教師資格考試《小學(xué)心理健康專業(yè)面試》真題

1、教師資格考試小學(xué)心理健康專業(yè)面試真題12簡答題試講題目12：真誠贊美朋友多參考解析：【教學(xué)過程】(一)游戲?qū)耄罕缺日l嘴甜1.講述規(guī)則以開火車的方式，每個同學(xué)對下一位同學(xué)說一個贊美的詞語，要真誠的表達(dá)自己對他人的贊美之情，比比誰的贊美最讓同學(xué)感到開心。2.完成活動3.交流討論師：在贊美他人以及收到他人贊美時你有什么感受?生：在收到他人贊美時會感覺有些不好意思，在贊美其他同學(xué)的時候，看到同學(xué)的笑臉時感覺很開心等。4.提出主題不管是贊美他人還是收到他人的贊美都會讓我們心情愉悅。(二)主題活動一：猜猜他是誰1.講述規(guī)則任意一個同學(xué)開始游戲。這位同學(xué)贊賞某位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，然后大家猜猜該同學(xué)贊賞的對象是誰

2、。然后由被贊美的對象開始贊美另一個同學(xué)，依此類推。猜到了被贊賞者是誰，就指出來并給予贊賞者和被贊賞者掌聲。2.完成活動3.交流討論師：當(dāng)被人贊賞時，你有什么想法?贊賞他人時，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?生：當(dāng)被人贊賞時覺得很開心，賞他人時應(yīng)該要真誠。4.教師小結(jié)我們要用一顆真誠的心去贊美他人。(三)主題活動二：優(yōu)點(diǎn)轟炸1.講述規(guī)則8人為一小組，每位同學(xué)輪流戴上高帽子接受其他三位同學(xué)的贊賞，其他三位同學(xué)要輪流說出戴帽子同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長等，直到8位同學(xué)都戴過高帽子為止。要求表達(dá)句式為“某某，我覺得你很好，因?yàn)開”，要求是具體的優(yōu)點(diǎn)，真誠準(zhǔn)確的表達(dá)，越有力越好。2.完成活動3.交流討論師：接受到的贊賞有

3、自己之前沒有發(fā)現(xiàn)的嗎?對于他人的贊賞有什么感受?生：有，他人的贊賞增加了我的自信心。師：你是如何發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并給予贊美的?生：在贊美別人時仔細(xì)回想之前相處的記憶，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，給出真誠的贊美。4.教師小結(jié)我們要多給予別人贊美，也要多聆聽他人的贊美。(四)總結(jié)升華通過這節(jié)課我們感受到了朋友間應(yīng)該多給予要真誠的贊美?！景鍟O(shè)計(jì)】13簡答題試講題目1：揚(yáng)長也“容”短參考解析：【教學(xué)過程】(一)故事導(dǎo)入1.講述故事小楊是一個性格內(nèi)向的男孩，在眾人面前不太輕易開口說話。有時候上課回答問題也是很勉強(qiáng)。但是小楊很喜歡音樂，鋼琴彈得很不錯。因此大家都稱他“羞澀的鋼琴小王子”。2.交流討論師：如果小楊一味地因

4、自己的不善表達(dá)而自卑，進(jìn)而不敢展示自己的音樂才華，那么小楊將會失去什么?生：小楊會變得越來越內(nèi)向，對自己失去信心。3.提出主題通過這個故事可以看到一個人的短處并不會影響大家對他的看法，我們要充滿信心的展示自己的長處。(二)主題活動一：找蘋果1.講述規(guī)則每人帶一個蘋果，仔細(xì)地觀察它，記住它的特征。然后，老師將每個同學(xué)的蘋果集中放在一起，再請每個同學(xué)從這堆蘋果中找出自己帶來的那一個。2.交流討論師：你是利用何種方法找到自己的蘋果的?生：蘋果上面的那些斑點(diǎn)、傷疤。雖然不好看，但是恰恰是它們幫助我記住這個蘋果，從而我能在在蘋果堆中找到自己那一個。師：你對蘋果上的小瑕疵有什么看法?生：這些小瑕疵雖然讓蘋

5、果看上去不是那么完美，但是也是蘋果的特征之一，讓它成為獨(dú)一無二的那一個。3.教師小結(jié)正是蘋果的不同特點(diǎn)讓我們在蘋果堆中找到自己的那一個。我們每個人也是一樣，有著和別人不一樣的地方。正是我們身上的這些小特點(diǎn)，才讓我們成為“獨(dú)特的我”。(三)主題活動二：找自己1.講述規(guī)則利用以上找蘋果的方法，分析自己的特征。(1)請按照你的特征，在下面的卡片上寫5句接受自己的話，要求每句話都以“我”開頭。將自己和小組其他成員的卡片集中放在一起，然后隨機(jī)抽取并大聲念出來，猜一猜卡片分別介紹的是誰。(2)結(jié)合自身的長處和短處，仿照例句，填寫下面未完成的句子。2.交流討論師：是哪些特征讓別人在小組中找到了你?生：是自己

6、區(qū)別于他人，獨(dú)一無二的特征讓別人發(fā)現(xiàn)了我。師：在填寫這些句子的時候，你有什么感受?生：我感覺對自己的認(rèn)知更加的清晰了，也意識到自己的身上不但有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，正是這些特點(diǎn)讓我成為獨(dú)一無二的自己。3.教師小結(jié)人無完人，每個人都有短處，承認(rèn)自己有短處，并不丟人。面對自己的短處我們應(yīng)該接納它，正是這些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)塑造了獨(dú)一無二的我們。(四)課外拓展和父母、老師、同學(xué)交流，了解他們對你“短處”的看法。【板書設(shè)計(jì)】【答辯題目解析】1.你的教學(xué)思路是什么?【參考答案】本課旨在通過情景故事和游戲活動，了解短處也是事物的特征之一，不存在好壞之分;通過體驗(yàn)活動，知道自己的特征，學(xué)會欣賞自己、接納自己;通過討論等活動

7、，感受每個人獨(dú)特的一面，體驗(yàn)自己在人群中與眾不同之處。首先，通過小楊故事，讓學(xué)生感受到有時候我們很在意的短處并不會影響大家對一個人的看法。只要充滿自信地展現(xiàn)自己的長處，依然可以成為閃亮的明星。接著，通過找蘋果的游戲引導(dǎo)學(xué)生思考：從蘋果到人，感受每個人都有獨(dú)特的一面，體驗(yàn)自己在人群中與眾不同之處。然后，是“找自己”目的在于幫助學(xué)生了解自己的特征，嘗試欣賞、接納自己的特征。人無完人，每個人都有短處，承認(rèn)自己有短處并不丟人，接納自己的短處以后再思考彌補(bǔ)短處。最后的課外拓展，考慮到這個年齡段的學(xué)生很在意他人的看法，通過這種方式讓學(xué)生能夠多角度來認(rèn)識自己。2.如何做到悅納自己?【參考答案】悅納自我意味著

