《大家來勞動》教學(xué)設(shè)計

1、大家來勞動教學(xué)設(shè)計（演唱課）一、教材分析大家來勞動是一首描繪勞動生活的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，四樂句一段體結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏齊整，旋律鏗鏘有力，采用重復(fù)手法模仿勞動號子的音調(diào)，生動地描繪了大家喊著號子、齊心協(xié)力、努力勞動的情景。二、教學(xué)目標1.用鏗鏘有力的聲音演唱歌曲。2.用打擊樂器為歌曲伴奏。三、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：有節(jié)奏感地演唱歌曲。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)與勞動發(fā)出的聲音相對應(yīng)的各種節(jié)奏型。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入過渡語：同學(xué)們好，你們看，圖上有三位同學(xué)，他們在干什么？出示圖片（勞動.jpg）。過渡語：他們在教室里做大掃除呢。你能模仿他們勞動時的動作，并發(fā)出聲音嗎？2.節(jié)奏游戲：（1）擦桌子：出示圖片（擦

2、桌子.jpg）。過渡語：我們先來模仿擦桌子的動作，發(fā)出聲音“ca ca”。出示圖片（擦桌子節(jié)奏 全圖.jpg）。過渡語：勞動的節(jié)奏和我們學(xué)過的節(jié)奏是一樣的，兩個四分音符是“走 走”。我們來擦桌子“ca ca”。（2）修椅子：出示圖片（修椅子.jpg）。過渡語：請你們跟老師做修椅子的動作，發(fā)出聲音“dongdong dong”。出示圖片（修椅子節(jié)奏 全圖.jpg）。過渡語：對應(yīng)的節(jié)奏是“跑跑 走”，修椅子是“dongdong dong”。（3）掃地：出示圖片（掃地.jpg）。過渡語：我們來掃地，發(fā)出聲音“shua-”。出示圖片（掃地節(jié)奏 全圖.jpg）。過渡語：掃地對應(yīng)的節(jié)奏是“走 -”,這是二

3、分音符，拍手一拍、打開一拍，一共兩拍，跟老師邊拍手邊讀“走 -”。掃地的“shua-”就是兩拍。（4）游戲：過渡語：好，我們玩一個游戲，我說動作，你們快速反應(yīng)，邊做動作邊發(fā)出聲音。出示圖片（勞動.jpg）。師生游戲。過渡語：看來，同學(xué)們做大掃除真熱鬧啊！我們學(xué)唱一首歌，給他們加把勁。3.新授歌曲大家來勞動（1）學(xué)生看譜例，聽歌曲。出示圖片（譜例.jpg）。播放音頻（大家來勞動 范唱.mp3）。（2）襯詞的作用：過渡語：原來這首歌里也有很多襯詞呀，“嗨喲加把勁喲，嗨喲加把勁喲，”這樣的襯詞，唱起來還真是帶勁喲！我們趕快來學(xué)唱吧。（3）學(xué)唱歌曲。 教師唱四小節(jié)，學(xué)生唱四小節(jié)。 在第七和第八小節(jié)出現(xiàn)

4、兩個“嗬”，第一個“嗬”唱兩拍，第二個“嗬”唱一拍空一拍。出示圖片（譜例2.jpg）。 第三樂句“我們大家來勞動喲”要唱得連貫流暢，這是歌曲的名字，號召大家來勞動。出示圖片（譜例3.jpg）。 結(jié)尾的兩個“嗬”不是長音，只唱一拍，因為有四分休止符，要空一拍。出示圖片（譜例4.jpg）。 跟老師一起，完整唱第一遍。（4）2/4拍的強弱規(guī)律。過渡語：這首歌是2/4拍的。第一拍強，可以敲桌子；第二拍弱，可以用手指點。出示圖片（強弱.jpg）。我們打著強弱拍，再唱一遍。出示圖片（譜例.jpg）。播放音頻（大家來勞動 伴奏.mp3）。（5）打擊樂器伴奏。木魚：過渡語：下面，我們用打擊樂器給歌曲伴奏。出示圖片（木魚.jpg）。教師講解：木魚伴奏第一句和第三句一樣，第二句和第四句一樣，“嗨喲（里格）”空出來不敲。教師示范，學(xué)生學(xué)。學(xué)生聽范唱，用木魚伴奏。播放音頻（大家來勞動 范唱.mp3）。碰鐘：過渡語：再用碰鐘伴奏，碰鐘的節(jié)奏型簡單，是“走-”，只要在“嗨喲（里格）”空出來不敲，就可以了。出示圖片（碰鐘.jpg）。學(xué)生聽范唱，用碰鐘伴奏。播放音頻（大家來勞動 范唱.mp3）。木魚和碰鐘：請學(xué)生跟老師一起，用兩種打擊樂器伴奏。出示圖片（木魚和