20XX學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

1、20XX 學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為 指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校工作重點，以 新課程改革為中心，突出交流、合作探究的理念 ，堅持“課 題研究與教研活動相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合”的 工作原則，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反 思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為本的思想，努力 改進教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承上學(xué)期優(yōu)良 作風(fēng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作新的局面！一、常規(guī)工作、規(guī)范有序教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的 教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教 學(xué)工作正常開

2、展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完 善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī) 管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工 作：1 1、嚴(yán)格要求，加強教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位 教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實課程計 劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課， 按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課， 教師提前進課堂， 準(zhǔn)時下課， 每天按時批改學(xué)生的作業(yè)， 不 體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。2 2、求真務(wù)實，進行教學(xué)常規(guī)檢查。開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要 求，并

3、在全期的工作中加強檢查與指導(dǎo)， 教務(wù)處每月定期組 織進行教學(xué)常規(guī)檢查， 檢查一次總結(jié)一次， 并及時將檢查結(jié) 果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話， 給予耐心的指導(dǎo)和幫教。二、學(xué)習(xí)進取，提高能力1 1、加強了教師的理論學(xué)習(xí)。一是通過現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)，開展了“讀一本好書”活 動。倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念，通過集體學(xué) 習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學(xué) 習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自 己的教育實踐。二是通過信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段。充 分利用了遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)， 提高了教師的信息 意識和運用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了

4、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用 率。2 2、夯實了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去，請進來”的方式， 尤其注重對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的 業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校王夢蘭老師和周小娟老師參加了在上海舉行的華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆觀摩課活動；姚姍和吳芳老師參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)示范課觀摩活動；全體語文、數(shù)學(xué)老師到贛州紅旗二校、于都天潤小學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。本 學(xué)期我校請來了縣教研室的陳齊干和黃建萍老師來我校做 專題講座； 請紅旗二校和于都天潤小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我校 指導(dǎo)我們上課， 其中于都天潤小學(xué)的教師還現(xiàn)場送教；通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師開闊了眼界、更深入領(lǐng)會了新理念的內(nèi) 涵、明確了目標(biāo)，

5、有了前進的動力。為進一步激勵廣大教師 投身教研、教改的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的 條件。繼續(xù)實施了“藍(lán)青結(jié)對工程”，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭 人、骨干教師的傳、幫、帶作用。通過“結(jié)對子、搭臺子、 壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。徒弟每兩周至少向師傅學(xué)習(xí) 1 1 節(jié)課，經(jīng)常向師傅請教。師傅 經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。本 學(xué)期，教務(wù)處組織 1919 位青年教師進行了說課比武， 最終，鐘平和戚本健等老師喜獲“一等獎”，充分體現(xiàn)了藍(lán)青結(jié)對 工程的成效。3 3、為教師搭建了展示才華的平臺。學(xué)校建立了 “學(xué)習(xí)- -培訓(xùn)- -展示”為一體的機制，結(jié)合教 師們

6、的教學(xué)實際，從教學(xué)實踐出發(fā)，本學(xué)期在教務(wù)處的組織 下，實習(xí)教師都上好了一節(jié)匯報課， 選調(diào)教師都上好了一節(jié) 過關(guān)課， 骨干教師、學(xué)科帶頭人上好了一節(jié)示范課，師徒同 上了一節(jié)相同內(nèi)容的研究課。這些活動的舉行，讓教師有了 交流互促的機會，有了展示才華的平臺。三、研討交流、扎實課改1 1、扎實開展了備課組的教研活動。本學(xué)期教務(wù)處要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計劃 的基礎(chǔ)上，圍繞計劃開展了多種形式的教研活動。每周二下 午放學(xué)后教研活動時間，各備課組要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容，圍繞專 題，充分發(fā)揮集體備課、說課、評課的作用，解決好教學(xué)中 遇到的實際問題。做到了備課有中心發(fā)言人，有設(shè)計理念、目標(biāo)、要求、重難點的突破、教

7、法的設(shè)計、輔助手段的應(yīng)用 說課、評課都有詳細(xì)記錄。各備課組年齡在五十周歲以下的 女教師、 五十五周歲以下的男教師至少要上了一節(jié)組內(nèi)公開 課。 教務(wù)處對教研活動開展情況及教研活動記錄進行了不定 期的抽查。并根據(jù)檢查情況評選了六年級語文組為先進備課組。2 2、課題研究工作初見成效。本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵學(xué)校的教師極積地申報和參與課題 研究，通過課題的研究促進自己的專業(yè)水平。 如張華校長申 請了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題 基于數(shù)字星球 系統(tǒng)下信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的創(chuàng)新實踐與探索并獲 得了審批。同時也極積地在學(xué)校開展學(xué)科帶頭人和骨干教師 的申請和論證工作，如賴慧梅、曾纓和謝生輝三位老師都進 行

