《名著閱讀》 2022年中考語文專練（河南專用）

1、專題03名著閱讀（解析版）2020年河南省普通高中招生考試語文試卷】4.名著閱讀。（隹選二朗作答）（1）在小說紅巖中，有一個(gè)名叫宋振中（小蘿卜頭）的9歲小男孩。請結(jié)合他的故事，說說這一形象 帶給你哪些情感體驗(yàn)。（2）在小說簡愛中，簡愛與羅切斯特的愛情故事感人至深。從這個(gè)故事中，你體會(huì)到了筒愛的 哪些可貴品質(zhì)？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡要分析?！敬鸢浮浚?）示例：他從小就生活在獄中，沒有自由，大腦袋細(xì)脖子，營養(yǎng)不良，9歲時(shí)就被殺害他的遭遇 讓我同情。他把捉到的蟲子放3希望它們坐七機(jī)回家，他的天真善良讓我喜歡。他幫助被關(guān)押在白 公館的革命同志建立起最初的簡單聯(lián)系，他的機(jī)智勇敢讓我敬佩。他年僅9歲就慘遭敵人殺

2、害，他的犧 牲激發(fā)J'我對反動(dòng)派的痛恨。他以無瑕的心靈和對敵人的蔑視感染著囹圄中的人們，也感動(dòng)了我。（2）示例：堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上是平等的。雖然她與羅切斯特地位懸殊，但是她敢于追求愛情。 自尊自愛。當(dāng)?shù)弥_切斯特瘋的妻子還活著時(shí)，她選擇了離開羅切斯特。執(zhí)著專一。她一直深愛著 羅切斯特，重回莊園后她得知羅切斯特瘋了的妻子已死，羅切斯特失明了，就毅然留在他的身邊?！窘馕觥浚?）這道題考查對名著人物形象及情感體驗(yàn)的理解。情感體驗(yàn)是指從人物形象中得到了怎樣的認(rèn)識(shí)感悟?！靶√}卜頭”的故事是：小振中長到八九歲時(shí)，個(gè)頭卻只有四五歲孩了那么高，成了 一個(gè)大頭細(xì)身子、面 黃肌瘦的孩子，難友們都疼愛

3、地叫他“小蘿卜頭”?！靶√}卜頭”學(xué)習(xí)非?？炭?，記憶力很強(qiáng)，也很懂禮 貌，非常尊敬老師。監(jiān)獄生活使“小蘿卜頭”懂得了許多道理，他經(jīng)常幫助大人做秘密工作。由于他年齡 小，特務(wù)們對他的看管不是很嚴(yán)，他就經(jīng)常在牢房之間傳遞信息。每當(dāng)大人商量事情，“小蘿卜頭”總是 坐在門口放哨，他還幫助大人了解入獄同志的情況，傳遞東西。在國民黨潰逃之前，特務(wù)們安排殺害了 “小 蘿卜頭”和他的父母。在此基礎(chǔ)上結(jié)合“小蘿卜頭”的悲慘遭遇、機(jī)智勇敢、天真善良、愛憎分明等角度 談自己的情感體驗(yàn)即可。（2）這道題考查對名著人物形象的理解。注意題干要求：結(jié)合簡愛與羅切斯特的愛情故事，談簡愛的可 貴品質(zhì)。比如：勇于追求一一簡愛盡管出

4、身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑，敢于追求地位懸殊，身 份高貴的羅切斯特，因?yàn)樗龍?jiān)信每個(gè)人在精神和人格上是平等的；自尊自愛一-當(dāng)她得知羅切斯特瘋了的 妻子還活著時(shí)，她為了追求獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，毅然選擇了離開羅切斯特；執(zhí)著專 當(dāng)她得知羅切斯 特瘋了的妻子已死，羅切斯特失明后，她為了一直深愛著的羅切斯特，又毅然回到桑菲爾德莊園，留在羅 切斯特的身邊。簡愛對自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求?！竞幽鲜?019年中考語文試題】4.名著閱讀（任選一題作答）（1）西游記塑造人物形象常常把人物性格和某種動(dòng)物的習(xí)性巧妙結(jié)合。請從下面人物形象中任選一個(gè), 結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)簡要分析。孫悟空豬八戒（2）水滸常把兩個(gè)人

