初中修辭練習(xí)題集錦及答案

1、初中語文修辭專項(xiàng)訓(xùn)練一、知識(shí)講解1.比喻遠(yuǎn)處傳來少女銀鈴般的聲音。 生動(dòng)形象的表現(xiàn)的少女的聲音2.擬人風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 將風(fēng)寫活了，使風(fēng)與文章變得栩栩如生3.夸張于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走. 讓人們更好地理解文章的意思4.排比心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。 更加形象的表現(xiàn)了心靈給作者的感覺5.變向 對(duì)不起啦！找不到，也聽不懂。6.反問那些絕崖石縫中斜逸而出的美松樹是靠人類養(yǎng)活栽種的嗎？ 更加強(qiáng)調(diào)掉了文章的中心意義7.引用在早些，中國歷史上也有人流露過這

2、種意思，叫做“樹猶如此，人何以堪”。（ 是文章更有說服力。8.對(duì)偶生則天下歌，死則天下哭。 看起來整齊美觀，讀起來節(jié)奏鏗鏘，便於記誦9.頂真軍書十二卷，卷卷有爺名。 文章讀起來更鏗鏘有力，易記10.借代天上的銀盤皎潔明亮。 使文章更有想象空間11.對(duì)比 同樣是生命，樹以靜以不言而壽，它讓自己根扎大地并伸出枝葉去擁抱天空，盡得天地風(fēng)云之氣。相比之下，人愚蠢而又淺薄，人一生都在說話，聲嘶力竭，奔走呼號(hào)。凸現(xiàn)出人類是具有智慧的生靈，卻不如樹。二、專項(xiàng)訓(xùn)練 選擇題（60分，每小題2分）1.以下沒有用比喻的句子是： A.光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。B.仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異

3、的綠呀。C.樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。D.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。2.下列句子在修辭運(yùn)用上與其他三句不同的一句是 A.我們要把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。B.區(qū)長的意思，要放長線釣大魚，設(shè)法打進(jìn)他們的組織里去。C.小妹妹拉達(dá)，是一只雛鳳。D.小胡子把洋刀一揮，隊(duì)伍又出發(fā)了。3.運(yùn)用借代的句子是 A.我就知道，我們班獲得的成績是麥場上一堆尖尖的谷物。B.沙鷗翔集，錦鱗游泳。C.這海濱的小小僑村呵，簡直是喧騰的海洋。D.洱海，這面光潔的梳妝鏡，南北長百余里，東西寬十余里。4.從采用修辭方法的角度，選出與其他三句不同的一句： A.有的松樹像一頂墨綠

4、大傘，支開了等你。B.船只能緩緩行進(jìn)，像一個(gè)在崇山峻嶺之間慢步前進(jìn)的旅人。C.緊十八盤仿佛一條灰白大蟒，匍匐在山峽當(dāng)中。D.塑像塑得精致、細(xì)膩，一個(gè)個(gè)都像活的。5.與“主人下馬客在船”一句修辭方法不相同的一項(xiàng)是 A.悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北B.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)C.主人忘歸客不發(fā)D.煙籠寒水月籠沙6.使用了比喻修辭方法的一項(xiàng)是 A.鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。B.血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。C.風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭的亂撞。D.我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。7.下列對(duì)偶句中，上下句關(guān)系與“欲

5、窮千里目，更上一層樓”相同的是 A.隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲B.少壯不努力，老大徒傷悲C.開軒面場圃，把酒話桑麻D.風(fēng)云三尺劍，花鳥一床書8.對(duì)下面一段話分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 從遠(yuǎn)處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭，到近處看，有的修直挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。 A.作者運(yùn)用了比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長茂密充滿自然美。B.作者運(yùn)用了排比、擬人、比喻的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔強(qiáng)勁，充滿頑強(qiáng)的生命力。C.作者運(yùn)用了比喻、排比的修辭方法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長茂密，充滿自然美。D.作者運(yùn)用了

