三年級語文陳述反問句練習(xí)學(xué)習(xí)教案

1、三年級語文三年級語文(ywn)陳述反問句練習(xí)陳述反問句練習(xí)第一頁，共17頁。1、誰能想到，從這不值錢的野樹花上，能釀出那么高級的蜂蜜呢？、誰能想到，從這不值錢的野樹花上，能釀出那么高級的蜂蜜呢？（改為陳述句）（改為陳述句）2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）（改為陳述句）3、難道亂砍亂伐不是違反森林法的行為嗎？（改為陳述句）、難道亂砍亂伐不是違反森林法的行為嗎？（改為陳述句）4、種子、種子(zhng zi)的力量是世上最大的。（改為反問句）的力量是世上最大的。（改為反問句） 第1頁/共16頁第二頁，共17頁。1、誰能想到，從這

2、不值錢的野樹花上，能釀出那么高級的蜂蜜呢？、誰能想到，從這不值錢的野樹花上，能釀出那么高級的蜂蜜呢？（改為陳述句）（改為陳述句） 誰能想到，這不值錢的野樹花，能釀出高級的蜂蜜。誰能想到，這不值錢的野樹花，能釀出高級的蜂蜜。2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）（改為陳述句）3、難道亂砍亂伐不是違反森林法的行為、難道亂砍亂伐不是違反森林法的行為(xngwi)嗎？（改為陳述句）嗎？（改為陳述句）4、種子的力量是世上最大的。（改為反問句）、種子的力量是世上最大的。（改為反問句） 第2頁/共16頁第三頁，共17頁。1、誰能想到，從這不值

3、錢的野樹花上，能釀出那么高級的蜂蜜呢？、誰能想到，從這不值錢的野樹花上，能釀出那么高級的蜂蜜呢？（改為陳述句）（改為陳述句） 誰能想到，這不值錢的野樹花，能釀出高級的蜂蜜。誰能想到，這不值錢的野樹花，能釀出高級的蜂蜜。2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）（改為陳述句） 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。3、難道亂砍亂伐不是違反森林法的行為嗎？（改為陳述句）、難道亂砍亂伐不是違反森林法的行為嗎？（改為陳述句）4、種子的力量、種子的力量(l ling)是世上最大的。（改為反問句）是世上最大的。（改

4、為反問句） 第3頁/共16頁第四頁，共17頁。1、誰能想到，從這不值錢的野樹花上，能釀出那么高級的蜂蜜呢？、誰能想到，從這不值錢的野樹花上，能釀出那么高級的蜂蜜呢？（改為陳述句）（改為陳述句） 誰能想到，這不值錢的野樹花，能釀出高級的蜂蜜。誰能想到，這不值錢的野樹花，能釀出高級的蜂蜜。2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）（改為陳述句） 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。3、難道亂砍亂伐不是違反森林法的行為嗎？（改為陳述句）、難道亂砍亂伐不是違反森林法的行為嗎？（改為陳述句） 亂砍亂伐是違反森林

5、法的行為。亂砍亂伐是違反森林法的行為。4、種子的力量、種子的力量(l ling)是世上最大的。（改為反問句）是世上最大的。（改為反問句） 第4頁/共16頁第五頁，共17頁。1、誰能想到，從這不值錢的野樹花上，能釀出那么高級的蜂蜜呢？、誰能想到，從這不值錢的野樹花上，能釀出那么高級的蜂蜜呢？（改為陳述句）（改為陳述句） 誰能想到，這不值錢的野樹花，能釀出高級的蜂蜜。誰能想到，這不值錢的野樹花，能釀出高級的蜂蜜。2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）（改為陳述句） 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

6、3、難道亂砍亂伐不是違反森林法的行為嗎？（改為陳述句）、難道亂砍亂伐不是違反森林法的行為嗎？（改為陳述句） 亂砍亂伐是違反森林法的行為。亂砍亂伐是違反森林法的行為。4、種子、種子(zhng zi)的力量是世上最大的。（改為反問句）的力量是世上最大的。（改為反問句） 種子種子(zhng zi)的力量難道不是世上最大的嗎？的力量難道不是世上最大的嗎？第5頁/共16頁第六頁，共17頁。5、這樣的精品，難道是從山上那根不顯眼的荊條上采來的么？、這樣的精品，難道是從山上那根不顯眼的荊條上采來的么？（改為陳述句）（改為陳述句）6、這比山還高，比海還深的情誼我們不會忘記。（改為反問句）、這比山還高，比海還深

