學(xué)生用口語交際解題技巧指導(dǎo)與練習(xí)

1、r=vt練一練：一h111 .為響應(yīng)團(tuán)中央“加強(qiáng)對(duì)青少年社會(huì)教育”的號(hào)召，班級(jí)最近開展了“娛;樂與青少年成長(zhǎng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)示：青少年的娛樂形式進(jìn)仃了廣泛的調(diào)查玩電腦游戲:，搜集到多方面的材料(玩電腦游戲選擇|調(diào)杳顯1玩電腦游戲的娛樂形式一時(shí)間1每周至少玩 3的地點(diǎn)最大目的54% J常玩電腦游戲花0u 36 %網(wǎng)吧66%尋找快樂感覺 ”天體育運(yùn)動(dòng)15%每天都玩50 %家里同學(xué)或朋友14%休閑、放松21%看電視12%每周少于3天14 %家中11%鍛煉智力13%其他娛樂方其他娛樂方式21%9%在網(wǎng)上交友12%(1) 根據(jù)上述材料，你能得出哪些結(jié)論?(2) 你怎樣看待電腦游戲？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?/p>

2、自己的見解2 .活動(dòng)主題：我也作點(diǎn)詩(shī)詞研究研究積累千古傳誦的詩(shī)詞佳句，可以提升我們的文化品位。古人曾說：“腹有詩(shī)書氣自華。”那么，在“唐詩(shī)宋詞中的”的綜合性學(xué)習(xí)中，你確定的研究專題是什么？你制定了怎樣的研究步驟 ？你收集積累了哪些感興趣的詩(shī)詞佳句呢？你的研究結(jié)果如何呢 ？下邊請(qǐng)你展示一下吧！(1 )你確定的研究專題是什么 ?研究專題(2) 請(qǐng)按步驟寫出你的研究方案 (寫出最主要的步驟，不少于三步)。要求：步驟具體，思路清晰，具有操 作的連續(xù)性和可行性，語言通順、簡(jiǎn)明.第一步：第二步：第三步：(3) 請(qǐng)寫出四句你收集到的與研究專題相對(duì)應(yīng)的詩(shī)詞佳句(4) 請(qǐng)簡(jiǎn)明闡述你的研究成果，做到有分析，有結(jié)

3、論。結(jié)合詩(shī)詞佳句的分析：簡(jiǎn)明的結(jié)論：3 .閱讀下面的材料，完成后面的題。材料一：各種媒體上經(jīng)?？梢姟熬p聞”一詞，許多人甚至一些著名的廣播電視節(jié)目主持人都把 “緋”讀為“ f，其實(shí)“緋”的正確讀音是“ f ei ”材料二：有人對(duì)某中學(xué)高二一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：全班共45人，其中39人認(rèn)為“緋聞”的“緋”讀“ f，6人認(rèn)為讀“ f ei ” ；前者還認(rèn)為“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“f百”，在“緋紅”中則應(yīng)讀“ f e ”。材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示，學(xué)生對(duì)“緋聞”的認(rèn)知來自平時(shí)收看電視、網(wǎng)絡(luò)及廣播的娛樂節(jié)目，而 “緋紅”一詞則是通過正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。材料四：在一些新聞報(bào)道中，“緋聞

4、”一詞常被誤寫成“誹聞”。如“編造同事誹聞被判3000元。”(注：“誹”讀“f臺(tái)”，意思是說別人的壞話。)從第二則材料中，你可以得出什么結(jié)論？綜合上述材料，你認(rèn)為“緋”字讀錯(cuò)的原因有幾條？4 .閱讀以下材料，按要求寫出你的感受。某雜志調(diào)查表明，中國(guó)父母對(duì)子女講得最多的三句話是：聽話，好好學(xué)習(xí)，沒出息。這三句話 完全可以涵蓋中國(guó)的父母?jìng)兺映升埖募鼻行睦?，是中?guó)式的家庭教育內(nèi)容。父母的這種期待自然是 無可厚非的，但這三句話不斷重復(fù)達(dá)到的教育效果卻是極其片面的，是停留在一個(gè)落后于時(shí)代精神的 低層面上的。(1 )讀完以上材料，相信你深有感觸。請(qǐng)你就三句話中的某一句話在教育中的負(fù)面影響談?wù)務(wù)J識(shí)。(2)

5、你的家庭教育內(nèi)容或許與以上材料所述類似，或許根本不同。 能簡(jiǎn)單介紹你們家庭的教育特點(diǎn)嗎？請(qǐng)用“ ？ ？既？ ？又？ ？而且？ ？ ”的句式表達(dá)。(3) 教育是一個(gè)熱門的社會(huì)話題。在三年初中學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你從教育的角度給班主 任寫下你的惜別贈(zèng)言。5 .閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果：(1) 有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)，當(dāng)他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時(shí)，突然遭遇到可怕的 巨大風(fēng)浪，這時(shí)，老船長(zhǎng)果斷地命令水手們立刻打開貨艙，往里面灌水。隨著貨艙里的水位越升越高， 船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風(fēng)巨浪對(duì)船的威脅卻一點(diǎn)一點(diǎn)減小，貨輪漸漸平穩(wěn)了。在某一上區(qū)的著名旅游景點(diǎn)，有一段被當(dāng)?shù)厝朔Q為“鬼谷”

