演講的口語(yǔ)表達(dá)技巧有哪些

1、演講的口語(yǔ)表達(dá)技巧有哪些演講的口語(yǔ)表達(dá)技巧有哪些2020-10-03演講是在自然語(yǔ)言基礎(chǔ)上進(jìn)行加工后的一種口頭語(yǔ)言藝術(shù)。他不同于文章， 雖然文章也能表達(dá)岀作者的思想情感，但因?yàn)槲恼聸](méi)有聲音而終不能達(dá)到演講的 效果。以下是范文大全小編給大家分享了演講的口語(yǔ)表達(dá)技巧有哪些。希望對(duì)你 有幫助。演講的口語(yǔ)表達(dá)技巧(一)發(fā)聲技巧演講像唱歌一樣其發(fā)聲是有一定技巧的，不是亂喊亂叫。(1) 吐字準(zhǔn)確清晰吐字準(zhǔn)確清晰是最基本的要求，這就要求演講者在演講時(shí)必須用普通話，運(yùn)用 普通話并且吐字清晰會(huì)避免因漢字一字多音現(xiàn)象而造成的聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容的誤 解。相傳，明代嘉靖年間，一位姓解的欽差奉皇帝的旨意巡查運(yùn)河航運(yùn)。一天，

2、 他到達(dá)古城沛縣，縣衙見(jiàn)上司到來(lái)，連忙大擺筵席，為其接風(fēng)洗塵。宴會(huì)中，酒 過(guò)三巡，這位解大人突來(lái)雅興，想出聯(lián)相對(duì)，于是便說(shuō)：今日眾人相聚，實(shí)在 難得。我愿出一個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)各位對(duì)出下聯(lián)，以助酒興。說(shuō)完，眾官逢迎說(shuō)好。 他便說(shuō)：一杯清水，解解解元之渴。眾官聽(tīng)了，面面相覷，沒(méi)有一個(gè)能對(duì)，情 形十分窘迫。正在這尷尬之時(shí)，只聽(tīng)一陣箜篌的擊打聲。眾官抬頭，見(jiàn)一位被請(qǐng) 來(lái)奏樂(lè)助興的伶女輕啟玉唇，鶯鶯之聲響起：半榻箜篌，樂(lè)樂(lè)樂(lè)府之詞。話音 剛落，滿堂嘩嘆。上聯(lián)中解字有三意：前一解乃是解渴之解，第二個(gè)解字 是姓氏，而第三個(gè)解字便是解元的意思，這位解欽差乃解元出身。而伶女之對(duì) 也十分巧妙，前一樂(lè)是快樂(lè)之樂(lè)，中間的樂(lè)

3、字是彈奏之意，而最后一個(gè)樂(lè)字 是樂(lè)府之意。(2) 聲音要圓潤(rùn)響殼響亮一般嗓音沒(méi)有問(wèn)題的演講者都可以做到，但是圓潤(rùn)就要求比較高了，圓潤(rùn) 的聲音讓人感覺(jué)優(yōu)雅有磁性，有的演講者的聲音先天條件優(yōu)越，但是條件不足的 也可以通過(guò)后天訓(xùn)練加以改善。(3) 聲音要富于變化演講需要有激情，這就要求演講者的聲音富有變化，只有這樣才能表達(dá)出演講 感情的變化多端，演講內(nèi)容的輕重緩急。(4) 演講聲音持久有力演講不是一句半句就會(huì)表達(dá)完畢的事情，是一個(gè)持續(xù)的語(yǔ)言活動(dòng)，所以要求演 講者的聲音需要有持久的穿透力，不能虎頭蛇尾。演講的口語(yǔ)表達(dá)技巧(二)節(jié)奏技巧同樣聯(lián)系到唱歌，演講也需要節(jié)奏，一路像念經(jīng)一樣下來(lái)肯定讓人反感。(1

4、) 重音旨在表達(dá)思想重點(diǎn)、抒發(fā)感悄、加重聽(tīng)眾印象。重音乂分為語(yǔ)法重音和感情重 音。(2) 停頓停頓既是換氣時(shí)的生理需要，也是一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也是演講者情感表達(dá)的技巧工具。停頓分為：語(yǔ)法停頓、邏輯停頓、感情停頓、回味停頓四種。1、語(yǔ)法停頓。一般句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)停頓的時(shí)間稍長(zhǎng);分號(hào)、破折號(hào)、冒號(hào) 停頓的時(shí)間稍短;逗號(hào)、頓號(hào)停頓的時(shí)間更短。句與句之間的停頓長(zhǎng)些，段與段 之間的停頓更長(zhǎng)。成分復(fù)雜的長(zhǎng)句，通常在主語(yǔ)之后略作停頓。繼續(xù)往下說(shuō)，也 要注意句子成分之間的語(yǔ)義停頓。例如：難道他們/不想將母親/從敵人手里救 出來(lái)，/把母親也裝扮起來(lái)，/成為世界上/一個(gè)最初色，/最美麗，/最令人尊敬 的母親嗎？只有

