巢湖學(xué)院試驗(yàn)教學(xué)中心試驗(yàn)教學(xué)管理辦法

1、巢湖學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范（討論稿）實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際， 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識進(jìn)行觀察分析與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)， 對 于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，正確的思維方式，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，加深與擴(kuò)展理論知識 以及提高動手能力和創(chuàng)新精神有著重要的作用。為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，特制訂本規(guī)范。一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃1. 實(shí)驗(yàn)課必須按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定執(zhí)行， 教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)規(guī)定實(shí)驗(yàn)課時(shí)數(shù)及開課學(xué)期， 跨系講授的基 礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)應(yīng)根據(jù)教務(wù)處（或系部之間協(xié)商）學(xué)期初下達(dá)的任務(wù)書執(zhí)行。2. 實(shí)驗(yàn)課按培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的課程性質(zhì)可分為課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)、 獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)、 集中性實(shí)驗(yàn)三類。 各 系應(yīng)努力開設(shè)綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，

2、 有條件時(shí)可向?qū)W生開設(shè)實(shí)驗(yàn)選修課和研究型實(shí)驗(yàn)課， 并 為學(xué)生提供條件進(jìn)行自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)課的開放式教學(xué)。3. 各實(shí)驗(yàn)課教師依據(jù)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)書，組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料的準(zhǔn)備：凡本（專）科教學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程（課程實(shí)驗(yàn)），須有相應(yīng)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料。這些資料應(yīng)包括：2.1.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 。2.1.2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。 包括實(shí)驗(yàn)課程的目的與要求，實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目、目的、內(nèi)容、要求與學(xué)時(shí)，適用專業(yè)的名稱，所用儀器設(shè)備及消耗材料等，實(shí)驗(yàn)成績評定辦法等。2.1.3 實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書。2.1.4 實(shí)驗(yàn)教學(xué)雙向考勤表。2.1.5 實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2.1.6 實(shí)

3、驗(yàn)項(xiàng)目卡 （實(shí)驗(yàn)室必備） 。2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件：2.2.1 實(shí)驗(yàn)場地： 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部布局合理，整潔衛(wèi)生，配套設(shè)施（桌、凳等）力求標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范 化。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)與辦公室分開，室內(nèi)只能張貼必要的規(guī)章制度及實(shí)驗(yàn)原理圖，以凈化實(shí)驗(yàn) 環(huán)境。2.2.2 實(shí)驗(yàn)裝置與儀器： 各實(shí)驗(yàn)室須按大綱要求配備實(shí)驗(yàn)裝置和測試儀器， 并應(yīng)有適當(dāng)?shù)膫浞荨?自制實(shí)驗(yàn)裝置和儀器設(shè)備要經(jīng)過試用、驗(yàn)收后方可投入實(shí)驗(yàn)教學(xué)中使用。2.2.3 實(shí)驗(yàn)材料、藥品等 : 實(shí)驗(yàn)材料和藥品等要加強(qiáng)使用管理，各系應(yīng)落實(shí)專（兼）職管理人員，領(lǐng)、用、發(fā)放要登記；保管與使用要保證安全，防止浪費(fèi)。3 、實(shí)驗(yàn)人員2.3.1 實(shí)驗(yàn)教師 ：各系應(yīng)選派通曉該課程的基礎(chǔ)理論和

4、實(shí)驗(yàn)技術(shù)的教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員承擔(dān)實(shí) 驗(yàn)教學(xué)工作。2.3.2 新開的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要組織試做； 新參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，要在熟悉該 課程全部實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、 要求的基礎(chǔ)上， 進(jìn)行試講、 試做和見習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)， 經(jīng)系（或教研室） 審查認(rèn)可后，方可正式指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織實(shí)施3.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件（包括實(shí)驗(yàn)教材、講義、指導(dǎo)書、掛圖、表格、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用說明和 操作規(guī)程等）是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必備文件，各系、教研室應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱要求，組織力 量精選或編寫，教材（講義）或指導(dǎo)書應(yīng)在實(shí)驗(yàn)課開設(shè)前發(fā)放到學(xué)生手中。3. 2 沒有實(shí)驗(yàn)教材、講義或指導(dǎo)書的課程，不準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（教學(xué)） 。3. 3 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的