6、的最危險(xiǎn)的路段，路窄坡陡，兩邊 萬長(zhǎng)深淵，每當(dāng)導(dǎo)游們帶隊(duì)到這里時(shí)，一定要讓旅客們挑點(diǎn)或扛點(diǎn)什么東西。據(jù)說這里以前發(fā)生過 好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無壓力的情況下不小心掉下去的。當(dāng)?shù)厝?，每天從這條路上挑著 東西來來往往，從來沒人出事。(2) 據(jù)日本農(nóng)林水產(chǎn)省公布的食品浪費(fèi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告顯示，日本的食品平均浪費(fèi)率為5.1%，其中一般餐館的食品浪費(fèi)率為3%，飯店的食品浪費(fèi)率為 15.7%，結(jié)婚宴會(huì)的浪費(fèi)率竟達(dá)到23.9%。嚴(yán)重的食品浪費(fèi)現(xiàn)象讓人瞠目結(jié)舌。包括家庭廢棄食物在內(nèi)，日本每年要浪費(fèi)大約1000萬噸的食品。以往，這么多被浪費(fèi)的食品都當(dāng)做垃圾白白扔掉。面對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象，日本制定了食品再生法。日

7、本各種資源都比較匱乏，但家電普及率和更新?lián)Q代率極高。以前，人們經(jīng)常把破舊家電亂扔在街邊， 針對(duì)這種情況，去年 4月1日，日本開始實(shí)行家電循環(huán)法，規(guī)定廢棄空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)和電視機(jī)必 須由生產(chǎn)廠家負(fù)責(zé)回收，用戶向廠家支付少量費(fèi)用。這一法律集中體現(xiàn)了“3R原則”，即減少?gòu)U棄物、再利用和循環(huán)。經(jīng)過一年時(shí)間，“ 3R原則”在日本已經(jīng)深入人心，現(xiàn)在很少有人隨地丟棄大件垃圾，街 道更加整潔，廢舊家電也物盡其用。以家電循環(huán)法的成功經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，日本政府又順理成章節(jié)地提出了汽車循環(huán)法案。作 為一個(gè)汽車大國(guó)，日本生產(chǎn)的名牌汽車銷往世界各地，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)也很大。全國(guó)擁有七千多萬輛汽車， 每年淘汰上百萬輛，如果驅(qū)車前往東

8、京郊區(qū)，經(jīng)常可以碰到廢汽車堆積而成的小山。汽車循環(huán)法案的目的 就是要變廢為寶。6 .請(qǐng)對(duì)下面幾則材料進(jìn)行探究，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。4分）材料一：紐可倫發(fā)明了抽水式汽輪機(jī)；瓦特研究了紐可倫的發(fā)明，但沒有沿著他的這條路往下 走，而發(fā)明了熱蒸汽機(jī)；狄塞爾研究了瓦特的外燃機(jī)原理，也沒有沿著瓦特的思路研究下去，而發(fā) 明了內(nèi)燃柴油機(jī)。材料二：牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無前例的。牛頓的一生有許 多偉大的發(fā)現(xiàn)；力學(xué)三定律、萬有引力、光學(xué)環(huán)、光微粒說、冷卻定律以及微積分。然而到了晚年， 他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說的范疇而不能自拔。他花了 10年時(shí)間來研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無所

9、得材料三：隨人作計(jì)終后人，自成一家始逼真。（黃庭堅(jiān)）踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是：“亞軍”。（李可染） 發(fā)現(xiàn)一：發(fā)現(xiàn)二：7.“諸子百家”是指我國(guó)先秦至漢初各學(xué)派的代表人物及其著作。如儒家的孔子、孟子，道家的老 子、莊子，墨家的墨子，法家的韓非，名家的公孫龍。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸子百家形成百花齊放、百 家爭(zhēng)鳴的文化繁榮景象。他們的思想對(duì)后世產(chǎn)生過重大影響。仲尼中學(xué)初三年級(jí)開展了“初識(shí)諸子 百家”的主題探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)要求，完成下列各題。（1）活動(dòng)結(jié)束后，張行同學(xué)根據(jù)諸子百家的思想，已經(jīng)擬好了下聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)提供的內(nèi)容 擬一個(gè)上聯(lián)。（4分）上聯(lián)內(nèi)容：儒家的圣人孔子主張仁政教化，亞圣孟子宣揚(yáng)

10、性善學(xué)說上聯(lián)：下聯(lián)：道家老子莊子從法自然追求虛無（2） 請(qǐng)仿照示例，用簡(jiǎn)潔的語言向大家介紹下面“諸子”中的一位。4分）孟子 老子 莊子 墨子 韓非公孫龍示例：孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。（3）、諸子百家的思想影響深遠(yuǎn)，請(qǐng)寫出兩句在今天仍有教育意義的諸子的名言，并注明諸子的姓名（4分）（4）2006,北京師范大學(xué)教授干丹因在中央電視臺(tái)“百家講壇”講授論語而在全國(guó)引起 哄動(dòng)。人們尊稱她為“學(xué)術(shù)超女”，紛紛搶購(gòu)她編寫的論語心得。針對(duì)這種“追星”現(xiàn)象， 你有什么看法？（50字以內(nèi)）（4分）二、解讀中考把握動(dòng)向（一）真題回放把握命題趨勢(shì)1、（ 2005 黑龍江）據(jù)黑龍

