2020年最新中考語文試卷及答案解析

1、一、 積累與運用。（含16小題，共18分）閱讀下面語段，完成 1-3題在許多智者看來，讀書乃是與古今中外的杰生人物進(jìn)行跨越時空的對話交流。 讀孔孟之書，如品馥郁香茗，醒腦清心;誦唐詩宋詞，若飲陳年佳釀，醇 香無比；品四大名著，似回 *味往事，喻理醒世在閱讀中，使我們的心智得以增長，思想得到啟迪，境界獲得提升。讀書的更高境界，是從閱讀中領(lǐng)悟時代使命， 進(jìn)而篤行之。閱讀不僅可以豐富一個人的有限經(jīng)歷，況且可以涵養(yǎng)一個民 族的靈魂性格，構(gòu)建一個社會共同的精神家園，奠定一個國 家的文化根基。在五彩斑斕的中國傳統(tǒng)文化園地里，影響深 遠(yuǎn)的諸子學(xué)說，浩如煙海的歷史典籍，氣象萬千的詩詞歌 賦令人推崇備至，驚嘆不

2、已，也感召著一代代人自強(qiáng)不 息、奮勇前行。一個淺薄、浮躁 的民族是無法崛 起的，也難以屹立于世界 民族之林。閱讀決定了一個民族思維的深度，對文化傳承、 國家發(fā)展，意義非比尋常。1.請用正楷將語段中畫線的內(nèi)容工整地書寫在“田”字格里。（2分）【答案】略【解析】考查學(xué)生的書寫能力，方法：要求學(xué)生在課下練好字的硬筆書法，做到書寫正確、比較工整、結(jié)構(gòu)基本勻稱、筆畫流暢?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。請給語段中加點的字注上漢語拼音。（2分）（1）醇香（）（2）篤行（）（3）浮 躁（）（3）崛起（） 【答案】（1） ch S （2）d u （3）z co ju e【解析】注意正確運用漢語拼音規(guī)則，

3、“ dm”不能讀作d'd u ”不能讀作和寫作d% ： jU e ”不能讀做下”。3 .第段中各有一處語病， 請找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子；2分）【答案】在閱讀中，我們的心智得以增長，思想得到啟迪， 境界獲得提升。閱讀不僅可以豐富一個人的有限經(jīng)歷，而且可以 涵養(yǎng)一個民族的靈魂性格，構(gòu)建一個社會共同的精神家園， 奠定一個國家的文化根基?！窘馕觥啃薷牟【?，首先要掌握辨析病句的方法，知道病句 類型。第句屬于成分殘缺類型中的缺主語，“使 +名詞或代 詞”屬于介賓結(jié)構(gòu)，介賓短語只能做句子的狀語而不能充當(dāng)句子的主語。修改方法是去掉“我們”前的“使”，“我們” 一詞充當(dāng)句子的主

4、語。第句屬于搭配不當(dāng)類型中的關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)“不僅”與“而且”搭配，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，“不僅”與“況且”搭配不 當(dāng)。4 .下面兩組詞語中，每組都有一個錯別字，請我由并改正(2分)(1)妖嬌絢麗承偌(2)驚詫抉擇儒雅(1) 改為中流砥柱心曠神怡悔人不倦人跡罕至(2) 改【答案偌改為諾 (2)悔改為誨【解析】“諾”是漢朝時期下人答應(yīng)的聲音，表示同意。后起義有答應(yīng)，允諾，諾言等含義?！百肌弊xruo,意為“這么，那 么"，承諾”不能寫作“承偌”?！罢d人不倦”的“誨”有“教導(dǎo), 明示”之意，“悔”則一般表示懊惱過去做得不對。5 .選曲下列說法中有誤的一項。()(2分)A.印度作家泰戈爾、美國作家海明

5、威和日本作家川端康成, 都獲得過諾貝爾文學(xué)獎。B.水滸傳故事情節(jié)緊張、生動、富有傳奇性。其中武 松拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深倒拔垂楊柳、宋江智取生辰綱等故事 膾炙人口。C.古典名著西游記講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故 事，想象超凡，夸張神奇，贊揚(yáng)了他們不畏艱險、百折不撓 的可貴精神。D.老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家，被稱為“人民藝 術(shù)家”。代表作品有散文濟(jì)南的冬天、長篇小說駱駝祥 子、話劇茶館等?！敬鸢浮緽【解析】B項表述不正確，拳打鄭關(guān)西的是魯提轄，即魯智 深。取生辰綱的是晁蓋、吳用等人，沒有宋江的參與。6 .按要求默寫。（第（6）小題2分其余每小題1分，共8 分）（1） 落 紅 不 是 無

