常熟市2013-2014學(xué)年第二學(xué)期期中考試試卷初一思品

1、常熟市2013-2014學(xué)年第二學(xué)期期中考試試卷七年級思想品德（開卷）時(shí)間50分鐘 滿分50分注意事項(xiàng)： 1本試卷分第卷（客觀題）和第卷（主觀題）兩部分。共4大題。 2答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題紙的相應(yīng)位置上。 3考生答題必須答在答題紙上，答在試卷和草稿紙上一律無效。第卷 客觀題（共26分）一、單項(xiàng)選擇（以下各題都有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是正確的，將每題的正確答案的序號填在答題卷相應(yīng)空格內(nèi)，每小題1分，共16分）1、十個(gè)月的孕育，需要消耗母親多少精力；十多年的養(yǎng)育，父母又要付出多少心血。我們應(yīng)明白： 我們每個(gè)人的生命都來之不易 自然界

2、經(jīng)過漫長的歲月才造就了人類 我們要感恩父母的養(yǎng)育之恩 我們要珍惜自己的生命 A B C D2、雷鋒說“我要把有限的生命投身到無限的為人民服務(wù)中去”，說明他： A懂得生命屬于我們只有一次，努力提升其價(jià)值 B具有無私奉獻(xiàn)的精神，但不懂得珍愛自己的生命 C努力為自己爭得榮譽(yù)，為將來做干部打基礎(chǔ) D不懂得市場經(jīng)濟(jì)，付出必須得到回報(bào)3、“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！睆倪@句詩句中，你能體會(huì)到： A人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩 B生命很珍貴，好死不如賴活著 C生命的意義不在于長短，而在于其質(zhì)量 D人生的價(jià)值在于享受4、據(jù)調(diào)查，初中生追星極為普遍，有學(xué)生甚至為了心中的偶像做出極端行為。對于中

3、學(xué)生追星問題，正確的看法是： A偶像大都是成功人物，只有追星才能成才 B擇其善而從之，不善而改之 C明星也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以不值得崇拜D偶像崇拜是幼稚的表現(xiàn)，堅(jiān)決杜絕5、“人生天地間，若白駒過隙，忽然而己”一莊子。這則名言告訴我們： A正確認(rèn)識生活中的苦與樂，才能體會(huì)生命的美好 B生命是短暫的，它無比寶貴，須加倍珍惜，讓生活更有意義，更加精彩 C必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力 D生命是短暫的，所以要及時(shí)行樂，享受生命6、馬克吐溫說：“當(dāng)我7歲的時(shí)候，我感覺我父親是天底下最聰明的人；當(dāng)我14歲的時(shí)候，我感到我父親是天底下最不通情達(dá)理的人；當(dāng)我21歲時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我父親還是很聰明的?！边@說明了： A青

4、春期馬克吐溫的自我意識不斷增強(qiáng) B14歲時(shí)出現(xiàn)了不正常逆反心理 C青春是人生最大的資本 D馬克吐溫越來越不成熟7、下列說法錯(cuò)誤的是： A在青春期，生活要有規(guī)律，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì) B青春期是人生中最重要、最寶貴的時(shí)期 C青春應(yīng)該是一盞燈，照亮前方的路途，讓自己奮力前行 D在青春期，我們只要注意生理保健，而不必注意心理健康8、當(dāng)你找到自身的美麗，你就找到了自信的支點(diǎn)，這個(gè)支點(diǎn)就是： A對自己較高的認(rèn)識和評價(jià) B對自己的正確認(rèn)識和評價(jià) C善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn) D勇于指出別人的錯(cuò)誤9、“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好?！钡沁M(jìn)入青春期后，每一個(gè)人都會(huì)遇到

5、許多的煩惱。面對這樣的煩惱，我們： A要開放自己的心靈世界，多與父母、老師、同學(xué)溝通 B不要告訴別人，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立解決 C不管三七二十一，大膽的發(fā)泄出來 D寫進(jìn)自己的日記，就行了。10、嚴(yán)格的自我要求，就是要使自己的行為符合：A只注意發(fā)揚(yáng)自己的長處B只注意糾正自己的短處C既發(fā)揚(yáng)長處，又糾正短處D個(gè)人理想和個(gè)人利益11、科學(xué)研究表明，在記憶方面，情緒高漲的學(xué)生，遠(yuǎn)比情緒低落的學(xué)生要好得多。這一事實(shí)表明： A情緒不一樣，效果也不一樣 B學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣，效果也不一樣 C智商不一樣，效果也不一樣 D學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣，效果也不一樣12、情緒，從一定意義上說是心靈的“窗戶”，因?yàn)椋?A情緒人人都有 B情緒

6、反映個(gè)人的興趣 C情緒是由客觀現(xiàn)實(shí)引起的 D情緒是人的內(nèi)心世界的反映13、“過喜傷心”“盛怒傷肝”告訴我們的道理是： 喜怒哀樂是人之常情 “喜”“怒”應(yīng)該有度 過于激烈的情緒對人的身體有害 人應(yīng)該喜怒有常 A B C D14、“塞翁失馬，安知非?！钡某烧Z故事告訴我們可以依靠_來調(diào)節(jié)情緒。 A注意轉(zhuǎn)移法 B情緒升華法 C意志控制法 D認(rèn)識改變法15、史記中趙國的使者藺相如面對秦王“怒發(fā)沖冠”，最終“完璧歸趙”，你認(rèn)為： 藺相如沒有控制好自己的情緒 藺相如的憤怒是在堅(jiān)持原則 藺相如維護(hù)了國家的尊嚴(yán) 藺相如合理的表達(dá)了自己的情緒 A B C D16、很多學(xué)校在考試后經(jīng)常將學(xué)生成績進(jìn)行由高到低排名，并

