2022年“打造高效課堂”—初三復(fù)習(xí)研討課總結(jié)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -小店中心中學(xué)“打造高效課堂”復(fù)習(xí)策略活動(dòng)初三復(fù)習(xí)研討活動(dòng)總結(jié)為了做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，進(jìn)一步提高我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量， 提高我校老師教學(xué)水平，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展水平的提高,加快初三中考復(fù)習(xí)模式形成，充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，真正的使課堂教學(xué)達(dá)到高效， 2021年 3 月 14 日，我校勝利舉辦了“打造高效課堂”復(fù)習(xí)策略一初三復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，此次活動(dòng)得到了學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)和全體九年級(jí)老師的大力支持，牛慶旭校長(zhǎng)、薛余華校長(zhǎng)、 趙春國(guó)主任及各九年體老師積極參加，發(fā)言老師預(yù)備充分，活動(dòng)取得了良好的成效，達(dá)到了預(yù)期的目的；現(xiàn)就本次活動(dòng)總結(jié)

2、如下：一、教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)本次活動(dòng)每位老師的匯報(bào)發(fā)言，突出了各自學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，匯報(bào)出精神，現(xiàn)場(chǎng)氣氛比較活躍，表現(xiàn)了我校教研活動(dòng)的亮點(diǎn)：1、大部分老師活動(dòng)前都能積極預(yù)備，老師的新課程改革的思想在發(fā)言匯報(bào)中表達(dá)得相當(dāng)明顯；精品資料精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - - -2、老師教學(xué)思想實(shí)現(xiàn)了新轉(zhuǎn)變，教學(xué)中老師既注意學(xué)問(wèn)的傳授，更注意同學(xué)才能的進(jìn)展；3、新的教學(xué)方式正在逐步形成；老師能積極運(yùn)用新課程的理念，改革課堂教學(xué)方式；在教學(xué)中注意鼓勵(lì)同學(xué)得意、自悟，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、探究發(fā)覺(jué)，在實(shí)踐中學(xué)、在合作中學(xué)；4、老師能積極

3、采納現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，注意運(yùn)用開(kāi)放的、創(chuàng)新的教學(xué)方法，注意讓同學(xué)主動(dòng)積極地建構(gòu)學(xué)問(wèn)，增加同學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)；5、老師能仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，細(xì)心設(shè)計(jì)預(yù)備，溝通主動(dòng)，有效；6、老師能夠依據(jù)學(xué)校的要求，表達(dá)出復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)，認(rèn)同所講學(xué)問(wèn)脈絡(luò)要清晰，精講精練，讓生歡樂(lè)復(fù)習(xí)；二、活動(dòng)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題本次教研活動(dòng)雖然有諸多亮點(diǎn)，但總的說(shuō)來(lái)仍有一些不足；1、有的老師對(duì)學(xué)習(xí)的精神分析不透徹，只是流水形式說(shuō)了精品資料培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)的流程；2、個(gè)別老師做到了“精講”，但沒(méi)能夠做到“精練，”有的甚至沒(méi)有練習(xí)；三、綜合本次教研活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對(duì)畢業(yè)班的下階段復(fù)習(xí)工作，提出以下建議：1、仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)，討論學(xué)科學(xué)業(yè)考試要求訓(xùn)

4、練部制訂的全日制義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)是中學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試內(nèi)容命題的依據(jù)；仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)，討論學(xué)科學(xué)業(yè)考試要求是開(kāi)展教學(xué)工作特別是初三備考前要做的一項(xiàng)重要工作，沒(méi)有以上標(biāo)準(zhǔn)和要求為依據(jù)的教學(xué)與備考是盲目的、缺乏針對(duì)性的；初三老師必需仔細(xì)通讀討論課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科學(xué)業(yè)考試要求，吃透其中實(shí)質(zhì)，細(xì)化至每一學(xué)問(wèn)點(diǎn)、考點(diǎn)；2、仔細(xì)討論近年命題趨勢(shì)及考題熱點(diǎn)要進(jìn)行初三復(fù)習(xí)備考，仍要仔細(xì)討論近年命題趨勢(shì)及考題熱點(diǎn)；究竟課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)考試要求終究要通過(guò)考試的試題來(lái)實(shí)現(xiàn)，精品資料老師要仔細(xì)把握命題的難度要求、命題變化形式；老師要做題；老師在做題的過(guò)程中要摸索別人為什么要這樣命題，他主要想考察些什么，表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)考