7、的情誼我們不會忘記。（改為反問句）7、你和以前、你和以前(yqin)相比不是變了樣子嗎？（改為陳述句）相比不是變了樣子嗎？（改為陳述句）8、如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大怎能挑起革命重?fù)?dān)？、如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大怎能挑起革命重?fù)?dān)？（改為陳述句）（改為陳述句） 第6頁/共16頁第七頁，共17頁。5、這樣的精品，難道是從山上那根不顯眼的荊條上采來的么？、這樣的精品，難道是從山上那根不顯眼的荊條上采來的么？（改為陳述句）（改為陳述句） 這樣的精品，是從山上那根不顯眼的荊條上采來的。這樣的精品，是從山上那根不顯眼的荊條上采來的。6、這比山還高，比海還深的情誼我們不會忘記。（改為反問句）、這比山還高

8、，比海還深的情誼我們不會忘記。（改為反問句）7、你和以前相比不是變了樣子嗎？（改為陳述句）、你和以前相比不是變了樣子嗎？（改為陳述句）8、如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大怎能挑起、如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大怎能挑起(tio q)革命重?fù)?dān)？革命重?fù)?dān)？（改為陳述句）（改為陳述句） 第7頁/共16頁第八頁，共17頁。5、這樣的精品，難道、這樣的精品，難道(nndo)是從山上那根不顯眼的荊條上采是從山上那根不顯眼的荊條上采來的么？（改為陳述句）來的么？（改為陳述句） 這樣的精品，是從山上那根不顯眼的荊條上采來的。這樣的精品，是從山上那根不顯眼的荊條上采來的。6、這比山還高，比海還深的情誼我們不會忘記。（

9、改為反問句）、這比山還高，比海還深的情誼我們不會忘記。（改為反問句） 這比山還高，比海還深的情誼難道這比山還高，比海還深的情誼難道(nndo)我們會忘記嗎？我們會忘記嗎？7、你和以前相比不是變了樣子嗎？（改為陳述句）、你和以前相比不是變了樣子嗎？（改為陳述句）8、如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大怎能挑起革命重?fù)?dān)？、如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大怎能挑起革命重?fù)?dān)？（改為陳述句）（改為陳述句） 第8頁/共16頁第九頁，共17頁。5、這樣的精品，難道是從山上那根不顯眼的荊條、這樣的精品，難道是從山上那根不顯眼的荊條(jngtio)上采上采來的么？（改為陳述句）來的么？（改為陳述句） 這樣的精品，是從山上那

10、根不顯眼的荊條這樣的精品，是從山上那根不顯眼的荊條(jngtio)上采來的。上采來的。6、這比山還高，比海還深的情誼我們不會忘記。（改為反問句）、這比山還高，比海還深的情誼我們不會忘記。（改為反問句） 這比山還高，比海還深的情誼難道我們會忘記嗎？這比山還高，比海還深的情誼難道我們會忘記嗎？7、你和以前相比不是變了樣子嗎？（改為陳述句）、你和以前相比不是變了樣子嗎？（改為陳述句） 你和以前相比是變了樣子。你和以前相比是變了樣子。8、如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大怎能挑起革命重?fù)?dān)？、如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大怎能挑起革命重?fù)?dān)？（改為陳述句）（改為陳述句） 第9頁/共16頁第十頁，共17頁。5、這樣

11、的精品，難道是從山上那根不顯眼的荊條上采來的么？（改、這樣的精品，難道是從山上那根不顯眼的荊條上采來的么？（改為陳述句）為陳述句） 這樣的精品，是從山上那根不顯眼的荊條上采來的。這樣的精品，是從山上那根不顯眼的荊條上采來的。6、這比山還高，比海還深的情誼我們不會忘記。（改為反問句）、這比山還高，比海還深的情誼我們不會忘記。（改為反問句） 這比山還高，比海還深的情誼難道我們會忘記嗎？這比山還高，比海還深的情誼難道我們會忘記嗎？7、你和以前相比不是、你和以前相比不是(b shi)變了樣子嗎？（改為陳述句）變了樣子嗎？（改為陳述句） 你和以前相比是變了樣子。你和以前相比是變了樣子。8、如果我們現(xiàn)在不