7、將其公開，這樣的做法： A不對，違背了學(xué)校保護(hù)的規(guī)定 B對的，是對學(xué)生進(jìn)行更好的教育 C不對，侵犯了學(xué)生的名譽(yù)權(quán) D對的，符合學(xué)校保護(hù)的規(guī)定二、判斷題（判斷以下各題的說法是否正確，正確的在答題紙上填“A”，錯(cuò)誤的在答題紙上填“B”。每小題1分，共10分）17、珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。18、人類必須放棄“改造自然”的做法，學(xué)會(huì)與大自然和睦相處。19、同學(xué)能寫出科學(xué)、翔實(shí)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，這說明創(chuàng)造并不神秘，在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們往往也會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。20、玩樂是生命的內(nèi)容，只有當(dāng)我們輕松、愉快地度過每一天，才會(huì)覺得日子沒有虛度。21、面對青春期的矛盾

8、，最好的辦法就是避開它，不去管它。22、“一帆風(fēng)順”“萬事如意”等只是美好的祝福而已，生活中人們難免會(huì)遇到一些不開心的事。23、我們應(yīng)學(xué)會(huì)既得體地表達(dá)自己的不滿，又不傷害對方，還有利于問題的解決。24、一個(gè)人，面對同一件事的情緒體驗(yàn)是穩(wěn)定不變的。25、對違法犯罪的未成年人，要堅(jiān)持教育、感化、懲罰的方針，這是對未成年人的司法保護(hù)。26、右邊漫畫變調(diào)表明：社會(huì)、學(xué)校、家庭在教育保護(hù)未成年人身心健康成長方面存在問題。第卷 主觀題（共24分）三、簡答題（本大題共2小題，共12分。其中第27題5分，第28題7分）27、一名中學(xué)生在家寫作文，爸爸看到他將來的志愿是要做一名小丑，訴責(zé)道：“胸?zé)o大志，真是孺子

9、不可教也！”第二天放學(xué)，孩子又把作文拿給爸爸看，老師的評語是：“愿你把笑聲帶給全世界！” 根據(jù)材料，請運(yùn)用第15課讓人生更加燦爛的有關(guān)知識回答：你同意誰的觀點(diǎn)，不同意誰的的觀點(diǎn)，請分別說明理由。（5分）28、【成長的煩惱】 煩惱一：媽媽買的運(yùn)動(dòng)服實(shí)在太落伍了，真穿不出去，想買一套NIKE的籃球運(yùn)動(dòng)服，可媽媽會(huì)給我錢嗎？很可能不同意；想好了回家與媽媽好好談?wù)?，懇求她同意，可沒說兩句就和媽媽吵了起來。真煩??！ 煩惱二：活動(dòng)課上正拿著籃球向操場走去，在路過老師辦公室時(shí)不知從哪飛出來一只籃球砸碎了辦公室的玻璃窗。正想看個(gè)究竟，老師看到我正拿著籃球站在窗下，而砸碎玻璃的那只籃球不知什么時(shí)候已經(jīng)被人悄悄拿

10、走?？粗蠋煈嵟谋砬?，我真是有口難辯。 煩惱三：家里煩惱，學(xué)校煩惱。媽媽不理解我，同學(xué)犯錯(cuò)讓我背黑鍋，老師誤會(huì)我，所以從此以后我變成了一個(gè)沉默不語的人。 閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。(1)煩惱一反映了青春期的哪兩對心理矛盾？（2分）(2)解決煩惱二的基本方法是什么？（2分）(3)煩惱三中主人公出現(xiàn)了怎樣的心理狀態(tài)？如果處置不當(dāng)，這種心理會(huì)對青春期的少男少女產(chǎn)生怎樣的影響？（3分）四、分析說明題（本大題共1小題，共12分）29、【熱點(diǎn)關(guān)注】 2014年，陜西西安、吉林省吉林市、湖北宜昌多家幼兒園被曝給幼兒集體服用處方藥品“病毒靈”。長期喂食“病毒靈”會(huì)給幼兒的身體健康和成長發(fā)育帶來不良影響，因此這些事件帶來了廣泛的社會(huì)關(guān)注。 為此，2014年3月李克強(qiáng)總理對個(gè)別地區(qū)發(fā)生幼兒園違規(guī)給幼兒集體服用處方藥事件作出批示，要求依法查處，嚴(yán)格管理，嚴(yán)防類似事件發(fā)生。教育部、衛(wèi)生計(jì)生委通知做好處置工作，部署立即開展幼兒園及中小學(xué)健康服務(wù)管理排查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改、嚴(yán)肅追責(zé)。 根據(jù)材料，運(yùn)用第20課法律護(hù)我成長的有關(guān)知識回答： (1)幼兒園違規(guī)給幼兒集體喂食處方藥的行為違反了未成年人保護(hù)法的哪一個(gè)方面保護(hù)？（1分） (2)簡要分析政府及有關(guān)部門這樣做的理由。（5分）【以法解惑】小剛的，困惑： 教室里，小