉津明、王子 輝、初明進等老師承擔(dān)；道橋工程課程群主要由徐江萍、賀麗、呂玉匣等老師承擔(dān)；地 下、巖土、礦山等課程群主要由邢紀波、范云、李相然、侯哲生、侯興民、孫淑賢等老 師承擔(dān)。除課程教學(xué)外，努力提高教師的工程實踐能力和指導(dǎo)實踐性環(huán)節(jié)的能力到2010 年所有教師都具有良好的設(shè)計、施工能力和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計能力。目前結(jié)構(gòu)力學(xué)、混凝土結(jié)

9、構(gòu)設(shè)計原理土力學(xué)等3門課程準備申報省級精 品課程，2009年至少保證申報成功1門。同時，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、 路基路面工程、土木工程概論等4門課程已列為土木學(xué)院重點支持的課程，爭取 申報省級精品課程。三年建設(shè)期內(nèi)，爭取至少申報成功2門省級精品課程，有1門課程 達到申報國家級精品課程的水平。在加強精品課程建設(shè)的同時，鼓勵和支持雙語教學(xué)， 爭取專業(yè)外語教學(xué)達到省或國家級雙語教學(xué)課程建設(shè)水平。努力提高教學(xué)效果，特別是提高年輕教師的教學(xué)效果。團隊骨干教師的教學(xué)效果應(yīng) 達到良好水平。努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提高本科生的就業(yè)率、考研率，整體就業(yè)水平繼續(xù)保 持全校優(yōu)秀水平。爭取三年內(nèi)通過專業(yè)評估。

10、（四）團隊的影響輻射能力（教學(xué)改革成果應(yīng)用推廣、為兄弟院校培訓(xùn)教師）力爭三年內(nèi)建設(shè)成在省內(nèi)外有一定影響的教學(xué)團隊。團隊中有在教學(xué)、科研領(lǐng)域做 出公認成績的學(xué)術(shù)帶頭人；課程建設(shè)中有省級以上精品課程；出版有一定影響的教材和 專著；科研中做出標志性科研成果。爭取在實踐教學(xué)改革“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合，構(gòu)建 實驗（踐）教學(xué)平臺，培養(yǎng)創(chuàng)新型和實踐能力強的人才等方面做出能有一定推廣和示范 作用的教學(xué)改革成果。不斷加強與兄弟院校的合作，既能不斷地借鑒和吸收其他院校的先進經(jīng)驗，同時有 能通過學(xué)術(shù)交流，短期培訓(xùn)，定向培養(yǎng)等方式向兄弟院校推廣教學(xué)、科研中的成功經(jīng)驗 和做法。二、團隊建設(shè)保障條件和具體措施1、認真貫徹和

11、落實教育部、省教育廳和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)質(zhì)量工程的實施意見和具 體制度措施；2、制定學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量工程實施細則；建立健全課程群、教研室為主體的教學(xué) 組織及開展各種教學(xué)、教研活動的規(guī)章制度；3、在專業(yè)負責(zé)人的具體負責(zé)下，對課程群、教研室的負責(zé)人評聘，建立責(zé)任制和獎 懲機制，落實專業(yè)建設(shè)和團隊建設(shè)中的各項任務(wù)；4、在經(jīng)費、實驗室建設(shè)、實習(xí)基地建設(shè)等方面重點支持團隊建設(shè)，提供可以提供的 一切條件，保證團隊建設(shè)項目的順利完成。5、在人才引進、在職培訓(xùn)、職稱評定等方面，在條件和政策允許的情況下，同等條 件下，向團隊中的教學(xué)科研骨干傾斜；6在學(xué)術(shù)交流、發(fā)表論文、出版教材、專著、申請課題等方面為團隊中的骨

12、干教師 創(chuàng)造良好條件。、經(jīng)費開支和預(yù)算經(jīng)費來源額度（萬兀）總計學(xué)校資助資金530院系配套資金15其他10支出科目金額（萬元）用途說明1.4精品課程建設(shè)2.3出版教材、專著等3.2.5網(wǎng)站建設(shè)與維護、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)等4.3圖書資料建設(shè)5.1.5發(fā)表教學(xué)研究與改革論文6.3教學(xué)研究與交流、出席學(xué)術(shù)會議等7.2承辦教學(xué)研討會8.5實驗中心與實習(xí)基地建設(shè)9.5綜合性、設(shè)計性教學(xué)實驗以及大學(xué)生科技創(chuàng)新等10.1其他四、項目責(zé)任人的責(zé)任團隊負責(zé)人承諾：我與團隊成員將嚴格遵守?zé)煷笮Ｗ?00894號煙臺大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)實施意見及煙大校字20086號關(guān)于印發(fā)煙臺大學(xué)教學(xué)研究項目管理辦法的通知等各項規(guī)定，切實保