操作系統(tǒng)課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書題目： 操作系統(tǒng)課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 學(xué)生姓名： 班級(jí)：09計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1班 學(xué)號(hào)： 題目類型： 軟件工程 指導(dǎo)老師： 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目操作系統(tǒng)課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。二、題目簡(jiǎn)介該設(shè)計(jì)要求學(xué)生以操作系統(tǒng)課程網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的業(yè)務(wù)為背景，對(duì)“操作系統(tǒng)課程網(wǎng)站”進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。通過該題目的分析和設(shè)計(jì)，使學(xué)生初步得到軟件工程的訓(xùn)練，全面培養(yǎng)軟件開發(fā)過程中的分析、設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試及文檔規(guī)范書寫的能力，得到軟件工程的綜合訓(xùn)練，提高解決實(shí)際問題的能力。三、設(shè)計(jì)任務(wù)1. 查閱文獻(xiàn)資料，一般在5篇以上；2. 針對(duì)操作系統(tǒng)課程網(wǎng)站，鍛煉學(xué)生的分析、設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軟件文檔規(guī)范的書寫能力；

2、3. 以操作系統(tǒng)課程網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)業(yè)務(wù)為背景，通過調(diào)研、分析現(xiàn)有的管理模式和已有的管理軟件，建立系統(tǒng)模型；4. 完成操作系統(tǒng)課程網(wǎng)站的可行性分析、項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃、需求規(guī)格說明、概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)（結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法和面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)方法可任選一種）；5. 在分析和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上編碼完成一個(gè)可演示的版本并進(jìn)行測(cè)試；6. 撰寫設(shè)計(jì)說明書；7. 做好答辯工作。四、主要內(nèi)容、功能及技術(shù)指標(biāo)操作系統(tǒng)課程網(wǎng)站的總體目標(biāo)是：在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)庫(kù)和先進(jìn)的開發(fā)平臺(tái)上，利用現(xiàn)有的軟件，配置一定的硬件，分析和設(shè)計(jì)一個(gè)具有開放體系結(jié)構(gòu)的、易擴(kuò)充的、易維護(hù)的、具有良好人機(jī)交互界面的操作系統(tǒng)課程網(wǎng)站，以打破現(xiàn)有教育教學(xué)質(zhì)量受制于教學(xué)資

3、源不足的瓶頸，為教師、學(xué)生及其相關(guān)人員提供全面的操作系統(tǒng)課程教學(xué)信息，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的資源共享；增強(qiáng)師生之間的交流，更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握。1根據(jù)可行性研究的結(jié)果和客戶的要求，分析現(xiàn)有情況及問題，采用C/S或B/S結(jié)構(gòu)，可將操作系統(tǒng)課程網(wǎng)站劃分為：前臺(tái)和后臺(tái)。其中前臺(tái)主要實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)課程信息發(fā)布的功能，包括公告通知、教師隊(duì)伍、課程介紹、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)視頻、交流互動(dòng)、作業(yè)管理、考試管理等模塊；后臺(tái)主要是進(jìn)行相關(guān)管理和分析等，包括公告信息管理、用戶管理、課程信息管理、作業(yè)信息管理、試題信息管理等模塊；教師和學(xué)生可通過后臺(tái)分別進(jìn)行管理，要實(shí)現(xiàn)基本信息錄入、修改、查詢等功能和一定的安全

4、控制策略；2整個(gè)系統(tǒng)可以選擇采用2層C/S結(jié)構(gòu)或3層B/S結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)可采用Access, SQL Server 2000等，前臺(tái)開發(fā)工具可以選用PowerBuilder或Visual Basic、ASP或JSP等；3操作系統(tǒng)課程網(wǎng)站所涉及的信息有前臺(tái)頁面、學(xué)生、教師、注冊(cè)信息、主題、教程、試題、相關(guān)分析等方面，可通過系統(tǒng)流程圖、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖和數(shù)據(jù)字典對(duì)其進(jìn)行描述，在分析和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，提出系統(tǒng)的總體框架并進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，為系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)做準(zhǔn)備。4在分析和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上編碼完成一個(gè)可演示的版本并測(cè)試其正確性。五、設(shè)計(jì)完成提交的成果1畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文字?jǐn)?shù)要求：2.5-3萬字；源代碼工作量

