【推舉】班主任學(xué)期的工作方案四篇

1、【推舉】班主任學(xué)期的工作方案四篇班主任學(xué)期的工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，加強(qiáng)同學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)的自我訓(xùn)練、民主管理力量，開(kāi)展好同學(xué)的政治思想訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練，把同學(xué)培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的四有新人。 二、主要工作 1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。建立一支工作力量強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。 2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實(shí)踐力量、.責(zé)任感得到提高。 3、加強(qiáng)同學(xué)自我管理。建設(shè)管

2、理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。 4、加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制。以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)。建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)走近老師、了解老師、激發(fā)喜愛(ài)老師的熱忱，讓老師走近同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)直立更遠(yuǎn)大的抱負(fù)、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活看法 5、加強(qiáng)文化禮儀訓(xùn)練。通過(guò)講座、電視等活動(dòng)，增加對(duì)禮儀訓(xùn)練的熟悉，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問(wèn)題，開(kāi)展工作。 7、宿舍文化建設(shè)。讓同學(xué)宿舍有家的感覺(jué)，開(kāi)展文化建設(shè)，讓同學(xué)宿舍成為育人、休息的好場(chǎng)所。 8、主動(dòng)開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神代代傳的系列活動(dòng)。使同學(xué)了解民族

3、精神的時(shí)代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和驕傲感，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐.提出的“以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞英勇、自強(qiáng)不息”的民族精神。 9、連續(xù)關(guān)懷每位同學(xué)的成。關(guān)懷特困生的學(xué)習(xí)和生活，不定期的進(jìn)行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體的暖和，從而更好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。 本學(xué)期，我班將連續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭的討論活動(dòng)。針對(duì)有些家長(zhǎng)訓(xùn)練孩子心有余而力不足的現(xiàn)象，試想在班級(jí)中開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭的討論。通過(guò)系列活動(dòng)，和一些個(gè)案，摸索出一些訓(xùn)練孩子的方法，使家長(zhǎng)的訓(xùn)練有成效。同時(shí)，本學(xué)期還將方案邀請(qǐng)家長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課，以便于讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解子女在校的狀況，從而使家庭訓(xùn)練不再有盲區(qū)，同時(shí)也有利于老師與家長(zhǎng)之間的溝

4、通。 主動(dòng)協(xié)作任課老師的工作，幫助他們開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 信任在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)的努力下，我們肯定會(huì)取得進(jìn)步，我們堅(jiān)信：沒(méi)有最好，只有更好！ 班主任學(xué)期的工作方案 篇2 這學(xué)期我還是連續(xù)XX專業(yè)的輔導(dǎo)員，通過(guò)之前兩年的適應(yīng)和磨合，可以說(shuō)我作為老師和同學(xué)們完全的熟識(shí)了，再也沒(méi)有之前的生疏感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入高校第三個(gè)年頭的時(shí)候，我的工作變的輕松了許多，不過(guò)我不會(huì)放松對(duì)他們的訓(xùn)練的。 XX專業(yè)的同學(xué)經(jīng)過(guò)高校三年的適應(yīng)，絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝Ｉ鸂顟B(tài)懶了，班主任工作也開(kāi)頭變得輕松，但我信任緊跟學(xué)院的同學(xué)管理步伐，通過(guò)自己的努力，依靠班團(tuán)委是可以將這項(xiàng)工作做好的，現(xiàn)就班主任工

5、作方案支配 一、主動(dòng)開(kāi)展文體活動(dòng) 鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與文體活動(dòng)，增加同學(xué)的體質(zhì)，豐富同學(xué)的精神生活，培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)同學(xué)的參加，培育同學(xué)的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使同學(xué)樹立不畏困難，奮勇拼搏的精神。 二、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作 高校生思想相對(duì)中同學(xué)成熟、獨(dú)立，所以單純的思想理論訓(xùn)練，往往不能收到很好的效果，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是思想政治訓(xùn)練是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我方案對(duì)同學(xué)的思想政治工作是從三方面來(lái)開(kāi)展，一是利用班會(huì)，從小的事情，身邊的事情，同學(xué)感愛(ài)好的事情引導(dǎo)同學(xué)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立愛(ài)國(guó)主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的