11、江日?qǐng)?bào)6月13日?qǐng)?bào)道，我省寧安市沙蘭鎮(zhèn)遭受了200年不遇的洪災(zāi)。沙憲靜老師從肆虐的洪水中先后救出了 20多名學(xué)生；鎮(zhèn)衛(wèi)生院解洪權(quán)院長(zhǎng)一直忙于搶救受傷的學(xué)生，而自己8歲的女兒被洪水沖走，至今下落不明。此時(shí)此刻，你想對(duì)他們說些什么？（1 ）對(duì)受傷的學(xué)生這樣說：（2分）（2 ）對(duì)沙老師這樣說:（2分）（3）對(duì)解院長(zhǎng)這樣說:（2分）2、（ 2007 黑龍江?。└鶕?jù)所給情景按要求回答。28日的車票，準(zhǔn)備帶你去上?？赐麪敔?、奶奶。這時(shí)你卻接到通29日假如中考結(jié)束，你的父母買了知，班長(zhǎng)將組織全班同學(xué)聚會(huì)，并邀請(qǐng)班主任參加。你思考再三，不得不放棄這次聚會(huì)。請(qǐng)用下列兩種方式表達(dá)你的想法：（1 ）給你的班主任發(fā)一

12、條手機(jī)短信，請(qǐng)將短信內(nèi)容寫在下面。（2分）3（2 ）給班長(zhǎng)打個(gè)電話，你會(huì)說些什么？（ 分）3、（福建省三明市）考試結(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學(xué)，原先設(shè)想 的問題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語的能力 ？”但看到他的父母也在場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題不合 適，就改變了原先設(shè)想的問題。（1）原先設(shè)想的問題不合適的原因是（2分）（2怎么問才比較恰當(dāng)，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)這個(gè)問（3）題。分）4、（ 2008 黑龍江畢業(yè)升學(xué)）口語表達(dá)5 12 ”汶川大地震牽動(dòng)了全國(guó)人民的心。作為中學(xué)生，為表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)師生的支持與關(guān)愛，初四某班將舉行一次主題班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)中，“愛心捐款”由你來主持，你將

13、如何向同學(xué)們發(fā)出呼吁？4（分）三、典型題例示范解答（根據(jù)口語交際典型題型，教師出示投影，學(xué)生思考，教師點(diǎn)撥解題思路。）（一）勸告他人型中學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)定中學(xué)生：“不許進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長(zhǎng)和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此，你作為一個(gè)中學(xué)生，怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。（5 分） 你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說： 你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說：（二）辯論反駁型（湖南省湘西州）某中學(xué)組織了有關(guān)“湘西的明天”的討論會(huì)，下面是討論會(huì)發(fā)言的片段，閱讀后回答 問題。甲：我們湘西擁有豐富的森林資源，我們應(yīng)該充分利用這富有特色的地方資源，拉動(dòng)地方經(jīng) 濟(jì)的發(fā)展。乙：那可不行。我們應(yīng)努力

14、保護(hù)好這一資源，限制無節(jié)制的開發(fā)，否則生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán) 重破壞，我們將受到大自然的懲罰。甲：別管那么多，最實(shí)惠的是搞好經(jīng)濟(jì)。擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費(fèi)嗎乙：,針對(duì)甲后面的發(fā)言，請(qǐng)你替乙寫一段話反駁甲。注意語言簡(jiǎn)潔，有針對(duì)性。（4分）（三）采訪他人型（黑龍江省雞西市）根據(jù)情境，按要求表達(dá)。自全國(guó)全面啟動(dòng)“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”工程后，許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實(shí)。但面對(duì)升 學(xué)的壓力，一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè)，疏于體育鍛煉；同時(shí)仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是 對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生來說，體育課往往只是一種回憶,（1）體育課上，你如何邀請(qǐng)不愛運(yùn)動(dòng)的小強(qiáng)參加體育運(yùn)動(dòng)？（ 2分）（2）假如有機(jī)會(huì)

15、代表同學(xué)與校長(zhǎng)面對(duì)面提出兩點(diǎn)建議，你會(huì)怎樣說？（ 3分）（四）言外之意型聽說有一個(gè)國(guó)王為了顯露自己寫詩(shī)的“才華”就叫阿凡提來品評(píng)他的詩(shī)作，阿凡提看了詩(shī)以后，規(guī)勸國(guó)王不要再寫詩(shī)。國(guó)王大怒，將阿凡提關(guān)進(jìn)了驢圈。不久，國(guó)王又挑了一首得意之作，再給阿凡 提品評(píng)，阿凡提看了一眼便轉(zhuǎn)身就走。國(guó)王道：“到哪里去？ ”阿凡提說：“到驢圈去，陛下（2分）阿凡提這話的言外之意（不得超過10個(gè)字）：中考語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)試題匯編1、【2013年？云南大理、楚雄等】學(xué)校開展“爭(zhēng)做最美中學(xué)生”的活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。（2 分）【試題】7 .【我宣傳】請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語【試題】8.【我表達(dá)】“最美消防員”李

16、鵬，在救出了26名被洪水圍困的群眾后，由于長(zhǎng)時(shí)間在冰冷的水中浸泡，體力嚴(yán)重透支昏倒在現(xiàn)場(chǎng)，被送到醫(yī)院。如果你作為學(xué)生代表到醫(yī)院看望李鵬，你會(huì)對(duì)他說什么？ （2分）【試題】9 .【我行動(dòng)】云嶺大地不斷涌現(xiàn)出“感動(dòng)云南”的最美人物：帶著胰島素針?biāo)畧?jiān)守在抗旱工作崗位的李天祥、17年自愿無償獻(xiàn)血的志愿者姜惠民、第一位捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的云南新聞工作者雷明其實(shí)我們都可以成為“最美”的人，你準(zhǔn)備如何做一名“最美中學(xué)生”？ （2分）（2分）D .22 .將上面句子組成一段連貫的話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A .B .C . 材料（二）【物理學(xué)科】 彈力是一種力 彈力是物體在外界作用下發(fā)生彈性形變后產(chǎn)生的 彈力是物

