寫作;口語交際演講

1、寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)演講：微笑著面對生活-設(shè)計(jì)一、活動目標(biāo)1 學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)脑掝}演講，觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密，事例典型，具有號召力和鼓動性。2 培養(yǎng)與人溝通、合作的能力，能夠有理有力有節(jié)地說服他人。3 .根據(jù)主題活動提供的三個(gè)話題，寫一篇演說稿，反復(fù)練習(xí)-，在班內(nèi)進(jìn)行演講比賽。4、培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，正確對待生活中的挫折和勝利二、重點(diǎn)難點(diǎn)1 ，引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)自己熟悉的話題，寫一篇演講稿，并能夠在班內(nèi)發(fā)表一次演講。2，寫一篇觀點(diǎn)鮮明、見解獨(dú)到、情感真實(shí)、邏輯嚴(yán)密、具有說服力和號召力的演講稿。三、活動準(zhǔn)備1 ，教師準(zhǔn)備查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。2，學(xué)生準(zhǔn)備：（ 1）、同學(xué)們自由分成三大

2、組，分別搜集有關(guān)“笑對失敗”或“善待他人”或“競爭與合作”方面的詩歌、熟語、名言警句、名人故事等資料。（ 2 ） 、回顧自己在生活中遇到失敗或善待他人或善于合作的一些典型的事例。（ 3 ） 、明確演講稿的寫作方法，掌握演講的基本技巧，擬寫演講稿。（ 4 ） 、分小組制定活動方案，為增強(qiáng)競爭意識，可以在活動后頒發(fā)金點(diǎn)子獎給最優(yōu)秀的小組。（ 5 ） 、招聘活動主持人三人，負(fù)責(zé)活動中的串聯(lián)、駕馭與引導(dǎo)。四、活動指導(dǎo)（1） 寫作指導(dǎo)（ 、文體的指導(dǎo)要進(jìn)行一次成功的演講，首先要寫好演講稿。那么，怎樣寫好演講稿呢？首先，我們要知道演講稿具有一般文章的共性，寫作時(shí)只要符合一般文章寫作的共同要求，同時(shí)再注意到

3、它的自身特點(diǎn)就行了。它并不神秘，同學(xué)們寫作起來也不會很困難的。其次，我們必須掌握它的自身特點(diǎn)。（ 1）、觀點(diǎn)鮮明，感情真摯，內(nèi)容具有鼓動性。演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。而且，演講之所以最容易激發(fā)聽眾的情感，使聽眾的思想為之震動，精神為之感奮，情緒為之激昂，熱血為之沸騰，就在于演講內(nèi)容的鼓動性。因此，同學(xué)們寫作時(shí)要在表達(dá)上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”

4、出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。（ 2 ） 、結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。一般文稿主要是供人閱讀的，讀者有思考的余地，在層次結(jié)構(gòu)上可以跌宕起伏，曲折多變；在內(nèi)容上也可以盤根錯(cuò)節(jié)，錯(cuò)綜復(fù)雜。而演講稿是口頭表達(dá)，演講語言稍縱即逝，聽眾對演講中每一句話的含義，幾乎沒有思考玩味的余地，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系與有聲語言動態(tài)交流的統(tǒng)一，注重有聲性。因此，演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。開頭要抓住聽眾，引人入勝；主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入，有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)、有比較，有照應(yīng)；結(jié)尾要簡潔有力，余音繞梁。（ 3 ） 、語言流暢，深刻風(fēng)趣。要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看

5、得見，聽得到，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具。因此，語言運(yùn)用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫。寫作演講稿在語言運(yùn)用上應(yīng)注意以下三個(gè)問題：要口語化。 “上口” 、 “入耳”這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口” ，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳” ，完全聽懂。由于演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化。為了做到這一點(diǎn)，寫作演講稿時(shí)，

6、應(yīng)把長句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口” 、 “入 耳” ，如果不那么“上口” 、“入耳” ，就需要進(jìn)一步修改。要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此，演講稿的語言要力求做到通俗易懂。列寧說過：“應(yīng)當(dāng)善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結(jié)論” 。要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。如果只是思想

7、內(nèi)容好，而語言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動感人的語言。語言大師老舍說得好： “我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達(dá)出來。若是表達(dá)不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢？”由此可見，要寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動感人。怎樣使語言生動感人呢？一是用形象化的語言，運(yùn)用比喻、 比擬、 夸張等手法增強(qiáng)語言的形象色彩，把抽象化為具體，深奧講得淺顯，枯燥變成有趣。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕

