四川省南山中學(xué)2011-2012學(xué)年高二歷史下學(xué)期3月月考【會員獨享】

1、2012年3月綿陽南山中學(xué)高2013級第四期入學(xué)暨3月月考歷史試題一、選擇題（每小題4分，共48分）1如果你通過時光隧道，回到希臘梭倫執(zhí)政的時代，下列情景中你并不能看到的是（ ）A、國王住在高高的山崗上并被巨石圍墻護衛(wèi)的王宮之中，監(jiān)視并控制著全體臣民B、淪為債務(wù)奴隸的雅典公民全部解放，高高興興回到自己家中C、第三等級的公民積極參加四百人會議的活動D、通過抽簽產(chǎn)生的陪審員在民眾法庭中審查案件2.下圖是14世紀法國人為亞里斯多德的雅典政制一書所作的插圖，由左至右分別解釋為君主制、貴族制和民主制。下列相關(guān)的解釋不正確的是（ ） 圖1 圖2 圖3A.圖1直觀地反映出君主制就是一人的專制 B.圖2直觀地

2、反映出貴族制就是少數(shù)人專制C.圖3直觀地反映出民主制就是所有人統(tǒng)治 D.圖1到圖3反映了古雅典政制的演變歷程3.生活在商鞅變法時期的秦國平民能夠提高自身社會政治地位的途徑有( )勤奮勞作，努力耕織 創(chuàng)辦手工作坊，從事工商業(yè)活動 英勇善戰(zhàn)，爭立軍功 努力讀書，精通四書五經(jīng) A. B. C. D. 4.假設(shè)李三是秦國的商人，他會遇到哪些事情( )做生意時買賣公平、童叟無欺，獲得政府獎勵白銀十兩 從齊國販賣紡織品到秦，在秦國被課以重稅 在市場上出售紡織品沒有明碼標價而被重罰 生意虧本致家境貧寒，家人被政府罰為奴婢A B C D5.范仲淹主持的慶歷新政( )A.得到宋神宗的大力支持 B.獲得了朝野上下

3、的普遍肯定 C.改變了北宋積貧積弱的局面 D.揭開了王安石變法的序幕6.北宋司馬光向神宗皇帝進彈奏王安石表中說：“臣之于王安石，猶冰炭之不可共器，若寒暑之不可同時?！边@主要是因為變法( )A.對科舉制和學(xué)校制度進行了改革 B.用人不當，出現(xiàn)了危害百姓的現(xiàn)象C.改革失敗，未使北宋擺脫危機 D.觸犯了大地主、大官僚的利益7.德意志皇帝亨利四世在同教皇的斗爭中失利，被教皇開除教籍，國內(nèi)諸侯乘機反叛。1075年1月，亨利四世冒著風(fēng)雪嚴寒，前往意大利北部的卡諾莎城堡向教皇“懺悔罪過”。亨利四世身著罪衣，立在城堡門口三晝夜，才獲得教皇的赦免。這就是“卡諾莎之辱”，又稱“卡諾莎覲見”。這件事集中說明當時（

4、）封建王權(quán)屈從于教權(quán) 宗教改革運動引起了歐洲的封建國王反對教會統(tǒng)治的斗爭  封建王權(quán)與超越王權(quán)的教會爭權(quán)奪利  德國并沒有實現(xiàn)高度的中央集權(quán)ABCD8.卡爾文說：“一個人之所以發(fā)家致富，不在于他的品德、智慧或勤勞，而完全靠上帝恩賜。財富本身絕不像某些蠢人所想的應(yīng)予以斥責(zé)，這樣做就是褻瀆神明?！辈牧现饕w現(xiàn)了( )A卡爾文的“先定論”思想B卡爾文對許多國家產(chǎn)生了重大的影響C其思想符合世俗封建主的利益D其思想徹底否定了天主教會的作用9.宗教改革從更廣泛的社會層面和更內(nèi)在的心靈角度，傳播和發(fā)展了文藝復(fù)興以來的人文主義。它們之間最重要的共同之處是 A.反對禁欲主義 B.推崇古希臘古

5、羅馬文化 C.矛頭直指教皇 D.有利于資本主義的興起和發(fā)展10.有人認為“阿里是中國秦始皇的埃及版本”。能說明這一觀點的史實有( )實現(xiàn)了國家統(tǒng)一    加強了中央集權(quán)   統(tǒng)治殘暴  遏制外來侵略ABCD111861年俄國廢除農(nóng)奴制改革的主要作用是（ ）造成資本的集中擴大了國內(nèi)市場提供了自由勞動力強化了中央集權(quán)A.      B.       C.       D.12.某論文將“俄國在克里木戰(zhàn)爭中失敗，開始農(nóng)奴制改革”、“日本遭遇黑