8、一個人能正確評價自己，接受自己，并在此基礎(chǔ)上使自我得到良好的發(fā)展。自我悅納可以使你得到健康發(fā)展。(1)勇敢地接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷。(2)多做自我肯定的描述。如果你看到了自己的缺點(diǎn)，盡量從這些缺點(diǎn)中尋找一些能獲得肯定的地方。比如你膽子小，可膽子小的人做事謹(jǐn)慎、認(rèn)真，不會犯魯莽的錯誤。(3)每天想一次自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。一個人總能在自己身上找到一些優(yōu)點(diǎn)與長處，把這些優(yōu)點(diǎn)和長處寫下來，每天看一遍，不斷鼓勵自己。(4)接受自己的情感。假如你做了令自己后悔的事，或做了令自己羞愧的事，不必否認(rèn)現(xiàn)實(shí)，不要堅(jiān)持自己是對的，你可以承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，在此基礎(chǔ)上弄明白為什么會做這樣的事情，以免以后犯同樣的錯誤。14簡答

9、題試講題目2：了解自己的情緒參考解析：【教學(xué)過程】(一)故事導(dǎo)入1.講述故事小冬成績優(yōu)秀，但性子急，有事情總想盡快完成，進(jìn)入高年級后，有些作業(yè)不能在學(xué)校完成，他就擔(dān)心時間緊，完不成，靜不下心來，臉漲得通紅，焦慮，抱怨。一天，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖魑?，小東覺得沒材料可寫，又發(fā)脾氣了。他的作文在班里不夠拔尖，讓他很難接受，有同學(xué)推薦他去參加作文比賽，他也發(fā)了很大的脾氣。2.交流討論師：從這個故事中你感受到了小冬的哪些情緒?你在生活中有這樣的情緒嗎?生：故事中感受到了小冬很急躁的情緒，他很不開心，容易很憤怒。我在生活中也會有這樣的情緒，在我解不出數(shù)學(xué)題的時候。3.提出主題在我們的生活中，都會有各種各樣的情

10、緒，有開心的，難過的，欣喜的也有憤怒的，這些情緒有什么不同的表現(xiàn)和體驗(yàn)?zāi)?大家了解自己的情緒嗎?我們今天一起來了解了解自己的情緒。(二)主題活動一：情緒大猜謎1.講述規(guī)則2個同學(xué)一組，同學(xué)甲在寫著表達(dá)喜、怒、哀、懼情緒的成語硬紙板中，任意抽取一張，如唉聲嘆氣、欣喜若狂、驚恐萬分、咬牙切齒等，抽取完成后，請他高舉紙板但不許看，讓參加游戲的同學(xué)乙看。同學(xué)乙根據(jù)紙板上的成語，用手勢、動作和表情來表現(xiàn)相應(yīng)的情緒，讓甲根據(jù)乙的動作、表情來猜出成語。2.完成活動3.交流討論師：在上面的活動中，你猜對成語了嗎?通過上面的活動，你知道了哪些表達(dá)情緒的成語?你還知道其他表達(dá)情緒的成語嗎?生：我猜對了唉聲嘆氣，咬

11、牙切齒。通過活動我知道了喜出望外，喜氣洋洋等成語，我還知道怡然自得，心花怒放等成語。4.教師小結(jié)情緒有不同的表達(dá)方式，我們要學(xué)會識別。(三)主題活動二：情緒照片展1.講述規(guī)則全班每位同學(xué)自選4張自己從小到大各種表情的生活照(最好是彩色6寸生活照)，并在照片背面寫上自己的名字，由老師統(tǒng)一把全班的照片排列在班級的專欄中。2.完成活動3.交流討論師：請同學(xué)們看看這些照片分別表達(dá)了哪些情緒?生：這三張照片分別代表了開心、興奮、激動。師：請同學(xué)們說一說照片背后的故事，如當(dāng)時的情境，事情的緣由等。生1：那一張開心的照片，爸爸媽媽帶我去游樂場玩，開心時拍下來的。生2：那一張我看上去很興奮的照片，是我贏得演講

12、比賽時拍的。生3：那張很激動的照片，是我得知媽媽要給我買我最喜歡的哈利波特全套時爸爸抓拍的。4.教師小結(jié)經(jīng)過討論和分享我們發(fā)現(xiàn)讓人開心、興奮、激動的事情有共同的特點(diǎn)，都是我們盼望和喜歡的事。(五)總結(jié)升華一起唱快樂拍手歌，讓快樂延續(xù)?！景鍟O(shè)計(jì)】【答辯題目解析】1.說一說你的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮课业慕虒W(xué)目標(biāo)如下：(1)能夠從日常表情中識別情緒。(2)通過角色扮演，深入了解和體會情緒，提高情緒識別的能力。(3)聯(lián)想和了解能引起相應(yīng)情緒和行為的事件特點(diǎn)。我的教學(xué)重難點(diǎn)如下：(1)教學(xué)重點(diǎn)：角色扮演，深入了解和體會情緒。(2)教學(xué)難點(diǎn)：能引起相應(yīng)情緒和行為的事件特點(diǎn)。2.如何管理自己的

13、不良情緒?【參考答案】有不良情緒是正?，F(xiàn)象。如果我們感到憤怒、害羞或者悲傷，沒什么大不了的，重要的是我們怎么做。我們需要用健康的方式管理情緒。下面三個步驟可以幫助我們管理情緒。(1)描述自己目前的感受。如我感到焦慮/失落等等。(2)尋找產(chǎn)生這種感受的原因。為什么會有這種感受?把產(chǎn)生這種感受的可能原因找出來。(3)表達(dá)這種感受的健康方式有哪些?我如何用健康的方式表達(dá)感受?先把表達(dá)感受的所有方式羅列出來，然后找出健康的表達(dá)方式。上面這些步驟能幫助我們管理一些極端的、強(qiáng)烈的情緒。當(dāng)我們感到憤怒、害怕或者害羞的時候，先停下來，按照上面的步驟來管理自己的情緒，這樣就可以幫助我們找到一種健康的方式來表達(dá)情

14、緒。15簡答題試講題目3：學(xué)會拒絕不良誘惑參考解析：【教學(xué)過程】(一)熱身活動：“火眼金睛”1.活動內(nèi)容圖片展示。2.完成活動3.討論交流師：根據(jù)圖片內(nèi)容區(qū)分出哪些是正常生活場景，哪些是不良誘惑?生1：邀請同學(xué)一起寫作業(yè)、一起看電視等都是正常的，我們生活中經(jīng)常這樣做。生2：讓別人一起去網(wǎng)吧打游戲、一起吸煙、一起賭博等都是不良誘惑。4.提出主題會有各種誘惑充斥在我們生活中，對我們的身心健康、學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生很多危害，所以我們要能夠在日常生活中快速識別出哪些是不良誘惑。讓我們一起走進(jìn)今天的心理課堂，學(xué)習(xí)如何拒絕不良誘惑。(二)主題活動一：案例分析1.活動內(nèi)容小華是一名小學(xué)五年級的男生，表現(xiàn)和成績都很

