義務(wù)教育書法人美版五年級上冊教案

1、第1課立刀旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握立刀旁的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力。【教學(xué)重難點】1、教學(xué)重點：把握立刀旁的整體形態(tài)特點。2、教學(xué)難點：掌握立刀旁筆畫間的搭配關(guān)系【教學(xué)過程】一、課程導(dǎo)入教師談話導(dǎo)入（略）二、探究新知1、介紹偏旁。請同學(xué)們想一想，學(xué)過的右偏旁有哪些？（生回答，如：立刀旁、反文旁、斤字旁、月字旁、右耳旁等等）今天我們就從立刀旁開始學(xué)習(xí)。（板書：第1課立刀旁）2、觀察偏旁形態(tài)。（1）我們以九成宮醴泉銘中的“利”字為例，來學(xué)習(xí)立刀旁的寫法（打開ppt,展示原碑中的“利”字和米字格中的“利”字）引導(dǎo)學(xué)生仔細看，“利”字中的立刀旁有哪些特點？

2、讀帖觀察：首先，立刀旁兩筆一短一長，外部輪廓如側(cè)立的梯形；其次，立刀旁有字中較窄、左豎較短，右豎鉤略微彎曲，為字中最長的筆畫。（2）觀察米字格中的“利”字。預(yù)設(shè)：可以看出“利”字在米字格中的位置，以及它們與虛線的關(guān)系（教師以米字格圖片為主進行講解）3、講解示范。（1）分析偏旁寫法。步驟：立刀旁首先從哪兒起筆？兩豎的起筆形態(tài)有何不同？左短豎是順鋒還是逆鋒？-右豎鉤的豎鉤處如何調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒？如何出鉤？-兩筆書寫需要注意哪些問題？（2）教師示范（在水寫布上示范）。三、書寫實踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第2頁，先觀察課本中的“利”“則”“列”三個例字中立刀旁的形態(tài)，再分析它們的寫法，最后再拿起筆描紅。2、巡視指

3、導(dǎo)學(xué)生描紅，以及下一行的書寫。四、展示評價1、提出評價標(biāo)準(zhǔn)（1）是否掌握了立刀旁的書寫要領(lǐng)？（2）字形結(jié)構(gòu)特點是否突出？（3）讀帖、臨帖是來仔細、準(zhǔn)確？2、相互評價，教師點評。五、知識拓展請同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字是立刀旁的，這些字都有什么特點，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第2課斤字旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握斤字旁的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點】1、教學(xué)重點：把握斤字旁的整體形態(tài)特點。2、教學(xué)難點：掌握斤字旁筆畫間的搭配關(guān)系【教學(xué)過程】一、課程導(dǎo)入教師談話導(dǎo)入（略）二、探究新知1、介紹偏旁。今天我們要學(xué)習(xí)

4、斤字旁（板書：第2課斤字旁）2、觀察偏旁形態(tài)。（1）我們以九成宮醴泉銘中的“新”字為例，來學(xué)習(xí)斤字旁的寫法（打開ppt,展示原碑中的“新”字和米字格中的“新”字）。讀帖觀察：首先，同學(xué)們跟老師觀察字帖，“新”字中的撇、橫、豎都有哪些特點？特別是上面的平撇和下面的豎撇，以及豎撇和豎的形狀如何？其次，斤字旁的外輪廓如一個向右張開的折扇。（2）觀察米字格中的“新”字。預(yù)設(shè)：可以看出“新”字在米字格中的位置，以及它們與虛線的關(guān)系（教師以米字格圖片為主進行講解）3、講解示范。（1）分析偏旁寫法。步驟：斤字旁首先從哪兒起筆？-短撇應(yīng)從什么位置開始？大約多長？-第二筆豎撇怎樣寫？第三筆的磺寫多長？-第四筆豎

