2018屆高三語文難點(diǎn)突破100題難點(diǎn)02準(zhǔn)確解答“理解文中重要句子的含意”類題目含解析201901191401

1、1 1 / / 7 7難點(diǎn) 02 準(zhǔn)確解答“理解文中重要句子的含意”類題目 * h * h * * 化難力易解答“理解文中重要句子的含意”類題目的方法有以下幾個(gè)：1 1 審清題干，明確指向。根據(jù)題干要求及相關(guān)句子，考生應(yīng)對(duì)句子所涉及的對(duì)象、句子所談?wù)摰膯栴} 的角度有清楚的了解，以明確題干要求的指向。2 2還句入文，揣摩句意。結(jié)合具體的語境讀懂原文，揣摩其句意，這是作答“理解文中重要句子的含 意”類題目的基礎(chǔ)。3.3. 抓住關(guān)鍵詞，找到突破口。根據(jù)語境讀懂句子大意后，再細(xì)讀該句，找出其中具有指代性、隱喻性、 邏輯關(guān)聯(lián)性的關(guān)鍵詞語，以求深刻透徹地理解句子含意。4.4.細(xì)心比照，鑒別真?zhèn)?。在深刻理?/p>

2、句子含意的基礎(chǔ)上，將題中所給的四個(gè)選項(xiàng)與原文信息進(jìn)行比照,加以判斷。一般說來，試題的每個(gè)選項(xiàng)都是從原文的某個(gè)層次、某個(gè)角度提煉概括或轉(zhuǎn)換而來的，這些選項(xiàng)有的是原文信息的準(zhǔn)確反映，有的則是命題人故意將信息扭曲而設(shè)置的干擾項(xiàng)?？忌霚?zhǔn)確選出答案，就必須對(duì)命題“陷阱”提高警惕。一、【20152015 年高考江蘇卷】 閱讀下面的作品，完成后面的題目。羅丹的雕刻熊秉明雕刻的發(fā)生源自一種人類的崇拜心理，無論是對(duì)神秘力的崇拜，對(duì)神的崇拜，或者對(duì) 英雄的崇拜。把神像放在神龕里，把英雄像放在廣場(chǎng)的高偉基座上，都表示這一種瞻仰或 膜拜的情操。雕刻家把神與英雄的形象具體化。他的創(chuàng)作是社會(huì)交給他的任務(wù)。所以雕刻 家

3、在工作中，雖然有相當(dāng)?shù)淖杂?，可以發(fā)揮個(gè)人才華，但是無論在內(nèi)容上，在形式上，還 要首先服從一個(gè)社會(huì)群體意識(shí)長(zhǎng)期約定俗成的要求。有時(shí)，我們?cè)趶R宇裝飾、紀(jì)念碑細(xì)部 也看到日常生活的描寫，有趣而抒情，然而那是附帶的配曲。羅丹的出現(xiàn)，把雕刻作了根本性的變革，把雕刻受到的外在約束打破。他不從傳統(tǒng)的 規(guī)格、觀眾的著名法籍華人藝術(shù)家、哲學(xué)家。 熊秉明集 哲學(xué)、文學(xué)、 繪畫、雕塑、 書法之修養(yǎng)于 一身，旅居法 國(guó)5050 年，無論熊秉明,2 2 / / 7 7期待去考慮構(gòu)思，他以雕刻家個(gè)人的認(rèn)識(shí)和深切感受作為創(chuàng)造的出發(fā)點(diǎn)。雕3 3 / / 7 7刻首先是一座藝術(shù)品，有其豐富的內(nèi)容，有它的自足性，然后取得它的社會(huì)

4、意義。所以他 的作品呈現(xiàn)的時(shí)候，一般觀眾，乃至保守的雕刻家，都不免驚駭，繼之以憤怒、嘲諷，而 終于接受、欣賞。他一生的作品，從最早期的塌鼻的人青銅時(shí)代，一直到他最晚年的克列蒙梭教皇伯諾亞第十五都受到這樣的遭遇，只不過引起的波瀾大小不同而已。欣賞羅丹畢生的作品，我們也就鳥瞰了人的生命的全景。從嬰孩到青春，從成熟到衰 老，人間的悲歡離合，生老病死，愛和欲，哭和笑，奮起和疲憊，信念的蘇醒，絕望的呼 訴 都寫在肉體上。他說“忠于自然”，而在他的手中，人體已經(jīng)開始扭曲，破裂；他說“尊重傳統(tǒng)”，然而他已經(jīng)把雕刻從紀(jì)念碑功能中游離出來。他所做的不是凱旋門，而是“地獄之門”。這是一大轉(zhuǎn)變。凱旋門歌頌歷史人物的