17、體要恢復(fù)原來形狀時(shí)產(chǎn)生的23 .提取上面材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，給“彈力”下一個(gè)定義。（可適當(dāng)增刪詞語，不得改變?cè)?、。（3 分）彈力是材料（三）【數(shù)學(xué)學(xué)科】在運(yùn)用提取公因式法把一個(gè)多項(xiàng)式因式分解時(shí)，首先觀察多項(xiàng)式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，確定多項(xiàng)式的公 因式。當(dāng)多項(xiàng)式的各項(xiàng)含有公因式時(shí)，可以直接提取公因式，從而將多項(xiàng)式化成兩個(gè)因式乘積的形 式；當(dāng)多項(xiàng)式的各項(xiàng)公因式是一個(gè)多項(xiàng)式時(shí)，可以把這個(gè)多項(xiàng)式因式看作一個(gè)整體，直接提取公因 式。材料主要介紹了運(yùn)用 來解決因式分解的數(shù)學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)了運(yùn)用該方法時(shí)的兩種情形。材料中涉 及到的兩種情形分別是：材料（四）【音樂學(xué)科】第一段：在這離別之際，我們別情依依，走一回

18、校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜 蜜的回憶。再見吧同學(xué)！再見啊再見！親愛的同學(xué)再見，盼望你早日成功的消息。第二段：在這離別之際，我們有千言萬語，看一眼先生的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿 滾燙的淚滴。再見吧老師 ！再見啊再見！敬愛的老師再見，請(qǐng)接受我們深情的敬禮。歌詞告別母校（作者：田德芳）25 .在離別之際，同學(xué)們心里一定會(huì)蕩漾起對(duì)老師的許多感激懷念之情。請(qǐng)聯(lián)系生活，仍然以“老師”（4分），胸中蕩起感激的漣漪。再見吧老師！再見啊再為題，模仿歌詞中相應(yīng)的句子，填寫在下面的橫線上 在這離別之際，我們有萬千思緒， 見！敬愛的老師再見，您永遠(yuǎn)屹立在我們的心里。4、【2013年衡陽市】【試題

19、】5.根據(jù)下列情境，說話恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）A、 小兵正在認(rèn)真地做作業(yè)，媽媽叫他吃飯，他說：“沒看我正忙著嗎？”B、 陳江借了同學(xué)一本新書，不小心給弄臟了，還書時(shí)他連聲說：“對(duì)不起?！彼耐瑢W(xué)說：“對(duì)不起值多少錢？給我另賣本新書吧！”C、 李河騎自行車不小心撞了一個(gè)同學(xué)，他馬上下車說：“對(duì)不起，請(qǐng)問撞傷了嗎？”這個(gè)同學(xué)說：“沒關(guān)系。”D、 某中學(xué)正要上公開課，課前一位外校來觀摩的老師走到教室里問一個(gè)學(xué)生：“請(qǐng)問同學(xué)，上什么課？”這個(gè)同學(xué)回答說：“你自己不會(huì)看課程表嗎？”【試題】6 .綜合性學(xué)習(xí)（4分）倡導(dǎo)學(xué)生將“光盤行動(dòng)”進(jìn)行到底“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”。前不久，某校“文明餐桌”系

20、列活動(dòng)在某市率先啟動(dòng)。文明就餐，節(jié)約用餐，吃剩打包，低碳環(huán)保，杜絕使用一次性筷子,志愿者向過往行人發(fā)放宣傳單和倡議書，普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀，倡導(dǎo)節(jié)約用餐，健康飲食。此次活動(dòng)的舉辦方表示，這不僅是一次活動(dòng)，而且應(yīng)該將“光盤行動(dòng)”進(jìn)行到底。 結(jié)合材料概括“文明餐桌”活動(dòng)的內(nèi)容。（2分） 你是如何看待“光盤行動(dòng)”的？ （2分） 5、【2013年浙江嘉興】【試題】4 .綜合性學(xué)習(xí)。（8分）近年來，智能手機(jī)等觸控式智能設(shè)備迅速進(jìn)入人們的生活，并獲得每個(gè)年齡段人的青睞一一中國(guó)已迎來“觸屏?xí)r代”。據(jù)報(bào)載，2013年全國(guó)約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)。學(xué)校擬開展“觸屏?xí)r代，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)”的 綜合實(shí)踐

21、活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。材料一：中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表上網(wǎng)時(shí)間、年齡 上網(wǎng)目的聊天交友看動(dòng)漫、電影下載音樂玩該所里未成年勞教人員中，有80%調(diào)查項(xiàng)目 每天都上網(wǎng)的學(xué)生平均每天上網(wǎng) 2小時(shí)10歲以前“觸網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)游戲 學(xué)習(xí)、寫日記博客所占比例 82 . 9% 70 . 4% 61% 29 . 1% 49. 8% 40% 58 . 3%另?yè)?jù)報(bào)道，去年10月，我國(guó)某地未成年人勞動(dòng)教養(yǎng)管理所公開一條數(shù)據(jù)，曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。材料二：漫畫無題材料二：端午節(jié)，中學(xué)生樂樂和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩著手機(jī)，興奮時(shí)還笑出聲來，旁 若無人。母親責(zé)怪她沒和家人聊聊在學(xué)校的近況，埋怨道：“現(xiàn)

