幼兒教育學(xué)期中考試試卷(含答案)

1、注意事項(xiàng)：1.考試時(shí)間為100分鐘，滿分為100分。2請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 15小題，每小題2分，共30分）1、關(guān)于學(xué)前教育任務(wù)最準(zhǔn)確的表述是（）A 、促進(jìn)幼兒智力發(fā)展B、促進(jìn)幼兒身心的快速發(fā)展C 、促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展D、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展2、陶行知?jiǎng)?chuàng)立的培養(yǎng)幼教師資的方法是（）A、講授制B、五指活動(dòng)C、感官教育D、藝友制3、下列教育形式不屬于廣義的教育是（）A、社會(huì)教育B、家庭教育C 、自我教育 D 、學(xué)校教育4、對(duì)學(xué)前兒童的教育要啟于未發(fā)、適時(shí)而教、循序漸進(jìn)，這體現(xiàn)了學(xué)前教育（）特點(diǎn)。A.保教結(jié)合B. 非義務(wù) C.直接經(jīng)驗(yàn)

2、性D. 啟蒙性5、著名教育家陳鶴琴提出的教育方法是（）A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 B.教學(xué)做合一 C.自然后果法 D.整個(gè)教學(xué)法6、有關(guān)教育的描述錯(cuò)的是（）。A. 動(dòng)物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游泳等也是教育B. 教育是人類社會(huì)特有的社會(huì)性活動(dòng)C. 學(xué)校教育與其他教育活動(dòng)相比較，具有可控性強(qiáng)等特點(diǎn)D. 教育的基本要素有教育者，教育內(nèi)容和教育物資7、學(xué)前教育主要針對(duì)（）年齡階段的兒童所實(shí)施的教育。A.06歲B.36歲C.012歲D.312歲8、對(duì)杜威“教育即生長”的正確理解是（）A.教育以兒童的本能和能力為依據(jù)B.兒童的生長以教育目標(biāo)為依據(jù)C.教育以促進(jìn)教師的專業(yè)成長為基礎(chǔ)D.教育應(yīng)促進(jìn)兒童的身體

3、發(fā)育9、癸卯學(xué)制規(guī)定我國幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為（）。A.幼稚園B.蒙養(yǎng)院 C.蒙學(xué)院 D. 幼兒園10、 （）是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。A.學(xué)校B. 家庭 C. 社區(qū) D. 社會(huì)11、 我國現(xiàn)代教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的（）。A.主動(dòng)性 B. 活動(dòng) C. 興趣 D. 創(chuàng)造力12、我國幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)是（）。A.對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育B.對(duì)幼兒開展智力教育C.保護(hù)幼兒健康成長D.對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育13、作為幼兒教師，最基本、最重要的任務(wù)是（）。A.確保幼兒安全B.促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展C.促進(jìn)幼兒智力發(fā)展D.促進(jìn)幼兒與周圍環(huán)境的相互作用14、 社會(huì)要求與（）是制定幼兒園教育目標(biāo)的

4、主要依據(jù)。A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律B.教育機(jī)構(gòu)C.政府D.父母15、 在原始社會(huì)時(shí)期，幼兒教育是完全融合在生產(chǎn)和生活中的，其主要任務(wù)是（）。A.使幼兒學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)B.使幼兒學(xué)會(huì)基本技能C.保證幼兒的存活D.使幼兒學(xué)會(huì)勞動(dòng)二、填空題（1空2分，共30分）16、我國幼兒園的目標(biāo)：對(duì)幼兒實(shí)施、等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心發(fā)展。17、 在教育活動(dòng)存在著教育者、以及 種要素之間的互相關(guān)系。18、教育的作用包括：19、 宗教本位論強(qiáng)調(diào)教育對(duì)人的 的作用20、 學(xué)前教育的指學(xué)前教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)尊重社會(huì)全體成員的共 同利益。21、 是保證幼兒園任務(wù)完成的首要原則22、 學(xué)前教育學(xué)的開山鼻祖是 ，被稱為三、判

5、斷題（1題2分，共10分）23、幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是直接經(jīng)驗(yàn)。（）24、教育目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)，是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）25、我國第一個(gè)鄉(xiāng)村幼稚園一一南京燕子磯幼稚園是陶行知建立的。（）26、尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動(dòng)。（）27、幼兒日常生活活動(dòng)就是保育，教學(xué)活動(dòng)、游戲等活動(dòng)是教育。（）四、簡答題（28題8分，29題11分，30題11分）28、簡述陶行知在幼兒教育方面的主要思想。429、學(xué)前教育的一般原則和特殊原則的內(nèi)容分別是什么30、論述杜威的“兒童中心論”觀點(diǎn)52018年上半年期中考試 保教知識(shí)與能力（幼兒園）試題（參考答案）、單選題1、D幼兒園

6、工作規(guī)程，其中明確指出，幼兒園的保教目標(biāo)是：“實(shí)現(xiàn)保育與教育 相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。2、D藝友制源于陶行知。 藝就是教學(xué)藝術(shù)，友就是朋友，學(xué)生與有經(jīng)驗(yàn)的老師交朋友， 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)當(dāng)老師，邊干邊學(xué)。凡用朋友之道探討教學(xué)藝術(shù)便是藝友制，藝友制的根本方法是教學(xué)合一。用葉圣陶老先生的話就是：“事怎樣做便怎樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎樣教。教的法子根據(jù)學(xué)的法子，學(xué)的法子根據(jù)做的法子。先行先知的在做上教，后行后知的在做上學(xué)。大家共教共學(xué)共做才是真正的藝友制，惟獨(dú)藝友制才是徹底的教學(xué)做合一?！?、C廣義的教育形式包括社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育。4、 D學(xué)前教育