5、筆從哪兒起筆？寫到哪兒收筆？（2）教師示范（在水寫布上示范）。三、書寫實踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第5頁，先觀察課本中的“新”“斯”“漸”三個例字中斤字旁的形態(tài)，再分析它們的寫法，最后再拿起筆描紅。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個別輔導(dǎo)，糾錯、示范。四、展示評價1、提出評價標(biāo)準(zhǔn)（1）是否掌握了斤字旁的書寫要領(lǐng)？（2）字形結(jié)構(gòu)特點是否突出？（3）讀帖、臨帖是來仔細、準(zhǔn)確？2、相互評價，教師點評。五、知識拓展請同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字是斤字旁的，這些字都有什么特點，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第3課反文旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握反文旁的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好

6、的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力。【教學(xué)重難點】1、教學(xué)重點：把握反文旁的整體形態(tài)特點。2、教學(xué)難點：掌握反文旁各筆畫組合的要領(lǐng)?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入請跟老師一起練習(xí)筆畫撇、橫、捺的寫法。二、探究新知1、介紹偏旁。今天我們要學(xué)習(xí)反文旁的寫法。（板書：第3課反文旁）帶反文旁的字既是漢字中出現(xiàn)較多的字，也是右偏旁中比較典型的偏旁，大家來說一說帶有反文旁的漢字吧。（預(yù)設(shè)：改、激、效）2、觀察偏旁形態(tài)。（1）我們以九成宮醴泉銘中的“改”字為例，來學(xué)習(xí)反文旁的寫法（打開ppt,展示原碑中的“改”字和米字格中的“改”字）。讀帖觀察：反文旁都有哪些特點？（以原碑圖片為主進行講解）上部稍緊湊，撇短，捺長而挺

7、括。（2）觀察米字格中的“改”字。預(yù)設(shè)：可以看出“改”字反文旁在米字格中占有多寬的位置？（一半），其撇捺的長短如何？反文旁的外輪廓是什么形狀？（扇形）（教師以米字格圖片為主進行講解）3、講解示范。（1）分析偏旁寫法。步驟：書寫“改”字的反文旁應(yīng)從哪兒起筆？第二筆寫橫時如何寫？-第三筆撇從哪兒起筆？到哪兒收筆？-第四筆捺從哪兒起筆，哪兒收筆？捺的整體形狀如何？-需要注意哪些問題？（2）教師示范（在水寫布上示范）。三、書寫實踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第8頁，先觀察課本中的“改”“激”“效”三個例字中反文旁的形態(tài)，再分析它們的寫法，最后再拿起筆描紅。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個別輔導(dǎo)，糾錯、示范。四、展示評

8、價1、提出評價標(biāo)準(zhǔn)（1）是否學(xué)會了反文旁的寫法？（2）字形結(jié)構(gòu)特點是否突出？（3）讀帖、臨帖是來仔細、準(zhǔn)確？2、相互評價，教師點評。五、知識拓展請同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有反文旁的，這些字都有什么特點，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第4課右耳旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握右耳旁的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點】1、教學(xué)重點：掌握右耳旁的形態(tài)特點。2、教學(xué)難點：掌握右耳旁筆畫的搭配關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入回憶反文旁怎么寫，舉字例說明。二、探究新知1、介紹筆畫。本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)右耳旁的寫法。（板書：第4課右耳旁

9、）耳旁的字在漢字中非常多，寫好耳旁很重要。前面我們學(xué)過左耳旁的字，大家還記得學(xué)了哪些字？左耳旁有什么特點？（指名學(xué)生作答）。今天我們學(xué)習(xí)右耳旁的字，例如（板書：郡、部、廓）2、觀察偏旁形態(tài)。（1）我們以九成宮醴泉銘中的“郡”字為例，學(xué)習(xí)右耳旁的寫法（打開ppt,展示原碑中和米字格中的“郡”字）0讀帖觀察：“郡”字的右耳旁都有哪些特點？右耳旁與左邊的“君”部的大小、高低如何？（以原碑圖片為主進行講解）（2）觀察米字格中的“郡”字。預(yù)設(shè)：可以看到“郡”字中的右耳旁的豎有多長，橫折彎鉤像耳朵嗎？（教師以米字格圖片為主進行講解）3、講解示范。（1）分析偏旁寫法。步驟：“郡”字的右耳旁從哪兒起筆？（中部