5、內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱、目的、要求、原理、方法、步驟、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和 注意事項(xiàng)等。3. 4 實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真寫出實(shí)驗(yàn)教案。教案應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)及易出現(xiàn)的錯 誤，儀器設(shè)備出現(xiàn)的異常及處理方法等內(nèi)容。要做好實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備、材料和實(shí)驗(yàn)教學(xué) 文件的準(zhǔn)備，預(yù)做實(shí)驗(yàn)，寫出標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。3. 5 實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)提前一周將下輪實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目通知學(xué)生，并布置預(yù)習(xí)任務(wù)。學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)前，要 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，預(yù)習(xí)不合格者不得參加實(shí)驗(yàn)。3. 6 學(xué)生第一次上實(shí)驗(yàn)課前，由實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)宣講學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則和有關(guān)規(guī)章制度及注意 事項(xiàng)，對學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律教育。四、實(shí)驗(yàn)課要求4.1 核查人數(shù)，凡無故不上實(shí)驗(yàn)課或遲到十分鐘以上者，

6、以曠課論處。4.2 實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)的有關(guān)理論知識、實(shí)驗(yàn)方法、操作規(guī)程做系統(tǒng)講解。對學(xué)生 上課紀(jì)律要嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生自己獨(dú)立操作。4.3 實(shí)驗(yàn)教師要做到“三勤、五堅(jiān)持” ，即腿勤（巡視學(xué)生操作了如指掌） 、嘴勤（善于啟發(fā) 學(xué)生思考）、手勤（做必要的示范） 、堅(jiān)持嚴(yán)格要求、堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性、堅(jiān)持人人 動手操作、堅(jiān)持因材施教、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)。4. 4 學(xué)生要認(rèn)真操作，做好實(shí)驗(yàn)記錄和分析；實(shí)驗(yàn)結(jié)束前，實(shí)驗(yàn)教師要對學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn) 行審核并簽字，有錯誤的要求重做；學(xué)生要按規(guī)定整理器材，清掃場地，檢查儀器設(shè)備 狀態(tài)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)教師同意后，方可離開實(shí)驗(yàn)室。如發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)上報(bào)處理。4.

7、5 實(shí)驗(yàn)過程中，對違反規(guī)章制度、操作規(guī)程或不聽指導(dǎo)的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)教師有權(quán)停止其實(shí)驗(yàn)； 對造成事故者、損壞儀器設(shè)備者、丟失工具者，均應(yīng)追究其責(zé)任，并嚴(yán)格按巢湖學(xué)院 教學(xué)儀器設(shè)備管理制度院字 200334 號中有關(guān)儀器設(shè)備損壞、丟失賠償辦法執(zhí)行。五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告5. 1 學(xué)生要按規(guī)定的時(shí)間獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，做到內(nèi)容完整，計(jì)算分析嚴(yán)密，測試結(jié)果及數(shù) 據(jù)處理正確，書寫整潔。5. 2 實(shí)驗(yàn)教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要認(rèn)真批改、 評分，不合格者， 要重做實(shí)驗(yàn)或重寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。六、考試或考核6. 1 實(shí)驗(yàn)課的考試或考核，應(yīng)按實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的要求進(jìn)行。6. 2 獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課程原則上以考試為主， 內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)理論、 實(shí)驗(yàn)操

8、作和綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?可采取筆試、答辯、操作等多種形式進(jìn)行，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)出勤、實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)報(bào)告等綜 合情況計(jì)算成績；成績按 100 分制記分，操作考核成績、實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績、平時(shí)操作成績 等在實(shí)驗(yàn)課總評成績中的權(quán)重由各系確定。6. 3 非獨(dú)立設(shè)課的課程實(shí)驗(yàn)， 原則上以考核為主。 其考核成績由實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)在課 程總學(xué)時(shí)中所占比例，將學(xué)生應(yīng)得分?jǐn)?shù)交給理論主講教師，一同計(jì)入該課程總成績內(nèi)， 也可獨(dú)立建立實(shí)驗(yàn)成績。6. 4 實(shí)驗(yàn)考試或考核不及格者，必須重修。6. 5 實(shí)驗(yàn)無故缺課必須補(bǔ)做。經(jīng)事先批準(zhǔn)因病、因事缺課，實(shí)驗(yàn)室按計(jì)劃安排補(bǔ)做；缺課累 計(jì)超過實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)的 1/3 者，不得參加該實(shí)驗(yàn)課程的考試

