通用版八下《核舟記》練習題(8開)及答案

1、23.核舟記閱讀練習一、 寫出下列加點詞的意思1.有奇巧人( )2.罔不因勢象形( ) （ ）（ ）3.嘗貽余核舟一（ ）（ ）（ ） 4.蓋大蘇泛赤壁云（ ）5.高可二黍許( )（ ）（ ） 6.啟窗而觀( )7.箬篷覆之( )（ ）（ ） 8.雕欄相望焉( )9.清風徐來，水波不興( )（ ） 10.石青糝之（ ）（ ）11.中峨冠而多髯者（ ）（ ）（ ） 12.如有所語（ ）13.其兩膝相比者（ ）（ ） 14.佛印絕類彌勒( )15.矯首昂視 ( ) 16.神情與蘇、黃不屬( )17.珠可歷歷數(shù)也( ) 18.居右者椎髻仰面( )19.其人視端容寂（ ）（ ） 20.若聽茶聲然( )

2、21.其船背稍夷( ) 22.鉤畫了了，其色墨( )( )23.長曾不盈寸（ ）（） 24.蓋簡桃核修狹者為之（ ）二、 找出下列句中的通假字并解釋1.便要還家（ ） 2.舟首尾長約八分有奇( )3.詘右臂支船( ) 4.左手倚一衡木( )5.虞山王毅叔遠甫刻( ) 6.蓋簡桃核修狹者為之( )7.選賢與能( ) 8.矜、寡、孤、獨、廢疾者( )9.蕩胸生曾云( ) 10.焜黃華葉衰()三、 解釋下列一詞多義的詞木：能以徑寸之木（） 曰：明有奇巧人曰王叔遠（ ）以至鳥獸、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ）奇：明有奇巧人（ ） 有：明有奇巧人（）長約八分有奇（）長約八分有奇（）為：為宮室、器皿、

3、人物（）而：中峨冠而多髯者為東坡（）中峨冠而多髯者為東坡（）啟窗而觀（）為人五；為窗八（）而計其長曾不盈寸（）可：高可二黍許（）云：蓋大蘇泛赤壁云（）珠可歷歷數(shù)也（）此中人語云（）四、翻譯下列句子1 罔不因勢象形，各具情態(tài)。2 嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。3中軒敞者為艙，箬篷覆之。4啟窗而觀，雕欄相望焉。5蘇、黃共閱一手卷。6其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。7其人視端容寂，若聽茶聲然。8細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。9而計其長曾不盈寸。10蓋簡桃核修狹者為之。五、回答下列問題1 該工藝品藝術的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？2 寫三個人的神情是為了說明什么？文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超？3窗上對聯(lián)為什

4、么要刻這十六個字，而不刻別的字？4、文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起?六、閱讀船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂交船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。1下列加點字注音錯誤的一項是（）A峨冠gunB手卷jun C不屬shD矯jio首昂視2字詞解釋正確的一項是（）A絕類彌勒（絕）：很B歷歷數(shù)也（歷歷）：清清楚楚C如有所

5、語（如）：比如D勾畫了了（了了）：線條簡單3下列字詞的用法與其他三個不同的一項是（）A詘右臂支船（詘）B左臂掛念珠倚之（倚）C東坡右手執(zhí)卷端（執(zhí)）D絕類彌勒（類）4與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項是（）來源: A啟窗而現(xiàn)，雕欄相望焉。B中軒敞者為艙C明有奇巧人曰王叔遠D其人視端容寂5下列句子翻譯正確的一項是（）A蘇、黃共閱一手卷 譯文：（蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。）B蓋簡桃核修狹者為之 譯文：（這是挑選了桃核中修長的刻成的。）C其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中 譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶里。）D同不因勢象形，各具情態(tài) 譯文：（都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西

6、的形狀，各有各的情態(tài)。）6這段文字介紹了核舟的主體部分_，以_為說明順7、.這段文字的第一句所用的說明方法是（）A.列數(shù)字B.打比方 C.作比較D.分類別8、.第2至3句的說明順序是_。9、這段文字中描寫核舟上交代舟上人游覽的地點以及周圍景物、環(huán)境的句子是什么？（用原文回答）第二部分（一）積累與運用1.給下列加點字注音。器皿（） 二黍許（） 罔不（）貽余（） 箬篷（） 糝之（） 軒敞（） 多髯（） 衣褶（）彌勒（） 倚之（ ） 一楫（ ） 椎髻（ ） 篆章（） 壬戌（ ）（ ）2.解釋下列各句中加點字的意思。（1）罔不因勢象形。因： 象： （2）嘗貽余核舟一 貽：（3）箬篷覆之 之： （4）雕