8、松和諧；既可調(diào)整演講的節(jié)奏，又可使聽眾消除疲勞。三是發(fā)揮語言音樂性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。2、內(nèi)容的指導(dǎo)（ 1）、怎樣面對失敗？失敗轉(zhuǎn)化為成功要有條件，如果創(chuàng)造了條件，就能從失敗走向成功，否則，只能永遠(yuǎn)停留在失敗。這個(gè)條件就是先戰(zhàn)勝自己，對失敗有巨大的心理承受能力，把失敗踩在腳下。然后才談得上發(fā)揮自己的潛能，以百折不撓的努力去擁抱成功。記得唐代大詩人杜牧曾寫過一首氣宇軒昂的詩： “勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。 ”在人的一生中，遇到挫折打擊、艱難困苦都是不可避免的，關(guān)鍵的問題是你被失敗打倒，還是你把失敗打倒。要知道，酸甜苦辣才構(gòu)成了多滋多味的人生，

9、只有成功而沒有失敗的生活是沒有的。因此，要想擁抱成功，就必須把失敗當(dāng)成墊腳石。只有堅(jiān)強(qiáng)的人，才能不給失敗嚇倒，才能笑傲一切厄運(yùn)、失落和挫折。要戰(zhàn)勝失敗，先要戰(zhàn)勝自己，然后再舉步從頭來，只有行動才是成功的最主要保證。一個(gè)人要想超越別人，并不是件難事，要想超越自己卻不那么容易。所以，如果一個(gè)人有著巨大的心理承受能力，他就有了成功的首要條件，因?yàn)槭∈浅晒Φ膲|腳石。失敗并不可怕，但是要從中得到教訓(xùn)，否則才是真正的失敗。有諺語說：“再平的路也會有幾塊石頭” “經(jīng)一番挫折， 長一番見識” “小挫之后， 反有大獲” 。 保持你的樂觀和果斷吧， 不斷地給自己加油鼓勁， 你心中的目標(biāo)就會變成現(xiàn)實(shí)（ 2 ） 、

10、怎樣面對他人？這對學(xué)生來說，又是一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問題。人們常說，現(xiàn)在獨(dú)生子女多，當(dāng)“小皇帝”當(dāng)慣了，在生活中往往以自我為中心，對他人理解和尊重不夠，不善于與他人合作。讓學(xué)生就這個(gè)話題談?wù)勛约旱乃崽鹂嗬?，提高對這個(gè)問題的認(rèn)識，應(yīng)該說是非常必要的。教師指導(dǎo)這一活動，可以讓學(xué)生從自己的體驗(yàn)、從日常的瑣事著眼，看學(xué)生自己平時(shí)是怎樣與他人相處的，怎樣對待他人的。尤其是與他人意見不一，甚至發(fā)生矛盾、沖突時(shí)，是如何對待他人的。舉出事例，交流看法。同時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生到圖書館、網(wǎng)上搜集資料，看古今中外的名人偉人是怎樣善待、關(guān)愛他人的。不妨介紹有關(guān)青少年讀物，讓學(xué)生從理論上受到啟發(fā)，懂得應(yīng)該如何處理與他人的關(guān)系。最

11、后，指導(dǎo)學(xué)生寫出演講稿，登上演講臺。（ 3 ） 、做一個(gè)善于與人合作的人，是每一個(gè)人的愿望。但在充滿競爭的市場經(jīng)濟(jì)大潮中，做到善于與人合作，又談何容易。應(yīng)通過這個(gè)活動，讓學(xué)生提高在這方面的認(rèn)識。而提高學(xué)生認(rèn)識的關(guān)鍵，是教師必須引導(dǎo)學(xué)生正確看待合作與競爭的關(guān)系。競爭并不排斥合作，從某種意義來說，競爭也是一種合作。競爭的目的是提高自己，在競爭的過程中與對手交流、切磋、砥礪，以求得共同的發(fā)展。競爭以不損害別人為前提，競爭以共同提高為原則，良好的合作促進(jìn)競爭。簡言之，在競爭中合作，在合作中競爭。在這次活動中，教師不妨指導(dǎo)學(xué)生在圖書館、網(wǎng)上搜集這方面資料，通過調(diào)查訪問搜集這方面事例，并在學(xué)生中展開討論，