9、或考核，必須重修。七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新 從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理工作的實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要主動承擔(dān)起培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新性人才的重 任，明確各層次學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)， 積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究和實(shí)驗(yàn)裝置的研制， 修訂實(shí)驗(yàn)教 材、更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。 在實(shí)驗(yàn)條件成熟的情況下， 盡快將研究成果 （包括科研成果） 轉(zhuǎn)化到學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中。 不斷充實(shí)新理論、新方法、新知識的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。7.1 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的更新、改進(jìn)。 各教學(xué)系、部應(yīng)著眼于創(chuàng)新人才培養(yǎng)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃的需 要，就專業(yè)建設(shè)發(fā)展和課程建設(shè)規(guī)劃制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)施計(jì)劃 ，并書 面報(bào)送實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。需學(xué)校投資或重點(diǎn)改造建設(shè)的實(shí)驗(yàn)

10、室，由各系、部認(rèn)真調(diào)研的 基礎(chǔ)上寫出申請報(bào)告， 經(jīng)所在系初審論證后， 報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心匯總， 學(xué)校審批后立項(xiàng)、 實(shí)施。7.2 新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目驗(yàn)收工作： 新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目驗(yàn)收工作，由學(xué)院組織項(xiàng)目所在系、實(shí)驗(yàn)中心等相 關(guān)單位的專家驗(yàn)收。被驗(yàn)收的項(xiàng)目要事先提供符合技術(shù)和安全要求的實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn) 教學(xué)指導(dǎo)書、 實(shí)驗(yàn)報(bào)告等資料。 具有重大價(jià)值和顯著特色的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果， 可由實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心申請校外同行專家鑒定， 鑒定通過的成果可作為實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)技 術(shù)人員年度考核的重要依據(jù)。八、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的檢查與評估8. 1 各教學(xué)系部要對實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況經(jīng)常進(jìn)行檢查和考核， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題， 對 檢查考核要做書面

11、記錄，重要內(nèi)容要存檔備案。8. 2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心要掌握本學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總體情況， 對一些重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課程或?qū)W生反映意見 較多的課程，應(yīng)作現(xiàn)場抽查，及時(shí)上報(bào)教務(wù)處處理。8. 3 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)采取多種方式開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量檢查和評估工作。 認(rèn)真聽取學(xué)生的意見 和建議，并及時(shí)予以改進(jìn)。8. 4 學(xué)院每學(xué)期組織相關(guān)職能部門，檢查實(shí)驗(yàn)開出情況，了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的設(shè)備、 環(huán)境條件等問題，并協(xié)調(diào)解決。8. 5 對按教學(xué)計(jì)劃、 任務(wù)中應(yīng)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)不得停開或少開， 以及任意減少學(xué)時(shí)或增加每組人 數(shù)。對于客觀條件不具備的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目應(yīng)及時(shí)以書面形式報(bào)送教務(wù)處。九、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及資料管理9. 1 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目管理： 無論獨(dú)立或非獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程或課程實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)按教育部的要求 實(shí)行規(guī)范管理， 建立實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡片， 包括實(shí)驗(yàn)名稱、 課程名稱、 所在實(shí)驗(yàn)室、 實(shí)驗(yàn)類別、 實(shí)驗(yàn)類型、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、考試方法、主要設(shè)備名稱、型號規(guī)格和數(shù)量、實(shí)驗(yàn) 人數(shù)、時(shí)數(shù)、班級、組數(shù)及材料消耗等。各實(shí)驗(yàn)室均應(yīng)按要求如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡，該 卡片統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)將作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)維持費(fèi)分配的主要依據(jù)。9. 2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料