15、優(yōu)秀，非常受老師和其他同學(xué)的喜歡，還一度被評為“三好學(xué)生”。但是，在一年暑假，因?yàn)猷従有』锇榈囊T開始迷上網(wǎng)絡(luò)暴力游戲。然后他整個人都變了，上課走神，作業(yè)也不能按時完成，老師的管教他也不聽。甚至為了有錢打游戲，還找低年級學(xué)生要錢，不給就欺負(fù)他們。2.討論交流師：經(jīng)過一個暑假小華都有哪些變化?生：成績下降，不服老師管教，還欺負(fù)別人。師：什么原因?qū)е滦∪A的變化?生：因?yàn)樗陨狭司W(wǎng)絡(luò)暴力游戲。師：長此以往，會給小華帶來什么危害?生：不僅讓他成績下降，還會變得暴力、疏遠(yuǎn)朋友，甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。3.教師小結(jié)不良誘惑給我們帶來的危害非常大，一旦我們妥協(xié)，就很容易遭到不良誘惑的侵襲，給我們的學(xué)習(xí)和生

16、活帶來沉重的打擊。(三)主題活動二：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策1.活動內(nèi)容給大家10分鐘的時間思考一下你在生活中遇到過哪些不良誘惑，你當(dāng)時是如何解決的。如果現(xiàn)在面對同樣的問題你會怎么解決。2.討論交流師：你在生活中遇到過什么不良誘惑，你當(dāng)時是如何面對?生1：有一次為了快點(diǎn)完成作業(yè)一起玩，朋友勸我抄答案。我拒絕了他的建議，并告訴他抄答案是不誠信的行為。生2：以前班級里有些男生偷偷吸煙，邀請我加入，我認(rèn)為吸煙不利于身體健康，拒絕并且遠(yuǎn)離他們。生3：好朋友曾經(jīng)邀請我一起去網(wǎng)吧玩游戲，我不知道如何拒絕只能跟他一起去，結(jié)果成績下降非常嚴(yán)重。師：當(dāng)再次面對同伴的不良誘惑，你會采用什么方法堅(jiān)定的拒絕?生1：我會直接拒絕他，并

17、勸他也遠(yuǎn)離不良誘惑，如果他堅(jiān)持不改，我就遠(yuǎn)離他。生2：我會向老師和家長尋求幫助。生3：我會堅(jiān)定地拒絕他，并且告訴他不良誘惑的危害有哪些，讓他也主動遠(yuǎn)離不良誘惑。3.教師小結(jié)在面對同伴的不良誘惑時我們要立場堅(jiān)定，堅(jiān)決拒絕并且引導(dǎo)同伴遠(yuǎn)離不良誘惑，實(shí)在無能為力時，及時求助于家長和老師，減少不良誘惑給我們帶來的傷害。(四)總結(jié)升華讓學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)內(nèi)容?！景鍟O(shè)計(jì)】【答辯題目解析】1.你的教學(xué)思路是什么?【參考答案】我的整個教學(xué)思路分為三步，分別是熱身活動，主題活動和總結(jié)升華。首先，在熱身活動，我利用多媒體進(jìn)行圖片展示的方式引入今天的主題，幫助學(xué)生快速地識別出生活中的不良

18、誘惑。其次，是我們主題活動。在主題活動一，通過讓學(xué)生對案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不良誘惑帶來的危害。然后在主題活動二，設(shè)計(jì)了抵制不良誘惑加油站的小游戲，讓學(xué)生動腦筋思考在面對不良誘惑的時候應(yīng)該怎么辦。從學(xué)生的角度為其他學(xué)生提供的建議，更容易被同齡人接受。最后，我讓學(xué)生分享本節(jié)課自己的收獲，對于今天學(xué)習(xí)內(nèi)容行鞏固。2.作為心理健康老師，還可以采用哪些方式，幫助小學(xué)生拒絕不良誘惑?【參考答案】作為一名心理健康老師除了以實(shí)際的生活經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生拒絕不良誘惑，還可以從以下幾個方面幫助學(xué)生拒絕不良誘惑。(1)增強(qiáng)判斷是非的能力和水平社會生活沒有純粹的凈土，學(xué)校和家庭也不可能屏蔽所有的信息。在復(fù)雜的環(huán)境和

19、事物面前，清楚什么該做什么不該做非常重要。(2)經(jīng)常內(nèi)省引導(dǎo)學(xué)生時刻對自己的行為進(jìn)行自我檢查、反省評價、及時糾正自我錯誤，防止自己對不良嗜好產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識和嘗試的欲望。(3)加強(qiáng)意志鍛煉只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能克服各種因素，抵制不良誘惑，而意志弱者一旦遇到困難就會自甘墮落，心灰意冷。(4)學(xué)會自我調(diào)節(jié)在遇到問題與困難的時候，避免產(chǎn)生消極情緒，學(xué)會對自己的思想和行為進(jìn)行調(diào)節(jié)。尤其是當(dāng)情緒不佳時，尋找合適的宣泄渠道，以正確的方式面對，防止不良誘惑侵襲。16簡答題試講題目4：災(zāi)難面前要冷靜題目來源：5月18日廣東省廣州市面試考題1.試講題目1.題目：災(zāi)難面前要冷靜2.內(nèi)容(1)情境再現(xiàn)觀看以下情景，思考

20、如果自己遇到相似的情景要如何處理：這一天，小輝一家去奶奶家住。半夜里，小輝起床上廁所，聞到屋里有很濃的煤氣味，就去敲爸爸媽媽屋的門，邊敲邊喊“爸爸、爸爸”，但是沒有應(yīng)答的聲音，他又去敲奶奶屋的門，也沒有回音。雙休日，小海與媽媽去商場里買東西，逛到晚上才回家，在回家的路上要走一段比較僻靜的路，遇到兩個人搶劫。(2)小月的故事小月是中華路第三小學(xué)三年級的學(xué)生，一天放學(xué)后，小月背著書包回到了家里，因?yàn)榘职殖霾?，家里只有她和媽媽兩個人，晚上她們睡在了一起。大約在晚上12點(diǎn)，媽媽被客廳中傳來的“噼啪”聲吵醒，當(dāng)她試著打開房門，眼前的場景頓時把她嚇傻了，客廳的沙發(fā)和衣柜等家具還有窗簾已經(jīng)著火，而且切斷了臥