6、比喻、擬人、反復(fù)的修辭方法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔、強(qiáng)勁，充滿了頑強(qiáng)的生命力。9.下面各句均有“像”字，“像”是比喻詞的一項(xiàng)是 A.像劉胡蘭、黃繼光這樣的英雄人物，將永遠(yuǎn)活在人民的心中。B.眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。C.那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。D.風(fēng)忽然大起來，那半天沒動(dòng)的柳條像猛地得到什么可喜的事，飄灑地?fù)u擺，枝條都像長出一截兒來。10.選出對(duì)下列句中加黑文字所運(yùn)用的修辭方法歸類正確的一項(xiàng)： (1)墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。(2)林沖信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉。 (3)上面坐著兩位老爺：東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)

7、是西裝。(4)艾奇遜在這里強(qiáng)奸了美國的民意，這是華爾街的“民意”，不是美國的民意。(5)我必須把我放在火爐里，看看我是不是塊鋼鐵。(6)不單單是懂得希臘就行了，還要懂得中國。 A.(1)(2)(3)/(4)(5)(6) B.(1)(2)(5)/(3)(4)(6)C.(1)(2)(5)(6)/(3)(4) D.(1)(2)(4)(6)/(3)(5)11.選出與“蟹白栗黃，備極護(hù)愛”修辭方式相同的一句： A.黃發(fā)垂髫并怡然自樂B.看紅裝素裹，分外妖嬈C.操刀挾盾，猱進(jìn)鷙擊D.團(tuán)花簇錦似的東一塊西一塊在綠波里蕩漾著12.下列語句中運(yùn)用比喻不妥的一句是： A.他提著兩個(gè)沉甸甸的大包，氣喘吁吁地走著，像

8、踩在棉花上似的深一腳、淺一腳。B.小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上一般的輕快。C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱傳來的仙樂，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。D.她突然看見山路中央盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她頓時(shí)感到兩腳像踩在棉花上似的13.與“終歲不聞絲竹聲”一句中運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是： A.在榮譽(yù)、利益、艱苦、危險(xiǎn)、責(zé)任、義務(wù)等面前，上前一步或退后一步，往往是檢驗(yàn)人的思想品 格的試金石。B.泉聲咽危石，日色冷青松。C.“你教的子曰詩云么？”他驚奇地問。D.殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長笛一聲人倚樓。E.他深知這個(gè)道理：沒有耕耘，哪來收獲。14.選出和例句中所運(yùn)用的修辭

9、手法一致的一項(xiàng)： 例句：我猜他把那封信看了幾十遍，每個(gè)字讓他嚼得稀爛，消化了。A.一面又很為我的兩本書痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。B.在有些文章中，萬里長城成了攻擊秦始皇的炮彈。C.諷諫帝王，是冒險(xiǎn)的事。批“龍鱗”，逆“圣聽”，需要大勇與大智。D.讀好文章，如飲醇酒，其味無窮，久而彌篤。15.對(duì)下列句子的修辭判斷無誤的一組是： (1)墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。(2)閉塞眼睛捉麻雀。(3)對(duì)于共產(chǎn)黨員來說，個(gè)人地位，只是“大海中之一滴”罷了。(4)他的頭腦就象停在軍港里升火待發(fā)的一艘軍艦，準(zhǔn)備一接到通知就開向任何思想的海洋。 A.(1)對(duì)偶、比喻 (2)比喻

10、(3)引用、比喻 (4)比喻B.(1)對(duì)偶、諷刺 (2)比喻 (3)引用、夸張 (4)比喻C.(1)夸張、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)夸張D.(1)對(duì)偶、夸張 (2)夸張 (3)引用、比喻 (4)象征16.對(duì)下列各句修辭方法分析，判斷正確的一組是 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。他雖然沒有上過幾年學(xué)，但靠自修，肚子里的墨水也不少。剝削階級(jí)是毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。 A.借喻 明喻 借代 借喻B.借喻 擬人 借喻 借代C.借代 擬人 借代 借代D.借喻 明喻 借代 暗喻 17.對(duì)畫線部分的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是 實(shí)現(xiàn)四化是一場史無前例的大進(jìn)軍，是一次重大