6、情物， O （龔自珍己亥 雜詩）（2） 江 山 代 有 才 人 出,。（趙翼論詩）（3） ,悠然見南山。（陶淵 明飲酒）（4） ，似曾相識燕歸來， 小園香徑獨徘徊。（晏殊浣溪沙）（5）庭下如積水空明， ,蓋竹柏影 也（蘇軾記承天寺夜游）（6）萬物的聲音常常牽動詩人的情思，常建在題破山寺后禪院中寫下“,”的詩句，以聲襯靜，表現(xiàn)由環(huán)境的清幽和內(nèi)心的寧靜；辛棄疾在西江月夜行黃沙道中里通過嗅覺和聽覺捕捉夏夜景物特征，用“,”的詩句表現(xiàn)由對豐收在望的喜悅心情。（7） “煙”在古人筆下形態(tài)萬千，所傳達(dá)的詩情也不盡相同。 請寫由古詩詞中含有“煙”字的連續(xù)兩 句：,【答案】（1）化作春泥更護(hù)花（2）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)

7、百年（3）采菊東籬下（4）無可奈何花落去（5）水中藻行交橫 （6）萬籟此俱寂但余鐘磬音稻花香里說豐年聽取蛙聲一片（7）大漠孤煙直 長河落日圓 最是一年春好處絕勝煙柳滿皇都日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁南朝四百八十寺多少樓臺煙雨中【解析】注意平時積累。默寫不添字，不漏字。不寫錯別字二、閱讀理解。（含 721題，共36分）（一）詩歌賞析。（第 7題，2分）品讀下面的散曲，按要求回答問題。山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇， 傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦，亡，百 姓苦。7.曲中“躊躇” 一詞用的好，請說說好在哪里。（2分）【答案】詩人在經(jīng)過潼關(guān)的時候

8、，看到阿房宮變成一片廢墟不禁大發(fā)感慨，聯(lián)想到國家，不禁悲從中來，回首長安，心情止 不住的憂傷?！败P躇” 一詞抒發(fā)了作者對物是人非的感嘆，表 達(dá)了心中情緒激動，作者懷古傷今，自己心中暗嘆。【解析】這首散曲的主旨是在漫長的封建社會中，無論怎樣 改朝換代，人民群眾依舊過著痛苦的生活。表達(dá)了作者對人 民苦難的同情?！败P躇” 一詞抒發(fā)了作者對物是人非的感嘆， 表達(dá)了心中情緒激動，懷古傷今，自己心中暗嘆。（二）閱讀【甲】【乙】兩個文言選段，完成 812題。（12 分）【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，彳區(qū)僂提 攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀 泉為酒，泉香而酒洌，山肴野

9、萩，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而 喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。 樹林陰翳, 鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉 _ 能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也?！疽摇筐堉萋反箴?，米價翔踴，總管王都中以官倉之米定其價 為三等，言于江浙行省，以為須祟 以下等價，民乃可得食， 未報，輒于下等減價十之二，使民就祟。行省怒其專擅，都 中日：“饒去杭幾二千里，比議定往還，非半月不可。人七 日不食則死，安能忍死以待

10、乎！”其民相與言曰：“公為我輩 減米價，公果得罪，我輩當(dāng)鬻 妻子以代公償?！毙惺》牢?， 都中乃得免。（節(jié)選自續(xù)資治通 鑒，有改動）【注釋】路：元代行政區(qū)劃單位。翔踴：物價飛漲。王都中：字符俞，元代官員，官至兩任行省參知政事。祟：賣由糧食。比：等到 鬻（yd）:賣。8.解釋下列加點的詞語。（2分）（1）雜然而前陳者 （）（2）宴酣之樂 （ ）（3）射者中，弈者勝 （）（4）饒去杭幾二 千里 （）【答案】（1）陳設(shè)，擺設(shè)。（2）酒喝到高興時。（3）下 棋。（4）距離?！窘馕觥繉嵲~的解釋注意辨析，看有沒有由現(xiàn)特殊用法，此 題中“去”是古今異義詞，“陳”、“酣” “弈”用的是本義。9.選曲下列加點詞意