12、各抒己見，互相交流。然后寫成演講稿，并登臺演講。（2） 、指導(dǎo)演講1 、熟悉講稿雖然演講不能照本宣科地讀稿或一字不差地背稿，但也不是完全脫離講稿另起爐灶，信口發(fā)揮。熟悉講稿，最好能背誦講稿，應(yīng)是演講成功的重要條件。善于演講的法國總統(tǒng)戴高樂的經(jīng)驗(yàn)之談是“寫下講稿，把它記在腦子里，然后把它扔了” ，許多演講者的切身體會是“無稿不上臺，上臺應(yīng)無稿” 。演講時(shí)講稿的主題、觀點(diǎn)、總體結(jié)構(gòu)、重要理論依據(jù)一般不可輕易變動。當(dāng)然，具體事例、場景描繪、 態(tài)勢技巧可根據(jù)不同場合隨機(jī)應(yīng)變。 但這些隨機(jī)應(yīng)變不可盲目隨意，適當(dāng)調(diào)整只應(yīng)是局部的和微觀的。在反復(fù)誦讀講稿時(shí)，對演講的內(nèi)容、語言和結(jié)構(gòu)可能會產(chǎn)生新的感受，你不妨

13、記下這些感受，以進(jìn)一步完善講稿。2、設(shè)計(jì)演講所謂演講，既有“講” ，也有“演” 。除了語言表達(dá)以外，還應(yīng)該借助手勢、動作、表情等等手段，表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。演講與口才主編邵守義教授認(rèn)為： “有聲語言是演講活動最主要的表達(dá)手段，要求吐字清楚、準(zhǔn)確，聲音清亮、圓潤、甜美，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化。態(tài)勢語言就是演講者的姿態(tài)、動作、手勢和表情，要求準(zhǔn)確、鮮明、自然、協(xié)調(diào)。演講就是演講者在特定的環(huán)境中，借助有聲語言和態(tài)勢的藝術(shù)手段，針對社會的現(xiàn)實(shí)和未來，面對廣大聽眾發(fā)表意見，抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾并促使其行動的一種現(xiàn)實(shí)的信息交流活動。 ”演講者應(yīng)以講為主，以演為輔。如“講”而不“演” ，就缺

14、乏形象生動的感人力量；重演輕講，就會喧賓奪主，沖淡演講的內(nèi)容，削弱演講效果。演講不能只是念講稿，如果沒有眼神的交流，沒有恰當(dāng)?shù)氖謩?，就沒有現(xiàn)場交流的生動效果。如果運(yùn)用恰當(dāng)，在講稿基礎(chǔ)上的現(xiàn)場即興發(fā)揮能夠獲得與聽眾的心靈交流。五、活動方案（1） 、齊唱陽光總在風(fēng)雨后這首歌（2） 、名言警句大比拼1 、 “微笑著面對失敗”的名言警句魯迅：“不恥最后”。即使慢，馳而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達(dá)到他所向的目標(biāo)。雨果：被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具卻是一種勝利。日本：從勝利學(xué)得少，從失敗學(xué)得多。拉丁美洲： 誰不經(jīng)過失敗挫折，誰就找不到真理。微笑著面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的

15、則是整個(gè)世界?？嗬彼崽鸲加袪I養(yǎng),成功失敗都是收獲笑對成功，更要笑對失敗2 、 “善待他人”的名言警句雨果：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。馬克吐溫：紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是一種寬恕。藏族諺語：爭問題度量要寬，拉烈馬韁繩要長。己所不欲 ,勿施于人胡適 : “做學(xué)問要在不疑處有疑 ,待人要在有疑處不疑。 ”3 、 “善于合作”的名言警句一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。在翻開土層的同時(shí)，犁鏵也清除著自身的銹跡。三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮天時(shí)不如地利,地利不如人和人心齊,泰山移三、多彩故事會1 、笑對失?。?1）、張海迪的迷人微笑：張海迪 5 歲

16、時(shí)因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，她的身體雖然坐上了輪椅，但她既不自棄，也不自憐，反倒高昂起頭，更加奮發(fā)向上，奏響了高昂激越的生命之歌。她在家自學(xué)了從小學(xué)到高中的全部課程，接著她又考取了吉林大學(xué)，并成為中國第一個(gè)獲得哲學(xué)碩士學(xué)位的殘疾人。為了開闊眼界，她又自學(xué)了英語、日語、德語，經(jīng)過 7、 8 個(gè)年頭的努力，她不僅能夠閱讀外文版的報(bào)刊和文學(xué)作品，還翻譯了英國長篇小說海邊診所 。當(dāng)她看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來的痛苦后，便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫(yī)學(xué)書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了針灸學(xué) 、 人體解剖學(xué) 、 內(nèi)科學(xué) 、 實(shí)用兒科學(xué)等書。為了熟悉針灸穴位，