10、偏右上，先寫橫撇彎鉤，起筆順筆鋒入紙，像寫短尖橫或點一樣，較尖，稍頓后像寫橫折一樣，提筆向左下撇出。再順勢提筆寫彎鉤，鉤部短小含蓄。垂露豎較伸展，尾部回鋒收筆。）-看看耳朵的形狀如何？耳部與豎搭配需要注意哪些問題？（2）教師示范（在水寫布上示范）。三、書寫實踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第12頁，對照“郡”“部”“廓”三個例字中右耳旁的形態(tài)，再分析它們的寫法，最后再拿起筆描紅。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個別輔導(dǎo)，糾錯、示范。四、展示評價1、提出評價標(biāo)準(zhǔn)（1）是否學(xué)會了右耳旁的寫法？（2）看誰比較熟練地掌握了運筆方法？（3）讀帖、臨帖是來仔細、準(zhǔn)確？2、相互評價，教師點評。五、知識拓展請同學(xué)們自己在九成宮醴

11、泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有右耳旁，這些字都有什么特點，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第5課頁字旁欠字旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握頁字和欠字旁的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點】1、教學(xué)重點：把握頁字旁和欠字旁的整體形態(tài)特點。2、教學(xué)難點：掌握頁字旁和欠字旁筆畫的搭配關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了右耳旁的寫法。大家還記得它的書寫要領(lǐng)嗎？（請同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘中“郡”字是怎么寫的？我們還學(xué)會了哪些有右耳旁的例字？）本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第5課。（板書：第5課頁字旁欠字旁）二、探究新知1、介紹筆畫。頁字旁和欠字旁這兩

12、個偏旁的字在漢字中出比較多，這兩個偏旁在形體上差異比較大，但仍有一些右偏旁所特有的共同規(guī)律，我們通過學(xué)習(xí)來考察，它們有哪些特征，如何寫好它們。2、觀察偏旁形態(tài)。（1）我們以九成宮醴泉銘中的“頌”字為例，學(xué)習(xí)頁字旁的寫法（打開ppt,展示原碑中和米字格中的“頌”字。）讀帖觀察：“頌”字的頁字旁都有哪些特點？（以原碑圖片為主進行講解）（2）觀察米字格中的“頌”字。觀察“頌”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點？（3）我們以九成宮醴泉銘中的“欲”字為例，學(xué)習(xí)頁字旁的寫法（打開ppt,展示原碑中和米字格中的“欲”字。）讀帖觀察：“欲”字的頁字旁都有哪些特點？（以原碑圖片為主進行講解）（2）觀察米字格中的“

13、欲”字。觀察“欲”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點？3、講解示范。（1）講解頁字旁。步驟：書寫頁字旁時注意哪些問題？上橫如何起筆？寫多長？如何將“貝”部的四橫寫均勻？-下邊的八字點如何安排？（2）講解欠字旁步驟：欠字旁第一撇從哪兒起筆？從哪兒收筆？-第二筆橫撇如何起筆？看看第一撇和第三撇有何異同？最后一點如何安放？（2）教師示范（在水寫布上示范“頌”字和“欲”字的寫法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書寫實踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第14頁，對照“頌”兩個例字中右耳旁的形態(tài)，分析它們的寫法，再對課本第15頁中右邊米字格中的“頌”“欲”“飲”三字進行觀察，最后再

14、拿起筆描紅。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個別輔導(dǎo)，糾錯、示范。四、展示評價與知識拓展（略）第6課月字旁力字旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握月字旁和力字旁的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力。【教學(xué)重難點】1、教學(xué)重點：把握月字旁和力字旁的形態(tài)特點。2、教學(xué)難點：掌握月字旁和力字旁字中各筆畫的搭配?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了頁字旁和欠字旁的寫法。大家還記得它的書寫要領(lǐng)嗎？（請同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘中“頌”“欲”兩字是怎么寫的？我們還學(xué)會了哪些有右耳旁的例字？）本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第6課。（板書：第6課月字旁力字旁）二、探究新知本節(jié)課我們學(xué)習(xí)月字旁和力字旁的寫