5、物放在一個(gè)事件中來塑造，充分展示人物不同的性格。請從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選 一項(xiàng)。結(jié)合所給故事的相關(guān)情節(jié)簡要分析。魯智深與林沖（魯智深大鬧野豬林）李逵與宋江（及時(shí)雨會(huì)神行太保）(1)“孫悟空”示例：西游記中把孫悟空聰明好動(dòng)的性格和猴子機(jī)靈頑皮的習(xí)性巧妙結(jié)合。比如， 孫悟空拜師學(xué)藝，聽講時(shí)抓耳撓腮，手舞足蹈，被祖師訓(xùn)斥；菩提老祖?zhèn)骺谠E后，他很快就學(xué)會(huì)七十二般 變化和駕筋斗云等本領(lǐng)，后因人前賣弄被祖師驅(qū)逐?！柏i八戒”示例：西游記中把豬八戒懶惰的性 格和豬好睡的習(xí)性巧妙結(jié)合。比如，唐僧師徒途經(jīng)平頂山，豬八戒去巡山，才走出不遠(yuǎn)，就鉆在草里睡覺, 后來又編造謊言搪寒，不去巡山。(2)示例：野豬林中，公人(董

6、超、薛霸)要?dú)⒑α譀_，林沖淚如雨下，哀求放過自己。正在這時(shí)，魯 智深從松樹背后暴喝一聲，掄起禪杖打兩個(gè)公人，林沖連忙替兩個(gè)公人求饒。魯智深的疾惡如仇與林沖的 逆來順受得以充分展示。示例：宋江在江州初遇李逵，李逵便找借口向宋江借銀子，戴宗知道李逵好賭, 勸阻宋江，宋江表示由他去賭輸了罷，若要用時(shí)再送些與他使。李逵得了銀子后，想贏錢來請宋江，結(jié)果 又把銀子輸光了。李逵的好賭、耍小聰明和宋江的仗義疏財(cái)?shù)靡猿浞终故尽！窘馕觥?1)本題考查對小說中人物塑造特點(diǎn)的理解。解答此題的關(guān)鍵是把握孫悟空這一人物取自哪一動(dòng)物，這 類動(dòng)物有何鮮明的特點(diǎn)。讀過小說我們知道，孫悟空是只石猴，猴子當(dāng)然就是“尖臉縮腮，金睛火

7、眼”， 猴子是最活潑的動(dòng)物，這就切合表現(xiàn)孫悟空七十二般變化的神通和機(jī)智、好動(dòng)的性格。比如悟空拜師學(xué)藝， 聽講時(shí)抓耳撓腮，手舞足蹈，被祖師訓(xùn)斥；菩提老祖?zhèn)骺谠E后，他很快就學(xué)會(huì)七十一般變化和駕筋斗云等 本領(lǐng)，后因人前賣弄被祖師驅(qū)逐。豬八成原是大蓬元帥，因觸犯大條被貶下界托生為豬，后被唐僧收留為徒。豬的體形特征和習(xí)性，就是 長鼻大耳，行動(dòng)蠢笨，而且又是貪吃好睡，這都符合作者所要賦予豬八戒的性格特征的需要。比如，唐僧 師徒途經(jīng)平頂山，讓豬八戒去巡山，才走出不遠(yuǎn)，他就鉆在草里睡覺，后來乂編造謊言搪塞，不去巡山。(2)本文考查對小說中人物形象塑造特點(diǎn)的理解和水滸傳主耍故靠情節(jié)的掌握。金圣嘆在水滸傳 讀法中