21、室到門口的通道，煙霧瞬間涌進(jìn)了臥室，客廳的電視機(jī)突然發(fā)出巨響，爆炸了。小月被母親的驚叫聲和電視機(jī)的爆炸聲驚醒，她很快明白家里著火了?？吹綃寢屨驹诖蜷_的房門口不停地尖叫，小月立刻下床跑過去，拉了媽媽一把。腦子里一片空白的媽媽這才回過神來。媽媽立刻把小月抱進(jìn)懷里，雖然已經(jīng)慌了神，但她第一時間還是想著要救女兒。小月反而推了母親一把：“媽媽蹲下來，快用濕毛巾捂住鼻子，不能站起來，否則要嗆死的。”媽媽覺得有道理，立刻跑到衛(wèi)生間找了兩塊濕毛巾。但捂住口鼻后媽媽又不知該往哪里走。小月一邊關(guān)門隔火，一邊提醒媽媽：“媽媽，快撥119報(bào)警?！本瓦@樣，小月成了火場自救的指揮官。在小月的指揮下，母女倆平安脫險(xiǎn)。(3)

22、我們該怎么辦?當(dāng)遇到下列情況時，我們該怎么辦?在公園里，我與父母走散了。a.找一個陌生人，要他帶我去找父母。b.站在原地大哭。c.在附近找一個電話亭與父母聯(lián)系。d.向警察叔叔求助。e._在路上被壞人跟蹤。a.往人多的地方走，想辦法甩掉他。b.找警察幫忙。c.碰見認(rèn)識的人，就上前打招呼，請求幫助。d._(4)角色扮演人物小明、小偷、鄰居，由學(xué)生根據(jù)劇情演出，可以發(fā)揮自己的應(yīng)對方式。小明放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)門已被打開。他輕輕推門進(jìn)去，看見小偷正在偷東西，小明沒有驚動小偷，他悄悄出米，趕緊跑到鄰居家。正好劉大媽在家，小明把在家發(fā)現(xiàn)小偷的事情向劉大媽說了，劉大媽說：“你趕緊報(bào)警，給110打電話，我去傳達(dá)室把

23、保安叫來。”小明說：“好!謝謝您!”說完，小明馬上撥通了110：“報(bào)告警察叔叔，我家被盜了，小偷正在偷東西!”小明著急地說?！靶∨笥?，不要著急，告訴我你家的地址?！本焓迨灏参克f?！拔壹易≡诨▓@小區(qū)2號樓6門301?！薄昂?，你在門口等著，我們馬上就到?！边^了一會兒，警察叔叔來了，傳達(dá)室的保安也來了，當(dāng)場抓住了小偷。思考：你覺得小明的應(yīng)對方式如何?有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方?你覺得面對小偷、劫匪時我們?nèi)绾巫跃群途热四?(5)突發(fā)事件怎么辦放學(xué)后，幾個比你大的壞孩子，在路上攔住你，并向你要錢，你該怎么辦?有一次，你去看電影，電影院就在街對面，而過街天橋離你有300米，有人直接跳過馬路中間的護(hù)欄橫過

24、馬路。說說跳過護(hù)欄的做法對不對?為什么?假期里，你想幫助媽媽做事，在學(xué)切菜時，手指被刀劃破了，看見鮮血止不住地往外流，你是哭著喊媽媽，還是自己悄悄地處理傷?應(yīng)該怎么處理呢?當(dāng)你正在寫作業(yè)時，突然電燈熄滅了，爸爸媽媽不在家，你該怎么做?當(dāng)你一個人在家時，水管爆裂了，你該怎么做?運(yùn)用以上材料，設(shè)計(jì)一堂完整的心理課。3.基本要求(1)試講時間控制在十分鐘;(2)引導(dǎo)學(xué)生冷靜面對災(zāi)難;(3)要有板書。答辯題目1.如何應(yīng)對危急的情境?2.什么是活動性原則?參考解析：【教學(xué)過程】(一)故事導(dǎo)入1.分享故事小月是中華路第三小學(xué)三年級的學(xué)生，一天放學(xué)后，小月背著書包回到了家里，因?yàn)榘职殖霾睿依镏挥兴蛬寢寖?/p>

25、個人，晚上她們睡在了一起。大約在晚上12點(diǎn)，媽媽被客廳中傳來的“噼啪”聲吵醒，當(dāng)她試著打開房門，眼前的場景頓時把她嚇傻了，客廳的沙發(fā)和衣柜等家具還有窗簾已經(jīng)著火，而且切斷了臥室到門口的通道，煙霧瞬間涌進(jìn)了臥室，客廳的電視機(jī)突然發(fā)出巨響，爆炸了。小月被母親的驚叫聲和電視機(jī)的爆炸聲驚醒，她很快明白家里著火了?？吹綃寢屨驹诖蜷_的房門口不停地尖叫，小月立刻下床跑過去，拉了媽媽一把。腦子里一片空白的媽媽這才回過神來。媽媽立刻把小月抱進(jìn)懷里，雖然已經(jīng)慌了神，但她第一時間還是想著要救女兒。小月反而推了母親一把：“媽媽蹲下來，快用濕毛巾捂住鼻子，不能站起來，否則要嗆死的?！眿寢層X得有道理，立刻跑到衛(wèi)生間找了兩

26、塊濕毛巾。但捂住口鼻后媽媽又不知該往哪里走。小月一邊關(guān)門隔火，一邊提醒媽媽：“媽媽，快撥119報(bào)警。”就這樣，小月成了火場自救的指揮官。在小月的指揮下，母女倆平安脫險(xiǎn)。2.交流討論師：為什么小月可以將自己知道的火災(zāi)自救常識靈活應(yīng)用出來?面對火災(zāi)我們要如何逃生?生：小月之所以可以這么靈活的自救，是因?yàn)槊鎸ξｋU(xiǎn)時小月保持冷靜，才可以想出解決對策。在火災(zāi)發(fā)生時，一定要冷靜地面對。假如火災(zāi)初起時就被發(fā)現(xiàn)，可趁火勢很小之際，用滅火器、自來水等滅火工具在第一時間去撲救，同時還應(yīng)呼喊周圍人員出來參與滅火和報(bào)警。如果遇到濃煙應(yīng)濕毛巾捂鼻，彎腰低頭迅速撤離，撤離逃生不要乘坐電梯，樓梯可以救急。3.提出主題同學(xué)們

27、，當(dāng)?shù)卣?、海嘯、火災(zāi)以及其他危險(xiǎn)情況發(fā)生的時候，你認(rèn)為第一時間你能想到的最重要的是什么?是求生的知識?是逃生技能?還是我們的重要親人和財(cái)產(chǎn)?其實(shí)最重要的是你能在災(zāi)難發(fā)生時，先保持一顆冷靜的心。(二)主題活動一：情景再現(xiàn)1.講述規(guī)則觀看以下情景，思考如果自己遇到相似的情景要如何處理：(1)這一天，小輝一家去奶奶家住。半夜里，小輝起床上廁所，聞到屋里有很濃的煤氣味，就去敲爸爸媽媽屋的門，邊敲邊喊“爸爸、爸爸”，但是沒有應(yīng)答的聲音，他又去敲奶奶屋的門，也沒有回音。(2)雙休日，小海與媽媽去商場里買東西，逛到晚上才回家，在回家的路上要走一段比較僻靜的路，遇到兩個人搶劫。2.完成活動3.交流討論師：假如