11、思、用法相同的一項。（）（2分）A.行者休于樹/苛政猛于虎也 B.而不知太守之樂其樂也/跪而拾之以歸 C.都中乃得免/當(dāng)立者乃 公子扶蘇 D.行省怒其專擅/俟其欣悅，則又請焉 【答案】D【解析】A項前一個“于”解釋為“在”，后一個解釋為“比”B; 項“而不知太守之樂其樂也”的“之”為語氣助詞，可不譯?！肮?而拾之以歸”的“之”是代詞指“撕碎的奏牘”；C項前一個“乃” 譯為“于是，才”，后一個“乃”譯為“是D;項兩個“其”均為代 詞，譯作“他”。10 .用現(xiàn)代漢語翻譯選段【甲】中畫橫線的句子。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！敬鸢浮孔砹四芎退麄円黄鹂鞓罚菩押竽軐懳恼聛碛浭鲞@ 件事的（表達(dá)這種

12、快樂的），是太守?！窘馕觥课难晕姆g要遵循字字落實的原則，適當(dāng)?shù)脑鰟h調(diào)換。對關(guān)鍵詞語及特殊句式要準(zhǔn)確把握，“醒”是“酒醒”，“述”解釋為“記述”。此句同時也是一個判斷句。11 .請根據(jù)提示，找由選段【甲】中含有“樂”字的相應(yīng)語句， 填寫在A處；在B、C處概括對應(yīng)語句中“樂”的含義。（3 分）含“樂”字的句子“樂”的含義宴W之樂，非絲非竹，射者中， 弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩 者，眾賓歡也。B.A.禽鳥之樂人知從太守游而樂，而/、知太守之樂其樂也。百姓之樂醉能同其樂，醒能述以文者，太 守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也C.【答案】A.樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥也。（禽鳥知山林之樂而不知人之樂）

13、B.賓客之樂C.太守自樂【解析】回答此題，只要能完整理解和把握文章內(nèi)容，答題 緊扣文章內(nèi)容即可。12 .選段【甲】中歐陽修被貶官至滁州， 愛民親民；選段【乙】 中王都中擅自將米價救災(zāi)，惹怒上司。請用自己的話概括， 兩個選段中百姓對他們的舉動分別有什么反應(yīng)，并說說都這樣寫有何作用。（3分）【答案】百姓對歐陽修的舉動是贊同、擁護(hù)，對王都中是愛 戴。由人民群眾對他們的態(tài)度，反襯由歐陽修和王都中的政 績極好?！窘馕觥俊炯住课闹袣W陽修愛民親民，既能造福于民，又能 與民同樂，因此深得滁州百姓愛戴，醉翁亭記一問世， 滁州人唯恐失之，于慶歷八年請人把全文刻在石碑上，后來 又嫌字小字淺，怕日久磨滅，又請?zhí)K軾用真

14、、草、行三種字 體書寫重刻。影響之大，可見一斑。這里邊除了文章本身的 文學(xué)藝術(shù)魅力，還在于那個勤政、親民、愛民的“太守”給人 民帶來的一線曙光。【乙】文中王都中擅降米價， 得罪上司。 行省責(zé)備他越權(quán)行事，欲治其罪。群眾提由：王總管減米價 救災(zāi)民如果有罪，災(zāi)民愿賣掉妻兒替他贖罪，行省左右司都 事也極力幫助，都中才免受處分。兩文都表現(xiàn)生了百姓對他 們的擁護(hù)、愛戴。由人民群眾對他們的態(tài)度，反襯由歐陽修 和王都中的政績極好。（三）閱讀下面選文。完成 1316題。（10分）朗讀有助于記憶嗎徐航說到朗讀，我們常常會想起小學(xué)生早上的晨讀課，大 家一起舉著書本大聲誦讀課文的情景想必人人都經(jīng)歷過。然 而，這種朗