17、她甚至在自己身上畫上了紅紅藍(lán)藍(lán)的小點(diǎn)，在自己的身上練針體會針感。功夫不負(fù)有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)學(xué)知識和針灸技術(shù)，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1 萬多人次。（2）桑蘭燦爛的微笑。 1998 年 7 月，桑蘭在紐約參加第四屆友好運(yùn)動會期間，不幸重傷頸椎遭受，如此重大的變故后卻表現(xiàn)出難得的堅(jiān)毅，她的主治醫(yī)生說： “桑蘭表現(xiàn)得非常勇敢，她從未抱怨什么，對她我能找到表達(dá)的詞就是勇氣 ?！本退闶侵雷约涸僖舱静黄饋碇螅步^不后悔練體操，她說： “我對自己有信心，我永遠(yuǎn)不會放棄希望。 ”3 年來，桑蘭用她的行動應(yīng)證著自己的諾言，在北大學(xué)習(xí)、加盟星空衛(wèi)視主持節(jié)目、擔(dān)任申奧大使、參加雅典奧運(yùn)北京接力她充滿

18、力量的笑容總能給人希望！（ 3）、霍金的勇敢的微笑。 1963 剛過完 21 歲生日的霍金在醫(yī)院里住了兩個(gè)星期，經(jīng)過各種各樣的檢查，他被確診患上了“盧伽雷氏癥” ，即運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥?；艚鸬牟∏闈u漸加重。 1970 年，在學(xué)術(shù)上聲譽(yù)日隆的霍金已無法自己走動，他開始使用輪椅。直到今天，他再也沒離開它。永遠(yuǎn)坐進(jìn)輪椅的霍金，極其頑強(qiáng)地工作和生活著。 1991 年 3 月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13 針，但 48 小時(shí)后，他又回到辦公室投入工作?；艚饘α孔佑钪嬲摰陌l(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)?；艚皤@得1988 年的沃爾夫物理獎。2、善待他人（ 1 ） “六

19、尺巷”的故事清朝時(shí)，在安徽桐城有個(gè)一個(gè)著名的家族，父子兩代為相，權(quán)勢顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子?？滴跄觊g，張英在朝廷當(dāng)文華殿大學(xué)士、禮部尚書。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來往交通使用。后來鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門?？h官考慮糾紛雙方都是官位顯赫、名門望族，不敢輕易了斷。在這期間，張家人寫了一封信，給在北京當(dāng)大官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫了四句話：“千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。 ”家人閱罷，明白其中意思，主動讓出三尺空地。吳家見狀，深受感動

20、，也出動讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)6 尺的巷子。兩家禮讓之舉和張家不仗勢壓人的做法傳為美談。2 ） 、大度的歌德。迎面碰上一位曾對他的作品提出過嚴(yán)厲批評的評論家。這位評論家盛氣凌人地 對歌德說： “我從來不給傻子讓路！ ”而歌德卻答到： “而我正相反！ ”笑容可掬地為對方讓路。歌德的忍讓、機(jī)智和幽默不僅巧妙地維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，而且避免了一場無謂的爭吵。（ 3 ） 、廉頗藺相如的故事：廉頗忌妒藺相如的才能，常為難他，藺相如顧全大局沒有去計(jì)較， ，然后廉頗負(fù)荊請罪，從此他們成了好朋友3、善于合作（ 1）、猴子與大象的故事：猴子和大象都想吃對岸樹上的果子。猴子無法過河，大象則無法上樹，雙方協(xié)議