28、你是他們，你接下來會怎么做?生1：在遇到煤氣泄漏時，首先，當(dāng)我們聞到屋內(nèi)有煤氣異味時，應(yīng)立即打開門窗，通氣散氣，降低煤氣濃度，防止發(fā)生燃燒和爆炸;其次，發(fā)生煤氣泄漏，立即熄滅一切明火，電器設(shè)備一律不要打開，不要開燈，開排風(fēng)扇，開油煙機(jī)，也不要在現(xiàn)場打電話，打手機(jī)，以免發(fā)生電火花，電弧而引爆煤氣;第三，若因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時，應(yīng)迅速用濕毛巾，濕布蓋住氣瓶及燃?xì)夤艿赖闹瘘c(diǎn)，防止被火灼傷;最后，發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即撥打火警電話“119”，人員迅速撤離現(xiàn)場。生2：如果路遇劫匪，首先一定要先保護(hù)自己，搶劫小學(xué)生主要是要錢，所以身上有錢的、或者有值錢的東西只要對方要那么就給他。其次，不要惹怒對方，給了錢看

29、沒事兒了要快速離開現(xiàn)場，并且抓緊時間報(bào)警，但是一定要遠(yuǎn)離搶劫人的視線，不要被發(fā)現(xiàn)。4.教師小結(jié)在面對危險(xiǎn)情況時，我們要掌握應(yīng)對的方法以及學(xué)會保護(hù)自己。(三)主題活動二：角色扮演1.講述規(guī)則人物小明、小偷、鄰居，由學(xué)生根據(jù)劇情演出，可以發(fā)揮自己的應(yīng)對方式。小明放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)門已被打開。他輕輕推門進(jìn)去，看見小偷正在偷東西，小明沒有驚動小偷，他悄悄出米，趕緊跑到鄰居家。正好劉大媽在家，小明把在家發(fā)現(xiàn)小偷的事情向劉大媽說了，劉大媽說：“你趕緊報(bào)警，給110打電話，我去傳達(dá)室把保安叫來?！毙∶髡f：“好!謝謝您!”說完，小明馬上撥通了110：“報(bào)告警察叔叔，我家被盜了，小偷正在偷東西!”小明著急地說。“小

30、朋友，不要著急，告訴我你家的地址。”警察叔叔安慰他說?！拔壹易≡诨▓@小區(qū)2號樓6門301?！薄昂茫阍陂T口等著，我們馬上就到?！边^了一會兒，警察叔叔來了，傳達(dá)室的保安也來了，當(dāng)場抓住了小偷。2.完成活動3.交流討論師：你覺得小明的應(yīng)對方式如何?有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方?生：小明非常勇敢且機(jī)智，在面對突發(fā)事件時可以冷靜處理。師：你覺得面對小偷、劫匪時我們?nèi)绾巫跃群途热四?生：當(dāng)面對偷竊或者搶劫這樣的突發(fā)事件時，如果發(fā)現(xiàn)小偷，在人多場合時，可以高聲喝令其停止盜竊，也可以呼叫周圍的成年人，共同制止盜竊。發(fā)現(xiàn)正在室內(nèi)作案的盜竊分子，不應(yīng)徑直進(jìn)入室內(nèi)制止，應(yīng)迅速到外邊報(bào)告喊人，不與他發(fā)生正面沖突。發(fā)現(xiàn)作

31、案者正在離去，應(yīng)記住其特征、逃離方向和車輛的型號、顏色、牌號等。若在車上失竊，應(yīng)立即通知列車服務(wù)員或汽車司乘人員;若在酒店失竊，應(yīng)立即報(bào)警，現(xiàn)時通知酒店服務(wù)員。4.教師小結(jié)我們在面對危險(xiǎn)的時候，要學(xué)會求助別人。(四)總結(jié)升華通過這次學(xué)習(xí)，你有哪些知識是要提醒爸爸媽媽注意的呢?請和爸爸媽媽一起分享，把自己的看法和爸爸媽媽對這個問題的看法記錄下來，下節(jié)課分享。【板書設(shè)計(jì)】災(zāi)難面前要冷靜遇到煤氣泄漏怎么辦遇到劫匪怎么辦遇到小偷怎么辦【答辯題目解析】1.如何應(yīng)對危急的情境?【參考答案】應(yīng)對危急情境應(yīng)注意：(1)了解相關(guān)知識，并熟記于心。例如，藥物不可以亂吃;電器、天然氣(煤氣)不可以亂用;雷雨天不要在

32、大樹下站著。(2)面臨危險(xiǎn)，要保持冷靜，把握生命第一原則。如萬一家中發(fā)生火災(zāi)，不要為了拿物品而耽誤逃生，首先要保證生命安全。(3)利用已有知識和經(jīng)驗(yàn)，解決問題。如發(fā)生地震時，應(yīng)該立刻趴下，藏在結(jié)實(shí)的桌子下面，并堅(jiān)持住，同時還要保護(hù)眼睛。(4)必要時要尋求幫助。如果你看到同伴落水，而你不會游泳時，不要輕易去拉同伴，這時應(yīng)該求助于成人，如大聲呼救或撥打110求救，并打120準(zhǔn)備急救。父母等親人、重要朋友的手機(jī)號碼、單位電話號碼要牢記在心，以在出現(xiàn)緊急情況時，方便求救。有了應(yīng)急的意識和能力固然重要，但還要有戰(zhàn)勝困難、克服危險(xiǎn)的意識和精神，這樣才會產(chǎn)生應(yīng)急之策。2.什么是活動性原則?【參考答案】活動性

33、原則是指學(xué)校心理健康教育要把學(xué)生作為活動的主體，重視通過活動來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。實(shí)踐活動是青少年心理發(fā)生發(fā)展的基礎(chǔ)，因此針對青少年學(xué)生各種心理問題的心理健康教育內(nèi)容、形式和方法等不能只停留在一般知識的簡單傳授上，應(yīng)讓學(xué)生在各種模擬與實(shí)際情境中去討論、體驗(yàn)和訓(xùn)練等，必要的時候，還要創(chuàng)造條件，使他們可以通過直接的實(shí)踐活動來提高心理素質(zhì)和心理健康水平，完善個性發(fā)展。體現(xiàn)活動性原則時應(yīng)注意：(1)要啟發(fā)學(xué)生的主動性和自覺性，鼓勵學(xué)生積極參與活動;(2)要精心組織和設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展需要和興趣愛好的活動;(3)要耐心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，親身體驗(yàn)。17簡答題試講題目5：進(jìn)步的階梯題目來源：5月18日河南省鄭州市