11、的社會(huì)變革。我們要像英雄那樣，心里裝著大棋盤，一切行動(dòng)聽從黨的召喚，當(dāng)好一兵一卒。 A.明喻，因?yàn)榫渲杏斜扔髟~“像”。B.夸張，因?yàn)閷?shí)際上心里裝不下“大棋盤”。C.借代，因?yàn)椤按笃灞P”是用來指代實(shí)現(xiàn)四化這一大局的。D.借喻，因?yàn)椤按笃灞P”是用來比喻實(shí)現(xiàn)四化這一大局的。18.找出跟例句使用的修辭手法相同的一句： 例句：在微微搖擺的紅綠燈球底下，顫著釅釅的歌喉。 A.聲音初不甚大，只覺得人耳有說不出的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼B.那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來C.建筑也是新式，簡截不啰嗦，痛快之至。D.尤其是她的音色美麗，音域?qū)拸V，令人贊嘆。19.下面

12、四句話所用修辭方法是 (1)“唉，像人樣兒的卻成十七、十八！”(2)另有小河道四百十八條，這些就是小胡同。(3)建筑也是新式，簡截不啰嗦，痛快之至。(4)她們輕輕劃著船，船兩邊的水，嘩，嘩，嘩。比喻 借代 襯托 移用 諱飾 摹狀 A. B.C. D.20.把下列詩句組成四組對(duì)偶句，正確的一組是 匡衡抗疏功名薄 直北關(guān)山金鼓振云移雉尾開宮扇 劉向傳經(jīng)心事違佳人拾翠春相問 日繞龍鱗識(shí)圣顏征西車馬羽書馳 仙侶同舟晚更移 A.B.C.D.21.對(duì)下列修辭判斷有誤的一項(xiàng)是 A.我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話。但是主要的和首要的任務(wù)，是把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。（比喻） B.矮小而年高的垂柳

13、，用蒼綠的葉子撫摸著快熟的莊稼；密集的蘆葦，細(xì)心地護(hù)衛(wèi)著腳下偷偷開放的野花。（對(duì)偶） C.臨時(shí)伙房設(shè)在草地上，幾口行軍鍋成一字形排列著，藍(lán)色的火苗舔著鍋底，鍋里熱氣騰騰。（擬人） D.有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。（反語）22.選出對(duì)下列各句修辭方法判斷正確的一項(xiàng) 人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。莫非中國式的歷史論，也將溝通了中國人的文學(xué)論歟？然而“弱不禁風(fēng)”的小姐出的是香汗，“蠢笨如?！钡墓と顺龅氖浅艉?。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。在中國，從道士聽論道，從批評(píng)家聽談文，

14、都令人毛孔痙攣，汗不敢出。 A.設(shè)問 反問 對(duì)比 借代 夸張B.反問 比喻 借代 比喻 夸張C.排比 借代 比喻 借代 比喻 D.設(shè)問 反問 引用 比喻 借代23.深圳是我國最早建立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，曾經(jīng)吸引了全國許多人才前往。今年春節(jié)剛過，深圳人才智力市場就門庭若市。如果給某報(bào)就此事寫的一篇消息擬一個(gè)形象化的標(biāo)題，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.特區(qū)依然有魅力，孔雀仍向深圳飛B.深圳依然有魅力，人才仍向特區(qū)飛C.深圳依然有魅力，孔雀仍向東南飛 D.人才仍向東南飛，深圳依然有魅力24.以“溪云初起日沉閣”為上句，下面四句中能與它組成對(duì)偶的一句是 A.一上高城萬里愁B.故國東來謂水流C.蟬鳴黃葉漢宮秋D.山雨