15、讀的方式真的有助于學(xué)習(xí)嗎？是否朗讀能讓我們 加深記憶呢？記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程，是人最基本的智慧之一，聯(lián)結(jié)著我們的過去與現(xiàn)在。一切經(jīng)驗 都要經(jīng)過編碼、儲存和提取才能形成完整的記憶過程。記憶有三種不同的類型： 、短時記憶 和。記憶是一個復(fù)雜的過程。以背古詩為例，“槐綠低窗暗， 榴紅照眼明”由現(xiàn)在我們面前的時候，我們知道了這是一句古 詩，但這只是一個感覺記憶，大概只能保持0.252秒。如果我們想記住它，將感覺記憶轉(zhuǎn)化為更長時間的記憶，就要 對它進(jìn)行編碼。編碼的過程帶有很多個人色彩，有些人可能 會根據(jù)詩句內(nèi)容來想象畫面加以記憶，有些人可能會根據(jù)詩句讀音來加以記憶，如果沒有轉(zhuǎn)化為長

16、時記憶，那么記憶的死敵“遺忘”馬上就會將它帶走。短時記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。心理學(xué)家曾做過一個實驗，通過圖像依次呈現(xiàn)B， C， P， E， V，F(xiàn) 幾個字母后，再要求被試者按照順序進(jìn)行回憶。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母，如 B和V,容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母，如E 和 F 之間很少混淆。這說明聽覺也是很重要的編碼方式。由此看來，邊看邊讀是一個雙編碼的過程，既區(qū)別了語音也區(qū)別了語義，對信息進(jìn)行深加工，更有助于記憶的鞏固。一般而言，朗讀在短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)化的過程中充當(dāng)了刺激物的角色。在讀的過程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它

17、。不過，要實現(xiàn)終生不忘，還需要不斷重復(fù)，及時鞏固，而不要等到已經(jīng)崩潰后再去修補(bǔ)。關(guān)于如何改善自己的記憶力，除了朗讀這種深加工之外，還有一些簡單易學(xué)的方法。利用大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律，不失為一種記憶的好方法。大腦的覺醒狀態(tài)是指大腦的興奮水平。早在19 世紀(jì)，心理學(xué)家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上午 11 點到 12 點之間的記憶效率最高，下午6點到8點效率最低。當(dāng)然大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī) 律也會隨個體生理機(jī)能的狀態(tài)不同而產(chǎn)生差異。組織有效的復(fù)習(xí)也是加深記憶的主要途徑。根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”規(guī)律，學(xué)習(xí)半個小時之后，遺忘率就會達(dá)到 40%左右。因此，保證良好的記憶需要及時的復(fù)習(xí)。另外， 分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)要好，也就

18、是每天三次花費10分鐘復(fù)習(xí)的效果比每天花費 30分鐘復(fù)習(xí)一次的效果要好。朗讀是加深記憶的有效方法，但并不是唯一的方法。滾魚記憶規(guī)律，還有許多未解之謎，有待我們繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。（選自百科知識2015年第5期，有改動）13 .根據(jù)選文內(nèi)容，在第段中的橫在線填寫其它兩種記憶的類型。（2分）記憶有三種不同的類型： 、短時記 憶和?！敬鸢浮扛杏X記憶 長時記憶【解析】根據(jù)所給詞語以及文章內(nèi)容，可以推測除了短時記憶，還應(yīng)該有瞬間的感覺記憶和長時記憶。14 .選文第段主要使用了哪種說明方法？有何作用？ （3分）【答案】主要運用了舉例子的說明方法。運用事例，準(zhǔn)確具 體地說明了記憶是一個復(fù)雜的過程這一特征?！窘馕?/p>

19、】能夠辨析各種說明方法在文中的運用。掌握和運用 不同說明方法在文中的表達(dá)效果，作用題的答題思路是效果 詞+所說明的對象+對象的特點。15 .選曲下列對選文理解不正確的一項。（）（2分）A.選文第段末尾的兩個問句，能引起讀者思考，領(lǐng)起下文。B.實驗發(fā)現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母容易發(fā)生 混淆，而形狀相似的字母則很少混淆。C.根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”規(guī)律，學(xué)習(xí)半小時之后，遺忘 率就會達(dá)到40%。D.改善記憶力，除了朗讀以外，還有一些方法，如利用大 腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律，組織有效的復(fù)習(xí)等?！敬鸢浮緾【解析】C項原句表述是“根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，學(xué)習(xí)半小時之后，遺忘率就會達(dá)到 40%。左右”