21、后，大象馱猴子過河，猴子上樹摘果，它們都吃到了果子。（ 2 ） 、螞蟻在前進(jìn)的途中突遇大火，眾多螞蟻迅速聚合，抱成一團(tuán)，飛速滾動，遠(yuǎn)離火海。（ 3 ）火燒赤壁的故事：孫劉聯(lián)合擊敗曹操。四、演講比賽1 、微笑著面對失敗：在人們成功的時(shí)候有著濃濃的喜悅，對著噴薄而出的太陽，思索下一次的沖刺。失敗的時(shí)候，對著風(fēng)雨中搖動的翠竹，許下決不罷休的誓言。笑待人生，用微笑迎去接失敗，用不滿去對待成功，用信念去挑戰(zhàn)未來。無須遮掩，無須躲藏。下面請同學(xué)以“笑對失敗”為話題發(fā)表演講2、學(xué)會善待他人：有句話說得好： “幸福并不取決于財(cái)富、權(quán)利和容貌，而是取決于你和周圍人的相處。 ”你想做個(gè)幸福快樂成功的人嗎？那么就從

22、善待他人開始吧， 其實(shí)善待他人就是善待自己。 孟子也曾經(jīng)說過： “君子莫大乎與人為善。 ”那些慷慨付出、不求回報(bào)的人，往往容易獲得成功；那些自私吝嗇、斤斤計(jì)較的人，不僅找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。下面請同學(xué)以“善待他人”為話題發(fā)表演講3、做一個(gè)善于合作的人：哲學(xué)家威廉詹姆士曾經(jīng)說過，“如果你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情，你都可以無往不勝。 ”這句話的確說的很對，只有將優(yōu)秀人才結(jié)合在一起，才會相映成輝，相得益彰。因此合作既是一種能力，更是一種藝術(shù)。唯有善于與人合作，才能獲得更大的力量，爭取更大的成功。下面請同學(xué)以“競爭與合作”為話題發(fā)表演講。單元標(biāo)題：微笑著面對生活怎樣寫演

23、講稿 寫作導(dǎo)航 同學(xué)們，當(dāng)我們聆聽了雨果那充滿激情的 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說后， 是不是內(nèi)心也涌起一種沖動： 也想把自己心中的話大聲地說出來呢？好， 那就讓我們一起來， 一起走上講臺，大聲地演講吧！要進(jìn)行一次成功的演講，首先要寫好演講稿。那么，怎樣寫好演講稿呢？首先， 我們要知道演講稿具有一般文章的共性， 寫作時(shí)只要符合一般文章寫作的共同要 求，同時(shí)再注意到它的自身特點(diǎn)就行了。它并不神秘，同學(xué)們寫作起來也不會很困難的。其次，我們必須掌握它的自身特點(diǎn)。一、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性。演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感

24、。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。而且，演講之所以最容易激發(fā)聽眾的情感，使 聽眾的思想為之震動，精神為之感奮，情緒為之激昂，熱血為之沸騰，就在于演講內(nèi)容的鼓動性。因此，同學(xué)們寫作時(shí)要在表達(dá)上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的 分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動人的 感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。二、結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。一般文稿主要是供人閱讀的，讀者有思考的余地，在層次結(jié)構(gòu)上可以跌宕起伏，曲折多變；在內(nèi)容上也可以盤根錯(cuò)節(jié)，錯(cuò)綜復(fù)雜。而演講稿是口頭表達(dá)，演講語言稍縱即逝， 聽眾對演講中每一句話的含義

25、，幾乎沒有思考玩味的余地，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系與有聲語言動態(tài)交流的統(tǒng)一，注重有聲性。因此，演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。三、語言流暢，深刻風(fēng)趣。要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們 看得見，聽得到，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具。因此，語言運(yùn)用得好還是差，對寫 作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運(yùn)用上下一番功夫。寫作演講稿在語言運(yùn)用上應(yīng)注意以下三個(gè)問題：（一）要口語化。 土口 7入耳”這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口 語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演 講者能否說得好，更要看演講稿是否寫

26、得好。如果演講稿不上口；那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾 入耳；完全聽懂。由于演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較 大，因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化。為了做到這一點(diǎn)，寫作演講稿時(shí)， 應(yīng)把長句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是上口 7人耳；如果不那么土口 7 入耳；就需要進(jìn)一步修改。（二）要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。 如果使用的語言講出來誰也聽不懂， 那么這篇 演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。 為此，演講稿的語言要力 求做到通俗易懂。列寧說過：應(yīng)當(dāng)

27、善于用簡單明了、 群眾易懂的語言講話， 應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦 澀難懂的術(shù)語和外來的字眼， 拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、 還不熟悉的口號、決定和結(jié)論”。（三）要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。如果只是思想內(nèi)容好，而語言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動感人的語言。語言大師老舍說得好： “我們的最好的思想， 最深厚的感情， 只能被最美妙的語言表達(dá)出來。 若是表達(dá)不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢？ ” 由此可見，要寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動感