7、欄相望焉 焉： （5）矯首昂視，神情與蘇黃不屬 矯： 不屬： （6）其船背稍夷 夷：（7）細若蚊足，鉤畫了了 了了： （8）而計其長曾不盈寸 曾： 盈： 3.找出下列通假字，寫出本字。（1）舟首尾長約八分有奇 通 （2）詘右臂支船 通 （3）左手倚一衡木 通 4.填空（1）核舟記選自清朝 編著的 ，作者 ， 朝人，全文全面如實地寫出了核舟的全部人和物，屬于一篇 文。（2）“核舟”的主題是 ，核舟小窗兩邊所刻文字是：“ ”；“ ”左邊的刻字出自 ，右邊刻字出自 。文中最能體現(xiàn)王叔遠構思巧妙、技藝精湛的一句話是 。作者對核舟技藝發(fā)出贊嘆之情的語句是 。5.下列語句朗讀節(jié)奏不正確的一項是A.明有奇巧

8、人/曰王叔遠 B.中峨冠/而多髯者/為東坡C.中軒敞者/為艙 D.虞山/王毅/叔遠甫/刻E.蓋/簡/桃核修狹者/為之6.對下面句子加點詞理解錯誤的一項是A.嘗貽余核舟一。（贈） B.啟窗而觀，雕欄相望焉。（看見）C.明有奇巧人曰王叔遠。（奇異、奇妙） D.而計其長曾不盈寸。（尚、竟然）7.下列各句中“為”字的意義與例句相同的一項是例句：能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物。A.中軒敞者為艙 B.通計一舟，為人五 C.蓋簡桃核修狹者為之 D.中峨冠而多髯者為東坡 8.文言虛詞“之”一般有下列幾種用法：（ ）A.代詞，代指人物、事 B.語氣助詞C.結構助詞，相當于現(xiàn)代漢語“的” D.動詞，可譯為“去”

9、、“往”9下列句中加點的“之”各是什么用法？將序號A、B、C、D分別正確填入句后。（1）能以徑寸之木（ ）（2）閉之，則右刻“山高月小，水落石出”（ ）（3）石青糝之。（ ）（4）左臂掛念珠倚之。（ ）（5）蓋簡桃核修狹者為之。（ ）10.翻譯下列句子，體會數(shù)量詞的用法與現(xiàn)代漢語有何不同，然后歸納出來。（1）蘇、黃共閱一手卷。 （2）舟尾橫臥一楫。 （3）又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 （4）通計一舟，為人五，為窗八。 （5）文言文數(shù)量詞與現(xiàn)代漢語中的用法不同之處是： 11.本文語言簡潔、周密、生動，試結合文中有關語句作簡要分析。（1）簡潔：（2）周密：（3）生動：12.根據(jù)提示，寫出

10、成語：（1）寫出一個帶有“因勢”的成語： 。（2）寫一個與“技亦靈怪矣哉”意思相近的成語： 。（3）寫一個贊美核舟上所刻人物形象的成語： 。（二）閱讀下列文段，回答文后各題。（一）明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。13.以上兩段文字出自 寫的核舟記，該文的體裁是 ，核舟雕刻的是“ ” 的故事。14.翻譯下列句子。（1）罔不因勢象

11、形，各具情態(tài)。（2）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（3）中軒敞者為艙。（4）啟窗而觀，雕欄相望焉。15.第一段說明雕刻者的 、 和 ，引出核舟的 ；第二段說明核舟的 和 。16.畫線的兩個句子采用的說明方法是 ，第一個畫線句子在文中的作用是 。17.第二段能表現(xiàn)核舟雕刻精致、奇巧的詞語有： 。18.細讀第二段用簡潔語言概括船艙的格局。 （二）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居 ，魯直居 。蘇、黃共閱一手卷。東坡 手執(zhí)卷端， 手撫魯直背。魯直 手執(zhí)卷末， 手指卷，如有所語。東坡現(xiàn) 足，魯直現(xiàn) 足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥

12、膝，詘 臂支船，而豎其 膝， 臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。19.給下列各字注音。髯（ ） 卷（ ） 彌（） 屬（ ）20.在文段 處準確寫出所缺的字。21.本段是突出“大蘇泛赤壁”這一主題中的哪一方面A.大蘇 B.泛 C.赤壁 D.大蘇泛赤壁22.本段層次清晰，作者描寫的順序有A.先總后分 B.先分后總C.先中間后兩邊 D.先兩邊后中間E.先上后下 D.先下后上23.從選文內找出相應的原句寫在橫線上。（1）突出蘇東坡形象特征的句子： 。（2）寫蘇、黃二人友好關系、互相切磋、談論的神情的句子： 。（3）寫佛印放浪形骸、超脫塵世之情的句子是： 。24.用簡潔的語言概述所選這一語段的內容。答案：一、m