22、在的孩子，一個(gè)個(gè)都是手機(jī)不離手，至U哪里一坐下來就開始玩手機(jī)，也不知道在玩什么?！备赣H也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話一一世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。”（1 ）用簡(jiǎn)潔的語言概括材料一表格所包含的三條信息。（3分）（2） 仔細(xì)觀察漫畫，寫出其寓意。（2分）（3）給合上述三則材料，請(qǐng)你正確理解材料三畫線句含義的基礎(chǔ)上，以樂樂好友的身份，寫一段勸 說樂樂的話。（3分）6、【2013年？婁底市】【試題】9.完成下面兩道綜合性學(xué)習(xí)題6分）（1）下面是九年級(jí)（一）班班長(zhǎng)李強(qiáng)留給學(xué)校后勤管理員的借條，在內(nèi)容和格式上均有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以修改。（3分） 借條今借到后勤管理處

23、活動(dòng)經(jīng)費(fèi) 258元，用于五四青年節(jié)合唱排練。九年級(jí)（一）班2013年4月18號(hào)答：。 最近，餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象成為了人們熱議的話題。在政府狠剎公款吃喝風(fēng)的同時(shí)，民眾也自發(fā)掀起了“光盤”運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)就餐桌浪費(fèi)現(xiàn)象談?wù)勀愕南敕?。?分）7、【2013年？云南省曲靖市】【試題】二、語文綜合運(yùn)用（第 8小題，含（1 ）（3）小題，共6分）8 .近來，“曲靖因您而美麗，創(chuàng)建因您更精彩”的“四城聯(lián)創(chuàng)”（創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城、園林城、平安城、文明城）活動(dòng)正在市民中開展。某校小記者游寥廓公園，拍攝到了一組鏡頭。鏡頭一：【公園餐廳，人們正在享用美食，離席桌上，盤盤剩菜，一片狼藉，】，你將如何勸說他把剩菜打包（1 ）作為“光

24、 盤行動(dòng)”的響應(yīng)者，若遇到一位就餐即將離去的中年“剩男 帶走？ （ 2分）鏡頭二：【公園一角，林深景幽，桿桿勁竹，刻滿“xx到此一游 ,”】（2 ）面對(duì)此景，請(qǐng)從 （65字以內(nèi)，2分） A :美麗 崇拜 B:因?yàn)?所以,B組中至少選擇一組關(guān)聯(lián)詞，寫一段話。A組中至少選用三個(gè)詞語，陋習(xí) 唾罵 保護(hù) 雖然,但是,鏡頭三:【公園門前的十字路口，4名行人看見紅燈已經(jīng)亮起，看看左右兩邊沒有車駛過，就直接從斑馬線上穿過。在綠燈亮起前幾秒鐘，又有3名行人在車流中穿行，】（3）針對(duì)“中國(guó)式過馬路 "的違規(guī)行為，請(qǐng)你向交管部門提出兩條合理建議。（2分） 對(duì)違規(guī)者進(jìn)行罰款或值勤處罰。 紅綠燈設(shè)置應(yīng)科學(xué)合

25、理，建議增設(shè)警示牌或啟降欄桿。 加大交通法規(guī)宣傳力度，提高市民自律意識(shí)。8、【2013年？威海市】【試題】7.根據(jù)情景把內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）今年岳 陽樓景區(qū)推出的“背岳陽樓記，領(lǐng)免費(fèi)門票”新春活動(dòng)受到游客熱捧，大年初一至初十有近萬人“背”得岳陽樓免費(fèi)門票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出“背論語免費(fèi)游三孔”活動(dòng)。針對(duì)這兩個(gè)景區(qū) 的新舉措，某班級(jí)出現(xiàn)了兩種不同聲音。甲：我們不贊成這種做法。景區(qū)完全是拿傳統(tǒng)文化作秀，純屬借背誦之名來提高景區(qū)的 知名度，以達(dá)到增加經(jīng)濟(jì)收入的目的。乙：我們認(rèn)為這種做法值得推廣。9、【2013年？湘潭市】【試題】6、隨著手機(jī)在中國(guó)普及率的快速提高，越來越多的同學(xué)

26、擁有了手機(jī)。這給我們帶來很多便利，同時(shí)也帶來了很多問題和思考。為此，某校學(xué)生會(huì)成員就中小學(xué)生使用手機(jī)問題展開調(diào)查。請(qǐng)你根據(jù)他們這次調(diào)查活動(dòng)中獲得的資料，回答后面的問題。資料一漫畫：資料二某媒體報(bào)道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盤子離了席。對(duì)此，有網(wǎng)友調(diào)侃說：“ 世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。”資料三南昌大學(xué)附屬第二醫(yī)院眼科主任游志鵬說，孩子們長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，眼睛得不到休息，睫狀體長(zhǎng)期處于痙攣狀態(tài)，對(duì)眼球發(fā)育會(huì)產(chǎn)生影響，容易造成近視；經(jīng)常盯著電子屏幕，長(zhǎng)時(shí) 間不眨眼，孩子容易患上干眼