15、欲來風(fēng)滿樓25.對(duì)下列句子所使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是： (1)壞人靠著冰山，恣行無忌，一旦失足，忽而乞憐。(2)滿心“婆理”而滿口“公理”的紳士們的名言暫且置之不論不議之列。(3)為什么語言要學(xué)，并且要用很大的氣力去學(xué)呢？因?yàn)檎Z言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可。(4)叭兒狗一名哈吧狗，南方都稱為西洋狗了，但是聽說倒是中國的特產(chǎn)，在萬國賽狗會(huì)里常常得到金獎(jiǎng)牌，大不列顛百科全書的狗照相上，就很有幾匹是咱們中國的叭兒狗，這也是一種國光。(5)這就因?yàn)榻o他嗅到了女師大這一面有些“費(fèi)厄”氣味之故。 A.(1)對(duì)比 (2)借代 (3)設(shè)問 (4)擬人 (5)比擬B.(1)借代 (2)借喻

16、(3)夸張 (4)擬人 (5)比喻 C.(1)比喻 (2)仿詞 (3)設(shè)問 (4)反語 (5)比擬D.(1)對(duì)比 (2)借代 (3)設(shè)問 (4)反語 (5)比喻 26.下列句子不能改成被動(dòng)句的一項(xiàng)是 A.大雨淋濕了工人的衣服。B.這勞動(dòng)場景深深地感動(dòng)了他。C.我們檢修了一遍電子計(jì)算機(jī)。D.天邊飄來朵朵白云。27.找出意思差別較大的一組話來： A.我差點(diǎn)兒沒把這件事兒忘了。我差點(diǎn)兒忘記了這件事兒。B.他可能知道了這件事。他不可能不知道這件事。C.我不會(huì)不認(rèn)識(shí)他的。我怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)他呢？D.我不再說什么了，他已明白這個(gè)道理了。既然他已明白這個(gè)道理，我就不再說什么了。28.采用變式句，不僅保留了正常句

17、式的基本語義，還可表達(dá)一些附加意義。下面對(duì)幾個(gè)變式句的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A.（水生笑了一下，女人看出他笑得不象平常），“怎么了，你”作者采用了主謂倒置的變式句，把女人對(duì)水生的關(guān)切之情表達(dá)的更加急切了。B.“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！本渲袑ⅰ昂鲆姟钡馁e語提前，更突出了詩人急欲見到的“溪橋”遙遙在望的驚喜心情。C.“她一只手提著竹籃，內(nèi)有一個(gè)破碗，空的?！本渲袑⒍ㄕZ后置，突出了祥林嫂境況的極度悲慘。D.“嬸嬸你知道，我們現(xiàn)在在前奔，不是奔個(gè)衣暖食飽，象從前那樣?！本渲袑钫Z后置，更強(qiáng)調(diào)了“我們”的生活目標(biāo)不再局限于衣暖食飽。29.下面這個(gè)句子中劃線的分句，如果改成雙重否定句，較恰當(dāng)?shù)母姆ㄊ?/p>

18、哪個(gè)： 十八歲生日那天，又接到高考錄取通知書，怎么說也是一件讓人樂得合不上嘴的事。 A.不能不說是讓人樂得合不上嘴的一件事。B.不能說不是一件讓人樂得合不上嘴的事。C.不能不說是一件讓人樂得合不上嘴的事。D.不能不讓人說是一件樂得合不上嘴的事。30.下列句子都使用了雙重否定，但語氣有輕有重，其中最重的一句是 A.修辭并不是跟邏輯沒有關(guān)系，但并不一定有直接關(guān)系。B.雖說她勞動(dòng)很好，可也不能不尊重老人呀！C.當(dāng)然，這些人有的不是沒有錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤作了自我批評(píng)，就有了正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)嘛。D.以科學(xué)的社會(huì)實(shí)踐為特征的馬克思列寧主義的認(rèn)識(shí)論，不能不堅(jiān)持反對(duì)這些錯(cuò)誤思想。 31. 沒有使用比喻修辭方法的是

