XX年春季中心幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)

1、XX年春季中心幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)XX年春季中心幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)小一班 王海容“光陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的就過去 了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小 身影，我的心中有著許多的感慨。想想剛剛開學(xué)時(shí)，從沒帶 過小班的我被分配到小班，面對(duì)一群小可愛讓自己有點(diǎn)不知 所搓。由于是下學(xué)期，所以哭鬧的幼兒較少。但是有幾個(gè)哭 鬧特別厲害，當(dāng)時(shí)我看著他們傷心可憐的樣子，我就扮演媽 媽的角色，既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽，我就是他們的親人，是他們 的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。他們也 就這樣漸漸地適應(yīng)了園內(nèi)的生活。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù) 進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào)（一）首先教育教學(xué)方

2、面幼兒語言方面發(fā)展較好，會(huì)用普通話進(jìn)行交流，會(huì)讀簡(jiǎn) 短的兒歌，會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)短故事等。一些活動(dòng)也以游戲?yàn)橹饕?式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展。 我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展 水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展 為本。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到 面向全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識(shí)。建立班級(jí)一 日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī) 則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不 搶同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為 規(guī)則。（二）保育工作我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日 生活

3、時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理能力。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí) 我們精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo) 幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯 菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)?，飯后?拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就 寢。獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整 理床鋪。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、 看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都 能主動(dòng)完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理 能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和 床鋪，學(xué)做一些力所能及的事，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。（三）家長(zhǎng)工作1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃。2、教師與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，并且有事保 持電話聯(lián)系。題。3、及時(shí)