27、癥；電子產(chǎn)品產(chǎn)生的輻射對(duì)孩子身體也很不利。摘自2013年6月5日中國(guó)青年報(bào)資料四大部分中學(xué)生把手機(jī)當(dāng)成能收發(fā)信息、能玩游戲、能上網(wǎng)，還可以聽歌曲、收發(fā)圖片的“迷你” 電腦，由此帶來一些弊端是：很多同學(xué)都對(duì)短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來發(fā)去，甚至在課堂 上交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同學(xué)甚至把手機(jī)帶進(jìn)考場(chǎng)，利用手機(jī)短消息來作弊。部分控制力不強(qiáng)的中小學(xué)生沉迷于手機(jī)黃色信息。摘自?？谑协偵街袑W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告手機(jī)對(duì)青少年的危害（1）閱讀上述四則資料，你認(rèn)為中小學(xué)生過多使用手機(jī)有哪些弊端？請(qǐng)概括出三（3點(diǎn)。分）2）中小學(xué)生該不該帶手機(jī)進(jìn)校園？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）7、閱讀下面材料，回答

28、后面的問題。2013年5月5日錢江晚報(bào)燕子是一個(gè) 20歲的重慶女孩，她的母親李大姐在一家家政公司做清潔工。 從燕子10歲起，母親便像“跟昆蟲”似的在她學(xué)校附近做清潔工、搬運(yùn)工、賣早點(diǎn)、擺地?cái)偟?，這讓年 幼的燕子很苦惱。如果被大家知道自己的母親是個(gè)不會(huì)打扮、沒有固定工作的臨時(shí)工，豈不被同學(xué)笑 話？因此，她總在同學(xué)面前刻意回避母親。一次，氣溫驟降，母親怕住校的燕子受涼，背著被子坐了兩個(gè)多小時(shí)車到學(xué)?？此：L(fēng)中，看著 寒酸的母親，燕子不但沒一絲感動(dòng)，反而火冒三丈。為了不讓同學(xué)看到媽媽，她粗暴地將母親推到 校門外，還讓她“從哪里來的就滾回哪里?！保?）針對(duì)這件事，很多人通過互聯(lián)網(wǎng)闡述了自己的看法。如

29、果你也是眾多的網(wǎng)友之一，你會(huì)發(fā)表怎 樣的評(píng)論？ （ 2分）（2 ）看到這則報(bào)道后，老師萌生了將這一事件拍成微電影以警示學(xué)生的想法。如果請(qǐng)你擔(dān)任編劇，需要設(shè)計(jì)一段燕子自我反省時(shí)的獨(dú)白，你會(huì)怎么寫？（不少于50字。2分）10、【2013年？浙江義烏】【試題】4 .綜合性學(xué)習(xí)。（6分）義烏這一方熱土，散發(fā)著濃濃的溫情，以“義烏好人”老丁為代表的愛心人士聯(lián)合義烏商報(bào)社創(chuàng)辦了愛心 活動(dòng)一一“義烏溫度”。為了讓更多的人參與這項(xiàng)活動(dòng)，甘校901班開展以“傳遞”義烏溫度'語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。（1）征集“傳遞義烏溫度”宣傳標(biāo)語，同學(xué)小吳已擬好上聯(lián)，請(qǐng)補(bǔ)出下聯(lián)。上聯(lián)：義烏溫度傳千里下

30、聯(lián)：（2 ）走進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)宣傳窗出一期以“傳遞義烏溫度 欄目4個(gè)字）（2分）“為主題的（2 分）”為主題的?？?，請(qǐng)似出兩個(gè)欄目名稱。（每個(gè),對(duì)他進(jìn):“小伙子，你要是再在文物上亂刻亂 行教育。一位大嬸說畫如果當(dāng)時(shí)你恰好在場(chǎng)，也想上前勸說他，你會(huì)對(duì)他說些什么（要求：有稱呼，語言得體，觀點(diǎn)明確，表達(dá)連貫，酌情賦分） 【試題】11.綜合性學(xué)習(xí)一一讓我們攜手參與“光盤行動(dòng)”今年1月16 日 ,北京市一家民間公益組織推行 打包盤”離開飯店，形成人人節(jié)約的好風(fēng)氣。 這一倡議通過騰訊微博平臺(tái)發(fā)出后，立即引起關(guān)注。容，寫出你的探究結(jié)果。（2根據(jù)左側(cè)圖表的內(nèi)分）請(qǐng)你也發(fā)一條微博，發(fā)表你對(duì)“光盤行動(dòng)”的看,當(dāng)心我

31、把你的手剁下來。?（40字左右）“光盤行動(dòng)”（5分），倡議市民在飯店就餐時(shí)將吃不完的飯菜（2） 法。（不少于40字）（3分）12、2013?年安徽省】【試題】4.九年級(jí)開展以“文明出行”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng) 決。（1）下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的闖紅燈原因統(tǒng)計(jì)表 字）闖紅燈原因 有急事 看到?jīng)]有車闖紅燈人數(shù) 1286 369 84活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言表述其中是信息。（12 分）（不得出現(xiàn)數(shù)看到別人闖習(xí)慣了（2）配合交警在十字路口值勤時(shí)，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)， 一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。以下是部分采訪記錄，請(qǐng)根據(jù)（3）開展小記者采訪“義烏好人”老丁活動(dòng)，