19、： ( ) A 母親只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動(dòng)人民，才是中國歷史的創(chuàng)造者。 B "吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。 C 汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。 D 海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 32. 選出修辭分析正確的一項(xiàng)： ( ) 老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩? A 夸張 設(shè)問 B 比喻 設(shè)問 C 夸張 反問 D 比喻 反問 33. 對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法，分析正確的一組是： ( ) 千里冰封，萬里雪飄。 是誰創(chuàng)造了人類世界?是我們勞動(dòng)群眾。 當(dāng)而不說，背后亂說，開會(huì)不說，會(huì)后

20、亂說。 我們共產(chǎn)黨人好比種子，人民好比土地。 A 明喻 設(shè)問 對(duì)比 對(duì)偶 B 對(duì)比 設(shè)問 對(duì)偶 明喻 C 對(duì)偶 設(shè)問 對(duì)比 明喻 D 對(duì)偶 對(duì)比 設(shè)問 明喻 34 .選出下邊不是對(duì)偶句的一項(xiàng)： () A 北通巫峽，南極瀟湘 B 朝暉夕陰，氣象萬千 C 銜遠(yuǎn)山，吞長江 D 日星隱耀，山岳潛形 35. 指出下列各句所用的修辭方法。 （） A 太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。 B 黃家就是鬼門關(guān)。 C 南國烽煙正十年。 D 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。 36. 修辭方法歸類正確的一項(xiàng)是：（） 在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。 頭頂著藍(lán)天大明鏡，延安城照在我心中。 朱

21、門酒肉臭，路有凍死骨。 又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。 說的是馬克思主義，行的是自由主義；對(duì)人是馬克思主義，對(duì)己是自由主義。 A B C D 37. 仿照例句，用"百靈鳥"一詞造兩個(gè)句子。 例：圓規(guī) 她兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 圓規(guī)憤憤的回轉(zhuǎn)身。 百靈鳥 _ _ 38. 選出對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)： () A 那又濃又翠的景色，簡直是幅青綠山水畫。 運(yùn)用比喻的手法，描繪出了荔枝樹林夜色的濃郁和美好。 B 狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上。 運(yùn)用擬

22、人的手法，突出了大海漲潮時(shí)的有力氣勢(shì)。 C 世間還能有比這更居心險(xiǎn)惡的事情嗎?我是一輩子沒有到過蒙大拿的。 通過設(shè)問，揭露了資本主義自由競選的虛偽性。 D 花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的"清國留學(xué)生"的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。 通過夸張和比喻，寫出了清朝留學(xué)生可笑的打扮和丑態(tài)。 39 .下列句子中使用修辭方法最少的一句是： () A 風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。 B 一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。 C 好個(gè)國民黨政府的"友邦人士"! D 豐年好大"雪"，珍珠如土金

23、如鐵。 40. 下面的詩句運(yùn)用了哪些修辭方法，選出正確答案，將序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。 () 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 A 夸張 對(duì)偶 比喻 B 對(duì)偶 比喻 擬人 C 夸張 對(duì)偶 擬人 D 對(duì)偶 比喻 排比 句式的變換和選擇 41. 按要求變換句式有誤的是： () 例句：在朝鮮的每一天，總有一些事情感動(dòng)著我。 A 變換成被動(dòng)句：在朝鮮的每一天，我總被一些事情感動(dòng)著。 B 變換成否定句：在朝鮮的每一天，總有一些事情不能不使我感動(dòng)。 C 變換成反問句：在朝鮮的每一天，總有一些事情感動(dòng)著我嗎? D 變換成感嘆句：在朝鮮的每一天，總有一些事情感動(dòng)著我啊! 42 .下面對(duì)句式及其變換的說法錯(cuò)誤的是：