5、豐功偉績(jī)，而“地獄之門”上沒有英雄?！暗鬲z之門”其實(shí)也可以稱作“人間之門”，而羅丹所描述的人間固然有鮮美和酣醉，但也彌漫陰影和苦難，煩憂和悲痛，奮起和隕落。羅丹用雕刻自由抒情，捕捉他想象世界中的諸影，諸相。雕刻 是他恣意歌唱的語言。在羅丹手中，塑泥變成聽話的工具，從此，在他之后的雕刻家可以 更大膽地改造人體，更自由地探索嘗試，更痛快地設(shè)計(jì)想象世界中詭奇的形象?，F(xiàn)代雕刻 從此可能。說他的雕刻是最雕刻的雕刻是可以的，因?yàn)榈窨瘫旧砣〉靡饬x；說他的雕刻破壞雕刻 的定義，已經(jīng)不是雕刻，也是可以的，因?yàn)榈窨滩粌H具有堅(jiān)實(shí)的三度實(shí)體的造型美，而且 侵入詩，侵入哲學(xué)。說在他的作品里，我們看見雕刻的源起是可以的；

6、說在他的作品里， 我們看到雕刻的消亡也是可以的。因?yàn)樗牡窨淘谏牟懼懈‖F(xiàn)凝定，生命啄破雕刻 的外殼又一次誕生。他說：“在做藝術(shù)家之前，先要做一個(gè)人。”每天有那么多年輕人、中年人、老年人從世界的各個(gè)角落來到巴黎羅丹美術(shù)館，在他的雕像之間徘徊，沉思，因?yàn)槟切┣嚆~和大理 石不只是雕刻，那是，用他自己的話說，“開向生命的窗子”。（有刪改）請(qǐng)結(jié)合文章，闡釋文末“開向生命的窗子”的內(nèi)涵。【答案】 雕刻開啟了以生命為表現(xiàn)內(nèi)容的歷史；雕刻成為人們思考生命的載體；雕刻呈現(xiàn)了羅丹對(duì)生命的思考與想象；雕刻帶給藝術(shù)家們以創(chuàng)作的啟示。是對(duì)人生哲學(xué)的體悟還是對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐，都貫穿東西， 融合了中 國(guó)的人文精 神。

7、“重要句子”大體上可以分為以下幾種情況：1.1. 從內(nèi)容上說，是中心句。 如議論文 中表述中心論 點(diǎn)、分論點(diǎn)的 語句，記敘文 中揭示主旨的 語句。2.2. 從結(jié)構(gòu)上說，是總領(lǐng)句、總結(jié)句、重要的過渡 句。3.3. 從行文上說， 是體現(xiàn) 文章發(fā)展脈絡(luò)4 4 / / 7 7【解析】舍留售此趣 要灣慮羅丹柞耳鳥生命之間越聯(lián)程 可抓彳的語句。4 4.從表述幾個(gè)關(guān)嶷句子來理驛，如衣我盍歩丹畢生的柞品，我們也就鳥砥了丿上說，是那些磚塞逢玲氛處殆雕制在生命的菠瀾屮淳現(xiàn)聚老生命詠敵雕劇的外亮:或反復(fù)出現(xiàn),生帀等再捋臥上內(nèi)落轉(zhuǎn)換咸逋僭鬲懂的話即可.或結(jié)構(gòu)復(fù)雜,二、閱讀下面的文字，完成后面的題目?；蚝钐N(yùn)藉,當(dāng)你在

