【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)4.2二元一次方程組說課課件浙教版 課件

1、【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)4.2二元一次方程組說課課件浙教版 課件說課4.24.2二元一次方程組二元一次方程組【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)4.2二元一次方程組說課課件浙教版 課件(一)教材的地位與作用4.24.2二元一次方程組二元一次方程組(二)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：2.能力目標(biāo)： 3.情感目標(biāo)：(三)教學(xué)重難點(diǎn) 一、教材分析了解二元一次方程組的概念。理解二元一次方程組的解的概念。會(huì)用列表嘗試的方法求二元一次方程組的解。滲透把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型的思想通過嘗試求解，培養(yǎng)學(xué)生探索能力 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在積極的教學(xué)評(píng)價(jià)中,促進(jìn)師生的情感交流 1.重點(diǎn)：二元一次方程組及其解的概念 (歸納概念特征 )2

2、.難點(diǎn)：范例的問題情境比較復(fù)雜，并用列表嘗試的方法求出方程組的解，是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。(改編導(dǎo)入,逐層推進(jìn)；取x算y,列表嘗試 )【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)4.2二元一次方程組說課課件浙教版 課件4.24.2二元一次方程組二元一次方程組二、教法學(xué)法分析三、教學(xué)過程分析創(chuàng)設(shè)情境引入新課探索新知練習(xí)反饋教學(xué)流程：例題教學(xué)應(yīng)用拓展梳理小結(jié)布置作業(yè)【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)4.2二元一次方程組說課課件浙教版 課件1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課福娃在練什么球？ 福娃在商店買了福娃在商店買了x盒羽毛球和盒羽毛球和y盒乒乓球，一共盒乒乓球，一共6盒，盒，其中羽毛球比乒乓球少其中羽毛球比乒乓球少2盒。盒。請(qǐng)你列方程： X+y=6X=y

3、-2問：兩個(gè)方程中問：兩個(gè)方程中x的值相同嗎？的值相同嗎？ 為什么？為什么？ y呢？呢？二元一次方程組二元一次方程組【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)4.2二元一次方程組說課課件浙教版 課件二元一次方程組二元一次方程組請(qǐng)你列方程：請(qǐng)你列方程：福娃在商店買了福娃在商店買了x盒羽毛球和盒羽毛球和y盒乒乓球，一共盒乒乓球，一共6盒，盒，其中羽毛球比乒乓球少其中羽毛球比乒乓球少2盒。盒。1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課問：兩個(gè)方程中問：兩個(gè)方程中x的值相同嗎？的值相同嗎？ 為什么？為什么？ y呢？呢？2、探索新知，練習(xí)反饋探索(一)像這樣由兩個(gè)一次方程組成，像這樣由兩個(gè)一次方程組成，并且含有兩個(gè)未知數(shù)的方程組，叫做：并且含有兩

4、個(gè)未知數(shù)的方程組，叫做：問：二元一次方程組有什么特征？問：二元一次方程組有什么特征？特征：特征：共兩個(gè)未知數(shù)共兩個(gè)未知數(shù)兩個(gè)一次方程兩個(gè)一次方程X+y=6X=y-2【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)4.2二元一次方程組說課課件浙教版 課件2、探索新知，練習(xí)反饋練習(xí)(一)搶答：請(qǐng)判斷下列各方程組中，哪些是二元一次方程組，搶答：請(qǐng)判斷下列各方程組中，哪些是二元一次方程組， 哪些不是？并說明理由。哪些不是？并說明理由。4y5y)3(824)2(73) 1 (2xxyxzxyxyx4151)4(yx特征：特征：共兩個(gè)未知數(shù)共兩個(gè)未知數(shù)兩個(gè)一次方程兩個(gè)一次方程二元一次方程組二元一次方程組【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)4.2二元一次