20、?！白笥摇睅в?猜測語氣，表示不絕對，C項略去“左右” 一詞，語氣顯得絕對化。16 .宋代理學(xué)家朱熹主張讀書三到：眼到、口道、心到。請結(jié)合選文相關(guān)知識，說明其中的科學(xué)道理。（3分）【答案】一方面，短時記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視 覺編碼。實驗發(fā)現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母容易 發(fā)生混淆；而形狀相似的字母之間很少混淆。這說明聽覺也 是很重要的編碼方式。另一方面，朗讀在短時記憶向長時記 憶轉(zhuǎn)化的過程中充當(dāng)了刺激物的角色。在讀的過程中，我們 需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助 我們記住它?！窘馕觥烤o扣語段主旨，抓住文中所介紹的記憶的類型加以 分析，短時記憶的編碼方式涉及到

21、聽覺、視覺，邊看邊讀是 一個雙編碼的過程，既區(qū)別了語音也區(qū)別了語義，對信息進(jìn) 行深加工，更有助于記憶的鞏固。同時，在朗讀中我們把注 意力集中在所要記憶的地方，也就是做到了心到。因此，朱 熹的主張是有科學(xué)道理的。（四）閱讀下面選文。完成 1721題。（12分）翠湖留下的心影張長翠湖，這個昆明市中心的公園，園內(nèi)樓臺亭閣，曲水 回廊，樹影婆裟，波光澈潮，于高樓大廈車水馬龍中突現(xiàn)這 樣一個好去處，實為難得。汪曾祺先生在翠湖心影中曾說：“城市有湖，這在中國，在全世界都是不多的?！贝浜熬琵埑亍?。據(jù)清人倪蛻滇云歷年傳載：“九 泉所由，匯而成池，故名九龍池?！贝浜€有一個老名字：“菜 海子”，想是當(dāng)年“

22、清回透徹，蔬圃居其半”。再早，翠湖只是 昆明城外一片沼澤，由水成河，名“洗馬河”。明初，沐英帶 兵入云南，曾在這里“種柳牧馬”。1919年政府在此地修建公 園，因其“十畝荷花魚世界，半城楊柳拂樓臺”的湖光山色而 改名“翠湖”。翠湖一年四季都是綠的。尤以雨季。草木繁茂，翠 湖的綠樹幾乎覆蓋了全部樓臺亭閣。高處望去，只是一片綠 樹碧水，此時，就只剩一個字一一“翠”。引得汪曾祺又一次 贊嘆：“翠湖這名字取得真好！ ”汪曾祺海寫道：“昆明人特意 來游翠湖的也有，不多，多數(shù)人只是往這里穿過?！保ㄍ粼?翠湖心影）可以想見當(dāng)時地處西郊的翠湖有多么靜謐。隨著城市的急劇膨脹，昆明城區(qū)較以往擴(kuò)大許多，翠 湖早已

23、置身城市中心，成了一個大大的街心花園。鬧市中能 有這樣一個好去處，自然會成為路人、游客抄近道、游覽、 休閑、健身的首選。我家住翠湖邊，以往是好福氣，現(xiàn)在卻 是好無奈。每日里尚未破曉，必有一中年壯漢在湖邊仰天作獅子 吼，道：“歐一一吼！”此公中氣十足，聲音極具穿透力和感 染力，聞此一聲，心頭一顫，整個人都要隨他痛惜良久。隨 即，這類吼叫聲層由不窮，此起彼伏，一時間翠湖中百家爭 鳴。稍后歌舞健身大軍正式入園?！八萝帯泵娣e不足一畝，卻有五六群唱歌跳舞晨練的人，他們自帶音響，各 踞一方。五六種風(fēng)格各異的音樂轟轟然混成一片，旁人早已 分不清楚，舞者卻能安之若素，互不見怪，依舊踩著自己的 節(jié)奏，手之舞之

24、，足之蹈之。也有占據(jù)一個小亭子，一角小回欄，在一支笛子或一 把二胡的伴奏下的獨唱，哪怕聲音沙啞，尖銳刺耳，歌者也 自得其樂。還有鄭重地穿上演由服，化了妝的大媽們，三五 成群，開足音響，邊跳邊唱，其樂陶陶。最有氣勢當(dāng)數(shù)彝族 的左腳舞，一來便幾十上百人圍成個大圈子，彈著十幾把月 琴、三弦，一跳幾個小時，中間不停不歇，通宵達(dá)旦也不成 問題。臨窗而望，如今的翠湖被幾十層的高樓大廈團(tuán)團(tuán)圍 住，已成了一個小小的盆景，昔日那一片“柳林洗馬”田園風(fēng) 光早已沒了尋處?！笆耪呷缢狗颉?，吾夢寐以求之。我一直試圖找回汪曾 祺先生筆下的“翠湖心影”。翠湖心影的那份靜謐。一日 傍晚，小雨淅瀝，翠湖不再人頭攢動，歌舞歡騰。