32、讓更多人了解“義烏溫度” 情境完成對(duì)話。（2分）小記者：老丁，您好！ 老?。何抑饕占f衣褲、鞋子等生活用品，洗曬、整理、打包后捐到云南、貴州、四川等貧困地區(qū) 小記者： 老丁：許多愛心人士捐助運(yùn)費(fèi)，解決了運(yùn)費(fèi)問題，讓義烏人的愛心和溫度及時(shí)傳遞到千里之外，讓 那里的人們感受到來自義烏的溫暖。11、【2013年遼寧錦州】【試題】10. 口語交際。（2分）今年年初的一天，北京故宮一如往日，游人熙熙攘攘.太和門附近的大銅缸旁邊，一名二十多歲的男青年正在刻畫：“ XXX到此”很多游客對(duì)此非常氣憤，紛紛上前制止小伙子的不道德行為。大家把他圍在針對(duì)下面的情況，請(qǐng)你選擇一個(gè)對(duì)象， 一等就是幾十秒，我等得起嗎？

33、”對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸。一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一位大叔掏2出一元鈔票對(duì)交警說：“不用找了，我再闖中間10塊錢的?！?大叔，有些東西不是能夠用錢來衡量的，錢能不能買到健康，買到安全呢？文明 交通，應(yīng)該從每個(gè)人做起。（3）活動(dòng)中，趙陽同學(xué)寫了一篇倡導(dǎo)文明出行的短文。下面是文中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他 修改。最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應(yīng) 該從中吸取深刻的啟示，增強(qiáng)安全意識(shí)，A嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，B認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，C切買做到文明出 兩處畫線句子都有語病，應(yīng)該將“”刪去，把“”改為“”。 最后三句ABC語序不合理，應(yīng)該把 與調(diào)換。（只填序號(hào)）。

34、【試題】6 .按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題。（任選一題3分）（1 ）上聯(lián)：為人要勤，勤能筑起通天路； 下聯(lián)：。（2 ）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對(duì)聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看黃花， 花開報(bào)秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣，但他一時(shí)并沒有想出合適的下聯(lián)。次日清晨，小明來到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對(duì)出了下 聯(lián)：。14、【2013年？北京市】【試題】三、綜合性學(xué)習(xí)（共 11分）紀(jì)錄片是指選擇真實(shí)的人物和事件，以現(xiàn)場(chǎng)拍攝為主要手段，經(jīng)過整理、剪輯、加 工而成的影視片，為了讓學(xué)生更好地了解中國(guó)紀(jì)錄片，某校開展了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 請(qǐng)完成下列任務(wù)。9 .閱讀下

35、面兩則材料，提取能反映近年來中國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展?fàn)顩r的主要信息。（4分）【材料一】【材料二】紀(jì)錄片具有文獻(xiàn)價(jià)值、文化意義和美學(xué)價(jià)值，2011年元旦，中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道用中英文面向全球開播，它是我國(guó)首個(gè)覆蓋國(guó)內(nèi)外的紀(jì)錄片專業(yè)頻道。近三年來，我國(guó)先后推出了美麗中國(guó)辛亥舌尖上的中國(guó)歸途列車等多部電視紀(jì)錄片精品，涉及自然地球、歷史人文、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等題材。近幾年，我國(guó)每年拍攝的電影紀(jì)錄片僅有20部左右，這與電影故事片每年數(shù)百部的產(chǎn)量相比還很不協(xié)調(diào)。主要信息：10 .舌尖上的中國(guó)是國(guó)產(chǎn)優(yōu)秀紀(jì)錄片的代表。閱讀下面的專題報(bào)道，探究該片可供借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，寫出你的探究結(jié)果。（5分）舌尖上的中國(guó)選擇了食材、主食、烹飪等7

36、個(gè)主題，生動(dòng)展示了千百年來中國(guó)東西南北不同氣候、不同自然環(huán)境孕育出的獨(dú)有的飲食文化，每一集都采用了新穎的剪輯方式，破天荒地將同一種食材在不同地域的變化進(jìn)行了組合和嫁接；同 時(shí)使用了最新技術(shù)設(shè)備，以“微距攝影”的方式讓觀眾體驗(yàn)到許多食材的神秘轉(zhuǎn)化過程。無論哪個(gè) 民族、哪個(gè)階層、哪個(gè)年齡段的觀眾都能在片中找到情感的寄托和精神的共鳴。該片 凝聚我們的文化認(rèn)同，讓和諧健康的文化內(nèi)涵深入人心。自去年播出后，該片已行銷世界43個(gè)國(guó)家和地區(qū)，進(jìn)入歐美主流電視節(jié)目市場(chǎng)。探究結(jié)果：11 .活動(dòng)結(jié)束后，?？浾咭獮榇舜位顒?dòng)寫一篇新聞稿，標(biāo)題為“走近中國(guó)紀(jì)錄片”。請(qǐng)你根據(jù)以上的材料，幫他擬一個(gè)能表明中學(xué)生“走近中國(guó)