28、人。怎樣使語言生動感人呢？一是用形象化的語言， 運(yùn)用比喻、 比擬、 夸張等手法增強(qiáng)語言的形象色彩， 把抽象化為具體， 深奧講得淺顯， 枯燥變成有趣。 二是運(yùn)用幽默、 風(fēng)趣的語言，增強(qiáng)演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題， 又能使演講的氣氛輕松和諧； 既可調(diào)整演講的節(jié)奏，又可使聽眾消除疲勞。三是發(fā)揮語言音樂性的特點(diǎn)，注意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。 范文評析一愛我中華情于玉光有一位母親比母親更親，那便是中國?？捎浀眠@一位“母親”？她飄散的長發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川； 她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉，到長江的沿岸，到珠江的

29、三角洲， 那一片無盡的沃土，是她溫暖的雙手。??！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經(jīng)，你驕傲過，自豪過；也曾經(jīng)，你黯然傷神過，憤怒過。在宇宙無垠的歲月里， 您孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。這一群“母親”的孩子，他們有一個(gè)共同的名字，叫做中國人。他們也有許多共同的特征崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠懇，勤儉而樂天，在他們的生活中， 處處充滿了絢麗的色彩金黃、 翠綠、 朱紅、 靛藍(lán)。 他們向往自然， 愛戀自然，對于萬物有著濃濃的情誼。李白躺在床上，看見窗外的月光，因而想起自己的故鄉(xiāng)， “床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)” 。將個(gè)人的感情與自

30、然融合為一，凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩情。 李白多情， 白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來是一種平凡的男女愛戀， 但是經(jīng)過香山先生巧妙的構(gòu)思， 精致的渲染， 便成了一段富于色彩的傳奇故事， “在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長地久有盡時(shí)，此恨綿綿無絕期”O(jiān)多么令人柔腸寸斷的詩句！ 道盡天下有情人共同的期盼。 王維獨(dú)居空山幽谷， 卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷， “獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯，深林人不知，明月來相照” 。使自己的生活藝術(shù)化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國情柔，北國情壯，萬里長空下，一片碧綠的草原，風(fēng)吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，斛律金雖自小生于斯，見此壯美的景觀，也

31、不得不有感而發(fā)， “敕勒川， 陰山下， 天似穹廬， 籠蓋四野， 天蒼蒼， 野茫茫， 風(fēng)吹草低見牛羊”其實(shí)， 月兒本無情， 故事本身也不具有神仙味兒， 群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因?yàn)槎嗲榈倪@個(gè)人賦予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。“母親”的孩子?。】蓱浧鸨逼降淖辖?，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個(gè)孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅(jiān)定吧！ 點(diǎn)評 古人說： “情者文之經(jīng)。 ”這篇演講稿令人動容，催人奮發(fā)，就在于通篇燃燒著熾熱的愛國情感。演講稿一、二節(jié)抒發(fā)對祖國母親的愛。先描繪

32、她的悠遠(yuǎn)歷史，贊美她幅員遼闊、山河壯麗， 流露的是自豪之情；再敘述她的悠遠(yuǎn)歷史， 既肯定她有過輝煌燦爛的容顏， 也不諱言她淌過黯然辛酸的血淚， 流露的是欣慰和痛惜交織的深沉之情； 第三節(jié)轉(zhuǎn)而抒發(fā)對祖國母親的孩子中國人的愛。綜寫共同特征后，舉李白、白居易、王維、斛律金為例，分別加以引證， 謳歌了我們炎黃子孫高尚的道德情操、 完美的性格修養(yǎng)、多彩的生活情趣， 流露的是昂揚(yáng)之情；末節(jié)抒發(fā)臺灣和海外的同胞日夜思念祖國，及早撲進(jìn)祖國母親懷抱的熱切愿望，流露的是眷戀之情。排比句的大量運(yùn)用，把滔滔奔涌的愛國激情表達(dá)得酣暢淋漓；作者豐富的歷史、地理和古詩文常識，更使文章議論有據(jù)，情趣橫添。 范文評析二奮斗與目標(biāo)同學(xué)們：大家好！我先給大家講個(gè)故事。在非洲的一片茂密的叢林中，走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前走。 他們跟隨隊(duì)長進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)， 可是， 隊(duì)長卻在任務(wù)即將完成時(shí)患急病而不幸長眠于林中了。 臨終前隊(duì)