杠桿各類型精編練習(xí)題(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上杠桿各類題型圖12-241作用在杠桿上的動力為50N，阻力為600N，杠桿恰好平衡，則杠桿的動力臂和阻力臂之比為。（題型四）2如圖12-24所示，杠桿每小格的長度相等，質(zhì)量不計，以為支點杠桿的左端掛有物體，支點右邊的處掛鉤碼，杠桿平衡若將支點移到B點，要使杠桿重新平衡，在A點應(yīng)掛 個相同的鉤碼。 （題型三）圖12-253如圖12-25所示，為一根質(zhì)量不計的細(xì)棒，用繩在處吊起，當(dāng)、兩端分別掛兩個重物甲、乙時恰好平衡若=0.8m，=0.4m，甲的質(zhì)量為kg，則乙的質(zhì)量為 kg（題型四）4下列工具中，屬于省力杠桿的是( ) （題型四）A夾郵票用的鑷子B理發(fā)師修剪頭發(fā)用的剪刀

2、C剪鐵絲用的鋼絲鉗 D釣魚用的魚竿5如圖12-26所示的杠桿中，動力的力臂用L表示，圖中所畫力臂正確的是（ ）（題型一）圖12-266在圖12-27中畫出力F1和2 的力臂（題型一）圖12-287.如圖12-28,工人師傅用吊車搬運集裝箱.集裝箱重G =2104N,支撐桿對吊車臂的支持力為F.在圖中畫出集裝箱所受重力的示意圖和支持力F對轉(zhuǎn)動點O的力臂. （題型一）圖12-27圖12-298工人剪鐵皮時，有時用兩根鐵管套在剪刀柄上（如圖12-29），這是什么道理？（題型四）9在研究“杠桿的平衡條件”實驗中，有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力動力臂阻力阻力臂”。他們經(jīng)過實驗，獲得了下述數(shù)據(jù)：

3、動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗證。你認(rèn)為他們的實驗過程存在什么問題？（題型三）圖12-3010圖12-30中，OB為輕質(zhì)杠桿，OA=60cm，AB=20cm。在杠桿的B端掛一個所受重力為60N的重物，要使杠桿在水平位置上平衡，在A點加一個多大的豎直向上的拉力？（題型四）綜合提高訓(xùn)練1如圖12-31所示，AOB為一輕質(zhì)杠桿(杠桿自重忽略不計)，O為支點，OA=OB，在杠桿的B端掛一重20N的重物，要使杠桿平衡，則在A端施加的力F至少為 N。（題型四）2人體內(nèi)也存在三種類型的杠桿，即省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿跺腳時要靠腓腸肌收縮，

4、骨骼和腓腸肌狀況如圖12-32所示踮著的腳可以看作是 杠桿（填類型）（題型四）圖12-31 圖12-32 圖12-333如圖12-33所示，重力不計的杠桿OA，O為支點，在拉力 F和重力為 30N的重物P的作用下，恰在水平位置平衡。已知OA=80cm，AB=20cm，杠桿與轉(zhuǎn)動軸間的摩擦忽略不計。那么拉力F的力臂 L=_cm，拉力的大小F=_N。（題型四）4.杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應(yīng)用。護(hù)城河上安裝使用的吊橋就是一個杠桿，由圖12-34可知它的支點是 點(填“A”、B”或“C”)，在勻速拉起時，它屬于一個_杠桿(填“省力”或“費力”)，并在圖中畫出動力臂L1。（題型一）5如圖12-35

5、所示，杠桿AC（刻度均勻，不計杠桿重）可繞支點O自由轉(zhuǎn)動，在B點掛一重為G的物體。為使杠桿平衡，應(yīng)在杠桿上的_點施加一個作用力，才能使作用力最小，該最小作用力與物重G的比值是_。（題型四）圖12-35圖12-346如圖12-36所示的兩種情況，OBAB，物重均為G，兩輕質(zhì)杠桿均平衡比較F、F的大小，滿足關(guān)系式( ) （題型四）圖12-36AFF BF2FCF1/2FDF1/4F圖12-377在棉產(chǎn)區(qū)，每年秋天拔去地里的棉桿是農(nóng)民的一項繁重體力勞動。王剛仿照鉗子的結(jié)構(gòu)改制成一種農(nóng)具解決了這一問題。如圖12-37所示，使用時，將小鏟著地，用虎口夾住棉桿的下部，然后在套管上用力，棉桿就拔出來了。該農(nóng)

6、具整體視為杠桿，則支點、動力作用點、阻力作用點對應(yīng)下列位置正確的是（ ）（題型一） A轉(zhuǎn)軸虎口套管 B小鏟套管虎口圖12-38C小鏟虎口套管 D虎口轉(zhuǎn)軸套管 8密度均勻的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺長的三分之一，當(dāng)B端掛5N的重物戶時，直尺的A端剛剛開始翹起，如圖12-38所示，則此直尺受到的重力是( ) （題型四）A25N B5N圖12-39C10N D無法確定9如圖12-39所示，AOB為一杠桿，O為支點，杠桿重不計，AO=OB。在杠桿右端A處用細(xì)繩懸掛重為G的物體，當(dāng)AO段處于水平位置時，為保持杠桿平衡，需在B端施加最小的力為F1；當(dāng)BO段在水平位置時保持杠桿平衡

7、，這時在B端施加最小的力為F2，則（）（題型三）AF1F2CF1=F2D無法比較10畫出使杠桿AB在圖12-40所示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向。（題型三）11如圖12-41所示，用一根硬棒撬一個大石塊，棒的上端是動力作用點（1）在圖上標(biāo)出：當(dāng)動力方向向上時，杠桿的支點當(dāng)動力方向向下時，杠桿的支點；（）在圖上畫出撬動石塊動力為最小時的方向（題型三）圖圖12-42圖12-41圖12-4012某同學(xué)用如圖12-42所示的裝置驗證杠桿的平衡條件調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和懸掛位 置，使杠桿水平平衡時，讀出彈簧秤的示數(shù)1=2.61N，鉤碼對杠桿的拉力2=1.96N；測得支點到這兩個力作用點的距離=25

8、cm，=20cm，他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)和2并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是1L1= 2 L2這個同學(xué)的失誤在什么地方？（題型二）13在“研究杠桿平衡條件”的實驗中（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向_邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡（填“左”或“右”）。圖12-43（2）實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格的A處掛了3個鉤碼，如圖12-43所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼（用一種方法）你的方法是_。（3）實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是_。（題型二）14學(xué)校組織同學(xué)們到農(nóng)村參加社會實踐活動，小強(qiáng)第一次學(xué)習(xí)挑擔(dān)子，他做了以下兩次試驗，請你根據(jù)各小題后的要求作答。 (1)他先在扁擔(dān)的兩端各掛上50N的重物，擔(dān)子很快就被平穩(wěn)地挑起來。這時他的肩膀應(yīng)放在扁擔(dān)的什么位置（只要回答，不要分析）？圖12-44(2)接著，他又在扁擔(dān)的A端加上50N的重物，如圖12-44所示， 但他掌握不好擔(dān)子的平衡。請你用杠桿平衡知識，幫助他計算出肩膀應(yīng)距B端多遠(yuǎn)，擔(dān)子才能重新水平平衡？（扁擔(dān)質(zhì)量忽略不計）（題型四）