5、試中的什么理念與要求，類似的題型仍有那些，倒過(guò)來(lái)讓你去命題，你會(huì)怎么命題，又用什么方法使同學(xué)把握好；3、做好整體復(fù)習(xí)方案要做好整體的復(fù)習(xí)方案，必需基于兩點(diǎn)：1）查找、把握同學(xué)的弱點(diǎn)，須解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，2）合理安排有限的時(shí)間，全盤方案各輪次的復(fù)習(xí)、模擬考試的時(shí)間；要有方案、有步驟地組 織復(fù)習(xí)，增強(qiáng)方案性，削減盲目性；突出針對(duì)性，克服隨便性， 提高復(fù)習(xí)課的實(shí)效；4、老師要加強(qiáng)備課1）明白同學(xué)復(fù)習(xí)課應(yīng)從同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況動(dòng)身，對(duì)同學(xué)的明白可從課堂、作業(yè)、考試、交談等方面獲得，要敬重同學(xué)在認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)才能方面的差異；精品資料2）創(chuàng)新備課復(fù)習(xí)課既是新課，又不是新課， 復(fù)習(xí)課不是重復(fù)，不是在原地踏

6、步，同學(xué)對(duì)某些學(xué)問(wèn)既然存在缺陷甚至是基本沒(méi)有把握，在復(fù)習(xí)階段假如仍是用原先的方法進(jìn)行教學(xué)，那么同學(xué)可能仍舊是難以把握；復(fù)習(xí)時(shí)間又是那么有限，就要求老師創(chuàng)新備課，緊緊環(huán)繞同學(xué)的疑難點(diǎn)、遺漏點(diǎn)，實(shí)行有效的方法，予以解決，假如方法不當(dāng)，有可能你老師再怎樣講多少遍都無(wú)法解決存在的問(wèn)題；3）精選課題和精編試題復(fù)習(xí)課要細(xì)心挑選針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)疑難的課題，進(jìn)行重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，力求全面過(guò)關(guān)；復(fù)習(xí)過(guò)程中，老師會(huì)接觸到大量的各類型的試題，如何依據(jù)自己教學(xué)的需要，細(xì)心編選在課堂教學(xué)及課后布置給同學(xué)練習(xí)的題目顯得特別重要，凡是試題都拿給同學(xué)講、拿給同學(xué)作，凡是試卷都給同學(xué)由頭到尾講解一遍的做法是特別盲目的，沒(méi)有針對(duì)

7、性和實(shí)效性的； 4）加強(qiáng)實(shí)踐模擬復(fù)習(xí)過(guò)程中既要注意學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的建構(gòu)、解決 同學(xué)的疑難問(wèn)題和遺漏問(wèn)題，仍要注意對(duì)同學(xué)解題才能的訓(xùn)練，精品資料包括精確性、完整性、敏捷快速性、清晰干凈性，包括基礎(chǔ)題、中等題、填空題、挑選題、一般解答題等；要加強(qiáng)模擬考試等的演練，加強(qiáng)同學(xué)應(yīng)試才能的提高；5、老師要想上好復(fù)習(xí)課，必需做到以下幾方面：1）建構(gòu)梳理性強(qiáng)化對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的懂得與應(yīng)用，建構(gòu)梳理完整的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)形成學(xué)科學(xué)問(wèn)與思維素養(yǎng)； 2）解疑補(bǔ)漏性捕獲同學(xué)學(xué)習(xí)的疑難點(diǎn)、遺漏點(diǎn)，予以解決；3）技能訓(xùn)練性突出對(duì)同學(xué)分析問(wèn)題、綜合快速尋求解答方法的訓(xùn)練以及完整書(shū)面解答考題的應(yīng)試技能訓(xùn)練；任何同學(xué)才能的進(jìn)展沒(méi)有最終轉(zhuǎn)化為書(shū)面解答才能的提高，在現(xiàn)行的考試制度下是沒(méi)有成