8、了省學(xué)科帶頭人的申報工作 ；通過以上這些活動，實現(xiàn)了 教研與科研的整合，通過樹立教學(xué)領(lǐng)頭雁，擴大了一些教師 的知名度和影響力，發(fā)揮其輻射帶動作用，不僅把課題研究 真正落到了實踐中，而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍。3 3 專題教研課，讓每一個教師都有所收獲。本學(xué)期，各學(xué)科開學(xué)初就確定了自己的研教專題，加強 了教研的針對性有效性。各學(xué)科的教研專題分別是- -語文：提高學(xué)生朗讀能力和水平的研究。數(shù)學(xué)：新課程背景下 計算教學(xué)的研究。屬科：精心組織教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。針對確定的教研專題，各學(xué)科開展了卓有成效的教研專 題活動，各學(xué)科每月都安排有教師執(zhí)教一節(jié)教研專題課，并 圍繞這節(jié)課展開實際的教研

9、活動。如本學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處 就請來縣教研室的語文教研員黃建萍和數(shù)學(xué)教研員陳齊干 主任來我校聽教師的教研專題課，并請兩位教研員針對我校 的教研專題分別作了專題講座。通過教研專題活動，我校的 教師革新了觀念，提升了教育的理念。發(fā)表在校報上的 讓 瑯瑯讀書聲回蕩在語文課堂上和發(fā)表在贛縣教研之窗上的讀出語文味-淺談小學(xué)高年級的朗讀教學(xué)等文章就是專題教研活動的結(jié)晶。4 4、深入進行了反思性教學(xué)。反思性教學(xué)又稱教學(xué)反思。本學(xué)期教務(wù)處要求老師把學(xué) 習(xí)一一設(shè)計一一行動一一反思貫穿于教學(xué)的始終。開展我的 課堂我反思， 引導(dǎo)老師思考自己或成功或失敗的課堂。 為使 反思更具針對性、實效性，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后

10、，要 提出反思的內(nèi)容與問題，供反思時參考。 特別強調(diào)反思的重 點是教學(xué)的有效性問題和教學(xué)再設(shè)計問題。即：通過教學(xué)，學(xué)生學(xué)到什么？得到什么？獲得哪些具體進步或發(fā)展 ？假如再 教這個內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計方案還可以作怎樣的更改？等等。并且，教學(xué)反思作為教案的重要組成部分，每位老師每月至少撰寫了 3 3 篇，一個學(xué)期下來不少于 1515 篇。五年級教師每節(jié) 課后都有教學(xué)反思。老師能夠積極總結(jié)撰寫教學(xué)經(jīng)驗，向縣教研之窗、贛南教育教育教學(xué)研究、江西教育 等教學(xué)刊物投稿。四、特色活動、開創(chuàng)新篇圍繞學(xué)校“一年打基礎(chǔ)、三年創(chuàng)特色、五年成名?！钡?奮斗目標(biāo)，本學(xué)期教務(wù)處積極開展了形式多樣的學(xué)生競賽及 課外活動。學(xué)生從形

11、式多樣的活動中體驗到了學(xué)習(xí)生活的樂 趣， 在活動中煅煉了能力。要特色就必須開拓思維，銳意創(chuàng) 新。本學(xué)期，教務(wù)處大膽邁步，特色工作初步彰顯。1 1、“吟唱詩詞，品味詩韻”活動穩(wěn)步推進。古詩誦讀教學(xué)一直是我校校本教研的研究重點， 各語文 教師充分利用早讀時間和誦讀課時間，有計劃地安排學(xué)生的 古詩詞、新童謠誦讀內(nèi)容。通過誦讀，學(xué)生在熟讀中能背誦 內(nèi)容達(dá) 80%80%以上的篇數(shù)。4 4 月 8 8 日下午的學(xué)生美文誦讀比賽， 可以說是我校階段性詩詞誦讀教學(xué)的一次檢閱和匯報。通過 生動有趣的美文誦讀比賽，教師和學(xué)生對傳統(tǒng)文化有了更深 入的理解。2 2、英語特色，初見端倪。本學(xué)期，教務(wù)處我校英語教師優(yōu)勢，

12、要求教師在日常教 學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，通過各種形式對 學(xué)生進行熏陶。豐富的英語活動，讓學(xué)生更愛英語。本學(xué)期 的第六周開始，我校開始在全縣首次開展每日廣播英語口語 訓(xùn)練活動， 充分利用課間操學(xué)生回教室的時間進行英語學(xué) 習(xí)。四月份，我校還組織學(xué)生進行了“一分鐘說英語單詞競 賽”和“英語單詞書寫比賽”通過競賽，學(xué)生更有了動力。同時，我校充分利用學(xué)校的樓梯空間，通過英語的日常用語 展板，進一步深化英語的耳濡目染。我校對學(xué)生的英語學(xué)習(xí) 還進行期中、 期末測試評估， 通過測試評估學(xué)生認(rèn)識到了英 語學(xué)習(xí)的重要性。3 3、書香溢校園，文章潛人心本學(xué)期，教務(wù)處在要求各班積極積借閱圖書外，我們還 在各班建立了一個書柜，要求學(xué)生積極參加讀書活動。活動 包括：讀推薦書目，撰寫讀后感 ；辦讀書小報；講故事等。系列的讀書活動，孩子們更愛看書了，玩游戲的少了，孩子 們的心也更靜了。4 4、藝術(shù)教育有聲有色。本學(xué)期我校繼續(xù)開設(shè)英語、電腦、美術(shù)、書法、舞蹈、 田徑隊等興趣班，指派專門的老師有計劃的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生 的特長，切實提高興趣班的教學(xué)效果，讓學(xué)生在藝術(shù)活動的 大樂園