2020幼兒園大班新學(xué)期計(jì)劃【精品】

1、大班教師的主要工作重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。下面是整理的 20 幼兒園大班新學(xué)期計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助 !經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、 積極地與同伴交流， 大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、 流暢， 用詞比較準(zhǔn)確 ; 美術(shù)方面

2、幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合 ; 社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處， 如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳， 不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言， 沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。 針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：一、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)

3、中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，真正的做到保教并重。1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述。為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn) ; 其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō) 己的見(jiàn)解 ; 再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播

4、報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉 ; 最后充分利用家長(zhǎng) ，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。2、 (1) 學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有

5、些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問(wèn)題，獲得新的知識(shí) ; 在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)。如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開(kāi)交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲 ;同時(shí)，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

6、(2) 能用完整、 連貫的語(yǔ)言與同伴、 教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果， 并能提出問(wèn)題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中， 通過(guò)參與有一定規(guī)則的、 有趣的玩耍和操作活動(dòng)， 獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn); 如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng)。通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自

7、然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)， 如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、 手工藝品等; 同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造 ; 最后利用社區(qū) ，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，

8、在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。5 、 能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、 合作與分享， 能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)

9、驗(yàn)。二、教科研工作1、 積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。2、 每周五集中一次集體備課， 預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容， 探討實(shí)施的方法和途徑， 同 時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，共同商議，調(diào)整教育策略。3、 指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動(dòng)計(jì)劃， 并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思， 認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記， 每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄。4、 組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)， 在觀摩教學(xué)活動(dòng)中， 吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 取長(zhǎng)補(bǔ)5、根據(jù)年段情況開(kāi)展專題研究：嬰幼兒漢字教

10、育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。三、家長(zhǎng)、社區(qū)工作1 、 期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)， 向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容， 并針對(duì)年段幼兒具體情況 向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，使家園教育步調(diào)一致。2 、 十月份對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪， 與家長(zhǎng)交流幼兒在家， 在園的學(xué)習(xí)生活情況， 同時(shí)了解 家長(zhǎng)的教育觀、需求。3 、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)校” ，以“育兒保健?？?、 “親子活動(dòng)” 、 “家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促 進(jìn)家園溝通，從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。4 、配合園部辦好“家園報(bào)” ，使家長(zhǎng)更加了解園部工作，爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn) 可。5 、充分利用家長(zhǎng) ，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。四、管理工作1 、 每周一組織年段教師開(kāi)展教

11、研活動(dòng)， 通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)， 剖析案例等活動(dòng)形式不斷提 高教師的業(yè)務(wù)水平。2 、 每周五組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容， 并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄。3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。4、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。5、指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)，寫好主題階段小結(jié)。6、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。7、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作。8 、 繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作， 由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作， 及時(shí) 增 新的游戲材料，由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度。9、根據(jù)季節(jié)的變化

12、布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。10、展豐富多樣的教科研工作。如， “年段班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)”等五、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表。九月份1、各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。3、召開(kāi)期初年段家長(zhǎng)會(huì)。4、開(kāi)展“中秋節(jié)” “迎國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。5、組織年段教師對(duì)幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂(lè)進(jìn)行調(diào)整。6、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的相關(guān) 。7、確立教研課題，制定專題研究計(jì)劃，并作好階段小結(jié)。8、對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長(zhǎng)交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。9、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。十月份1、督促與指導(dǎo)各班級(jí)專題計(jì)劃的實(shí)施開(kāi)展。2、年段新教師公

13、開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。3、大班互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。 （ 結(jié)合研究專題 ）4、組織幼兒參加年段班際競(jìng)賽活動(dòng)。5、幼兒早操比賽。6、創(chuàng)設(shè)年段自然角。7、布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品。8、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。十一月份1、繼續(xù)督促指導(dǎo)各班級(jí)專題計(jì)劃的實(shí)施開(kāi)展。2、組織年段教師觀摩中班年段互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。3、組織年段教師參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。4、組織年段幼兒體驗(yàn)。5、組織幼兒秋游。6、開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)。7、配合園部對(duì)各班級(jí)生活常規(guī)教育情況進(jìn)行檢查。8、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)9、更換年段作品欄內(nèi)容。十二月份1、組織年段教師觀摩小班年段互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。2、大班年段家長(zhǎng)開(kāi)放日 （ 向家長(zhǎng)匯報(bào)字寶寶樂(lè)園教育成效） 。3

14、、開(kāi)展“迎新年”主題教育活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。4、對(duì)年段幼兒發(fā)展水平進(jìn)行測(cè)評(píng)。5、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。6、更換年段作品欄內(nèi)容。一月份1、填寫期末幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)。2、做好期末專題小結(jié)工作。3、整理教師手頭文檔工作。4、對(duì)年段教師工作情況進(jìn)行專評(píng)。5、清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)。共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè)122020 幼兒園大班新學(xué)期計(jì)劃 相關(guān)內(nèi)容 : 二年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃為提高學(xué)生道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師制定了怎樣的工作計(jì)劃 ? 精心收集了 二年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃， 供大家欣賞學(xué)習(xí) ! 二年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃篇一一、 指導(dǎo)思想以黨的 屆三 中全會(huì)精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及年級(jí)特點(diǎn)，深入開(kāi)展教改活.2020 幼兒園藝

15、術(shù)工作計(jì)劃幼兒園針對(duì)不同階段的孩子們進(jìn)行針對(duì)性的一束教育，并舉行大型的一束表演活動(dòng)，能夠有效提高幼兒藝術(shù)教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中健康、愉快地成長(zhǎng)。2020 幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃新的學(xué)期又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)， 新的開(kāi)始， 第二學(xué)期， 大班是如何制定工作計(jì)劃的 ?下面是收集整理的幼兒園大班下學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎閱讀。2020-2021 學(xué)年度初一年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃初一年級(jí)班級(jí)工作的開(kāi)展重在深入開(kāi)展行為規(guī)范教育、 品德教育、 紀(jì)律教育、 法制教育、 心理健康教育等，進(jìn)一步拓展規(guī)范行為陶冶情操健全人格的德育內(nèi)涵。優(yōu)秀幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃新的學(xué)期開(kāi)始了， 將用嶄新的面貌來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái)， 注入了新的力量。 下面是 整理出來(lái)的優(yōu)秀幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 ， 希望你能喜歡優(yōu)秀幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃 1 、 家園共育的開(kāi)展：上學(xué)期我班的櫥窗家園共育一塊沒(méi)有真正做到解決家長(zhǎng)朋 .2020-2021 學(xué)年中班保育工作計(jì)劃社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，保育員就要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，制定一份科學(xué)合理的工作計(jì)劃作為日常工作開(kāi)展，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。2020 年小學(xué)六年級(jí)班