15、法，帶有月字旁的漢字很多，但大多數(shù)在左邊。請同學(xué)們想一想，月字旁在右邊的有哪些字？力字旁在右邊的呢？三、講解示范。1、講解例字。（1）講解月字旁。我們以九成宮醴泉銘中的“期”字為例，學(xué)習(xí)月字旁的寫法（打開ppt,展示原碑中和米字格中的“期”字。）讀帖觀察：“期”字的月字旁都有哪些特點？（以原碑圖片為主進行講解）（2）觀察米字格中的“期”字。觀察“期”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點？（3）應(yīng)該怎樣寫月字旁步驟：月字旁從哪兒起筆？-上部的橫折部分寫多寬？中間兩橫如何分布才均勻？-豎鉤的鉤部要寫得很小，為什么？2、講解力字旁步驟方法同上3、教師示范（在水寫布上示范“期”字和“勃”字的寫法，提醒學(xué)生

16、注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書寫實踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第17頁，對照“期”“勃”兩個字的寫法，重點觀察月字旁和力字旁的形狀與位置，再分析各筆畫間的布局規(guī)律等。然后臨摹課文第18頁中的各個字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個別輔導(dǎo)，糾錯、示范。四、展示評價與知識拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。最后教師點評。2、請同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有月字旁和力字旁，這些字都有什么特點，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第7課寸字旁戈字旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握寸字旁和戈字旁的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難

17、點】1、教學(xué)重點：把握寸字旁和戈字旁的形態(tài)特點。2、教學(xué)難點：掌握漢字結(jié)構(gòu)的收放關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入出示“寸”字和寸字旁，“戈”字和戈字旁（請同學(xué)們比較獨體字和做偏旁時的差別）本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第7課。（板書：第7課寸字旁戈字旁）二、探究新知本節(jié)課我們學(xué)習(xí)寸字旁和戈字旁的寫法，這兩個字旁在右邊的情況比較常見，形體修長而挺括，十分精神。寸字作為右偏旁時豎鉤偏左，戈字作為右偏旁時斜鉤較長。寫了它們對于我們掌握書法中的筆畫收放關(guān)系很有幫助。三、講解示范。1、講解例字。（1）講解寸字旁。我們以歐陽詢皇甫誕碑中的“尉”字為例，學(xué)習(xí)寸字旁的寫法（打開ppt,展示原碑中的“尉”字和米字格中的“尉

18、”字。）讀帖觀察：“尉”字中的寸字旁有哪些特點？（以原碑圖片為主進行講解）（2）觀察米字格中的“尉”字。觀察“尉”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點？（3）應(yīng)該怎樣寫寸字旁步驟：書寫寸字旁橫畫從哪兒起筆？橫畫傾斜度有多大？寫到哪里收筆？f豎鉤從何處起筆？鉤的角度有多大？-點的位置在哪里？2、講解戈字旁步驟方法同上，重點指導(dǎo)怎樣書寫戈字旁：戈字旁從哪兒起筆？戈字旁的弧度如何控制？-鉤底在何處收筆？-點與撇如何寫？3、教師示范（在水寫布上示范“尉”字和“成”字的寫法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書寫實踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第22頁，觀察“尉”“成”兩個字寸字

19、旁和戈字旁的形狀與位置，再分析各筆畫間的布局規(guī)律等。然后臨摹課文第23頁中的各個字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個別輔導(dǎo)，糾錯、示范。四、展示評價與知識拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。最后教師點評。2、請同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有寸字旁和戈字旁，這些字都有什么特點，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第8課口字旁見字旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握口字旁和見字旁的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點】1、教學(xué)重點：把握好口字旁和見字旁的形態(tài)特點。2、教學(xué)難點：掌握字旁和見字旁與字的左邊部分之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入回憶“尉”“

