大二播音考試

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一單元 準(zhǔn)備稿件的方法狹義備稿，是指播出前具體一篇稿件的準(zhǔn)備。概括起來有六個步驟，簡稱“備稿六步”。分別是：劃分層次，概括主題，聯(lián)系背景，明確目的，找出重點(diǎn)，確定基調(diào)?；{(diào)，是指稿件總的感情色彩和分量，播音時總的態(tài)度傾向，不是指某一句或某一段的感情色彩和分量，也不是指播音時聲音的高低。它體現(xiàn)的是播講者對稿件認(rèn)識，感受的整體結(jié)果。第二單元 情景再現(xiàn)在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料為原型，使稿件中的人物，事件，情節(jié)，場面，景物，情緒在播音員腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)活動的畫面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度，感情，這個過程就是情景再現(xiàn)。情景再現(xiàn)四步走：理清頭緒，設(shè)身處地，觸

2、景生情，現(xiàn)身說法第三單元 內(nèi)在語播音的內(nèi)在語，是指那些在播音語言中所不便表露，不能表露或沒有完全表露出來，和沒有直接表露出來的語句關(guān)系和語句本質(zhì)。內(nèi)在語的作用：揭示語句本質(zhì)和語言鏈條語言鏈條是指語句間的邏輯關(guān)系。反語性內(nèi)在語：直接體現(xiàn)了語句表層意義與深層內(nèi)在含義的對立關(guān)系或?qū)Ρ汝P(guān)系。包括：對立型反語內(nèi)在語，反問型反語內(nèi)在語，雙關(guān)型反語內(nèi)在語，非對立型反語內(nèi)在語。第四單元 對象感對象感就是播音員必須設(shè)想和感覺到對象的存在和對象的反應(yīng)，必須從感覺上意識到聽眾的心理，要求，愿望，情緒等，并由此而調(diào)動自己的思想感情，使之處于運(yùn)動狀態(tài)。播音員，主持人的交流形式：a 與想象中的對象“交流”b 通過與對手的

3、交流達(dá)到與觀眾，聽眾的交流，我們稱之為“間接交流”c 對話雙方交流。為了使主持人合作自如，就要求兩個人要共同準(zhǔn)備資料 ，探討節(jié)目的整體構(gòu)思，起，承，轉(zhuǎn)，合，話題的切入要準(zhǔn)，說得要巧，配合要默契。播音語言的特點(diǎn)：a 規(guī)范性：語言規(guī)范，清晰流暢b 莊重性：真實(shí)可信，落落大方c 鼓動性：情真意摯，愛憎分明d 時代感：胸襟開闊，新鮮跳脫e 分寸感：準(zhǔn)確恰當(dāng)，不慍不火f 親切感：懇切謙和，息息相通 第五單元 停連 重音怎樣找停連位置：a 準(zhǔn)確理解語句意思b 正確分析語句結(jié)構(gòu)c 恰當(dāng)體會情景神態(tài)d 巧妙突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)e 合理處置標(biāo)點(diǎn)符號停連類型：區(qū)分性停連，呼應(yīng)性停連，并列性停連停連處理方式： a 直連。聽

4、后緊連，順勢連帶，不換氣，用余氣b 曲連。聽后曲連，似停非停，聲措氣連，有停頓但有連意。c 落停。停頓時間較長，如新聞稿收尾。d 揚(yáng)停。一般用在未完成的句子中，但需要停頓的地方，與落停相反聲音可能是上揚(yáng)的。重音運(yùn)用的方法大致可以分為：強(qiáng)調(diào)法，快慢法，虛實(shí)法第六單元 語氣語氣是播音表達(dá)技巧之一。它是“思想感情運(yùn)動狀態(tài)支配下語句的聲音形式”。語氣由兩方面構(gòu)成：一方面是一定的具體思想感情； 一方面是一定的具體聲音形式。語氣的分量分為：重度，中度，輕度三個等級一個句子在思想感情運(yùn)動狀態(tài)下聲音的態(tài)勢，或者說 有聲語言的發(fā)展趨勢，稱為語勢。語勢分為5種基本類型：波峰類，波谷類，上山類，下山類，半起類第七單元 節(jié)奏節(jié)奏是廣播電視播音創(chuàng)作過程中所運(yùn)用的一種重要表達(dá)技巧。主要表現(xiàn)在相對獨(dú)立的節(jié)目中的有聲語言那抑揚(yáng)頓挫，輕重緩疾的回環(huán)往復(fù)。語氣是指“這一句”的思想感情的色彩和分量；節(jié)奏是指“這一段”、“這一篇”的思想感情運(yùn)動狀態(tài)的