8、花園里駐足觀察那些胖胖的蜜蜂在花叢中起起落落，或者在廚房手拿蠅拍對(duì)著或富有特色的狡猾的蒼蠅無可奈何時(shí)，你一定認(rèn)同以下觀點(diǎn)：把“飛行家”這個(gè)名號(hào)冠于昆蟲身上是恰如其分的。昆蟲不僅是地球上規(guī)模最為龐大的飛行者家族，也是最早掌握這項(xiàng)技術(shù)的先驅(qū)者。地球上的第一次飛行是個(gè)什么場(chǎng)景？這一歷史性的時(shí)刻早已消失在巖層之中。不過，當(dāng)年第一批飛行者的后代仍然活躍在我們的星球上，它們就是蜉蝣。蜉蝣這種生物絕大多數(shù)時(shí)間生活在水中，以藻類為食，當(dāng)它們準(zhǔn)備繁殖時(shí)，便爬出水面，在水邊的植物上蛻皮，成為有翅的成蟲。這些獲得新生的小蟲子并不急于飛行，多數(shù) 時(shí)候會(huì)聚集在水面上，伸展雙翅，在微風(fēng)的吹拂下于水面上滑行。當(dāng)時(shí)機(jī)成熟，便

9、在風(fēng)中 舞動(dòng)，在空中完成婚配。不久，雌蟲產(chǎn)卵，剛剛脫離水面不過十幾小時(shí)的蜉蝣們?cè)俅温浠?水中，這也意味著它們個(gè)體生命的終結(jié)。目前，多數(shù)昆蟲學(xué)家認(rèn)為，最早的昆蟲也像蜉蝣 一樣，是從水面滑行演化到飛行的，最早的翅應(yīng)該是“風(fēng)帆”，而非“機(jī)翼”。昆蟲的翅是一個(gè)工程學(xué)奇跡：一片幾丁質(zhì)的薄層，沒有任何骨骼和肌肉的支撐。幾丁質(zhì)這種物質(zhì)本身柔軟而堅(jiān)韌，就連碳纖維復(fù)合材料都無法與之相比。幾丁質(zhì)中貫穿著翅脈,它們是液壓管道，正是這些液壓管道讓昆蟲的翅膀有了足夠的剛性來應(yīng)對(duì)飛行時(shí)巨大的應(yīng) 力考驗(yàn)。與鳥、蝙蝠的翅膀一樣，昆蟲翅膀的剖面上端彎曲，下端平直，這使得空氣流過 翼面時(shí)產(chǎn)生升力。昆蟲與其他任何飛行動(dòng)物的標(biāo)志性區(qū)

10、別，在于它們扇動(dòng)翅膀時(shí)高得驚人的速度一一蜻蜓一般為每秒 200200 次，而蚊子和馬蜂則能高達(dá)每秒 10001000 次。不僅如此，如果逐格回放高速 攝像機(jī)拍攝的昆蟲飛行影像，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，昆蟲撲翼飛行可不簡(jiǎn)單是上下運(yùn)動(dòng)，從側(cè) 面觀察，昆蟲的翅膀其實(shí)是在畫八字形。直到最近，人們把昆蟲放進(jìn)風(fēng)洞好好研究了一番 才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這些小家伙的翅膀是在空氣中制造渦流， 依靠這些可控的渦流， 它們的翅膀 在向下和向上拍動(dòng)時(shí)都能產(chǎn)生升力，這是鳥與蝙蝠絕對(duì)無法做到的。一只小蜜蜂借助這些 渦流，產(chǎn)生達(dá)到其體重 3 3 倍的升力，而向前的推力則是體重的8 8 倍之多，與之相比，一架語句。分析句子含意，要注意“三看”

11、:1 1.看句子位置。2.2. 看句子內(nèi)涵。3.3. 看上下句子。畫線句子結(jié)尾的冒號(hào)，提示了大家， 本段是對(duì)該句 子的具體闡 述。所以，本 段就是解題的 關(guān)鍵，考生解5 5 / / 7 76 6 / / 7 7戰(zhàn)斗機(jī)的推力與重力大小之比能達(dá)到2 2 就可以“笑傲江湖”了。這樣你就不難理解，為什么蒼蠅能在空中做出令人匪夷所思的急轉(zhuǎn)彎了。當(dāng)然，這一切代價(jià)也相當(dāng)高昂，飛行是件十分費(fèi)力的活兒。一只果蠅飛行1 1 小時(shí)就要消耗掉體重的 10%10%果蠅使用碳水化合物作為動(dòng)力來源，這有點(diǎn)兒不太劃算，其他很多昆蟲直接利用脂肪作為“燃料”，便讓飛行的“經(jīng)濟(jì)性”大為改觀。所以你絕對(duì)不能小看昆蟲的 能力，一只小小