20、成”兩字是怎樣書寫的，復(fù)習(xí)寸字旁和戈字旁的寫法。本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第8課。（板書：第8課口字旁見字旁）二、探究新知本節(jié)課我們學(xué)習(xí)作為右偏旁的口字旁和見字旁的寫法，口字旁在右邊的情況比較少，想想都有哪些字？見字旁的呢？（如加、視）三、講解示范。1、講解例字。（1）講解口字旁。我們以九成宮醴泉銘中的“加”字為例，學(xué)習(xí)口字旁的寫法（打開ppt,展示原碑中的“加”字和米字格中的“加”字。）讀帖觀察：“加”字中的口字旁有哪些特點？（以原碑圖片為主進行講解）（2）觀察米字格中的“加”字。觀察“加”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點？（3）應(yīng)該怎樣寫口字旁步驟：書寫口字旁時從哪兒起筆？（起筆順鋒入紙，較尖，

21、左豎和右折稍向外傾斜，口字旁向左傾斜，緊靠左邊，和左邊部分相互倚靠。）-還有哪些需要注意的問題？2、講解見字旁步驟方法同上，重點指導(dǎo)怎樣書寫見字旁：見字占位較大，起筆較高。-見字旁左豎較細，橫折較粗，橫畫分布均勻。f撇畫較細，豎彎鉤向右伸展。3、教師示范（在水寫布上示范“加”字和“視”字的寫法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書寫實踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第25頁，觀察“加”“視”兩個字口字旁和見字旁的形狀與位置，再分析它們的寫法。然后觀察臨摹課文第26頁中的各個字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個別輔導(dǎo)，糾錯、示范。四、展示評價與知識拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。最

22、后教師點評。2、請同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有字旁和見字旁，這些字都有什么特點，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享?！窘虒W(xué)目標(biāo)】掌握心字底的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點】1、教學(xué)重點：把握心字底的形態(tài)特點。2、教學(xué)難點：掌握心字底筆畫間的關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入第一單元，我們學(xué)習(xí)了右偏旁中若干個偏旁的寫法，大家還記得學(xué)了哪些右偏旁嗎？（指名學(xué)生作答）。從今天開始，我們從心字底開始學(xué)習(xí)字底的寫法。（板書：第9課心字底）二、探究新知1、介紹偏旁。心字底的字較常見，如：思、想、忘、恩、息、念等等，是和心情、

23、思想有關(guān)的字。心字底三點加上臥鉤的組合，筆畫不多，但要寫好卻不容易。三、講解示范。1、講解例字。（1）講解口字旁。我們以九成宮醴泉銘中的“思”字為例，學(xué)習(xí)心字底的寫法（打開ppt,展示原碑中的“思”字和米字格中的“思”字。）讀帖觀察：“思”字中的心字底有哪些特點？（以原碑圖片為主進行講解）（2）觀察米字格中的“思”字。觀察“思”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點？（3）應(yīng)該怎樣寫“思”字和寫心字底。步驟：“思”字上部的“田”字從哪起筆？從哪收筆？-心字底的左點從哪起筆？心字底要寫成怎樣的形態(tài)？（較寬扁）2、教師示范（在水寫布上示范“思”字的寫法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點以及它們與字中其

24、他部分的關(guān)系）。三、書寫實踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第34頁，觀察“思”“忘”“愈”三個字原碑字，再對著右邊米字格中的三字，特別是紅色心字底的形態(tài)，逐一揣摩它們的寫法，然后觀察臨摹課文第35頁中的各個字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個別輔導(dǎo)，糾錯、示范。四、展示評價與知識拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。最后教師點評。2、請同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有心字底，這些字都有什么特點，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。【教學(xué)目標(biāo)】掌握皿字底的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力。【教學(xué)重難點】1、教學(xué)重點：把握皿字底的形態(tài)特點。2、教學(xué)難點：掌握皿