24、 () 從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。 A 兩個(gè)雙重否定句中，"沒有一個(gè)不"都表示無一例外的意思。 B 要把兩個(gè)雙重否定句都變成肯定句，就要?jiǎng)h去兩個(gè)"沒有"。 C 如果把最后一個(gè)分句變成"每一個(gè)人都為他的精神所感動(dòng)"就成了被動(dòng)句。 D 要把最后一個(gè)分句的被動(dòng)句變?yōu)橹鲃?dòng)句，應(yīng)變成"他的精神感動(dòng)了每一個(gè)人"。 43 .下列各句語氣最委婉的一句是： () A 請(qǐng)你把字典借給我用一下，好嗎? B 你能不能把字典借給我用一下? C 請(qǐng)你把字典借給我用一下。 D 你把字典借給我用。 44

25、. 按要求變換下面的句式，不得改變?cè)狻?A 沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一。 改為反問句：_ B 白楊樹是不平凡的樹。 改為否定句：_ 45. 選出語氣最強(qiáng)烈的一項(xiàng)： () A 他學(xué)習(xí)好。 B 沒有一個(gè)人不說他學(xué)習(xí)好。 C 沒有人說他學(xué)習(xí)不好。 D 大家說他學(xué)習(xí)好。 46. 根據(jù)下面句子標(biāo)明的重音，寫出句子所要回答的問題。 例句：我知道你會(huì)彈鋼琴。 回答：你知道我會(huì)干什么? 我們星期天去游泳。 回答：_ 我們星期天去游泳。 回答：_ 我們星期天去游泳。 回答：_ 47. 選出變換句式正確的一項(xiàng)： () A 白雪覆蓋了這座美麗的城市。 變換為被動(dòng)句：被白雪覆蓋了的這座美麗的城市。 B 這道幾何

26、題很容易。 變換為否定句：這道幾何題不簡單。 C 請(qǐng)你把你的鋼筆借給我用一下。 變換為疑問句：你的鋼筆能不能借我用一下? D 此刻，他的心情十分激動(dòng)。 變換為感嘆句：此刻，他的心情十分激動(dòng)嗎? 48. 將肯定句"這個(gè)問題容易解決"變換為否定句，正確的一句是：（） A 這個(gè)問題不容易解決。 B 這個(gè)問題不難解決。 C 這個(gè)問題并非容易解決 D 這個(gè)問題不是不難解決。 49. 對(duì)下列句子分類正確的一組是： () 六月五日不是我的生日。 天晴啦!憑什么要?dú)⒗钕壬? 李先生的血是不會(huì)白流的! 先生，種田人可憐，你行一點(diǎn)好心，少賺一點(diǎn)吧。 啊!(我想起來了。) 時(shí)間到了，快點(diǎn)! A

27、/B/C /D / 50. 把陳述句"二班的男學(xué)生都會(huì)踢足球。"變成雙重否定句；表示反問的疑問句。 _ _ 語言運(yùn)用-簡明、連貫、得體 51. 下面是則關(guān)于臺(tái)灣、云南白猴新聞的兩個(gè)標(biāo)題，哪個(gè)好?為什么? 光明日?qǐng)?bào)的標(biāo)題是：臺(tái)灣雌白猴急求配偶，云南雄白猴喜送佳音。香港文匯報(bào)的標(biāo)題是：云南白猴找新娘。 答：_ 52. 為下列兩句各刪去四個(gè)字。 學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的重要性，和在本世紀(jì)內(nèi)實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化有密切的關(guān)系。 國慶節(jié)的夜晚，顯得特別熱鬧，到處張燈結(jié)彩，人來人往也特別多。 53. 為了使語言簡潔流暢，畫線的虛詞有些應(yīng)該去掉，應(yīng)刪去哪一組? () 盡管我們常常輕視小事情，不屑于做小