34、面試考題1.試講題目1.題目：題目自擬2.基本要求：(1)試講時間控制在十分鐘;(2)設(shè)置師生互動環(huán)節(jié);(3)試講中要注意引導(dǎo)性。答辯題目1.一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)。2.心理咨詢中應(yīng)遵循哪些原則?參考解析：【教學(xué)過程】(一)名言導(dǎo)入高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯對于處于新時代的我們來說，讀書對我們開闊視野、增長知識是何等的重要!只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。(二)主題活動一：什么樣的是好書1.提出問題請學(xué)生小組討論：那什么是好書，讀書應(yīng)注意些什么呢?2.交流討論學(xué)生分組討論，各組總結(jié)發(fā)言。組1：看適合我們的年齡的書，如愛麗絲夢游仙境十萬個為什么。組2：有幫助的書，比如關(guān)于練字的、寫作

35、文的。3.教師小結(jié)好書通常是思想性好，知識性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。(三)主題活動二：如何閱讀1.教師提問我們該如何閱讀呢?2.小組討論組1：反復(fù)多讀幾遍。組2：不認(rèn)識的地方查字典，不懂的地方問老師。組3：多思考。(四)總結(jié)升華集體詩朗誦神奇的書成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健!成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福同學(xué)們，讓一起來記住我們的讀書口號吧我讀書、我快樂、我成長!【板書設(shè)計(jì)】略進(jìn)步的階梯什么樣的書是好書如何閱讀【答辯題目解析】1.一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)?！緟⒖即鸢浮孔鳛橐幻媒處煟瑧?yīng)該符合教師職業(yè)道德基本規(guī)范：(1)愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)

36、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。(2)愛崗敬業(yè)：忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。(3)關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。(4)教書育人：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)

37、作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(5)為人師表：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。(6)終身學(xué)習(xí)：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。2.心理咨詢中應(yīng)遵循哪些原則?【參考答案】(1)保密原則保密原則是心理咨詢中最為重要的原則，它要求心理咨詢師要尊重和盡可能地保護(hù)來訪者的隱私。需要明確地甚至反復(fù)地說明和解釋，使之確信你是會替他保守秘密的。(2)助人自助性原則心理咨詢幫助來訪者的根本

38、目標(biāo)是促進(jìn)來訪者成長、自強(qiáng)自立，使之能夠自己面對和處理個人生活中的各種問題。咨詢師應(yīng)該相信來訪者不僅僅有獲得心理健康的愿望，而且本身都具有恢復(fù)健康的能力。(3)價值觀中立原則價值觀中立原則要求心理咨詢師盡量不干預(yù)來訪者的價值觀。(4)綜合性原則人類心理困擾的形成是多因素作用的結(jié)果，幫助人擺脫痛苦需要多元的思考和多方面措施的干預(yù)。心理咨詢的綜合性原則有以下多重含義：心身的綜合;原因的綜合;方法的綜合。(5)靈活性原則靈活性原則在心理咨詢中具有重要意義。它要求咨詢師在不違反其他咨詢原則的前提下，視具體情況，靈活地運(yùn)用各種咨詢理論、方法，采用靈活的步驟，以便取得最佳的咨詢效果。18簡答題試講題目6：

39、克服厭學(xué)情緒一、考題預(yù)測題目來源：5月18日河北省面試考題1.試講題目1.題目：克服厭學(xué)情緒2.基本要求：(1)試講時間控制在十分鐘;(2)設(shè)置師生互動環(huán)節(jié);(3)試講中要注意引導(dǎo)性。答辯題目1.你的教學(xué)目標(biāo)是什么，你怎樣達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?2.請談一談如何克服厭學(xué)情緒，提高學(xué)習(xí)效率。參考解析：【教學(xué)過程】(一)游戲?qū)耄赫f一說1.規(guī)則介紹想一想，你有沒有過厭學(xué)的情緒，當(dāng)時你是怎樣做的。2.交流討論生：有時候覺得學(xué)習(xí)太累了，不想上學(xué)。3.教師小結(jié)有些同學(xué)確實(shí)出現(xiàn)過厭學(xué)的情緒，那我們該怎么辦呢?我們一起走進(jìn)今天的課堂。(二)主題活動一：小品表演1.講述規(guī)則請5位同學(xué)，分角色扮演下面5個人物，然后同學(xué)們

40、4人一組，進(jìn)行討論分享。(1)我是小A，我喜歡看書，喜歡思考。(2)我是小B，雖然學(xué)得比較死板，但對學(xué)習(xí)也有濃厚的興趣。當(dāng)看到自己經(jīng)過努力取得好成績時，我會很快樂。(3)我是小C，我覺得學(xué)校里的生活很有趣，當(dāng)然也愛學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)很辛苦，但我能努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。(4)我是小D，我覺得讀書沒什么用，我爸也是這樣說的。(5)我是小E，爸媽讓我爭第一，我壓力很大，我害怕學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)不感興趣。2.交流討論師：誰出現(xiàn)了厭學(xué)情緒呢，怎么幫幫他呢?生：小D小E出現(xiàn)了厭學(xué)，可以幫他忙尋找學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)可以了解很多事情。(三)主題活動二：請你當(dāng)裁判1.游戲規(guī)則請判斷下列觀點(diǎn)是否正確，并解釋原因。A學(xué)

41、習(xí)不是自己的事情，都是給家長學(xué)的;B讀書沒有用處;C今天讀書是為了長大后更有能力;D我不愿意回答老師問題，因?yàn)槲液鼙?，即使努力也學(xué)不好。2.交流討論大家判斷上述觀點(diǎn)是否正確，并解釋原因。學(xué)生分享，上述觀點(diǎn)不正確，讀書是意見有意義的事情，是自己應(yīng)該去努力的事。努力了就會有收獲。(四)總結(jié)升華通過這次學(xué)習(xí)，大家學(xué)到了哪些克服厭學(xué)情緒，提高學(xué)習(xí)效率的方法?【板書設(shè)計(jì)】略克服厭學(xué)情緒說一說小品表演請你當(dāng)裁判【答辯題目解析】1.你的教學(xué)目標(biāo)是什么，你怎樣達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?【參考答案】本課，我設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)如下：(1)能夠覺察到厭學(xué)情緒。(2)通過游戲和自我反思，學(xué)會辯證和正確的看待、對待學(xué)習(xí)。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目