25、字底各筆畫間的組合關(guān)系及其與字上面部分的和諧搭配?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了心字底的寫法，大家還記得心字底的書寫要領(lǐng)嗎？（指名學(xué)生作答）。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)皿字底的寫法。（板書：第10課皿字底）二、探究新知1、介紹偏旁。皿就是器物、器皿，往往和盛放東西的物件有關(guān)，如“盆”“蓋”“盅”“盂”等。2、觀察偏旁形態(tài)。（1）我們以九成宮醴泉銘中的“孟”字為例，來學(xué)習(xí)皿字底的寫法（打開ppt,展示原碑中的“孟”字和米字格中的“孟”字）引導(dǎo)學(xué)生仔細看，“孟”字中的皿字底有哪些特點？讀帖觀察：“孟”字的整體形態(tài)有何特點？（以原碑圖片為主進行講解）。（2）觀察米字格中的“孟”字。預(yù)設(shè)：可以看出“

26、孟”字在米字格中的位置，以及它們與虛線的關(guān)系（教師以米字格圖片為主進行講解）三、講解示范。1、分析偏旁寫法。步驟：“孟”字子部位置如何？-書寫皿字底時左豎從哪兒起筆？如何傾斜？-橫折的寬度如何？右豎如何傾斜？長橫和上部的寬度如何協(xié)調(diào)？兩邊分別寫到哪里？2、教師示范（示范“孟”字的寫法，提醒學(xué)生注意皿字底的形態(tài)特點如何表現(xiàn)，以及它與字中其他部分的關(guān)系）。三、書寫實踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第37頁，觀察“孟”“蓋”監(jiān)”三個字原碑字，再對著右邊米字格中的三字，特別是紅色皿字底的形態(tài)，逐一揣摩它們的寫法，然后觀察臨摹課文第38頁中的各個字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個別輔導(dǎo)，糾錯、示范。四、展示評價與知識拓

27、展1、引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。最后教師點評。2、請同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有皿字底，這些字都有什么特點，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第11課木字底四點底【教學(xué)目標(biāo)】掌握木字底和四點底的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點】1、教學(xué)重點：把握木字底和四點底的形態(tài)特點。2、教學(xué)難點：掌握木字底和四點底各筆畫之間及字上面部分的組合規(guī)律?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了皿字底的寫法，大家還記得皿字底的書寫要領(lǐng)嗎？（指名學(xué)生回答）。本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第11課。（板書：第11課木字底四點底）二、探究新知漢字中左

28、偏旁帶木字旁的非常多，我們在上一冊左偏旁中已學(xué)過，大家還記得它的寫法特點嗎？（左放右收，撇長、捺變?yōu)辄c。）請同學(xué)們想想，木字做字底的有哪些字？（如：“架”“集”“柴”“某”等）。三、講解示范。1、講解例字。（1）講解木字底。我們以九成宮醴泉銘中的“架”字為例，學(xué)習(xí)木字底的寫法（打開ppt,展示原碑中的“架”字和米字格中的“架”字。）讀帖觀察：“架”字中的木字底有哪些特點？（以原碑圖片為主進行講解）（2）觀察米字格中的“架”字。觀察“架”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點？（3）應(yīng)該怎樣寫木字底。步驟：“架”字上部的“加”字占位多少？木籽底的長橫從哪兒起筆，形狀如何？-豎鉤的位置在哪？怎樣書寫？下

29、兩點的位置與傾斜度怎樣？2、講解四點底步驟方法同上，重點指導(dǎo)怎樣書寫四點底：四點底的占位？-四點底的起筆？四點形態(tài)異同？-四點底的收筆？3、教師示范（示范“架”字和“瓢”字的寫法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書寫實踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第39頁，觀察“架”“瓢”兩個字木字底和四點底的形狀與位置，再分析它們的寫法。然后觀察臨摹課文第41頁中的各個字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個別輔導(dǎo)，糾錯、示范。四、展示評價與知識拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。最后教師點評。2、請同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有木字底和四點底，這些字都有什么特點，選出自

30、己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第12課日字底口字底【教學(xué)目標(biāo)】掌握日字底和口字底的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力。【教學(xué)重難點】1、教學(xué)重點：把握日字底和口字底的形態(tài)特點。2、教學(xué)難點：掌握日字底和口字底與字上面部分之間的關(guān)系。【教學(xué)過程】一、課程導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了木字底和四點底的寫法，請同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘中的“架”和“瓢”二字怎么寫？我們還學(xué)會了哪些木字底和四點底的例字（指名學(xué)生回答）。本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第12課。（板書：第12課日字底和口字底）。二、探究新知口字旁的字在漢字中非常多，有幾百個，但是口字旁作為字底的字卻只有幾十個，我們都