8、說：“水滸所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣灰，人有其形狀，人有其聲口”?；?和尚曾達(dá)，愛憎分明，見義勇為，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇，率直粗礦，勇而有謀，膽大心細(xì)；豹了頭林沖，能 忍，忍辱負(fù)重、忍氣吞聲、不敢反抗。作者在小說中把兩個(gè)人物放在一個(gè)情節(jié)塑造，一是在對比中塑造鮮明的人物性格；二是通過對人物形象的塑造推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，使小說故事更加精彩.本文更加側(cè)看手對故 事情節(jié)的理解和掌握，給合人物特點(diǎn)和故事情節(jié)選擇作答即可。黑旋風(fēng)李逵粗魯耿直、純樸、莽撞；及時(shí)雨宋江，仗義疏財(cái)，濟(jì)弱扶貧，精明練達(dá)，但有濃厚的正統(tǒng)觀 念與忠力思想。作者在小說中把兩個(gè)人物放在一個(gè)情節(jié)塑造，一是在對比中塑造鮮明的人物性格；二

9、是通 過對人物形象的塑造推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，使小說故事更加精彩。本文更加側(cè)重于對故事情節(jié)的理解和掌握， 給合人物特點(diǎn)和故事情節(jié)作答即可。【河南省2018年中考語文試題】4.名著閱讀。（任選一題作答）（1）下面是兩部名著的插圖，請任選一幅，簡述與畫面內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié)。魯濱遜漂流記額格列佛游記（2）有人評價(jià)西游記“極幻之事中蘊(yùn)含極真之理”。請從下面兩個(gè)具有奇幻色彩的故事中任選一個(gè), 簡述故事情節(jié)，并指出其中蘊(yùn)含的“極真之理”。悟徹菩提真妙理尸魔三戲唐三藏（1）魯濱遜和一條狗被海浪沖到荒島上。他想記錄II期卻沒有工具，于是就在上岸的地方輕了一個(gè)大十 字架，刻下他上島的日期，并用不同的刻痕來表示日、周、

10、月。這樣，他就有了一個(gè)獨(dú)特的日歷。格列 佛被風(fēng)浪推送到小人國（利立浦特國）。一覺醒來，他發(fā)現(xiàn)自己被很多小人用細(xì)線綁在地上，掙扎不脫。 在小人們的攻擊和勸說下，他表示投降。（符合畫面內(nèi)容，起因、經(jīng)過和結(jié)果完整即可。）（2）“故事情節(jié)”：孫悟空向菩提祖師學(xué)藝，悟得祖師敲他三下的暗示，半夜跪在祖師榻前求學(xué)長生之 道：后來祖師傳他七十二般變化和筋斗云的口訣，他自悟自修，學(xué)成之后返回花果山。“極真之理”示例： 求學(xué)之道，名師引路不可少，個(gè)人領(lǐng)悟和勤學(xué)更重要?！肮适虑楣?jié)”：尸魔（白骨精）為了吃唐憎肉， 先后變化成美麗女子、老婦人和老公公來接近唐僧，都被孫悟空識(shí)破并打死了?！皹O真之理”示例：壞人 無論如何偽

11、裝，最終都會(huì)被識(shí)破，得到應(yīng)有的懲罰。（“故事情節(jié)”，意思對即可：“極真之理”，言之 成理即可。）【解析】（1）本題考查學(xué)生對名著魯濱遜漂流記或格列佛游記中的重要故事情節(jié)的把握。結(jié)合圖片內(nèi)容， 回憶故事情節(jié)，然后用簡潔的語言復(fù)述。結(jié)合“格列佛”的五花大綁，可知當(dāng)時(shí)的情節(jié)：格列佛一覺醒來, 他發(fā)現(xiàn)自己被很多小人用細(xì)線綁在地上，掙扎不脫。在小人們的攻擊和勸說下，他表示投降。（2）本題考 杳學(xué)生對名著西游記故事情節(jié)的把握。然后結(jié)合故事情節(jié)寫出名著蘊(yùn)含的道理。如：尸魔三戲唐三 藏圣僧恨逐美猴王讓我們知道人們不要被表面現(xiàn)象和虛情假意，偽善的一面蒙騙，特別在如今社會(huì)里， 有些人的表面是虛偽的，內(nèi)心是陰暗的，