42、標(biāo)，我首先設(shè)置了自我反思的環(huán)節(jié)，反思自己是否有過厭學(xué)情緒及出現(xiàn)厭學(xué)的表現(xiàn)是什么;其次，為了學(xué)習(xí)如何辯證和正確的看待、對待學(xué)習(xí)，我設(shè)置了小品表演和我要當(dāng)裁判的環(huán)節(jié)，學(xué)生可以通過小品表演，發(fā)現(xiàn)厭學(xué)的危害，并且通過小組討論得出厭學(xué)的解決方法有哪些，之后設(shè)置的我要當(dāng)裁判環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。2.請談一談如何克服厭學(xué)情緒，提高學(xué)習(xí)效率。【參考答案】(1)確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。開始目標(biāo)不要過高，要根據(jù)自己的實(shí)際情況來定。(2)轉(zhuǎn)移注意力，放松心情。如聽一些比較柔和的音樂，看一些輕松搞笑的節(jié)目，做一些簡單的運(yùn)動，跳繩、原地跑等。(3)正確歸因。正確地尋找自己學(xué)習(xí)失敗的原因，并進(jìn)行合理歸因，可以請爸媽

43、媽一起來分析。(4)建立融洽的師生關(guān)系。平時與老師多溝通，多向老師請教。(5)培養(yǎng)興趣，樹立信心。多參加自己感興趣的學(xué)習(xí)活動，從中品味學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。(6)改變觀念。接受自我，重新認(rèn)識自我價值，學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)相長處，形成良好的自我意識。19簡答題試講題目7：做合格的小公民參考解析：【教學(xué)過程】(一)熱身活動：故事分享1.故事介紹小敏家養(yǎng)了一條大型犬，一次遛狗時沒有拴繩子，狗狗把同小區(qū)的奶奶咬傷了，小敏爸爸不但沒有悔意，還張狂地說：“要多少錢，我們賠。”這引起鄰居強(qiáng)烈不滿。2.分享交流師：小敏爸爸的行為正確嗎?生：不正確，不栓繩咬傷了人，還不肯認(rèn)錯。教師小結(jié)：我們做事情不能只考慮自己，

44、要想到別人，想到大家。(二)主題活動一：遵紀(jì)守法小公民1.規(guī)則介紹你都知道哪些社會規(guī)則，請列舉。有的同學(xué)會說：“規(guī)則太多了，遵守起來太麻煩了?！庇械耐瑢W(xué)會說：“大家都遵守規(guī)則，生活就方便了。”請和你的小組同學(xué)討論哪種觀點(diǎn)正確，為什么?2.交流討論師：你知道生活中哪些社會規(guī)范，你覺得社會規(guī)范重要嗎，為什么?生：我知道過馬路要看紅綠燈，規(guī)范很重要。教師小結(jié)：我們每個人都要遵守規(guī)范，這樣大家才能更好的生活，更好的相處。(三)主題活動二：明辨是非1.規(guī)則介紹請你判斷下面哪種做法是正確的。(1)沒有警察，碰到紅燈。( )A沖過去 B.綠燈亮了再走(2)排隊(duì)購物，前面排著你的同學(xué)。( )A請他幫你代買 B

45、.依然排隊(duì)(3)你在陽臺吃了糖，手中的糖紙。( )A扔下陽臺 B.回廚房扔在垃圾桶內(nèi)(4)樓下鄰居曬著被子，你的紅領(lǐng)巾剛洗好還滴水。( )A仍然掛出去 B.放在衛(wèi)生間滴干水后曬出去(5)小區(qū)內(nèi)種著一排桂花樹，八月桂花香，無人時。( )A摘一些插人自家花瓶 B.只是聞聞2.小組討論師：這些規(guī)范你都了解嗎?遇到這些情景時，你是如何做的，怎么做更好?生：沒有人的時候也要遵守規(guī)范，不能給別人添麻煩。教師小結(jié)：有的時候沒有人用社會規(guī)范強(qiáng)制的要求我們，就需要我們自己來控制自己的行為，做一個表里如一的合格小公民。(四)總結(jié)升華通過這次學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么呢?你認(rèn)為自己怎么做才是一個合格的小公民呢?和爸爸媽媽

46、說一說。把自己的看法和爸爸媽媽對這個問題的看法記錄下來。【板書設(shè)計(jì)】20簡答題試講題目8：學(xué)做聰明的消費(fèi)者參考解析：【教學(xué)過程】(一)視頻導(dǎo)入1.視頻情境君君已經(jīng)有好幾條裙子了，還是纏著媽媽買裙子，媽媽說：“你的裙子多得穿不過來，過段時間再買吧。”君君急的躺在地上大哭。最后，媽媽只好給她買了新裙子。2.交流討論師：君君做得對嗎，為什么?生：買了自己不需要的東西，浪費(fèi)錢。3.教師小結(jié)我們有時候也會一時沖動買了并不需要的東西，浪費(fèi)了錢財(cái)。這節(jié)課我們一起來學(xué)著做聰明的消費(fèi)者。(二)主題活動一：我的消費(fèi)記錄1.講述規(guī)則以心理興趣小組為單位，每位同學(xué)將自己最近一周的收入和支出情況記錄下來，包括支持的金額

47、和款項(xiàng)，收入的金額和來源，全部記錄在表中。并和組內(nèi)其他成員討論自己的消費(fèi)記錄表，討論消費(fèi)是否合理。2.交流討論你的一周消費(fèi)開支合理嗎?哪些開支是不合理的?哪些是必須做的?哪些是可以節(jié)省的?生1：不太合理，除了買書是必須的，其他都沒什么必要。生2：我在零食上花的錢太多了。(三)主題活動二：情境表演1.講述規(guī)則分別請兩組同學(xué)表演下面的情境，2人一組。情境一：琳琳正在比較兩種防曬霜，其中一種是名牌產(chǎn)品，另一種是非名牌產(chǎn)品，但是使用效果和名牌產(chǎn)品一樣，還便宜。琳琳該怎么做呢?請遵循下面的步驟，幫琳琳做出負(fù)責(zé)任的決定。明確你的選擇;評價每個選擇;明確負(fù)責(zé)任的決定;評價你的決定，向全班解釋這樣做的原因。情

48、境二：朗朗在超市買的輪滑頭盔，第一次戴帶子就斷了，請你運(yùn)用溝通技能，幫助他和超市工作人員協(xié)商，換一個新頭盔。2.交流討論通過這個活動，你知道怎么選擇商品以及如何退換商品了嗎?請總結(jié)。通過這個活動，你有什么感受?學(xué)生通過討論分享，通過這個活動，我知道在購物的時候要多對比，看性價比而不盲目選擇買名牌。退換商品的時候，會跟超市工作人員溝通，解釋問題，當(dāng)面和商店的經(jīng)理交涉。表達(dá)頭盔第一次戴，帶子就斷了，并積極傾聽商店經(jīng)理問的問題，表達(dá)自己的感受和意愿，溝通達(dá)成共識。(四)總結(jié)升華通過這節(jié)課相信同學(xué)們都萌發(fā)合理消費(fèi)，想做一個聰明的消費(fèi)者的想法了，那我們就在生活中做起來吧!在爸爸媽媽消費(fèi)時，我們也可以多出