25、我當(dāng)即決 定獨自漫步翠湖，尋找一絲逝去的靜謐。穿行于園中，聽聽 細(xì)雨中沙沙作響的樹語，看看影影綽綽的樓閣，品品這些百 年前留下的風(fēng)景“細(xì)雨魚兒生”，“潑喇” 一聲，湖里果真 躍起了一條大魚。剎那間，我仿佛回到了翠湖心影里， 心頭一陣驚喜。然而當(dāng)魚兒落入水中，湖面卻蕩起了五顏六 色的霓虹。那種變幻使我明白：魚，早已不是汪曾祺的那條 大紅魚了，翠湖留下的只是心影罷了。明天，又將是這個小盆景歌舞喧囂的一天。（選自2015年4月10日 光明日報，有改動）【注】 張長 白族，原名趙培中，1938年由生于瀾滄 江畔云龍縣一個叫漕澗的白族村莊里。曾做過鄉(xiāng)村醫(yī)生。1957年開始創(chuàng)作，曾獲全國短篇小說獎現(xiàn)為中國

26、作家協(xié)會會 員，中國散文學(xué)會理事，中國國學(xué)研究會研究員，云南省文 史館館員，國家一級作家。汪曾祺先生就讀西南聯(lián)大時，常常穿過翠湖去圖書館看書，留下深刻印象。多年后回憶往 事，寫下翠湖心影一文。17 .聯(lián)系上下文，說說第段中加點的詞“百家爭鳴”的含義。 （2分）【答案】原指說法很多，文中指早晨翠湖里吼叫的人多。在 此作者委婉地表達(dá)了清晨“擾人清夢”的吼叫聲的厭惡與不滿?！窘馕觥吭~語含義的理解，既要掌握詞語的字面義，更要理 解詞語的字后一，以及由此傳達(dá)由的作者的某種感情。18 .作者住在翠湖邊，對翠湖的感受有怎樣的變化？ （2分）【答案】先前的翠湖是一個好去處，實在難得；隨著城市的急劇膨脹，昆明城

27、區(qū)不斷擴(kuò)張，翠湖成了街心花園，“我”感到好無奈。如今，翠湖留下的只是一個心影而已?！窘馕觥块喿x全文，把握文章主旨，進(jìn)而整理由作者思想感情變化的思路脈絡(luò)19 .文中多處引用汪曾祺先生 翠湖心影中的句子，有何用意？（ 2分）【答案】多處引用汪曾祺先生翠湖心影中的句子，體現(xiàn) 由文章厚重的文化底蘊(yùn)；優(yōu)美的語句進(jìn)一步表現(xiàn)了翠湖的美 麗；引用的語句充分表達(dá)了作者對翠湖的喜愛之情?！窘馕觥恳迷谖闹械淖饔?，一方面增加了文章的文化底蘊(yùn), 另一方面也表達(dá)了作者對翠湖的喜愛之情。20 .請展開想象，描繪選文第段中作者想尋找的當(dāng)年翠湖 “柳林洗嗎”的田園風(fēng)光。（60字左右，至少使用一種修辭手法，3分）【答案】當(dāng)年的

28、翠湖“清回透徹，蔬圃居其半”，周圍種菜的 人家很多。再往遠(yuǎn)古追思，那么它就只是昆明城外“赤旱不竭， 士人于中種千葉蓮”的一片沼澤了。21 .閱讀下面兩則材料，談?wù)勀銓x文主旨的理解。（3分）【鏈接材料】【材料一】如今，鱗次櫛比的高樓和變幻莫測的霓虹燈已經(jīng) 把萋萋的荒草、幽幽的土路永遠(yuǎn)留給了昨天的記憶。都市原 來也如人一樣在不斷的發(fā)育，等我們倏然領(lǐng)悟到它的變遷 時，往昔的一切已如深入泥土中的老酒（杜衛(wèi)東明天不封陽臺）【材料二】無論這世界多么大，無論去過多少地方，總有一 個地點，讓我刻骨銘心，它收藏著我的童年，我的成長。我 是它的人，我仍在尋找和它的精神聯(lián)系。（王開嶺人生生的地方）【答案】選文對留