37、紀(jì)錄片”意義的副標(biāo)題。（不超過15字）（2分）副標(biāo)題：二練能力綜合運(yùn)用1.閱讀下面兩段文字，回答相關(guān)問題。根據(jù)中國(guó)長(zhǎng)城學(xué)會(huì)所作明長(zhǎng)城保護(hù)情況的調(diào)查，人為破壞比自然破壞對(duì)長(zhǎng)城更具威脅力。中國(guó)長(zhǎng)城學(xué)會(huì)會(huì)11長(zhǎng)董耀會(huì)說，目前來看，對(duì)長(zhǎng)城的人為破壞，主要是取材性破壞、建設(shè)性破壞、旅游性破壞和修復(fù)性 破壞。保護(hù)長(zhǎng)城這一不可再生的文化遺產(chǎn)絕不能只寄希望于人們的自覺。據(jù)了解，在專家和全社會(huì)多 年關(guān)注下，繼北京市制定長(zhǎng)城沿線第一部地方性保護(hù)法規(guī)后，一部全國(guó)性的長(zhǎng)城保護(hù)專門法律目前也 在論證之中。中國(guó)長(zhǎng)城學(xué)會(huì)得到國(guó)家文物部門的支持，也將設(shè)“明萬里長(zhǎng)城保護(hù)標(biāo)志碑”以分段明確 保護(hù)責(zé)任，利用遙感技術(shù)全面普查長(zhǎng)城等也

38、列入了工作日程。（1）如果你在攀登長(zhǎng)城，還看到有人隨意在長(zhǎng)城上取土、掏洞、修窯、建庫(kù)房等等，你將怎樣阻止他們？（2分，注意簡(jiǎn)明、連貫、得體）（2） 為了讓更多人了解并自覺保護(hù)長(zhǎng)城，請(qǐng)你為這次宣傳活動(dòng)擬寫一條公益廣告。（2分）（要求：緊扣主題，新穎獨(dú)特，生動(dòng)形象，語言簡(jiǎn)潔，不超過15個(gè)字）2 .口語交際。（每空1分，共3分）小海要參加縣里的朗誦比賽，為此他每天都練習(xí)得很晚，有一天，鄰居張伯伯對(duì)他說：“小海呀，你學(xué)習(xí)可真刻苦，每天晚上都12點(diǎn)多了，我們都睡下了，你還在大聲讀什么東西?！毙『Ｖt虛地說：“張伯伯過獎(jiǎng)了，我還差得遠(yuǎn)呢，還需要努力?！保?） 張伯伯要強(qiáng)調(diào)的意思是： （ 1分）（2） 小海理

39、解的意思是： （ 1分）（3） 如果你是小海，正確的回答應(yīng)該是：（1分）3.口語交際（1）我們成長(zhǎng)的青春離不開老師的辛勤培育，畢業(yè)在即，請(qǐng)向你最尊敬的老師說點(diǎn)什么，以傾訴你的心聲。（3分）（2 ）曾經(jīng)“為中華之崛起而讀書”激勵(lì)著一代又一代的愛國(guó)青年為國(guó)之富強(qiáng)而奮斗，今天習(xí)近平主席又提出了實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，強(qiáng)國(guó)富民的“中國(guó)夢(mèng)”，再一次激起了愛國(guó)的情潮。青年是國(guó)之未來，也將是國(guó)之脊梁，在“中國(guó)夢(mèng)？我的夢(mèng)”主題班會(huì)上，作為班級(jí)的一員你將如何聯(lián)系國(guó)之夢(mèng)來表達(dá)自己的青春夢(mèng)想。請(qǐng)將你的 發(fā)言寫在下面。（50字左右）（3分）4 .口語交際。（4分）在70多年前的抗戰(zhàn)歲月里，重慶，這座歷史名城，一度匯集了眾多的國(guó)

40、內(nèi)外風(fēng)云人物。他們的舊居 或一些重要活動(dòng)場(chǎng)所都作為重慶的抗戰(zhàn)文化遺產(chǎn)被保留了下來。今天，我們應(yīng)該如何向中外游客展 示重慶厚重的抗戰(zhàn)文化呢？作為重慶市民，團(tuán)市委邀請(qǐng)你向市旅游局提出兩條建議。5. 12月2日是“全國(guó)交通安全日”，國(guó)家有關(guān)部門聯(lián)合下發(fā)通知，要求各地以“摒棄交通陋習(xí)，安全文明出行”為主題組織開展活動(dòng)。你校就此開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同學(xué)們上街采訪了一些行人，詢問他們闖紅燈的理由，請(qǐng)你根據(jù)下面的回答，針對(duì)行人提出3條有針對(duì)性的建議，以遏制闖紅燈現(xiàn)象的發(fā)生。（每條不超過 10個(gè)字）（3分）甲：我知道不該闖紅燈，可沒到綠燈亮，大家都走了，就剩我一人，所以跟著走了。乙：不就過馬路嘛，不看燈也不至于出

41、交通事故??！哪兒那么巧就讓我遇到了？丙：交通信號(hào)燈設(shè)置不是太長(zhǎng)就是太短，附近就這一條斑馬線，又沒有過街天橋或者地下通道，過 馬路的人又這么多，肯定沒人愿意等。6 .閱讀下面材料，按要求答題。語文是五千年古老文明的積淀，生活處處有語文。浸潤(rùn)在校園里的是語文的馨香，充盈在廣告里的 是語文的智慧。學(xué)語文.就要讀燦爛多姿的中國(guó)文，品雋永含蓄的中國(guó)話.用規(guī)范典雅的中國(guó)詞。 請(qǐng)你和我們一同“漫游語文世界”。（1 ）擬寫標(biāo)語。為營(yíng)造書香校園氛圍，請(qǐng)你以讀書為話題擬寫條標(biāo)語。要求至少使用一種修辭手法。（2 ）賞評(píng)廣告：（3分）例：共擔(dān)風(fēng)雨.分享陽光（天氣預(yù)報(bào)廣告）賞評(píng)：運(yùn)用了對(duì)偶和雙關(guān)的修辭手法.句式工整流暢，語意