5、一個(gè)修飾成分的句子，一般可以不停頓，修飾成分多的，離中心 詞遠(yuǎn)的可做停頓，連著中心詞的成分可以不停頓。2、邏輯停頓。為顯示語(yǔ)義，突出停頓前后詞語(yǔ)，而不受標(biāo)點(diǎn)約束的停頓。例如:我們不怕死，我們有犧牲精神!我們隨時(shí)象李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后家就 不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)！前兩句是原因，后一句是結(jié)果，在表達(dá)這種因果之間的關(guān)系 時(shí)，就需要一個(gè)較大的停頓。3、感悄停頓。這是依據(jù)演講者的心理和情緒所做的一種特別的停頓。它是為了 渲染某種思想情緒，或者是情緒轉(zhuǎn)化自然，有意識(shí)地、突然地做停頓處理。例如:秋風(fēng)里，你們舉起了揮別的右手，鳳凰花下，請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俚酪宦暎盒量嗔耍?實(shí)習(xí)老師，祝你們一路順風(fēng)?。悹?zhēng)祝你們一路

6、順風(fēng)）演講者在再道一聲之后停頓一下，最后的問(wèn)候語(yǔ)和祝愿語(yǔ)就被強(qiáng)調(diào)出來(lái)了。 這樣表達(dá)，把演講的情感推向了高潮。乂如：偉大啊!什么叫偉大？持續(xù)的平凡就是偉大！這里的停頓就起到了強(qiáng) 調(diào)、突出作用。4、回味停頓。在句尾或段末所做的特意停頓，為回味停頓，U的在于留給聽(tīng)眾一個(gè)思考、體會(huì)、揣摩的余地。例如:朋友，如果讓你選擇一個(gè)你最喜歡的詞，你選擇哪一個(gè)呢？您可能會(huì)選擇幸福, 也可能選擇生活或者是愛(ài)但是如果讓我來(lái)選擇，那我一定會(huì)選擇責(zé)任。在選擇之后做一個(gè)較大的停頓，然后再說(shuō)出責(zé)任。因?yàn)檎咧赝ｎD能引起聽(tīng) 眾的揣摩，因而也增強(qiáng)了演講中的交流感。這種技巧運(yùn)用的恰當(dāng)，還常?？梢哉{(diào) 動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，起到了空?qǐng)龅淖饔茫瑩?jù)

7、說(shuō)，林肯在演說(shuō)時(shí)，常常子阿說(shuō)出重要的 話之前，為了給聽(tīng)眾打下烙印，突然收住話音，看大家一會(huì)兒，然后再把話說(shuō)出 來(lái)。這是演講中的一種特別的技巧。會(huì)對(duì)演講起到推波助瀾的作用。停頓主要表現(xiàn)在以下兒個(gè)方面：演講中的特殊停頓主要表現(xiàn)在以下兒個(gè)方面：一是控制會(huì)場(chǎng)秩序。在演講中如出現(xiàn)觀眾交頭接耳，議論紛紛，會(huì)場(chǎng)秩序不好 時(shí)，演講者可適當(dāng)?shù)耐ｎD一下，讓聽(tīng)眾自覺(jué)不自覺(jué)的安靜下來(lái)，以達(dá)到 控場(chǎng) 的 目的。例如：有一個(gè)演講員上臺(tái)演講，聽(tīng)眾席上講小話的較多，演講者說(shuō)了一句 同志們、朋友們：大家好！后，發(fā)現(xiàn)講小話的聽(tīng)眾并未減少，于是他便停頓了下 來(lái)，站在臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)，也不說(shuō)話，這一停頓就是1分多鐘，聽(tīng)眾覺(jué)得非常奇怪,

8、慢慢地都停止了講小話,接著就是會(huì)場(chǎng)靜悄悄，這時(shí)演講者才不慌不忙的開(kāi)了口, 他說(shuō)：剛才，作為演講員的我站在臺(tái)上一分多鐘沒(méi)有講話，耽誤了大家的時(shí)間, 在此說(shuō)一聲：對(duì)不起。我想演講員有演講員職業(yè)規(guī)范和要求，作為聽(tīng)眾是不是 也應(yīng)該有聽(tīng)眾的規(guī)范和要求呢？那么今天我演講的題LI就是人人都要講職業(yè)道 德。話音一落，聽(tīng)眾便響起了熱烈的掌聲。這就是特殊停頓產(chǎn)生的效果。但 是這種長(zhǎng)時(shí)間的停頓在演講中不到萬(wàn)不得已的情況下，要盡量少用。二是列舉事例之前。演講者在議論說(shuō)理之后，往往要給觀眾說(shuō)一個(gè)事例或講一 個(gè)故事和情節(jié)來(lái)加深聽(tīng)眾的印象和了解，如果在舉例之前稍稍停頓一下，就能引 起聽(tīng)眾的注意和好奇，抓住聽(tīng)眾的心。例如：一