5、：1500行以上。）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書是畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)過程總結(jié)性資料，書寫的質(zhì)量直接影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)的成敗。畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書主要包括以下內(nèi)容，詳細(xì)格式和要求請(qǐng)參照畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求。（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)（2） 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題（設(shè)計(jì)題目的來源、選題依據(jù)、技術(shù)要求、可行性分析、需求分析）（3）對(duì)課題的系統(tǒng)分析（技術(shù)考慮、平臺(tái)選擇、工具選擇及其比較）（4）設(shè)計(jì)方案（包括軟、硬件方案）（5）系統(tǒng)框圖和各功能模塊圖（算法分析）（6） 關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)現(xiàn)和介紹（7） 系統(tǒng)功能、使用手冊(cè)、使用范圍、使用實(shí)例以及系統(tǒng)必要的說明（8） 設(shè)計(jì)過程中疑難問題的解決方法，系統(tǒng)需要改進(jìn)和不完善之處（9）其他收獲和小結(jié)（10） 參

6、考文獻(xiàn)目錄（附錄）（11）主要源程序清單（附錄）2以每位學(xué)生為單位刻制光盤一張（開發(fā)軟件壓縮包、設(shè)計(jì)說明書）。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生應(yīng)樹立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，達(dá)到積累軟件設(shè)計(jì)知識(shí)和提高設(shè)計(jì)的能力、創(chuàng)新意識(shí)的目的；同時(shí)掌握查閱有關(guān)文獻(xiàn)和收集資料的方法，獲得軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)工作的基本技能訓(xùn)練，提高分析和解決軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)技術(shù)問題的能力，并為今后進(jìn)行各類軟件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)樹立正確的工程意識(shí)與經(jīng)濟(jì)意識(shí)，樹立正確的生產(chǎn)觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和全局觀點(diǎn)。1.學(xué)生本人應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作質(zhì)量負(fù)責(zé)，有高度的責(zé)任心，發(fā)揮

7、團(tuán)隊(duì)精神，按時(shí)獨(dú)立完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)。2.學(xué)生在接到畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書及指導(dǎo)書一周內(nèi)，向指導(dǎo)老師提交畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃。3.學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮主動(dòng)性及創(chuàng)造性，樹立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，自覺接受指導(dǎo)老師檢查，按工作計(jì)劃的進(jìn)度逐步完成每項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)。4.學(xué)生必須做好設(shè)計(jì)筆記，記錄設(shè)計(jì)原始資料、設(shè)計(jì)過程及參閱的文獻(xiàn)資料，設(shè)計(jì)筆記作為考核平時(shí)成績(jī)的依據(jù)之一。5.畢業(yè)設(shè)計(jì)紀(jì)律：要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，遵守作息時(shí)間，不得遲到、早退和曠課，每天出勤不少于6小時(shí)。如因事、因病不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)，則需請(qǐng)假，凡未請(qǐng)假或未獲準(zhǔn)假而擅自不出勤者，均按曠課論處。6.公共道德：要愛護(hù)公物，搞好環(huán)境衛(wèi)生，保證設(shè)計(jì)教室整潔、衛(wèi)生、文明、安靜。嚴(yán)禁

8、在設(shè)計(jì)教室內(nèi)打鬧、吸煙、嬉戲、下棋、聽音樂（包括MP3）。七、主要參考文獻(xiàn)1 張海潘. 軟件工程導(dǎo)論（第四版）M. 清華大學(xué)出版社, 2003.122 薩師煊, 王珊. 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論M. 高等教育出版社, 2002.33 陳承歡, 彭勇. 管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)與開發(fā)技術(shù)M. 人民郵電出版社, 20054 劉云生, 盧正鼎, 盧炎生. 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論M. 華中科技大學(xué)出版社, 2002 5 鄭人杰, 殷人昆, 陶永雷. 實(shí)用軟件工程M. 清華大學(xué)出版社, 19976 石志國(guó)著. ASP精解案例教程M. 清華大學(xué)出版社, 2000.117 李萬寶主編. ASP.NET技術(shù)詳解與應(yīng)用實(shí)例M. 機(jī)械工業(yè)出版社, 2001.108 汪洋, 郝永強(qiáng). 網(wǎng)站設(shè)計(jì)全程教程M. 科學(xué)出版社, 20029 楊志國(guó)等. Delphi應(yīng)用程序開發(fā)精彩實(shí)例M. 機(jī)械工業(yè)出版社, 2003.410 陳磊,郭斌,李翔等. PowerBuilder 9數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目案例導(dǎo)航M. 清華大學(xué)出版社, 2005.111 楊晶. VB6.0程序設(shè)計(jì)M. 機(jī)械工業(yè)出版社, 2004.812 劉曉華, 張健, 周慧貞. JSP應(yīng)用開發(fā)詳解（第三版）M. 電子工業(yè)出版社, 2007.1八、進(jìn)程安排：2013年3月4日6月14日，共計(jì)15周