6、訓(xùn)練。尤其是對(duì)思想、心情不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的同學(xué)，要多次進(jìn)行談心。一些主動(dòng)上進(jìn)的同學(xué)，則鼓舞他們嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表，仔細(xì)做好同學(xué)的操行評(píng)分，以此來(lái)約束和考核同學(xué)。 三、加強(qiáng)班級(jí)日常管理 在班級(jí)的日常管理中，協(xié)作學(xué)院、系上，仔細(xì)完成學(xué)院和系上布置的.各項(xiàng)工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓同學(xué)自主管理班級(jí)。做好班委和團(tuán)支部的分工工作，并留意培育和考核班頒布。同時(shí)，作好突發(fā)大事的預(yù)防工作，有備無(wú)患，防患于未然。特殊加強(qiáng)對(duì)同學(xué)考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)覺(jué)違紀(jì)，嚴(yán)厲處理。對(duì)典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。 四、拓展同學(xué)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高同學(xué)

7、的.適應(yīng)力量 充分利用學(xué)院、分院、各部門、老師和.的各種資源，讓同學(xué)多參與相關(guān)活動(dòng)，在培訓(xùn)中學(xué)到學(xué)問(wèn)，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn)，在精彩的演講中受到啟發(fā)。 班主任學(xué)期的工作方案 篇3 一、狀況的分析 本班現(xiàn)有同學(xué)45人，個(gè)別同學(xué)平常較為散漫，課上都有無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的現(xiàn)象，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時(shí)甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。 二、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施方案，堅(jiān)持以“自主與責(zé)任”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，深化愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。以班整體為載體，做好德育工作的滲透和遷移，學(xué)習(xí)型家庭的研討。 為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把同學(xué)培

8、育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的.主義建設(shè)者和接班人。 三、本學(xué)期班級(jí)工作方案： 1、班級(jí)管理中充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用班級(jí)管理中，班主任要管的事情許多，從同學(xué)的坐立行走，舉止言談，穿衣打份；大到同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，前途命運(yùn)以及班級(jí)的進(jìn)展，若班主任到處事必躬親，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)、保姆的角色，久而久之，同學(xué)的依靠心理嚴(yán)峻，造成同學(xué)的奴性，捆綁了同學(xué)的手腳使同學(xué)缺乏個(gè)人見(jiàn)解和制造力，也使班主任陷于雜務(wù)，疲備不堪，不利于班級(jí)的進(jìn)展與完善。陶行知說(shuō)：“教是為了不教”。魏書生說(shuō)：“管是為了不管。”因此，我在本學(xué)期打算在班級(jí)管理中注意充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，講究民主，把握班級(jí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目

9、標(biāo)：培育強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，并加以監(jiān)管；為同學(xué)指明人生目標(biāo)，做好個(gè)別同學(xué)的思想工作；協(xié)調(diào)整體的向心力。把詳細(xì)事務(wù)派下去，放手讓同學(xué)主持工作，鼓舞同學(xué)表達(dá)自己的想法和愿望。建立層次分明的主體管理體系，如衛(wèi)生檢查、兩操、午睡，組織活動(dòng)，班級(jí)規(guī)章制度的制定等等，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性；發(fā)揮民主的才智。 2、在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)如何是至關(guān)重要的，尤其本學(xué)期已進(jìn)入二班級(jí)的最終一期，學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊，若是在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期不能在班級(jí)形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是很不利的。所以我打算面對(duì)全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；對(duì)于成果好的同學(xué)賜予更高的要求，對(duì)于中間得到同學(xué)讓他們努