9、個(gè)演講者在宣講愛(ài)國(guó)主義精神時(shí) 說(shuō)：愛(ài)國(guó)主義是千口年來(lái)鞏固起來(lái)的一種對(duì)祖國(guó)的深厚的愛(ài)。說(shuō)到愛(ài)國(guó)主義， 在這時(shí)我想給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。說(shuō)到這演講者有的的略作停頓，讓聽(tīng) 眾猜想和思考一下，然后再?gòu)娜莶黄鹊逆告傅纴?lái)。三是贊嘆議論之后。演講者講完一個(gè)動(dòng)人的故事，介紹某種精辟的見(jiàn)解，贊揚(yáng) 一種高尚的精神和行為，或發(fā)表一番高談闊論后，都應(yīng)該稍微停頓一下，以便給 聽(tīng)眾一個(gè)思考、回味的空間，讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴和聯(lián)想。如：一個(gè)演講員在講完吉 鴻昌將軍被迫到美國(guó)考察的故事后，大發(fā)感慨地說(shuō)：從這個(gè)故事里，我們可以 看到，當(dāng)時(shí)我們中國(guó)人民是何等的受欺辱，是何等的被人瞧不起，但是我們更可 以看到吉鴻呂將軍這樣有骨氣的中國(guó)

10、人！至此，演講員有LI的的停頓，深深地吸 一口氣，表示對(duì)吉鴻昌將軍的敬佩和做一個(gè)中國(guó)人的驕傲之情。四是話題轉(zhuǎn)移或段落結(jié)束之際。在書(shū)面語(yǔ)言上，一個(gè)話題段落結(jié)束后，就另起 一行，空兩格，給人一目了然。但口頭語(yǔ)言上，段落結(jié)束、新的話題開(kāi)始之前， 其標(biāo)志就在于停頓。這時(shí)的停頓，可以加深聽(tīng)眾的理解和記憶，以便再接受新的 東西。從心理學(xué)上說(shuō)，這是即時(shí)記憶的最佳期，這里的停一停，就像我們蓋圖章 時(shí)使勁按兒下的動(dòng)作，可使印象更加清晰和牢固。五是會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，聽(tīng)眾席中出現(xiàn)掌聲和笑聲時(shí)。當(dāng)演講者講到精彩之處，全 場(chǎng)笑語(yǔ)滿堂，掌聲大作，議論之聲不斷時(shí)，演講者該稍作停頓；如果聽(tīng)眾的掌聲、 議論聲較長(zhǎng)，演講者還應(yīng)用雙手

11、朝下，輕輕地按一按，待掌聲、笑聲、議論聲結(jié) 束之后，再作演講。這樣，可以給聽(tīng)眾提供留有余味、吐露情感、雙向交流、良 性互動(dòng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是尊重聽(tīng)眾的表現(xiàn)。特殊停頓，雖然在演講中不是很常用，但演講當(dāng)中若能恰到好處地運(yùn)用特殊停 頓，不僅可以給聽(tīng)眾提供思索的機(jī)會(huì)和回味的余地;還可以使聽(tīng)眾去掉局促感， 為聽(tīng)眾留下必要的懸念；而對(duì)演講者來(lái)說(shuō)，也贏得了一個(gè)休息，調(diào)整和轉(zhuǎn)換惜緒 的機(jī)會(huì)。(3) 速度速度主要指演講中的語(yǔ)速。演講中的快慢對(duì)于表情達(dá)意是十分重要的，凡是興 奮、激動(dòng)時(shí)，語(yǔ)速加快;而沉思、平靜時(shí)，語(yǔ)速就變慢。演講的語(yǔ)速是介乎波音 與報(bào)告之間，每分鐘發(fā)出200個(gè)左右的音節(jié)。在這個(gè)基礎(chǔ)上再根據(jù)不同的演講

12、風(fēng) 格酌情增減此外，每篇演講的開(kāi)頭、高潮、結(jié)尾等各部分語(yǔ)速也應(yīng)有所不同，否 則就會(huì)呆板而缺乏變化。(3) 抑揚(yáng)抑揚(yáng)是指句子高低升降的變化，這種升降變化能表達(dá)不同的語(yǔ)氣。演講中常用 的語(yǔ)調(diào)有三種：1、上揚(yáng)調(diào)。聲音曲低而高，一般用來(lái)表示驚訝、反問(wèn)、號(hào)召、鼓動(dòng)，或意猶未 盡等，以此來(lái)引起人們的注意。2、下?lián)P調(diào)。聲音由高至低漸次下降，一般用來(lái)表示自然、肯定、祈使和話語(yǔ)結(jié) 束等。3、平直調(diào)。聲音從頭到尾比較平穩(wěn)，變化不大。一般用來(lái)敘述、說(shuō)明、解釋?zhuān)?表達(dá)莊重、嚴(yán)肅、悲痛，等情緒。語(yǔ)調(diào)運(yùn)用時(shí)必須投入真情實(shí)感，否者給人一種矯揉造作的感覺(jué)，會(huì)適得其反。(5)節(jié)奏類(lèi)型因?yàn)橹匾?、停頓、速度和抑揚(yáng)的排列組合不同，演講中使出現(xiàn)了三種不同類(lèi)型 的節(jié)奏。一是明快型：感情脈絡(luò)平穩(wěn)，語(yǔ)調(diào)變