6、船來航的沖擊，繼而明治維新”、“中國遭受列強的侵略，開展戊戌變法”作為重要論據(jù)。該論文的主題可能是( )A.西方的殖民侵略與世界市場的形成 B.工業(yè)文明沖擊下的近代化改革C.資產(chǎn)階級民主制度在亞洲的確立 D工業(yè)革命在亞洲的擴散二、非選擇題（共52分）13閱讀下列圖文材料：(20分) 材料1材料2 孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷富，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲魏楚之師，舉地千里，至今治強。(李斯諫逐客書)材料3 安石曰：“變風(fēng)俗，立法度，最方今之所急也。”上以為然，據(jù)家貲高下，各令出錢雇人充役以東、西、南、北各千步，當四十一頃六十六畝一百六十步為一方。歲以九月，令，佐分地計量，驗地色好，分

7、為五等。以地之等，均定稅數(shù)。(宋史·王安石傳)材料4 九年(即太和九年，公元485年)，下詔均天下民田：諸男夫五以上，授露田四十畝，婦人二十畝(休耕輪作)所授之田，率倍之(男夫80畝，婦人40畝，亦稱倍田)，三易之田，再倍之(三易之田：耕種一年，休耕兩年的貧瘠土地。再倍之：男夫120畝，婦人60畝)，以供耕作十年，給事中李沖上言：“其民調(diào)，一夫一婦，帛一匹，粟二石”于是海內(nèi)安之。(魏書·食貨志)請回答:(1)從圖一和圖二服飾變化中，你獲得的最重要的歷史信息是什么？（2分）這種變化有何影響？(4分)(2)結(jié)合所學(xué)知識，指出材料二商鞅為實現(xiàn)民“殷富”所采取的措施。(4分)(3)

8、材料三所涉及王安石變法的法令是什么？（2分）從關(guān)注民生的角度分析推行這些措施的目的（4分）。(4)結(jié)合上述材料二、四及所學(xué)知識,概括指出孝文帝改革、商鞅變法內(nèi)容的相似之處。(4分)14. 19世紀中期的埃及、日本、中國、俄國，雖然所在地域不同,國情有異,但這些國家的有識之士先后進行了程度不同的改革。根據(jù)下列材料并結(jié)合各國改革的史實回答：(32分)材料1 改革是人類社會演進的重要方式之一，它雖然不像革命那樣轟轟烈烈，但以其獨特的方式推動著社會的進步。中外近代歷史上的改革主要有以下幾種類型：第一，改革是封建社會向資本主義社會過渡的一種形式；第二，改革是資本主義發(fā)展中自我調(diào)節(jié)的一種手段；第三，改革也

9、是殖民地、半殖民地國家自強御侮的一種選擇。材料2 “穆罕默德·阿里的最終宿愿是以埃及為中心，建立一個龐大的阿拉伯帝國，以擺脫日益衰落的奧斯曼帝國?！?楊灝城埃及近代史材料3 阿里雖然率埃及人民抵御了英、法殖民主義侵略，但是也經(jīng)受了西方工業(yè)文明的洗禮。他審時度勢，認識到“應(yīng)向西方尋找發(fā)展的鑰匙”，“真正的獨立需要一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊，而現(xiàn)代化軍隊需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備。”材料4左圖描繪了被地主宣布“解放”的農(nóng)民伏在地上親吻主人腳面的情景。一個目擊者回憶農(nóng)民聽取“解放”法令的反應(yīng)時說，“農(nóng)民們愁容滿面并且低下了頭農(nóng)民中怨聲和叫喊越來越高”1876年，一位地

10、主說：“解放法令頒布十五個月后，當我再看到農(nóng)民時，受奴役的所有跡象都已經(jīng)消失得無影無蹤?！辈牧? 在西方列強手下遭到的第二次失敗，使中國少數(shù)知識分子再次重新考慮 他們傳統(tǒng)的準則和政策。他們的對策是所謂的“自強”運動。用當時一位改革者的話來說：“中國應(yīng)獲得西方在武器和機械方面的優(yōu)勢，但仍保持中國的儒家道德至尊地位。”這一“自強”運動(指洋務(wù)運動)注定要失敗，因為它所基于的基本設(shè)想是荒謬的。西方化不可能是一個不徹底的過程，要么完全照抄，要么全盤否定。工具方面的西方化必然導(dǎo)致思想和制度上的西方化。因此，西方的科學(xué)不可能用來維護儒家文明，相反，必將削弱這一文明。- 美斯塔夫里阿諾斯全球通史請回答:（1

