《精彩極了》和《糟糕透了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7 “精彩極了”和“糟糕透了”學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：精彩、糟糕、謄寫(xiě)、敬仰、出版、謹(jǐn)慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。2.有感情地朗讀課文。把自己感受最深的部分背下來(lái)。3.從父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)中體會(huì)到父母對(duì)孩子的愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)課文中含義深刻的句子的意思。逐步理解“愛(ài)”教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)父母對(duì)孩子的愛(ài)。教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一、揭示課題，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（5分鐘）1.（板書(shū)課題）今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章。出示課件封面2.課文中講了作者成長(zhǎng)過(guò)程中的哪幾個(gè)階段？（七八歲時(shí)；幾年后，似乎還未滿12歲；現(xiàn)在。）5.“我”寫(xiě)的第一首小詩(shī)，母親是怎么評(píng)價(jià)的？“我”當(dāng)時(shí)表現(xiàn)怎樣？父親又是怎樣

2、評(píng)價(jià)的？“我”當(dāng)時(shí)表現(xiàn)又怎樣？ 出示課件 （板書(shū)： 七八歲時(shí)的一首詩(shī) 母親的評(píng)價(jià) 父親的評(píng)價(jià) 精彩極了 糟糕透了二、以問(wèn)啟思，悟情明理。1.幾年后，作者對(duì)自己寫(xiě)的第一首詩(shī)又是如何看待的？（5分鐘）齊讀15自然段。讀后提問(wèn)：你讀懂了什么？（母親仍然是說(shuō)“精彩極了”鼓勵(lì)我；父親仍然嚴(yán)厲要求，不過(guò)有點(diǎn)轉(zhuǎn)變：寫(xiě)得不怎么樣，但還不是毫無(wú)希望。 說(shuō)明我的寫(xiě)作有了進(jìn)步。）2.現(xiàn)在，我又是怎樣理解父母當(dāng)時(shí)的評(píng)價(jià)呢？（8分鐘）（1）我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么的幸運(yùn)。為什么？找出有關(guān)句子讀一讀。然后出示。出示課件師生配合讀，學(xué)生讀旁白，教師讀父親母親的話。男同學(xué)讀。（2）除此之外，“我”還有沒(méi)有更深的理解？找出有

3、關(guān)句子讀一讀。然后出示。出示課件學(xué)生比賽讀。女同學(xué)讀。3、這些年來(lái)，我是怎樣對(duì)待父母的評(píng)價(jià)的。齊讀17自然段。并板書(shū)：七八歲時(shí)的一首詩(shī) 母親的評(píng)價(jià) 父親的評(píng)價(jià) 精彩極了 糟糕透了 愛(ài)三、生問(wèn)師答，個(gè)性閱讀。（5分鐘）構(gòu)建“生問(wèn)師答”的閱讀教學(xué)模式。有時(shí)候可以嘗試“不問(wèn)則不講”。學(xué)生如不發(fā)問(wèn)，說(shuō)明他們沒(méi)有問(wèn)題，那老師還一廂情愿地講什么呢？結(jié)合本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生或家長(zhǎng)質(zhì)疑。教師可實(shí)實(shí)在在地談?wù)勛约旱目捶ā?、假如父母都說(shuō)“精彩極了”或“糟糕透了”，那又將如何？（極端，或好或壞）1、爸爸為什么不說(shuō)“一般”、“普通”，卻硬要說(shuō)“糟糕透了”。是譯文的關(guān)系，還是爸爸說(shuō)得不好？（因?yàn)楦赣H很嚴(yán)格）3、“我”一定

4、是作者自己?jiǎn)幔浚梢允亲髡弑救?，也可以不是作者自己，僅僅是一種“第一人稱”的寫(xiě)法而已。）4、父親和母親的不同評(píng)價(jià)到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？世界并不是簡(jiǎn)單的是非組合體，他們都對(duì)，但父親似乎過(guò)火了點(diǎn)。母親善意的謊言，動(dòng)機(jī)是好的，也沒(méi)錯(cuò)?？隙ㄈ菀?，否定也容易，難的是有機(jī)結(jié)合，恩威并濟(jì)。5、如何讓二者有機(jī)結(jié)合呢？出示課件封面師：肯定是主要的，否定和懲罰（不是體罰）也是必不可少的。“沒(méi)有懲戒的教育是不完全教育”。要有陽(yáng)關(guān)大道，也要有荊棘擋路。俗話說(shuō)得好：“要讓小兒安，七分饑來(lái)三分寒?！笨梢?jiàn)，適度的否定必不可缺。四、聯(lián)系生活，深化理解1、請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勗鯓訉?duì)待榮譽(yù)和挫折，愿意談什么就談什么。（3分鐘）出示課件封面教師相機(jī)指導(dǎo)。2、師生家長(zhǎng)互動(dòng)：聽(tīng)了這一堂，請(qǐng)你（家長(zhǎng)）談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎樣對(duì)待孩子的成績(jī)的？或者可以說(shuō)說(shuō)自己是怎樣進(jìn)行家庭教育的？（4分鐘）出示課件封面3、結(jié)合平時(shí)生活實(shí)際，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感激父母養(yǎng)育之恩的心底話。（5分鐘）出示課件封面4、齊唱感恩的心結(jié)束本課。（5分鐘）請(qǐng)找到自己的家長(zhǎng)，一起牽著手共唱這首歌。出示課件封面你要成功，得依靠許多人的幫助和指教。世界上最難的事可能是“自己戰(zhàn)勝自己”，切