5、方程組說課課件浙教版 課件2、探索新知，練習(xí)反饋探索(二)已知方程已知方程 x+y=6 , 請(qǐng)取值填表：請(qǐng)取值填表： xy15243 4 53 2 1已知方程已知方程 x=y-2 , 請(qǐng)取值填表：請(qǐng)取值填表： xy1 2 3 4 53 4 5 6 7問問2：觀察兩個(gè)方程的解，有何發(fā)現(xiàn)？：觀察兩個(gè)方程的解，有何發(fā)現(xiàn)？的解是的解是同時(shí)滿足各個(gè)方程同時(shí)滿足各個(gè)方程 X=2y=4 叫做叫做 二元一次方程組的解二元一次方程組的解問問1：怎樣列表？：怎樣列表？取取x,算算yX+y=6X=y-2 的解的解 特征：特征： 同時(shí)滿足同時(shí)滿足 二元一次方程組的解二元一次方程組的解【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)4.2二元一次方

6、程組說課課件浙教版 課件2、探索新知，練習(xí)反饋練習(xí)(二)練習(xí)：將下列方程組的解和相應(yīng)的方程組練習(xí)：將下列方程組的解和相應(yīng)的方程組 用線段連起來，并說明理由。用線段連起來，并說明理由。23yx2435yxyx0321yxyxxyyx2321yxxyyx33?特征：特征： 同時(shí)滿足同時(shí)滿足 二元一次方程組的解二元一次方程組的解(1)(2)【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)4.2二元一次方程組說課課件浙教版 課件3、例題教學(xué)，應(yīng)用拓展 福娃在商店買了福娃在商店買了x盒羽毛球和盒羽毛球和y盒乒乓球，一共盒乒乓球，一共6盒，盒，羽毛球每盒羽毛球每盒12個(gè)，乒乓球每盒個(gè)，乒乓球每盒10個(gè)，剛好有個(gè)，剛好有66個(gè)球，個(gè)球，

7、請(qǐng)列出關(guān)于請(qǐng)列出關(guān)于x,y的方程組，并用列表嘗試的方法求解。的方程組，并用列表嘗試的方法求解。問問1：怎樣列方程組？：怎樣列方程組？6610126yxyx問問2：怎樣列表？：怎樣列表？(取取x,算算y)x 1 2 3 4 5x 1 2 3 4 5y 5 4 3 2 1y5.44.21.83033yx得得12x+10y62646668或或 (再算代數(shù)式再算代數(shù)式)例題：70【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)4.2二元一次方程組說課課件浙教版 課件3、例題教學(xué)，應(yīng)用拓展 福娃在商店買了羽毛球和乒乓球共福娃在商店買了羽毛球和乒乓球共6盒，盒， 20元，乒乓球每盒元，乒乓球每盒10元，剛好花了元，剛好花了100元，元

8、，請(qǐng)問羽毛球和乒乓球各幾盒？請(qǐng)問羽毛球和乒乓球各幾盒？應(yīng)用：羽毛球每盒羽毛球每盒 500個(gè)，4.9克，個(gè) 個(gè)2.7克，2227.8克，個(gè)？10010026yxyx8 .22277 . 29 . 4500yxyx問：此方程組該如何求解？問：此方程組該如何求解？ 該應(yīng)用題有不同的解法嗎？該應(yīng)用題有不同的解法嗎？課后課后思考思考題題!拓展：【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)4.2二元一次方程組說課課件浙教版 課件4、梳理小結(jié)，布置作業(yè) 小結(jié)：1、二元一次方程組、二元一次方程組 特征：特征： 兩個(gè)一次方程兩個(gè)一次方程特征：同時(shí)滿足特征：同時(shí)滿足2、二元一次方程組的解、二元一次方程組的解3、列表的方法：、列表的方法： 取取x,算算y或再算代數(shù)式或再算代數(shù)式 共兩個(gè)未知數(shù)共兩個(gè)未知數(shù) 作業(yè)：必做：作業(yè)本必做：作業(yè)本選做：選做： 課后思考題。課后思考題。 請(qǐng)以羽毛球和乒乓球?yàn)樵捳?qǐng)以羽毛球和乒乓球?yàn)樵?題，編一個(gè)與本節(jié)課有關(guān)題，編一個(gè)與本節(jié)課有關(guān) 的問題情境，并解決。的問題情境，并解決。(擇優(yōu)錄為試題擇優(yōu)錄為試題!)【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)4.2二元一次方程組說課課件浙教版 課件四、評(píng)價(jià)分析附：板書設(shè)計(jì)二元一次方程組二元一次方程組范例板書范例板書1、二元一次方程組、二元一次方程組