心理健康教育教研活動記錄表

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上心理健康教育教研活動記錄表綜合組活動主題案例教學(xué)親親熱熱一家人活動地點(diǎn)會議室活動時間2010413參加人員全體班主任主持人趙福成活動過程1、根據(jù)學(xué)校省級課題中學(xué)案例教學(xué)研究，我們決定用案例教學(xué)開一節(jié)研討課，主題為親親熱熱一家人，執(zhí)教老師：朱丹，學(xué)生：七年級。2、集體備課：成立集體備課組組長 朱丹組員 黃麗平 王敏 楊玉亮 討論教學(xué)設(shè)計，初步定出方案，由執(zhí)教老師朱老師撰寫詳細(xì)教案。2、討論朱老師的教案。3、試教修改再試教。4、上課、聽課。上課對象七（1）班，地點(diǎn)會議室，聽課老師：班主任。4、聽課后說課、議課。（1）朱老師把課堂教學(xué)設(shè)計意圖及教學(xué)實(shí)際所產(chǎn)生的效果談了自己的

2、看法。（2）聽課老師談自己的看法利用案例教學(xué)，教學(xué)不再是說教，而是讓學(xué)生在具體的案例中，引發(fā)思考，進(jìn)行討論，指導(dǎo)行為，明白在集體中，要互相謙讓，處理好發(fā)生的各種矛盾，快樂相處。這樣的教學(xué)，符合學(xué)生的年齡特征，教學(xué)效果好。記錄人：孫國雙心理健康教育教研活動記錄表綜合組活動主題如何提高高年級學(xué)生人際交往能力研討活動地點(diǎn)會議室活動時間2010916參加人員全體班主任主持人孫國雙活動過程1、教研活動前發(fā)短信，要求班主任活動前進(jìn)行思考，準(zhǔn)備在會議上討論。2、召開專題會議（1）明確提高小學(xué)高段學(xué)生人際交往能力的重要性。（2）中學(xué)生已有怎樣的認(rèn)識：知道有哪些人際交往，想擴(kuò)大自己的人際交往及能力，有一定的人際

3、交往能力。（3）針對中學(xué)生原有的認(rèn)識和年齡心理特征，學(xué)校要開展豐富多彩的活動，寓教育于活動之中。主題班會學(xué)生自主組織，教師引導(dǎo)，家長參與；知識競賽結(jié)合團(tuán)隊活動，以年級段為單位開展比賽；故事會以班級為單位開展活動；（4）教務(wù)處孫國雙老師指出：提高師生的人際交往能力，要貫徹于平時的教育教學(xué)活動之中，教師首先要有這樣的意識，利用一切可利用的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行教育，提供交往的機(jī)會。組織專題類的活動，對提升學(xué)生的認(rèn)識很有好處。記錄人：謝玉峰心理健康教育教研活動記錄表綜合組活動主題如何提高學(xué)生耐挫能力研討活動地點(diǎn)會議室活動時間20101110參加人員全體班主任主持人孫國雙活動過程1、教研活動前發(fā)短信，要求班

4、主任活動前進(jìn)行思考，準(zhǔn)備在會議上討論。2、召開專題會議（1）明確提高學(xué)生耐挫能力的重要性。（2）中學(xué)生平時遇到的挫折有哪些：學(xué)習(xí)困難，考試考不好、同學(xué)關(guān)系不好，父母強(qiáng)迫自己參加興趣班等。（3）中學(xué)生已有的認(rèn)識：知道失敗是成功之母，明白要勇敢地面對困難，但遇到具體困難又束手無策。（4）針對學(xué)生地現(xiàn)狀，學(xué)校要有針對地開展有關(guān)心理教育活動：主題活動針對某已個典型地案例，組織學(xué)生討論；聽講座適合高段學(xué)生，從講座中汲取提高耐挫能力的方法；故事會以班級為單位開展活動，用生動的故事打動學(xué)生；（4）副校長、心理健康教育研究組組長蔡禮平總結(jié)，他指出：學(xué)生年齡不同、家境不同、自身的心理情況不同，遇到挫折后的反應(yīng)也

5、不同，教師要根據(jù)每個學(xué)生的不同情況，有針對性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，還要積極與家長聯(lián)系，共同對有心理問題的學(xué)生進(jìn)行教育，使每個孩子能健康快樂地成長。心理健康教育，老師責(zé)無旁貸！記錄人：謝玉峰心理健康教育教研活動記錄表心理健康教育組活動主題課堂教學(xué)滲透心理健康教育研討活動地點(diǎn)會議室活動時間2011315參加人員全體教師主持人孫國雙活動過程1、集體備課：確定課堂教學(xué)滲透心理健康教育主題失敗怕什么。討論教學(xué)設(shè)計，初步確定教學(xué)思路。執(zhí)教老師：何艷瓊。2、討論何老師的教案。3、上課、聽課。上課對象八（2）班，地點(diǎn)會議室，聽課老師：所有空課的老師，要求班主任一定參加聽課。4、聽課后說課、議課。（1）何老師把課堂教學(xué)設(shè)計意圖及教學(xué)實(shí)際所產(chǎn)生的效果談了自己的看法。（2）聽課老師談自己的看法大家認(rèn)為，