12、的黑脈金斑蝶能以每天150150 公里的速度連續(xù)飛行 30003000 公里，完成從北美到中美洲的長(zhǎng)途遷徙。（取材于王冬御風(fēng)而行）根據(jù)文意，下列說法不能支持“昆蟲的翅是一個(gè)工程學(xué)奇跡”的一項(xiàng)是（）解文中重要句A.A. 薄薄的翅由幾丁質(zhì)構(gòu)成子的含意”包B.B. 不需要骨骼肌肉的支撐括分析句子的C.C. 柔韌性堪比碳纖維復(fù)合材料表層意思和深D.D. 翅脈增強(qiáng)了昆蟲翅膀的剛性層意思，理解【答案】C C句子的表達(dá)作【解析】 肴本題考查考生理解文申重要句孑的僉意的能力C項(xiàng)喉分析句子使用了何種句堪比聯(lián)纖舞復(fù)合封料”錯(cuò)誤丈中是說：幾丁質(zhì)的柔初怪是峨纖舉復(fù)合謝料無式、何種修辭山折比旳n手法及其表達(dá)效果，分析句

13、子的表達(dá)意圖，對(duì)抽象的句子進(jìn)行闡釋使之具體化等。題時(shí)要認(rèn)真研讀本段， 將選 項(xiàng)內(nèi)容與本段 仔細(xì)比對(duì)。從歷年高考情況看，“理7 7 / / 7 7此類試題常見錯(cuò)誤有：1.1.刪：刪 減。最常見的 是刪減定語、 狀語等修飾成 分，導(dǎo)致概念 擴(kuò)大或縮小。2.2. 添：添加原文沒有的定語或狀語，造 成 對(duì) 內(nèi) 容 的曲解。3.3. 調(diào)：調(diào)換詞語或句子順序，從而改 變先后、主次、因果、條件等 關(guān)系。4 4漏：只強(qiáng)調(diào)了問題的某一萬面，有意漏掉另一方面。5.5.湊：將意義有關(guān)或無關(guān)的幾個(gè)句子糅 合 在 一 起 造成錯(cuò)誤。（江辦省泰州市泰州中學(xué)20182018 屆高三上學(xué)期期中考試）閱讀下面的文字，完成文后各

14、題。沉默不是金，而是社會(huì)的悲劇1沉默是金，人們常說。這話還被寫成大字，鑲在框里，貼在很多墻壁上。人們用它來告誡自己：言8 8 / / 7 7多必失，少說多做，禍從口出，實(shí)干興邦空談?wù)`國(guó)?？傊荛]嘴的時(shí)候就閉嘴。2但是馬丁路德金說：歷史將記取的社會(huì)轉(zhuǎn)變的最大悲劇不是壞人的喧囂，而是好人的沉默。3歷史上無數(shù)悲劇源于集體沉默。二戰(zhàn)期間，普通德國(guó)人大多已經(jīng)隱隱知道那些被推上火車的猶太人的下場(chǎng)，但是他們對(duì)此不聞不問，照常買牛奶面包，上班下班，并對(duì)迎面走來的鄰居溫和地問候“早上好”?！拔母铩逼陂g，當(dāng)學(xué)生們用皮帶抽打老師或者造反派暴力批斗“走資派”時(shí)，也有很多圍觀群眾感到不忍，但他們只是默默地回過頭去。4

