讓聯(lián)片教研活動煥發(fā)新的生機與活力——海原縣聯(lián)片教研活動紀實

1、讓聯(lián)片教研活動煥發(fā)新的生機與活力讓聯(lián)片教研活動煥發(fā)新的生機與活力海原縣聯(lián)片教研活動紀實海原縣聯(lián)片教研活動紀實實施背景o 點多面廣點多面廣o 針對性不高針對性不高o 共性問題難以解決共性問題難以解決 劃分片區(qū)，開展聯(lián)片教研活動劃分片區(qū)，開展聯(lián)片教研活動實施內(nèi)容o舉辦片區(qū)學科主題教研活動o名師引領(lǐng)，通過組織片區(qū)骨干教師講座、上示范課等方式，引領(lǐng)教師專業(yè)成長o特崗教師培養(yǎng)，片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對，實現(xiàn)互幫互助，讓年輕教師早日成才，逐步成為新秀，為各學校培養(yǎng)名師第二梯隊o評選優(yōu)秀教育故事或教育案例o通過同課異構(gòu)研討活動的開展，結(jié)合新的教學理念進行分析、比較教學行為，改進、提高課堂教學個環(huán)節(jié)的有效性

2、，全面提高教育教學質(zhì)量o通過聯(lián)動出卷，片區(qū)統(tǒng)測；督促教師進一步熟悉把握教材和大綱，以更好的提高教育教學質(zhì)量實施步驟與方法o組織調(diào)研實施步驟與方法o組織調(diào)研o確立專題 語文學科專題：閱讀教學過程中如何落實學生的主體地位語文學科專題：閱讀教學過程中如何落實學生的主體地位 數(shù)學學科專題：數(shù)學課堂教學中怎樣突出重點突破難點數(shù)學學科專題：數(shù)學課堂教學中怎樣突出重點突破難點實施步驟與方法o組織調(diào)研o確立專題o制定方案 縣教研室教研員與各學區(qū)教研員立足學校實際，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以課堂教學中教師所面臨的各種具體問題為研究對象，以研究和解決教師教育教學中的實際問題為出發(fā)點，以促進學生的全面發(fā)展

3、和教師專業(yè)化成長為宗旨，成立專題研究小組，召開大小會議數(shù)次，反復協(xié)商，從時間的安排、場地的選擇、教學內(nèi)容的篩選、參與人數(shù)的范圍等方面都一一進行了商議，最后達成共識：利用周五時間，以同課異構(gòu)和研訓一體的方式開展小學語文、數(shù)學聯(lián)片教研活動。實施步驟與方法o組織調(diào)研o確立專題o制定方案o備課 獨立備課 集體備課 同課異構(gòu)實施步驟與方法o組織調(diào)研o確立專題o制定方案o備課o課堂展示實施步驟與方法o組織調(diào)研o確立專題o制定方案o備課o課堂展示o課例研討實施步驟與方法o組織調(diào)研o確立專題o制定方案o備課o課堂展示o課例研討o專題培訓聯(lián)片教研活動效果 聯(lián)片教研活動的開展，促進了特崗教師的成長 轉(zhuǎn)變了教師的教

4、育觀念，改進了教師的教學方法，解決了區(qū)域內(nèi)教師課堂教學中存在的共性問題 為學校提供了開展校本教研活動的有效途徑 增強了區(qū)域內(nèi)教師的互動交流今后的工作思路o 繼續(xù)組織開展片區(qū)與片區(qū)之間的聯(lián)片教研活動，通過這樣的活動，帶動全縣廣大教師改變教學方式方法，轉(zhuǎn)變教學行為，努力提高教育教學質(zhì)量o 著手規(guī)劃舉辦全縣性的學科主題教研活動方案，以此來推動海原縣同課異構(gòu)聯(lián)片教研活動向縱深發(fā)展，取得實效o 以“一師一優(yōu)課，一課一名師”為契機，培養(yǎng)名師，拓展名師效應(yīng)o 加強網(wǎng)絡(luò)研修，利用教研網(wǎng)、學科專業(yè)團隊QQ群上傳優(yōu)質(zhì)資源，開展網(wǎng)絡(luò)專題研討，最大限度實現(xiàn)教師群體優(yōu)質(zhì)資源的共享o 豐富內(nèi)容，拓展形式，提高聯(lián)片教研的實效性 謝 謝！人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水