11、）中外近代史上的改革都不同程度地推動了各國的現(xiàn)代化進程，根據(jù)所學(xué)知識概括指出上述四國在改革前阻礙其走向現(xiàn)代化的內(nèi)部因素分別是什么？（8分）上述四國改革中哪些國家的改革是屬于第一類的？（2分）(2)材料2、3反映出阿里改革的動機是什么？（2分）結(jié)合所學(xué)知識指出他是如何“向西方尋找發(fā)展的鑰匙”的？（2分）這給埃及帶來了什么樣的影響？（2分） （3）材料4中，關(guān)于農(nóng)民獲得“解放”，為什么會出現(xiàn)不同的描述？（2分）你認為上述哪一種描述較為客觀并說明理由。（2分） (4)亞歷山大二世開始改革的時候，中國也掀起了一場“自強”運動。俄國亞歷山大二世改革與中國“自強”運動的性質(zhì)有什么不同？（4分）生這一差異的

12、根本原因是什么？(4分) 材料5認為中國“自強”運動注定要失敗的理由是什么？（4分） 姓名 班級 考號 班級 姓名 考號 綿陽南山中學(xué)高2013級第四期入學(xué)暨3月月考歷史答題卷13. （20分）(1)從圖一和圖二服飾變化中，你獲得的最重要的歷史信息是什么？（2分）這種變化有何影響？(4分)(2)結(jié)合所學(xué)知識，指出材料二商鞅為實現(xiàn)民“殷富”所采取的措施。(4分)(3)材料三所涉及王安石變法的法令是什么？（2分）從關(guān)注民生的角度分析推行這些措施的目的（4分）。(4)結(jié)合上述材料二、四及所學(xué)知識,概括指出孝文帝改革、商鞅變法內(nèi)容的相似之處。(4分)14.（32分）（1）中外近代史上的改革都不同程度地

13、推動了各國的現(xiàn)代化進程，根據(jù)所學(xué)知識概括指出上述四國在改革前阻礙其走向現(xiàn)代化的內(nèi)部因素分別是什么？（8分）上述四國改革中哪些國家的改革是屬于第一類的？（2分）(2)材料2、3反映出阿里改革的動機是什么？（2分）結(jié)合所學(xué)知識指出他是如何“向西方尋找發(fā)展的鑰匙”的？（2分）這給埃及帶來了什么樣的影響？（2分） （3）材料4中，關(guān)于農(nóng)民獲得“解放”，為什么會出現(xiàn)不同的描述？（2分）你認為上述哪一種描述較為客觀并說明理由。（2分） (4)亞歷山大二世開始改革的時候，中國也掀起了一場“自強”運動。俄國亞歷山大二世改革與中國“自強”運動的性質(zhì)有什么不同？（4分）生這一差異的根本原因是什么？(4分) 材料認

14、為中國“自強”運動注定要失敗的理由是什么？（4分）參考答案一、選擇題（每小題4分，共48分）1-5 ACCBD 6-10 DDADC 11-12 CB二、非選擇題（共52分）13.(1) 服飾漢化(2分)；促進了北方少數(shù)民族封建化進程；加快了民族融合和統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。(4分)(2) 廢井田，開阡陌（或以法律形式承認土地私有，允許土地買賣）；重農(nóng)抑商，獎勵耕織；統(tǒng)一度量衡。（任答兩點即可得分，4分） (3) 募役法，方田均稅法（4分）實行募役法是為了減輕農(nóng)民勞役負擔(dān)，不誤農(nóng)時(或答為保證農(nóng)民的勞動時間，促進生產(chǎn)發(fā)展）；實行方田均稅法是為了減少無地、少地，農(nóng)民的負擔(dān)。（4分） (4) 都移風(fēng)

15、易俗；都確立了新的土地制度。（4分）14.(1)俄：沙皇專制統(tǒng)治和農(nóng)奴制度；日：幕府專制統(tǒng)治；中：清政府專制統(tǒng)治； 埃：馬木魯克反動統(tǒng)治；（8分） 俄國、日本 （2分）（2）動機：建立以埃及為中心的龐大的阿拉伯帝國。（2分）措施：引進西方先進技術(shù)，建立近代化工業(yè)，重點扶持軍事工業(yè)；學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)，按照西式方法訓(xùn)練軍隊，大力發(fā)展海軍；仿效西方教育制度，派遣留學(xué)生出國。（任答一點即可得分，2分）影響：埃及的民族工業(yè)開始初具規(guī)模；軍事實力大為增強，實際上成為一個獨立的主權(quán)國家，并為對外擴張奠定基礎(chǔ)；帶動了文化教育事業(yè)的繁榮，一定程度上改變了埃及文化上的落后局面。（任答一點即可得分，2分）(3)描述者的立場不同。（2分）若認為較客觀，應(yīng)從農(nóng)奴制改革由農(nóng)奴主實施，農(nóng)民只能被動接受等 角度來回答（若回答農(nóng)奴制改革“解放“了農(nóng)民，使農(nóng)民獲得