31、學(xué)過哪些口字底的字？（如：名、吞、吉、否等）日字呢？它也有寫在左邊和在字底的情況，分別有哪些字呢？（如：明、時、晚、暉、昔、者、旨等）o三、講解示范。1、講解例字。本課我們以九成宮醴泉銘中的“昔”“名”“善”為例，來學(xué)習(xí)日字底和口字底的寫法（打開ppt,展示原碑中的“昔”字和米字格中的“昔”字。）（1）講解日字底。讀帖觀察：“昔”字中的日字底有哪些特點？（以原碑圖片為主進行講解）（2）觀察米字格中的“昔”字。觀察“昔”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點？（3）應(yīng)該怎樣寫“昔”字。步驟：“昔”字上部是比較對稱的結(jié)構(gòu)，橫很長，占居字格的絕大部分-日字底的左豎從斜線處起筆，豎較短-第二筆寫橫折，橫左低

32、右高，在右邊斜線處折筆，右豎較粗且稍長-第三筆橫細而短小，第四筆封口和橫左細右粗，略向右上。2、講解口字底步驟方法同上，重點指導(dǎo)怎樣書寫口字底。3、教師示范（示范“昔”字和“名”字的寫法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書寫實踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第43頁，觀察“昔”名”兩個字日字底和口字底的形狀與位置，再分析它們的寫法。然后觀察臨摹課文第45頁中的各個字。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個別輔導(dǎo)，糾錯、示范。四、展示評價與知識拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。最后教師點評。2、請同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有木日字底和口字底，這些字都有什么特點

33、，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第13課土字底王字底【教學(xué)目標(biāo)】掌握土字底和王字底的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點】1、教學(xué)重點：把握土字底和王字底的形態(tài)特點。2、教學(xué)難點：掌握土字底和王字底在字中的位置關(guān)系及筆畫組合規(guī)律?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日字底和口字底的寫法，大家還記得它們的書寫要領(lǐng)嗎？請同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘中的“昔”和“名”二字怎么寫？我們還學(xué)會了哪些日字底和口字底的例字。二、探究新知本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第13課。（板書：第13課土字底和王字底）。土字和王宇都是在做左偏旁時較多，做字底的較少。但土

34、字底和王字底頗具代表性。今天我們來學(xué)習(xí)土字底和王字底。（如：至、皇、圣等）。三、講解示范。1、講解例字。（1）講解土字底。我們以九成宮醴泉銘中的“至”為例，來學(xué)習(xí)土字底的寫法（打開ppt,展示原碑中的“至”字和米字格中的“至”字。）讀帖觀察：“至”字中的土字底有哪些特點？（以原碑圖片為主進行講解）（2）觀察米字格中的“至”字。觀察“至”在米字格中的結(jié)構(gòu)比例等有什么特點？（3）應(yīng)該怎樣寫“至”字及土字底。步驟：怎樣寫第一橫？怎樣寫豎和下面的橫畫？2、講解王字底（打開ppt,展示原碑中的“皇”字和米字格中的“皇”字。）步驟方法同上，重點指導(dǎo)怎樣書寫王字底。3、教師示范（示范“至”字和“皇”字的寫法

35、，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏旁的形態(tài)特點以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書寫實踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第46頁，觀察“至”“皇”兩個例字土字底和王字底的形態(tài)，再分析它們的寫法。然后觀察臨摹課文第47頁中的“至”“皇”“圣”。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個別輔導(dǎo)，糾錯、示范。四、展示評價與知識拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。最后教師點評。2、請同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有木土字底和王字底，這些字都有什么特點，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第14課走之旁建之旁【教學(xué)目標(biāo)】掌握走之旁和建之旁的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力。【教學(xué)重難