12、好好學(xué)習(xí)，長大怎能挑起革命重?fù)?dān)？、如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大怎能挑起革命重?fù)?dān)？（改為陳述句）（改為陳述句） 如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大不能挑起革命重?fù)?dān)。如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大不能挑起革命重?fù)?dān)。第10頁/共16頁第十一頁，共17頁。9、他讀書的愿望誰能阻止、他讀書的愿望誰能阻止(zzh)得了呢？（改為陳述句）得了呢？（改為陳述句）10、難道黃發(fā)藍(lán)眼的人能搞出來，我們黑發(fā)黑眼的人就辦不到嗎？、難道黃發(fā)藍(lán)眼的人能搞出來，我們黑發(fā)黑眼的人就辦不到嗎？（改為陳述句）（改為陳述句）11、這個活潑的小孩是你的好朋友。（改為問句）、這個活潑的小孩是你的好朋友。（改為問句）12、伯父受到許多人的愛戴。

13、（改為反問句）、伯父受到許多人的愛戴。（改為反問句）第11頁/共16頁第十二頁，共17頁。9、他讀書的愿望誰能阻止得了呢？（改為陳述句）、他讀書的愿望誰能阻止得了呢？（改為陳述句） 他讀書的愿望誰都阻止不了。他讀書的愿望誰都阻止不了。10、難道黃發(fā)藍(lán)眼的人能搞出來，我們黑發(fā)黑眼的人就辦不到嗎？、難道黃發(fā)藍(lán)眼的人能搞出來，我們黑發(fā)黑眼的人就辦不到嗎？（改為陳述句）（改為陳述句）11、這個活潑的小孩是你的好朋友。（改為問句）、這個活潑的小孩是你的好朋友。（改為問句）12、伯父、伯父(bf)受到許多人的愛戴。（改為反問句）受到許多人的愛戴。（改為反問句）第12頁/共16頁第十三頁，共17頁。9、他讀

14、書的愿望誰能阻止得了呢？（改為陳述句）、他讀書的愿望誰能阻止得了呢？（改為陳述句） 他讀書的愿望誰都阻止不了。他讀書的愿望誰都阻止不了。10、難道黃發(fā)藍(lán)眼的人能做出來，我們黑發(fā)黑眼的人就辦不到嗎？、難道黃發(fā)藍(lán)眼的人能做出來，我們黑發(fā)黑眼的人就辦不到嗎？（改為陳述句）（改為陳述句） 黃發(fā)藍(lán)眼的人能做出來，我們黑發(fā)黑眼的人就能辦得到。黃發(fā)藍(lán)眼的人能做出來，我們黑發(fā)黑眼的人就能辦得到。11、這個活潑、這個活潑(hu po)的小孩是你的好朋友。（改為問句）的小孩是你的好朋友。（改為問句）12、伯父受到許多人的愛戴。（改為反問句）、伯父受到許多人的愛戴。（改為反問句） 第13頁/共16頁第十四頁，共17

15、頁。9、他讀書的愿望、他讀書的愿望(yunwng)誰能阻止得了呢？（改為陳述句）誰能阻止得了呢？（改為陳述句） 他讀書的愿望他讀書的愿望(yunwng)誰都阻止不了。誰都阻止不了。10、難道黃發(fā)藍(lán)眼的人能做出來，我們黑發(fā)黑眼的人就辦不到嗎？、難道黃發(fā)藍(lán)眼的人能做出來，我們黑發(fā)黑眼的人就辦不到嗎？（改為陳述句）（改為陳述句） 黃發(fā)藍(lán)眼的人能做出來，我們黑發(fā)黑眼的人就能辦得到。黃發(fā)藍(lán)眼的人能做出來，我們黑發(fā)黑眼的人就能辦得到。11、這個活潑的小孩是你的好朋友。（改為問句）、這個活潑的小孩是你的好朋友。（改為問句） 這個活潑的小孩是你的好朋友嗎？這個活潑的小孩是你的好朋友嗎？12、伯父受到許多人的愛戴。（改為反問句）、伯父受到許多人的愛戴。（改為反問句） 第14頁/共16頁第十五頁，共17頁。9、他讀書的愿望誰能阻止得了呢？（改為陳述句）、他讀書的愿望誰能阻止得了呢？（改為陳述句） 他讀書的愿望誰都阻止不了。他讀書的愿望誰都阻止不了。10、難道黃發(fā)藍(lán)眼的人能做出來，我們、難道黃發(fā)藍(lán)眼的人能做出來，我們(w men)黑發(fā)黑眼的人就辦不到嗎？黑發(fā)黑眼的人就辦不到嗎？（改為陳述句）（改為陳述句） 黃發(fā)藍(lán)眼的人能做出來，我們黃發(fā)