28、事情，可是，假如有了一點(diǎn)小小的成就，卻又會(huì)立刻自滿自足。其實(shí)雖然改造社會(huì)的革命事業(yè)，是這樣偉大而艱巨，但我們個(gè)人哪怕有天大的本事，可也只能在這偉大的事業(yè)中做好一部分工作。 A B C D 54. "學(xué)術(shù)委員會(huì)采納了兩個(gè)青年科學(xué)家的建議"是歧義句，按要求回答問題。 (1)寫出兩種理解： _ _ (2)寫出兩種改法(改動(dòng)詞語不超過兩個(gè)字)： _； _ 55. 跟下面的話銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?() 生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長； A 二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。 B 三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。

29、C 三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比三廠強(qiáng)。 D 二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)又沒有三廠強(qiáng)。 56. 根據(jù)文意，將標(biāo)上序號(hào)的語句加以排列(只填序號(hào))。 把內(nèi)容準(zhǔn)確地表達(dá)出來，這是對(duì)文章形式基本的要求。A就會(huì)把這個(gè)意思弄得B，甚至C。 誤解造句不合文法用詞不妥貼含混晦澀行文缺乏條理，拖沓冗長令人費(fèi)解 屬于A處的有：_，屬于B處的有 _；屬于C處的有：_ 。 57. 下邊這段文字，有的地方思路不清晰，請(qǐng)把它理順(不能改動(dòng)文字和標(biāo)點(diǎn))。不必重抄原文，可在需要調(diào)整的語句(包括標(biāo)點(diǎn))底下畫橫線，然后勾畫到恰當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?一切科學(xué)的研究，就其來源說是實(shí)踐，就其功用說是指導(dǎo)實(shí)踐。但是總的

30、說來，還是要對(duì)指導(dǎo)實(shí)踐起作用。如果科學(xué)研究離開了指導(dǎo)實(shí)踐，它還有什么用呢?語言科學(xué)的研究最終也要?dú)w結(jié)到指導(dǎo)運(yùn)用語言的實(shí)踐上來。-當(dāng)然，對(duì)于指導(dǎo)實(shí)踐不能理解得太狹窄，有的研究課題在指導(dǎo)實(shí)踐上不是那么直接，不是那么立竿見影。 58.下面這段話由于缺少銜接、過渡性語言，所以很亂。標(biāo)號(hào)處應(yīng)填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 生活是豐富多彩同時(shí)又充滿了艱難險(xiǎn)阻的。人生不可能一帆風(fēng)順，(A)順?biāo)?、逆水都要行船?B)只要掌好舵，就不會(huì)觸礁。(C)我們要經(jīng)得起磨煉，(D)面對(duì)各種復(fù)雜的環(huán)境，在遇到困難時(shí)，不是束手無策，而是 A：_ B：_ C：_ D：_ 59. 把下面的句子組成一段話，語序正確的一項(xiàng)是： () 不久前，記者訪問了他。誰是為農(nóng)民設(shè)計(jì)飛機(jī)的人?他向記者談了自己是怎樣為農(nóng)民設(shè)計(jì)飛機(jī)的。他就是北京航空學(xué)院輕型飛機(jī)研究設(shè)計(jì)室主任胡繼忠。 A B C D 60. 下面句子語言得體的一句是： () A 她啜泣著，我想安慰他，可是費(fèi)了很大的心思竟找不出半句有力的語言來。 B 該市某某商店服務(wù)之差是有口皆碑的，但是，只此一家，并無分店，怎么辦呢? C 這次，我國選手有實(shí)力染指金牌的項(xiàng)目是女子100米蝶泳比賽。 D 這家報(bào)紙改版后面貌一新，受到讀者的歡迎，很多報(bào)紙都跟著仿效起來。 61. 遇到下邊情況，該怎么辦?選出正確的一項(xiàng)： () 你去省城探親，向一位