36、點】1、教學(xué)重點：把握走之旁和建之旁的形態(tài)特點。2、教學(xué)難點：掌握走之旁和建之旁在字中的位置關(guān)系及筆畫組合規(guī)律?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了土字底和王字底的寫法，請同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘中的“至”和“皇”二字怎么寫？我們還學(xué)會了哪些土字底和王字底的例字。二、探究新知本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第14課。（板書：第14課走之旁和建之旁）。這兩類字旁也都比較常見，請問：我們學(xué)過了哪些走之旁和建之旁的字？（如道、送、違、建、延等），大家知道我們?yōu)槭裁窗阉诺竭@一課來學(xué)嗎？三、講解示范。1、講解例字。（1）講解走之旁。我們以九成宮醴泉銘中的“道”為例，來學(xué)習(xí)走之旁的寫法（打開ppt,展示原碑中

37、的“道”字和米字格中的“道”字。）讀帖觀察：“道”字中的土字底有哪些特點？（以原碑圖片為主進行講解）（2）觀察米字格中的“道”字。觀察“道”在米字格中寫法（以米字格圖片為主進行講解）：走之旁的點是處于左上格斜線的中部，順鋒書寫，尾部圓收。-橫折折撇從橫線的左側(cè)偏上起筆，短小而圓轉(zhuǎn)。f橫折折撇末端向左寫捺，捺畫較平緩，尾部平踢出鋒，較勁健。2、講解建之旁。我們再以九成宮醴泉銘中的“延”字為例，來學(xué)習(xí)建之旁的寫法（打開ppt,展示原碑中的“延”字和米字格中的“延”字。）步驟方法同上，重點指導(dǎo)怎樣書寫建之旁的書寫方法以及應(yīng)注意的問題。3、教師示范（示范“道”字和“延”字的寫法，提醒學(xué)生注意如何表現(xiàn)偏

38、旁的形態(tài)特點以及它們與字中其他部分的關(guān)系）。三、書寫實踐1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本第49頁，觀察“道”“延”兩個例字走之旁和建之旁的形態(tài)，再分析它們的寫法。然后觀察臨摹課文第50頁中的“道“延”“迥”。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生描紅，個別輔導(dǎo)，糾錯、示范。四、展示評價與知識拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自評、互評。最后教師點評。2、請同學(xué)們自己在九成宮醴泉銘的原碑帖中尋找一下，都有哪些字有木走之旁和建之旁，這些字都有什么特點，選出自己認(rèn)為字形最好的與同學(xué)分享。第15課月字底貝字底【教學(xué)目標(biāo)】掌握月字底和貝字底的形態(tài)特點及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力?！窘虒W(xué)重難點】1、教學(xué)重點：把握月字

39、底和貝字底的形態(tài)特點。2、教學(xué)難點：掌握月字底和貝字底在字中的位置關(guān)系及筆畫組合規(guī)律?！窘虒W(xué)過程】一、課程導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了走之旁和建之旁的寫法，請同學(xué)們回憶一下九成宮醴泉銘中的“道”和“延”二字怎么寫？我們還學(xué)會了哪些走之旁和建之旁的例字。二、探究新知本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)月字底和貝字底的寫法。（板書：第15課月字底和貝字底）。月字底和貝字底很常見。我們都學(xué)過哪些帶有月字底和貝字底的字？（如青、背、育、肯、員、質(zhì)、資等）今天我們就以“青”“質(zhì)”“寶”三字為例來學(xué)習(xí)。“青”字大家很熟悉，“質(zhì)”和“寶”兩個是繁體字，和大家平常見到的不一樣，今后我們在書法學(xué)習(xí)中還要不斷認(rèn)識一些繁體字的寫法，了解漢字文化的源流。三、講解示范。1、講解例字。（1）講解月字底。我們以九成宮醴泉銘中的“青”為例，來學(xué)習(xí)月字底的寫法（打開ppt,展示原碑中的“青”字和米字格中的“青”字。）讀帖觀察：“青”字中的月字底有哪些特點？（以原碑圖片為主進行講解）（2）觀察米字格中的“青”字。觀察“青”在米字格中