10、力向上爭(zhēng)取作最好的，而對(duì)于成果較差的同學(xué)，先從培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好開(kāi)頭讓他們喜愛(ài)學(xué)習(xí)。這樣對(duì)于不同程度的同學(xué)都會(huì)有肯定的促進(jìn)，并在班級(jí)形成學(xué)習(xí)的熱潮。 3、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在訓(xùn)練好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得異樣重要；針對(duì)這些孩子，我主要是爭(zhēng)取與他們交伴侶，關(guān)懷他們?yōu)橹?，二是由于后進(jìn)生往往與班主任有較強(qiáng)的逆反心理，認(rèn)為老師不.解方.#文.-.他們，不敬重他們，不信任他們，只有消退了他們對(duì)老師的“偏見(jiàn)”，才能讓他們接受我們的訓(xùn)練。其次是齊抓共管，以優(yōu)帶后，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化完靠班主任一個(gè)人是不行的，所以我盡量做到與家長(zhǎng)、全班同學(xué)、各科老師通力合作

11、，調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素，給后進(jìn)生制造一個(gè)良好的環(huán)境，使他們盡快趕上大家。 4、力爭(zhēng)做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。同學(xué)的思想意識(shí)打算他們的一切，尤其這個(gè)時(shí)期的孩子思想很不穩(wěn)定。所以我本學(xué)期的工作重點(diǎn)也是做好每位同學(xué)的思想工作?，F(xiàn)在的同學(xué)受到各方面的影響，使他們過(guò)早的成熟，假如不賜予正確的引導(dǎo)就會(huì)走下坡路，所以肯定要通過(guò)各種手段引導(dǎo)他們。 以上是我本學(xué)期的工作方案，我會(huì)竭盡權(quán)利訓(xùn)練好同學(xué)使他們做一名優(yōu)秀的同學(xué)。前蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基這樣說(shuō)：“訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)深化了解正在成長(zhǎng)的人的心靈，只有在自己訓(xùn)練生涯中，不斷討論同學(xué)的心靈，才成為訓(xùn)練工作的真正能手?！?班主任學(xué)期的工作方案 篇4 時(shí)間

12、飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我?guī)Я宋覀儼嗟耐瑢W(xué)兩年了。為了在下學(xué)期的工作中，把班級(jí)管理的更好，特制訂了以下的工作方案。 一、在學(xué)習(xí)方面，狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng) 同學(xué)進(jìn)入其次學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是同學(xué)在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)方式，學(xué)有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，以寢室為單位，互幫互助，共同努力，在晚自習(xí)中開(kāi)展主題活動(dòng)，讓學(xué)問(wèn)在溝通和溝通中被接受和熟識(shí)，乃至升華為一種意識(shí)和行為。 二、注意同學(xué)心理素養(yǎng)訓(xùn)練 心理素養(yǎng)訓(xùn)練在高校生中越來(lái)越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的.競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等.因素的影響

13、，有可能不少同學(xué)會(huì)產(chǎn)生冷漠、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求，要求在心理素養(yǎng)訓(xùn)練中能即時(shí)了解同學(xué)的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地為同學(xué)排憂解難。留意關(guān)注了了解同學(xué)們的心理狀況，做好主動(dòng)的引導(dǎo)。同時(shí)留意加強(qiáng)心理委員的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，讓心理委員切實(shí)開(kāi)展好工作，我要和心理委員經(jīng)常聯(lián)系，通過(guò)他來(lái)了解班上。 三、注意同學(xué)寢室文化建設(shè) 同學(xué)寢室是同學(xué)高校生活的縮影，讓他們把寢室當(dāng)成其次個(gè)家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成主動(dòng)向上的寢室文化。在上個(gè)學(xué)期做得好的，要連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力做得更好。主動(dòng)響應(yīng)分院號(hào)召，把寢室衛(wèi)生每天9分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。 在這一學(xué)期里，我盼望通過(guò)以上幾方面的努力，把班級(jí)做好，讓