49、謀劃策，學(xué)習(xí)爸爸媽媽的消費(fèi)妙招。養(yǎng)成填寫“我的消費(fèi)記錄表”的習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)自己的不合理消費(fèi)。【板書設(shè)計(jì)】21簡答題試講題目9：困難我不怕參考解析：【教學(xué)過程】(一)熱身活動：肯德基爺爺?shù)墓适?.故事導(dǎo)入5歲時，他父親就去世了。14歲時，他從學(xué)校輟學(xué)，開始了流浪生活。16歲時，他謊報(bào)年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心。18歲時，他娶了個媳婦，可只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財(cái)產(chǎn)逃走了。他曾通過函授學(xué)習(xí)法律，可沒有學(xué)成;后來，他賣過保險(xiǎn)，賣過輪胎，還經(jīng)營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。人到中年。他成了一家餐廳的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業(yè)了。俗話說三十而立，可

50、是這個人到了中年還是沒有創(chuàng)造一份屬于自己的事業(yè)，你認(rèn)為他還會繼續(xù)嘗試新的工作，最后能獲得成功嗎?時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無所有，過著貧困的生活。65歲那年，郵遞員送來了他的第一份社會保險(xiǎn)支票，他用這105美元的保險(xiǎn)金創(chuàng)辦了自己的一份嶄新的事業(yè)。88歲高齡時，他的事業(yè)終于大獲成功。他，就是肯德基創(chuàng)始人哈蘭山德士!讀了肯德基爺爺?shù)墓适?，你有什么感?各自談一談心靈的感悟。2.分享交流生：我覺得肯德基爺爺是一個不被困難打倒的人，即使遇到了那么多問題，但是他還是最后克服了，而且還成功了。我應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種不怕困難的精神。教師小結(jié)：成功總是姍姍來遲的，成功面前總是橫阻著困難、失敗，但是正

51、因?yàn)榭系禄鶢敔敳粩嗟膰L試，最后終于獲得了成功。(二)主題活動一：你說我說1.活動規(guī)則以心理小組為單位，請同學(xué)們回顧：你曾經(jīng)遇到過怎樣的困難?當(dāng)時你心中的感受是什么?你是怎么做的?2.交流討論生1：在學(xué)習(xí)英語的時候，我總是不會拼讀單詞，每次一看到它們我就感覺頭大，感覺特別的著急。還好，我同桌的英語特別好，我一有時間就會向他請教，現(xiàn)在慢慢的我也學(xué)會了一些拼讀的方法。生2：最大的困難就是跑的太慢了，每次一上體育課的我就擔(dān)心，后來通過每天跑步，現(xiàn)在速度提高了一些，但是還是需要多鍛煉。教師小結(jié)：盡管我們走過的路不長，但是每個人都會面臨大大小小的困難和挫折，而這些困難會讓我們變得強(qiáng)大。(三)主題活動二：壘

52、棋子1.規(guī)則介紹(1)在有限的時間里，我們把這些棋子壘起來，壘上一顆，表示你克服了一個困難，也就是向成功之門邁進(jìn)了一步，壘得越高，你離成功之門就越近。(2)如果倒掉了，意味著你遭遇了挫折，你就得重新來過，所以你要慎重地考慮，小心地動作。2.交流討論教師提問：你現(xiàn)在的心情是怎樣的?一次性壘的那么高你是如何做到的?生1：為自己能夠戰(zhàn)勝重重困難而感到開心。我在壘的時候一直提醒自己要心靜，而且是一定要選擇好適應(yīng)的位置。教師提問：這位同學(xué)你壘的高但是老師看到你沒有再往上壘了，能告訴我一下你的想法嗎?生2：我覺得還是小心謹(jǐn)慎點(diǎn)好，我很珍惜現(xiàn)有的成績了，如果再往上壘的話可能就會倒下來了。教師提問：有些同學(xué)壘

53、的過程中倒掉了又重新壘了，哪個同學(xué)愿意來分享一下你當(dāng)時的想法呢?生3：當(dāng)時就覺倒下了沒有關(guān)系，再壘起來就可以了，有可能我壘的沒有別人高，但是我卻沒有放棄。教師小結(jié)：不管結(jié)果怎么樣，我們總歸是向成功之門邁出了腳步，我們總歸是敢于向困難挑戰(zhàn)的，我們總歸不是縮頭烏龜。鮮花和掌聲送給你，為自己歡呼一次。(四)總結(jié)升華著名作家歐文斯通畢生研究偉人，為許多人寫過傳記，其中包括米開朗基羅、梵高、弗洛伊德和達(dá)爾文等，他曾經(jīng)被問及是否發(fā)現(xiàn)了貫穿所有這些杰出人物生命的線索，他說：“我寫的這些人，在他們的生命中，總有一個既定的大目標(biāo)或者夢想，然后他們就為了實(shí)現(xiàn)它們而努力。他們都曾遭遇當(dāng)頭一擊，一度被徹底打倒，然后在

54、接下來的許多年里，他們走投無路。但是每次被擊倒后，他們總會站起來。你不能摧毀這些人?！笨梢姌淞⒛繕?biāo)、制定計(jì)劃可以幫助我們提高自己的認(rèn)識，鞭策自己，鍛煉心理承受力，走向成功：讓我們來制作一份“成功計(jì)劃”吧!22簡答題試講題目10：你快樂，所以我快樂題目來源5月19日下午 湖南省面試考題1.試講題目1.題目：你快樂，所以我快樂2.基本要求(1)試講時間控制在十分鐘;(2)讓學(xué)生認(rèn)識到幫助他人可以帶給自己歡樂，并且了解幫助他人的方法;(3)課堂氣氛活躍。答辯題目1.你的教學(xué)思路是什么?2.常見的情緒調(diào)節(jié)方法有哪些?參考解析：【教學(xué)過程】(一)熱身導(dǎo)入：聽故事，說感想1.講述故事小黃鴨和小黃雞是同桌。

55、有一天，小黃雞被大白鵝老師批評了，小黃鴨也覺得很難過，又不知如何安慰她。2.交流討論師：在生活中，你們有沒有遇到這樣類似的事情?生1：有，當(dāng)時我的同桌丟了錢，我也不知道怎么安慰他。生2：有一次，小伙伴被別人誤會了，我也不知道該怎么做。3.提出主題在我們的生活中，和人相處的時候，有時會遇到很多無奈的事情，不知如何處理，這節(jié)課，我們一起來看一看怎么做到，你快樂，我也快樂。(二)主題活動一：想一想1.講述規(guī)則播放視頻。白天，我和小明還在教室里一起打鬧，下午“我”在放學(xué)的路上，碰見在校門口偷偷哭泣的小明。2.完成活動3.交流討論師：如果你是視頻中的“我”，你會去幫助小明嗎?為什么?生：會，因?yàn)樾∶魇俏业耐瑢W(xué)，而且我也可以給他安慰。師：若你幫助了小明，你覺得會有什么