15、有些時(shí)候，沉默也許是起源于善意和禮貌，比如在臨終親友面前，我們不愿意談起他們的病情。但是另一些時(shí)候，沉默源于怯懦。人們害怕權(quán)力，害怕高壓，害怕失去升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，害怕失去房子車子， 于是沉默成了自我保護(hù)的機(jī)制。高貴_5另一些時(shí)候，人們所恐懼的，甚至不是利益上的損失或者肉體上的暴力傷害，而是精神上被自己的同類群體孤立。出于對(duì)歸屬感的依戀，他們通過沉默來實(shí)現(xiàn)溫暖的“合群”。解放前為理想浴血奮戰(zhàn)、出生入死的革命家，解放后卻在屢次政治運(yùn)動(dòng)中保持沉默、隨波逐流，很難說僅僅是因?yàn)樨澤滤溃嗟目?怕是因?yàn)樗麄兒ε卤桓锩?duì)伍拋棄，成為一個(gè)“精神上的孤兒”。6所以，沉默的人數(shù)越多，打破沉默就越難一一因?yàn)楫?dāng)越

16、來越多的人卷入沉默的旋渦，從這個(gè)旋渦中掙脫出來需要的力氣就越大。歷史上的先知，往往命運(yùn)悲慘。面對(duì)第一個(gè)站出來大聲吶喊的人，人們往往 不會(huì)順著他的手指去看那觸目驚心卻被明目張膽地忽略的事實(shí)，而是怒斥他為什么吵醒了自己的好覺。甚 至，他們會(huì)因?yàn)槟莻€(gè)人的勇氣映照出自己的怯懦而惱羞成怒，你那么大喊大叫干什么 ？嘩眾取寵，愛出風(fēng)頭，不識(shí)時(shí)務(wù)，神經(jīng)病?！俺聊绨┘?xì)胞般分裂生長(zhǎng)”，生活中那些不合理的事實(shí)就這樣在“合群”的人們的相 互擁抱中越長(zhǎng)越大。7拒絕發(fā)聲并不奇怪，因?yàn)榘l(fā)聲不但需要勇氣，而且意味著承擔(dān)。但我們要直視沉默。直視沉默也就 是抵抗制度性遺忘和集體性否認(rèn)的壓力，直視生活中不被陽光照耀的角落、被壓迫

17、者的痛苦和我們自己的 軟弱。人們習(xí)慣于用政治或社會(huì)的壓制來為自己的沉默辯護(hù)，卻往往忘記了正是自己的沉默在為這種壓制 添磚加瓦。我們盡可以堵上自己的耳朵或者捂上自己的嘴巴，但當(dāng)社會(huì)中那些不合理的事實(shí)在沉默中越長(zhǎng) 越大，最終變成觸目驚心的悲劇后，我們還會(huì)沉淪于天下太平的幻覺，信奉“沉默是金”的準(zhǔn)則嗎？（有刪改）1 1 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。2 2 結(jié)合上下文，理解第段中畫線句子的含意。3 3 沉默為什么是社會(huì)的悲劇？請(qǐng)結(jié)合文意，簡(jiǎn)要概括。9 9 / / 7 7參考答臬1 1 首先，從信奉“沉默是金”的反面做法入手，借馬丁 ？路德金的話提出文章的中心論點(diǎn)：社會(huì)轉(zhuǎn)變的大悲劇是好人的沉默。 其次，列

18、舉源于集體沉默的歷史悲劇，并分析人們沉默的原因：善意和禮貌；怯懦。 接著，闡述沉默人數(shù)越多所帶來的危害。最后，指出直視沉默的做法?！窘馕觥控螇?mèng)通讀文章，可知本文可以劃分為四個(gè)層次。第一層，一至二段，從信奉“沉默是金”的反 面做法入手，借馬丁 ？路德金的話提出文章的中心論點(diǎn)：社會(huì)轉(zhuǎn)變的大悲劇是好人的沉默。第二層，三 至四段，列舉源于集體沉默的歷史悲劇，并分析人們沉默的原因：善意和禮貌；怯懦。第三層，五至六 段，闡述沉默人數(shù)越多所帶來的危害。第四層，第七段，指出直視沉默的做法。2 2 在權(quán)力與高壓面前，勇于發(fā)聲，這是一種高貴的行為，而這行為會(huì)使發(fā)聲者失去官位和財(cái)富，甚至失去自己的生命；在權(quán)力與高壓面前，保持沉默，能夠保住權(quán)力和財(cái)富，能夠在社會(huì)暢通無阻，如魚得水。這句話揭示人們沉默的原因是源于怯懦。表達(dá)了作者對(duì)“