13、n wng y yuj sh ru sn gun rn zh q j zhuj rnx y zhun二、1.奇妙精巧 2.無不 順著 雕刻 3.曾經(jīng) 贈 我 4.句首表示推測語氣 5.大約 黃米 上下 6.打開 7.用箬竹葉做的船篷 蓋 代詞船艙 8.正對著 9.緩緩地 起 10.用石青 涂抹 11.高 帽子 胡須 12.說話 13.他們的 靠近 14.極像 15.舉 16.不相類似 17.分明可數(shù)的樣子18.椎形發(fā)髻 19.視線 神色 20.好象的樣子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟然 滿 24.長而窄三、1.通邀 邀請2.通又 用來連接整數(shù)和零數(shù)3.通屈 彎曲4.通橫5.通父男子的

14、美稱6.通揀 挑選7.通舉 推舉選拔8.通鰥 老而無妻的人9.通層10.通花四、木頭 樹木叫 是奇異 零數(shù)動詞表示存在 通又雕刻 是 有表示并列 表示修飾 表示轉折大約 可以句尾語氣詞 說五、1.虞初新志魏學咿 子敬 明末2.蘇軾后赤壁賦赤壁賦3.宋 魯直4. 蓋大蘇泛赤壁云5.靈活精致6.“左手扶魯直背”“右手指卷，如有所語”7.豁達開朗8. 罔不因勢象形，各具情態(tài)。9.輕松悠閑 專注悠閑10.列數(shù)字 作比較 突出雕刻者技藝的高超11.嘻，技亦靈怪矣哉12. 罔不因勢象形，各具情態(tài)。六、略七、1.用料體積小 所刻事物繁多 刻物情態(tài)畢備2. 雕刻者技藝的高超 “嘻，技亦靈怪矣哉”3. 寫出了介

15、紹的順序：由舟外到舟內再由舟內到舟外，引導讀者仔細觀看，并由此引出窗上的文字。4. 這十六個字是前、后赤壁賦中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。作者真切地描述官們，足以見他對核舟觀察的精細。5.因為這樣寫符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角。6. “共閱一手卷。如有所語?！眳⒖即鸢福?D2B3A4B5D6船頭（或舟首）空間順序參考答案：1.舟長、高、艙、窗、雕欄、窗上的刻字2.A、C3.從中間到旁邊。4.閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”。 參考答案一、（一）1. 2.（1）順著，就著 模仿，這里指雕刻（2）贈（3）代詞，

16、它，指代中軒敞者（4）語氣助詞 了（5）舉 不相類似（6）平（7）清楚明白（8）竟然 滿3.（1）有 又（2）詘 屈（3）衡 橫4.（1）張潮 虞初新志 魏學洢 明 說明（2）“大蘇泛赤壁” 山高月小 ，水落石出 清風徐來，水波不興。赤壁賦 后赤壁賦 罔不因勢象形，各具情態(tài) 技亦靈怪矣哉5.D 6B 8. 7.B9.（1）C（2）B（3）A（4）A（5）C10.（1）蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。 （2）船尾橫放著一只船槳。 （3）再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的。（4）總計在這一只小船上，刻有五個人物，八扇窗子。 （5）大多數(shù)文言文有數(shù)詞而無量詞，現(xiàn)代文則數(shù)、量詞同用

17、；文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習慣于放在名詞前。11（1）文字少，傳播信息量大。如第2段用380多個字，寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。（2）用語前后照應、互相關聯(lián)。如船尾與船頭關聯(lián)、照應?！伴迸c“居右者”“居左者”照應，“左手倚一”與“右手攀”關聯(lián)，“右手執(zhí)蒲”“左手撫爐”關聯(lián)，“其人”與“居左者”照應。（3）本文有些段落運用了描寫，寫出特點，把無生命的核舟描繪得生動、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫出東坡的外貌特征；“右手攀趾，若嘯呼狀”寫出舟子的姿態(tài)特征。12.（1）因勢利導（2）獨具匠心 （3）栩栩如生（一）13. 魏學洢 說明文 大蘇泛赤壁14.（）全都是按照（材料原來的）形狀刻成（各種事物的）形象。（）（他）曾經(jīng)贈給我一個桃核刻成的船，刻的應當是蘇軾游赤壁的情景。（）中間高起而寬敞的部分是船艙。