29、在“心影”里的翠湖的回憶以及對現(xiàn)實中的 翠湖景象的描寫，表達(dá)了作者對美好田園風(fēng)光的懷念與向往 之情，對嘈雜喧囂的都市生活的厭惡與無奈之感?！窘馕觥扛爬ㄎ恼轮髦?，需要了解掌握文章的主要內(nèi)容，同 時結(jié)合所給材料，加以歸納整理即可。三、綜合性學(xué)習(xí)。（含2224題，共6分）2015年5月23日，第39個國際博物館日，云南省博物 館新館正式對社會永久免費開放。學(xué)校組織了 “走進(jìn)博物 館”語文實踐活動。請你閱讀以下材料，根據(jù)要求完成任 務(wù)?！静牧弦弧坎┪镳^是一個地區(qū)、一個國家、一個民族保 存記憶的殿堂，可以展示歷史、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，啟示未來。博物 館也是一座城市文化形象、文化心靈和文化品格的代表和象 征，承載、

30、傳承著城市的文化血脈?！静牧隙吭颇鲜〔┪镳^新館主體建筑造型源自我省傳 統(tǒng)民居“一顆印”。外墻采用紅銅色穿孔鋁板，形成起伏跌宕、 變幻萬千的壯觀圖案， 寓意著云南是紅土高原、”有色金屬王國”的內(nèi)涵。新館的設(shè)計亮點是實現(xiàn)了對自然光、自然風(fēng)的有效利用，建成了一座“會呼吸的博物館”?！静牧先吭颇鲜〔┪镳^新館的落成，讓澄江古生物、 古滇文明、滇東和南詔大理文明以及眾多的少數(shù)民族古老文 化，得以系統(tǒng)地展示。觀眾可以借文物閱盡“云南歷史”，還 能欣賞徐渭、擔(dān)當(dāng)、鄭板橋、齊白石、徐悲鴻等藝術(shù)家的作 品。戰(zhàn)國時期古滇國青銅器“?；~案”是云南省博物館的鎮(zhèn) 館之寶。22 .小薇同學(xué)看到云南省博物館鎮(zhèn)館之寶“牛

31、虎銅案”，想請講解員介紹。她應(yīng)該怎樣對講解員說？ （2分）【答案】阿姨（叔叔）您好，請您給我介紹一下“?；~案” 的有關(guān)知識，可以嗎？謝謝！【解析】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，在請求他人時，注意稱 呼，敬稱以及祈使語氣的運用。還要有感謝之意，目的就是 考查語言的簡明、連貫、得體。23 .參觀后，小薇設(shè)計了一款明信片為云南省博物館做宣傳。請你在明信片正面 A處，為館名挑選恰當(dāng)?shù)淖煮w并說明理由 （2分）A選擇 理由【答案】楷書楷書顯得端莊、典雅，樸實、大方?！窘馕觥啃枰獙ㄖR有一定的了解。在此使用小篆雖然B處幫小薇擬切合“歷史”這一內(nèi)涵，但博物館是大眾化的公共場所，小篆 有種深奧、晦澀之感，隸書雖

32、然端莊，典雅，但不符合“博物” 這一文化內(nèi)涵。24 .請你根據(jù)前面提供的材料，早明信片正面寫一條云南省博物館的宣傳標(biāo)語。（2分）【答案】領(lǐng)略歷史滄桑，傳承文化血脈?！窘馕觥磕軌蚯泻蠄鼍?，體現(xiàn)博物館內(nèi)涵的語句即可，此題 答案不唯一。四、寫作。（40分）25 .下面兩道作文題，請任選一題作文。（40分）題一：請以“語文課上”為題，寫一篇文章。題二：閱讀下面三則材料，從中選擇一個角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā) 表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料 進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫）【材料一】有人在評價熱播的綜藝節(jié)目 奔跑吧，兄弟 時說，生活就是這樣，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑， 才是兄弟?！静牧隙織顬懻f，我們雖然再努力也成不了劉翔，但 不能不享受奔跑?？赡軙腥朔恋K你的成功，但沒有人能 阻止你的成長。這一輩子你可以不成功