7、的啟蒙性是指對(duì)學(xué)前兒童的教育要與他們的現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要聯(lián)系起來，要 啟于未發(fā)、適時(shí)而教、循序漸進(jìn)，不損傷“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壯成長。5、 D。解析：“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”是布魯納提出的；“教學(xué)做合一”是陶行知提出的 ；“自然 后果法”是盧梭提出的；“整個(gè)教學(xué)法”是陳鶴琴提出的。6、A。解析：教育是指對(duì)人（受教育者）傳授知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練技能技巧、培養(yǎng)能力及良好習(xí)慣、塑造人格的一種社會(huì)活動(dòng)。7、A。解析：學(xué)前教育主要是指 06、7歲年齡階段的兒童所實(shí)施的教育，包括03歲的早期教育和36、7歲的學(xué)前教育，這里沒有明確指出是哪一個(gè)，所以選擇06歲。8、A.杜威提出“教育即生長”，其本意并不是要把教育和生長混

8、為一談，實(shí)際上是揭示了一種新的兒童發(fā)展觀和教育觀。杜威認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的學(xué)校無視兒童的天性，他提出“教育即生長”的根本目的在于，將兒童共被動(dòng)的、壓抑的狀態(tài)中解放除開。 生長論要求尊重兒童， 使一切教育和教學(xué)適合于兒童的心理發(fā)展水平和興趣、需要的要求。9、 B癸卯學(xué)制規(guī)定我國幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為蒙養(yǎng)院。蒙養(yǎng)院是 中國最早的 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。10、B幼兒身心尚未成熟，他們需要社會(huì)特殊的保護(hù)和照料。家庭是社會(huì)最 基本的單元，也是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境，擔(dān)負(fù)著養(yǎng)育幼兒的重大責(zé)任。11、D在陶行知的教育思想中，他認(rèn)為教育要啟發(fā)兒童、解放兒童，培養(yǎng)幼 兒的創(chuàng)造力；只有放開讓兒童進(jìn)行創(chuàng)造，才能培養(yǎng)真正的人才。12

9、、A對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國幼 兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。13、D幼兒的發(fā)展要靠個(gè)體因素與環(huán)境之間的互相作用，這就要求幼兒教師 能夠促進(jìn)幼兒與環(huán)境的相互作用，將其作為最基本的任務(wù)。14、A制定幼兒園教育目標(biāo)需要考慮幼兒的發(fā)展規(guī)律和社會(huì)要求。15、C原始社會(huì)生產(chǎn)力低下，所有的青壯年每天都要為獵取食物奔波，以勉強(qiáng)維持部落的生存。部落沒有多余的人力、財(cái)力專門花在教育兒童上，只能由婦 女和年老體弱的成人在駐地周圍的勞動(dòng)和生活過程中哺育兒童，保證他們存活下來，并向他們傳授維持生存所必需的基本的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因此，在原始社會(huì)時(shí)期， 幼兒教育是完全融合在生產(chǎn)和生活中的，

10、其主要任務(wù)是保證幼兒的存活。二、填空題16、 德、智、體、美和諧17、 受教育者教育影響18、導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用、評(píng)價(jià)作用19、精神世界20、公益性21、保教結(jié)合22、 福祿貝爾幼兒園之父三、判斷題23-27對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)四、簡答題28、陶行知教育思想：1 :普及幼兒教育，開拓農(nóng)村幼兒教育事業(yè)，建立中國化和平民化的幼兒 教育。（2分）2 :重視培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。（2分）3 :生活是教育的核心。（2分）4 :創(chuàng)立培養(yǎng)幼兒師資的好方法一一藝友制。（2分）29: 般原則：1尊重兒童的人格尊嚴(yán)權(quán)和合法權(quán)益的原則。2 、發(fā)展適宜性原則。3 、目標(biāo)性原則。4 、主體性原則。5 、科學(xué)性、思想性原則。6 、充分

11、發(fā)揮教育資源，堅(jiān)持開發(fā)辦學(xué)的原則。7 、整體性原則。特殊原則：1、保教結(jié)合的原則。2 、以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)的原則。3 、教育的活動(dòng)性和直觀性原則。4 、生活化和一日生活整體性的原則。30、杜威是在批判舊教育的過程中提出“兒童中心主義”思想的，也就是 說，是在“破舊”中“立新”的。在杜威看來，在傳統(tǒng)教育那里，“學(xué)校的重心 在兒童之外，在教師，在教科書以及你所高興的任何地方， 唯獨(dú)不在兒童自己即 時(shí)的本能和活動(dòng)之中”，教科書“是過去的學(xué)問和智慧的主要代表”，而“教師 是使學(xué)生和教材有效地聯(lián)系起來的機(jī)體，教師是傳授知識(shí)和技能以及實(shí)施行為準(zhǔn) 則的代言人”。因而，傳統(tǒng)教育的弊病是顯而易見的?！皞鹘y(tǒng)教學(xué)的計(jì)劃實(shí)質(zhì)上是來自上面的和外部的灌輸。它把成人的標(biāo)準(zhǔn)、教材和方法強(qiáng)加